9 我和我的家 (1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

9我和我的家(1)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊“9我和我的家(1)”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識家庭的重要性和家庭成員間的相互關(guān)愛。在設(shè)計(jì)思路方面，我將從以下三個(gè)方面展開：

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過圖片、故事等形式引入家庭主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過互動(dòng)討論、情景體驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭成員、家庭關(guān)系及家庭責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛家庭成員的情感。

3.以實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在家庭中實(shí)踐所學(xué)，將課堂所學(xué)與家庭生活緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于：

1.培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使其能夠理解和承擔(dān)家庭中的基本角色和責(zé)任。

2.發(fā)展學(xué)生的社會(huì)交往能力，通過家庭成員間的互動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)情感和需求，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.強(qiáng)化學(xué)生的法治意識，初步了解家庭中應(yīng)有的規(guī)則和秩序，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析

一年級的學(xué)生處于道德觀念和法治意識的啟蒙階段，他們對家庭有初步的認(rèn)識，但尚未形成深刻的家庭責(zé)任感。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語言表達(dá)能力和生活常識，能夠理解簡單的道德規(guī)范。在能力方面，學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何與人溝通和合作，但還需在情感表達(dá)和自我管理方面進(jìn)行培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步具備了一些基本的社會(huì)行為規(guī)范，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些自我中心的行為，如不愿意分享、不理解他人的感受等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響到他們在家庭中與成員的互動(dòng)。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的家庭背景和生活經(jīng)驗(yàn)將對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果產(chǎn)生重要影響。學(xué)生對于家庭的認(rèn)知和理解，以及他們在家庭中的角色和責(zé)任，將直接關(guān)系到他們對課程內(nèi)容的接受程度和實(shí)踐能力。因此，在教學(xué)過程中，需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起積極的道德與法治觀念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：收集家庭主題相關(guān)的圖片、視頻，以及有關(guān)家庭成員間互動(dòng)的案例故事。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板、記號筆、投影儀等教學(xué)輔助工具，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：將教室環(huán)境布置成溫馨的家庭氛圍，設(shè)置角色扮演區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行情景體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段家庭日常生活視頻，讓學(xué)生觀察并討論家庭成員間的互動(dòng)。

2.提出問題：教師提問“你們家里都有哪些成員？你是怎樣和家人相處的？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們的家庭故事和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.家庭成員介紹：教師通過PPT展示家庭成員的圖片和介紹，讓學(xué)生了解每個(gè)家庭成員的角色和責(zé)任。

2.家庭互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論家庭成員間如何相互關(guān)愛、尊重和幫助。

3.法治意識培養(yǎng)：教師講解家庭成員應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如尊重隱私、分享責(zé)任等。

三、情師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的互動(dòng)場景，如幫助做家務(wù)、共同解決問題等。

2.互動(dòng)討論：每組分享扮演過程中的感受和體會(huì)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭成員間相互關(guān)愛的要點(diǎn)。

3.創(chuàng)新實(shí)踐：教師提出一個(gè)家庭問題情境，讓學(xué)生思考并討論如何運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

四、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組討論如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在家中如何更好地與家人相處。

2.分享成果：每組選派一名代表分享討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

1.提問檢測：教師提問學(xué)生關(guān)于家庭成員、家庭責(zé)任和法治意識的問題，檢測學(xué)生對新知識的理解和掌握。

2.總結(jié)反饋：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

六、教學(xué)創(chuàng)新與拓展

1.家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，與家人共同完成一項(xiàng)家庭任務(wù)，如一起做家務(wù)、制定家庭規(guī)則等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和法治意識。

2.課后拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和記錄家庭成員間的互動(dòng)，思考如何改善家庭關(guān)系，提升家庭幸福感。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)，通過創(chuàng)新的互動(dòng)教學(xué)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)知行合一。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）家庭主題故事書：推薦《愛心樹》、《我爸爸》、《我媽媽》等繪本，通過故事讓學(xué)生更深入地理解家庭的愛和家庭成員的角色。

（2）家庭教育視頻：播放關(guān)于家庭教育的短視頻，如《家庭教育的重要性》、《如何建立和諧的家庭關(guān)系》等，讓學(xué)生和家長共同觀看，增進(jìn)對家庭教育的認(rèn)識。

（3）家庭法律法規(guī)資料：提供《中華人民共和國婚姻法》、《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律法規(guī)的簡介，幫助學(xué)生了解家庭法律知識。

（4）家庭教育活動(dòng)案例：收集國內(nèi)外家庭教育活動(dòng)的成功案例，如家庭讀書會(huì)、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，供學(xué)生和家長參考。

2.拓展建議

（1）家庭角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行角色扮演游戲，通過模擬不同的家庭場景，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和同理心。

（2）家庭日記：建議學(xué)生每天寫一篇簡短的家庭日記，記錄家庭成員間的互動(dòng)和自己的感受，促進(jìn)自我反思和家庭關(guān)系的理解。

（3）家庭主題繪畫：讓學(xué)生嘗試以家庭為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對家庭的理解和情感。

（4）家庭法律法規(guī)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識，了解如何在家庭中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（5）家庭讀書計(jì)劃：制定家庭讀書計(jì)劃，家長與學(xué)生共同選擇書籍，定期進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)良好的家庭閱讀氛圍。

（6）社區(qū)家庭活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的家庭活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家庭文化節(jié)等，通過社區(qū)活動(dòng)增進(jìn)家庭成員間的情感聯(lián)系。

（7）家庭問題解決研討會(huì)：組織學(xué)生和家長一起參加家庭問題解決研討會(huì)，共同討論和解決家庭中遇到的問題，提升家庭溝通和解決問題的能力。

（8）家庭志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭志愿服務(wù)活動(dòng)，如家庭關(guān)愛活動(dòng)、家庭環(huán)保行動(dòng)等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。七、板書設(shè)計(jì)

①家庭成員介紹

-父母

-兄弟姐妹

-祖父母

②家庭責(zé)任與規(guī)則

-分擔(dān)家務(wù)

-相互尊重

-遵守家庭規(guī)則

③家庭情感與互動(dòng)

-互相關(guān)愛

-傾聽與溝通

-解決家庭問題八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在“我和我的家”這一主題教學(xué)中，我嘗試引入了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬家庭互動(dòng)中深刻體驗(yàn)家庭成員間的情感聯(lián)系和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，我使用了多媒體教學(xué)資源，如家庭教育視頻和主題故事書，增加了教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在互動(dòng)環(huán)節(jié)中參與度不高。

2.在教學(xué)組織方面，課堂提問環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間思考和回答問題。

3.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了創(chuàng)新，但部分傳統(tǒng)教學(xué)手段未能有效結(jié)合，使得教學(xué)效果未能最大化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的個(gè)體差異，我將采取更加個(gè)性化的教學(xué)方法，比如分組討論時(shí)根據(jù)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行分組，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.對于課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)提前準(zhǔn)備更多開放式問題，并合理分配時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.