8的加減法(教案)2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊-人教版_第1頁
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8的加減法(教案)20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第一章第三節(jié)的8的加減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括:8加1至8的運(yùn)算,8減1至8的運(yùn)算,以及8的加減法混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠熟練掌握8的加減法運(yùn)算,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生對于8的加減法混合運(yùn)算的理解和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠熟練進(jìn)行8的加減法運(yùn)算,并能夠正確進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:黑板、粉筆、課件學(xué)具:練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入:通過給學(xué)生展示生活中的一些場景,如購物、分配物品等,讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。2.知識點(diǎn)講解:(1)8加1至8的運(yùn)算:通過示例,講解8加1至8的運(yùn)算方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和理解。(2)8減1至8的運(yùn)算:同樣通過示例,講解8減1至8的運(yùn)算方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和理解。(3)8的加減法混合運(yùn)算:通過示例,講解8的加減法混合運(yùn)算方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和理解。3.例題講解:通過出示一些典型的例題,讓學(xué)生理解并掌握8的加減法運(yùn)算方法。4.隨堂練習(xí):出示一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下:8的加減法8+1=98+2=108+8=1681=782=688=0七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目:1.完成教材第37頁的練習(xí)題1至5。2.家長協(xié)助孩子完成家庭練習(xí)冊第37頁的練習(xí)題1至5。答案:1.9101112132.76543八、課后反思及拓展延伸課后反思:在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我通過實踐情景引入,讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。在知識點(diǎn)講解環(huán)節(jié),我通過示例講解,讓學(xué)生理解并掌握了8的加減法運(yùn)算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié),我出示了一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí),鞏固所學(xué)知識。整體教學(xué)過程流暢,學(xué)生反應(yīng)積極。拓展延伸:為了讓學(xué)生更好地掌握8的加減法運(yùn)算,可以布置一些相關(guān)的課后練習(xí),如制作8的加減法計算表,進(jìn)行小組競賽等。同時,可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,如購物時的計算等,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實踐情景引入在教學(xué)的初始階段,我選擇了實踐情景引入的方法。這是因為我深信,將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如,我通過展示購物場景,讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)運(yùn)算在日常生活中的應(yīng)用,這樣他們就能更直觀地理解到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我還通過實際操作,讓學(xué)生參與到分配物品的活動中,這樣的互動方式不僅能夠鞏固所學(xué)知識,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。二、知識點(diǎn)講解在講解8的加減法運(yùn)算時,我特別注重了步驟的分解和邏輯的闡述。我通過具體的示例,讓學(xué)生一步步地理解從8加1到8加8,以及從8減1到8減8的過程。我強(qiáng)調(diào)了每一步的運(yùn)算規(guī)律,并鼓勵學(xué)生跟隨我的思路,一起思考和解決問題。在講解加法時,我強(qiáng)調(diào)了“加1,數(shù)數(shù)到9”的規(guī)律;在講解減法時,我提到了“減1,數(shù)數(shù)到7”的規(guī)律。這樣的講解方式,旨在幫助學(xué)生建立清晰的運(yùn)算邏輯。三、例題講解在例題講解環(huán)節(jié),我選擇了幾個典型的題目,展示了如何應(yīng)用所學(xué)的加減法運(yùn)算。我不僅給出了正確的答案,還解釋了答案得出的過程。例如,對于“8+3”的題目,我演示了如何從8開始,數(shù)數(shù)到9,再到10,到達(dá)11的過程。我鼓勵學(xué)生在跟隨我的講解的同時,自己動手進(jìn)行運(yùn)算,這樣能夠加深他們對運(yùn)算規(guī)則的理解。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中,我出示了一些練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場練習(xí)。這些練習(xí)題不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,還設(shè)計了一些混合運(yùn)算的題目,以考驗學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。在學(xué)生解答過程中,我及時給予指導(dǎo)和反饋,幫助他們糾正錯誤,鞏固正確的運(yùn)算方法??偟膩碚f,本節(jié)課我注重了理論與實踐的結(jié)合,通過多種教學(xué)方法,力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握8的加減法運(yùn)算。我相信,通過這樣的教學(xué)設(shè)計,學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識,還能夠在解決問題的過程中,培養(yǎng)邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):我在講解知識點(diǎn)時,注重語言的生動和有趣。我盡量使用簡單的語言,讓學(xué)生能夠輕松理解。同時,我適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語調(diào),使講解更加富有感染力,吸引學(xué)生的注意力。3.課堂提問:我在講解過程中適時提問,引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。我設(shè)計了不同難度的問題,以滿足不同學(xué)生的需求。通過提問,我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。4.情景導(dǎo)入:我通過展示購物場景和實際操作分配物品的活動,讓學(xué)生置身于實際情境中,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入方式,使學(xué)生能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)運(yùn)算在生活中的應(yīng)用,從而提高他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思:在本次教學(xué)中,我深刻反思了教案的設(shè)計和實施過程。我意識到實踐情景引入的重要性,它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我認(rèn)識到在講解知識點(diǎn)時,需要清晰地闡述步驟和邏輯,以確保學(xué)生能夠理解和掌握。我還意識到課堂提問的重要性,它能夠引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。然而,我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處。例如,在時間分配上,我發(fā)現(xiàn)自己在講解知識點(diǎn)時過于詳細(xì),導(dǎo)致后續(xù)環(huán)節(jié)的時間不足。為了解決這個問題,我計劃在今后的教學(xué)中更加注重時間的掌控,確保每個環(huán)節(jié)都能有足夠的時間進(jìn)行。課后提升_+8=9_+8=10_+8=11_+8=12_+8=13_+8=14_+8=15答案:1234567108=_118=_128=_138=_148=_158=_答案:2345678+42=_83+5=_7+86=_98+3=_答案:106944.請設(shè)計兩個8的加減法算式,并計算出答案:算式1:_+_=_算式2:__=_答案:例如,算式1:7+1

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