《3 學(xué)會購物》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動皖教版

《3學(xué)會購物》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動皖教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《3學(xué)會購物》（說課稿）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動皖教版教學(xué)內(nèi)容《3學(xué)會購物》為本校六年級上冊綜合實踐活動課程，皖教版。本章節(jié)主要包括以下內(nèi)容：

1.購物計劃的制定：教授學(xué)生如何根據(jù)家庭需求和預(yù)算制定購物計劃。

2.貨幣知識：讓學(xué)生了解貨幣的起源、發(fā)展及貨幣單位，掌握貨幣換算。

3.價格比較：教授學(xué)生如何比較商品價格，選擇性價比高的商品。

4.購物禮儀：教育學(xué)生在購物過程中遵守公共秩序，尊重他人，展示良好的禮儀素養(yǎng)。

5.消費者權(quán)益：讓學(xué)生了解消費者權(quán)益保護法，提高消費維權(quán)意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，通過制定購物計劃，提高邏輯思維與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.增強學(xué)生的財經(jīng)素養(yǎng)，理解貨幣的價值與使用，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣和理財意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，通過比較商品價格，提升數(shù)據(jù)分析與決策能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會規(guī)范，提高社交禮儀，形成良好的公民素養(yǎng)。

5.增強學(xué)生的法律意識，認識消費者權(quán)益，提升自我保護與責(zé)任意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)運算知識，能夠進行簡單的加減乘除計算，對貨幣單位有初步的認識。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對購物活動通常有較高的興趣，可以通過購物實踐激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和信息分析能力，能夠處理簡單的數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動式和體驗式學(xué)習(xí)，對于實際操作和參與性強的活動更加投入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在制定購物計劃時，如何合理分配預(yù)算；在進行價格比較時，如何處理復(fù)雜數(shù)據(jù)；在遵守購物禮儀時，如何處理與他人之間的沖突；在了解消費者權(quán)益時，如何理解相關(guān)法律法規(guī)的具體內(nèi)容。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了皖教版六年級上冊綜合實踐活動教材《學(xué)會購物》。

2.輔助材料：準備相關(guān)商品價格列表、購物小票樣本、消費者權(quán)益保護法宣傳冊等紙質(zhì)材料，以及購物流程、貨幣知識等教學(xué)視頻和PPT。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備一些模擬貨幣和商品，以便進行購物模擬活動。

4.教室布置：將教室劃分為幾個購物小組區(qū)域，每組配備必要的桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和模擬購物活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生日常購物經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的購物故事，激發(fā)他們對購物活動的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)到的貨幣知識，如貨幣單位和基本的加減運算，為學(xué)習(xí)購物計劃打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹如何制定購物計劃，包括預(yù)算分配、商品選擇等。

-舉例說明：以一個具體的購物場景為例，展示如何根據(jù)預(yù)算制定購物計劃，并比較不同商品的價格。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組給定一個購物任務(wù)和預(yù)算，讓學(xué)生討論并制定出各自的購物計劃。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，模擬購物過程，使用模擬貨幣購買商品，并計算總價。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬購物過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問題，如價格比較、貨幣換算等。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)制定購物計劃和比較價格的重要性，并回顧學(xué)生在模擬購物中的表現(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中制定一個真實的購物計劃，并記錄購物過程中的花費，分析購物是否合理。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《智慧的消費者：購物技巧與消費心理》

-《貨幣的演變與發(fā)展：從貝殼到電子貨幣》

-《消費者權(quán)益保護法解讀》

-《家庭預(yù)算管理：如何合理使用家庭收入》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查研究：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的購物習(xí)慣，分析家庭消費結(jié)構(gòu)，提出改善建議。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生利用課余時間參與家庭購物，實際操作預(yù)算制定和價格比較過程。

-案例分析：收集身邊的消費案例，分析消費者權(quán)益保護法的應(yīng)用，討論如何維權(quán)。

-小組討論：組織小組討論，分享各自在購物中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，探討如何成為更加理性的消費者。

-研究報告：要求學(xué)生撰寫一份關(guān)于購物習(xí)慣與消費心理的研究報告，結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見解。

-角色扮演：通過角色扮演活動，模擬消費者與商家的對話，練習(xí)如何禮貌購物和應(yīng)對各種消費場景。

-財經(jīng)新聞閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀財經(jīng)新聞，了解市場動態(tài)，關(guān)注商品價格變化和消費趨勢。

-互動交流：通過班級微信群或論壇，學(xué)生可以分享自己的購物經(jīng)歷和學(xué)到的知識，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與改進這節(jié)課《學(xué)會購物》結(jié)束后，我感到學(xué)生在模擬購物活動中表現(xiàn)出較高的參與度和興趣，但在某些方面也存在不足，這讓我意識到需要在未來的教學(xué)中做出一些調(diào)整。

首先，學(xué)生在制定購物計劃時，雖然能夠遵循預(yù)算，但在實際操作中，對價格比較和商品選擇的決策能力還有待提高。我計劃在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于價格比較的策略教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會如何識別性價比高的商品。

其次，我注意到在模擬購物過程中，部分學(xué)生在社交禮儀方面表現(xiàn)得不夠成熟，例如排隊等候時缺乏耐心，交流時語氣不夠禮貌。為此，我打算在課堂上加入更多的社交禮儀訓(xùn)練，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會禮貌購物。

此外，學(xué)生在理解消費者權(quán)益方面還有一定的困難，他們對于如何維護自己的合法權(quán)益不夠清晰。我計劃引入一些真實的消費者維權(quán)案例，幫助學(xué)生更好地理解相關(guān)法律法規(guī)，并提高他們的法律意識。

在改進措施方面，我將采取以下步驟：

1.設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上充分參與，例如小組討論、角色扮演等。

2.提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在課后嘗試制定家庭購物計劃，并在班級分享經(jīng)驗。

3.強化課后作業(yè)的實用性，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，進行購物預(yù)算的制定和價格比較。

4.定期進行教學(xué)反思，通過學(xué)生的反饋和自己的觀察，及時調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計1.購物計劃的制定

①制定預(yù)算：家庭月預(yù)算、商品價格

②商品選擇：必需品、非必需品、性價比

③計劃調(diào)整：預(yù)算調(diào)整、商品替換

2.貨幣知識

①貨幣單位：元、角、分

②貨幣換算：元角分之間的換算關(guān)系

③貨幣使用：真假貨幣識別、貨幣支付

3.價格比較

①價格信息：同類商品不同價格

②價