八年級體育與健康說課稿-《學(xué)跳竹竿舞》說課稿

八年級體育與健康說課稿—《學(xué)跳竹竿舞》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《人教版體育與健康》八年級教材中的《學(xué)跳竹竿舞》。本節(jié)課將重點教授竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏，讓學(xué)生了解并掌握竹竿舞的運動技巧，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的舞蹈步伐和體育活動的基本技巧，具備一定的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將與學(xué)生已有的知識相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)竹竿舞，讓學(xué)生在舞蹈中鍛煉身體，提高運動技能，同時增強團(tuán)隊協(xié)作意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：學(xué)生能夠掌握竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：學(xué)生在參與竹竿舞活動中，增強體質(zhì)，提高心肺功能和身體免疫力。

3.體育品德：學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作中培養(yǎng)責(zé)任感、尊重他人，體驗運動帶來的快樂和團(tuán)隊精神。三、重點難點及解決辦法重點：

1.竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏的掌握。

2.團(tuán)隊協(xié)作與配合。

難點：

1.竹竿舞步伐的準(zhǔn)確性與節(jié)奏的同步性。

2.學(xué)生之間的配合與默契。

解決辦法：

1.通過分步教學(xué)，先教授基本步伐，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步掌握。隨后引入節(jié)奏，通過擊掌或音樂輔助，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)并跟上節(jié)奏。

2.設(shè)置簡易的竹竿舞組合，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤，提高步伐準(zhǔn)確性。

3.在小組練習(xí)中，鼓勵學(xué)生相互交流，發(fā)現(xiàn)并解決問題，增強團(tuán)隊配合能力。

4.通過游戲化的教學(xué)方法，如設(shè)置比賽或挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高團(tuán)隊協(xié)作的積極性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版體育與健康》八年級教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備竹竿舞教學(xué)視頻、音樂片段和動作分解圖解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：在體育館或?qū)挸ǖ膽敉鈭龅夭贾弥窀?，劃分安全區(qū)域，準(zhǔn)備計分板和計時器。五、教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入

1.組織學(xué)生集合，點名確認(rèn)出勤情況。

2.簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。

3.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的舞蹈步伐和體育活動知識。

二、基本步伐教學(xué)

1.播放竹竿舞教學(xué)視頻，讓學(xué)生初步了解竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏。

2.我將示范竹竿舞的基本步伐，同時講解每個步伐的要領(lǐng)。

3.學(xué)生跟隨我一起練習(xí)基本步伐，我會逐一糾正他們的動作。

三、節(jié)奏感訓(xùn)練

1.我會播放竹竿舞音樂，讓學(xué)生嘗試跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行步伐練習(xí)。

2.通過擊掌的方式，讓學(xué)生更好地掌握節(jié)奏感。

3.學(xué)生分組練習(xí)，互相監(jiān)督并幫助對方改進(jìn)節(jié)奏。

四、團(tuán)隊協(xié)作訓(xùn)練

1.學(xué)生分成若干小組，每組輪流進(jìn)行竹竿舞的完整演練。

2.我會在旁觀察，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地配合，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.設(shè)置小組比賽，鼓勵學(xué)生相互競爭，激發(fā)團(tuán)隊精神。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.引導(dǎo)學(xué)生思考竹竿舞的文化內(nèi)涵和體育價值。

2.學(xué)生分組討論，分享各自對竹竿舞的理解和感悟。

3.我會總結(jié)學(xué)生的討論，強調(diào)竹竿舞作為一種傳統(tǒng)體育活動的意義。

六、實踐演練與反饋

1.學(xué)生進(jìn)行竹竿舞的集體演練，我會全程觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

2.演練結(jié)束后，我會給出反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

3.學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整，再次進(jìn)行演練。

七、課堂小結(jié)

1.我會與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)竹竿舞的技巧和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的技能。

3.宣布下課，組織學(xué)生有序離開場地。

八、課后作業(yè)（課后自主練習(xí)）

1.要求學(xué)生在課后自主練習(xí)竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏。

2.鼓勵學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)，增進(jìn)家庭和朋友間的互動。

3.建議學(xué)生記錄自己的練習(xí)過程，以便在下節(jié)課上分享進(jìn)步。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國民族民間舞蹈集成》相關(guān)章節(jié)，了解竹竿舞的歷史起源和文化背景。

-《體育與健康》雜志中關(guān)于民族體育活動的文章，探討竹竿舞的健身價值和體育意義。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看不同地區(qū)的竹竿舞表演視頻，比較它們之間的差異和特色。

-學(xué)習(xí)竹竿舞相關(guān)的音樂節(jié)奏，嘗試自主編排簡單的竹竿舞音樂。

-探究竹竿舞在不同文化背景下的演變過程，了解其在我國民族民間舞蹈中的地位。

-自主練習(xí)竹竿舞，記錄自己的學(xué)習(xí)過程，包括遇到的困難和解決方案。

-與家人或朋友一起學(xué)習(xí)竹竿舞，分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)親情和友情。

-深入了解竹竿舞的健身效果，結(jié)合自己的體育訓(xùn)練，探討如何將竹竿舞融入日常鍛煉中。

-搜集竹竿舞相關(guān)的民間故事和傳說，了解其背后的文化內(nèi)涵。

-參與社區(qū)或?qū)W校的竹竿舞活動，親身體驗竹竿舞的樂趣，增進(jìn)對民族文化的認(rèn)識。

-閱讀有關(guān)民族舞蹈的書籍，了解其他民族舞蹈的特點和魅力，拓寬自己的藝術(shù)視野。

-結(jié)合所學(xué)知識，嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于竹竿舞的短文或詩歌，表達(dá)自己對這項活動的理解和感悟。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過程中，我嘗試通過多種方式讓學(xué)生更好地理解和掌握竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏。在教學(xué)方法上，我采用了示范、分組練習(xí)、比賽等形式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。以下是我對本次教學(xué)的反思與總結(jié)：

教學(xué)反思：

1.教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)在示范環(huán)節(jié)，我自己的動作可能不夠標(biāo)準(zhǔn)，這可能會對學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。今后，我需要在課前更加認(rèn)真地練習(xí)，確保自己的動作準(zhǔn)確無誤。

2.在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于團(tuán)隊協(xié)作的概念理解不夠深刻，導(dǎo)致配合不夠默契。針對這個問題，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中加入更多關(guān)于團(tuán)隊協(xié)作的講解和訓(xùn)練。

3.在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)過程中容易分心，影響了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。我需要在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保每個學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生在知識方面，基本掌握了竹竿舞的基本步伐和節(jié)奏，對于竹竿舞的文化內(nèi)涵也有了一定的了解。

2.在技能方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感得到了鍛煉，部分學(xué)生的動作已經(jīng)相當(dāng)流暢。

3.在情感態(tài)度方面，學(xué)生對于竹竿舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍，學(xué)生們在練習(xí)過程中積極參與，樂于分享。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高自己的示范水平，確