《9的乘法口訣》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《9的乘法口訣》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教材分析

《9的乘法口訣》(說(shuō)課稿)-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

本節(jié)課選自蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《表內(nèi)乘法（二）》中的《9的乘法口訣》一課。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)9的乘法口訣的規(guī)律，幫助學(xué)生掌握9的乘法口訣，并能運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握9的乘法口訣，并能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。

②理解9的乘法口訣的規(guī)律，能夠自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)規(guī)律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①能夠靈活運(yùn)用9的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算價(jià)格、時(shí)間等。

②在不同情境中，能夠迅速正確地運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，不受干擾。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備9的乘法口訣的PPT展示，以及相關(guān)的練習(xí)題和游戲活動(dòng)材料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、教學(xué)指針等基本教學(xué)工具，以便于板書(shū)和演示。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置得簡(jiǎn)潔有序，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)課之初，通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，例如讓學(xué)生快速說(shuō)出9以?xún)?nèi)的乘法結(jié)果，然后提問(wèn)：“你們知道9的乘法口訣嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)9的乘法口訣，看看它有什么特別之處。”

2.講授新知（20分鐘）

首先，展示9的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一行的乘積變化規(guī)律。接著，通過(guò)舉例講解9的乘法口訣的組成和特點(diǎn)，如“九九八十一”，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的記憶方法。然后，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，讓學(xué)生嘗試自己說(shuō)出9的乘法口訣，并解釋其含義。最后，通過(guò)練習(xí)題鞏固學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的理解和應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出一些含有9的乘法算式，讓學(xué)生快速說(shuō)出答案，并鼓勵(lì)他們使用9的乘法口訣來(lái)計(jì)算。練習(xí)題可以包括填空題、選擇題和應(yīng)用題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)乘法口訣的掌握情況。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置相關(guān)的家庭作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。書(shū)面作業(yè)可以是完成一定數(shù)量的9的乘法口訣練習(xí)題，實(shí)踐作業(yè)可以是讓學(xué)生記錄一天中使用9的乘法口訣解決生活問(wèn)題的例子，第二天在課堂上分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.9的乘法口訣的組成

-9的乘法口訣包括9乘以1至9的每一個(gè)數(shù)的結(jié)果，即9×1=9，9×2=18，……，9×9=81。

2.9的乘法口訣的規(guī)律

-每增加一個(gè)乘數(shù)，乘積增加的數(shù)依次是9、18、27、36、45、54、63、72。

-乘積的個(gè)位數(shù)依次是9、8、7、6、5、4、3、2、1，呈現(xiàn)出遞減的規(guī)律。

-乘積的十位數(shù)依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8，呈現(xiàn)出遞增的規(guī)律。

3.9的乘法口訣的記憶方法

-利用“手勢(shì)記憶法”，即用一只手的手指代表1至9的數(shù)，通過(guò)手指的彎曲和伸展來(lái)記憶9的乘法口訣。

-通過(guò)歌謠或順口溜來(lái)記憶9的乘法口訣，例如“九九歸一，八九七十二，七九六十三，……”。

4.9的乘法口訣的應(yīng)用

-在日常生活中，使用9的乘法口訣進(jìn)行快速計(jì)算，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、時(shí)間推算等。

-在數(shù)學(xué)問(wèn)題解決中，利用9的乘法口訣簡(jiǎn)化計(jì)算過(guò)程，提高計(jì)算效率。

5.9的乘法口訣與除法的關(guān)系

-理解9的乘法口訣與除法的關(guān)系，即如果一個(gè)乘法算式的乘積是9的倍數(shù)，那么它的一個(gè)因數(shù)必定是9。

6.9的乘法口訣的拓展

-學(xué)習(xí)9的乘法口訣后，可以引導(dǎo)學(xué)生探索其他乘法口訣的規(guī)律，如11的乘法口訣、6的乘法口訣等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)游戲或活動(dòng)，如乘法接龍、乘法競(jìng)賽等，來(lái)加深對(duì)乘法口訣的理解和記憶。

7.9的乘法口訣的教學(xué)策略

-使用直觀教具，如乘法表、數(shù)軸等，幫助學(xué)生形象地理解9的乘法口訣。

-設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如小組討論、游戲競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)9的乘法口訣的興趣。

-通過(guò)日常生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

8.9的乘法口訣的評(píng)估

-通過(guò)課堂問(wèn)答、小測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的理解和掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn)，了解他們能否靈活運(yùn)用9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.9的乘法口訣重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

①9的乘法口訣表：板書(shū)1至9乘以9的結(jié)果，形成完整的9的乘法口訣表。

②規(guī)律總結(jié)：板書(shū)“個(gè)位數(shù)遞減，十位數(shù)遞增”的規(guī)律，幫助學(xué)生記憶和理解。

③關(guān)鍵詞：板書(shū)“乘法口訣”、“遞減”、“遞增”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)核心概念的記憶。

2.9的乘法口訣記憶方法板書(shū)

①手勢(shì)記憶法：板書(shū)手勢(shì)記憶法的步驟和說(shuō)明，幫助學(xué)生通過(guò)動(dòng)作記憶口訣。

②歌謠記憶：板書(shū)9的乘法口訣歌謠，通過(guò)韻律和節(jié)奏幫助學(xué)生