2024年新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第1單元 生活中的數(shù) 第4課時(shí) 小貓釣魚(yú)

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生活中的數(shù)北師版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)小貓釣魚(yú)今天天氣真好，小貓們一起去釣魚(yú)，你知道有幾只小貓去釣魚(yú)了嗎？一共有4只小貓去釣魚(yú)了。唉！一條魚(yú)也沒(méi)釣著。1234情境導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，這幾只小貓都釣到了幾條魚(yú)呢？唉！一條魚(yú)也沒(méi)釣著。探究新知說(shuō)一說(shuō)，填一填。這3只小貓都釣到了魚(yú)。最后一只小貓沒(méi)有釣到魚(yú)。唉！一條魚(yú)也沒(méi)釣著。一條魚(yú)也沒(méi)有，怎么寫(xiě)呢？說(shuō)一說(shuō)，填一填。唉！一條魚(yú)也沒(méi)釣著。一條魚(yú)也沒(méi)有，用0表示。說(shuō)一說(shuō)，填一填。唉！一條魚(yú)也沒(méi)釣著。0000表示電話號(hào)碼的一個(gè)數(shù)字。0表示電器工作狀態(tài)。0表示起點(diǎn)。說(shuō)一說(shuō)，哪里有“0”？0你還能想到哪里有“0”嗎？計(jì)時(shí)器上“0”表示未開(kāi)始。0表示地址門(mén)牌號(hào)空位的一個(gè)數(shù)字。說(shuō)一說(shuō)，哪里有“0”？00描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。在田字格的左半格書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)，先從上往下，再?gòu)淖笸遥詈髲南峦?，起筆處和收筆處要相連，線條要圓滑。怎樣寫(xiě)0呢？0動(dòng)動(dòng)手，試著寫(xiě)一寫(xiě)吧！1.數(shù)一數(shù)，有幾根？鞏固練習(xí)(教材P18練一練T1)2.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。(教材P18練一練T2)3.涂一涂，寫(xiě)一寫(xiě)。(教材P18練一練T3)4.看尺子，填一填。05(教材P18練一練T4)數(shù)字“0”的起源數(shù)字符號(hào)中的“0”起源于古印度。0的意義是非常豐富的，它既表示“沒(méi)有”，又表示位值計(jì)數(shù)中的空位，同時(shí)與其它數(shù)一樣，可以獨(dú)立參與運(yùn)算，但它的出現(xiàn)比其他數(shù)字要晚一千多年。公元前3世紀(jì)，印度人發(fā)明了數(shù)字符號(hào)1-9，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有數(shù)字符號(hào)“0”，印度人就用空位表示。一千多年后，到了印度發(fā)多王朝，出現(xiàn)了“0”，當(dāng)時(shí)是用“?”表示的。大約公元前1000年左右，最古老的文獻(xiàn)《吠陀》已有“0”這個(gè)符號(hào)的應(yīng)用，當(dāng)時(shí)的0在印度婆羅門(mén)教表示無(wú)（空）的位置。約在6世紀(jì)初，印度大數(shù)學(xué)家葛拉夫?瑪格蒲達(dá)首先說(shuō)明了0的0是0，任何數(shù)加上0或減去0得任何數(shù)。這節(jié)課有什么收獲呢？0和1，2，3……一樣，也是一個(gè)數(shù)，可以表示物體的數(shù)量，表示一個(gè)也沒(méi)有。課堂小結(jié)這節(jié)課有什么收獲呢？0的意義：①表示空位的一個(gè)數(shù)字；②表示電話機(jī)上的一個(gè)數(shù)字鍵；③在開(kāi)關(guān)上表示電器的工作狀態(tài)；④表示起點(diǎn)；⑤表示未開(kāi)始……同學(xué)們，通