幼兒園秋天的變化教案

幼兒園秋天的變化教案幼兒園秋天的變化教案【篇一：幼兒園大班語言教案：美麗的秋天】美麗的秋天主題名稱：多彩的秋天次主題名稱：秋景活動名稱：美麗的秋天主要教學(xué)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：天高云淡，秋高氣爽，孩子們生活的周圍環(huán)境發(fā)生了很大變化，本活動旨在引導(dǎo)幼兒了解秋天的主要特征，欣賞秋天的美?；顒幽繕?biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，嘗試仿編散文詩，萌發(fā)對秋天的熱愛之情。2、感受散文詩的語言美及意境美，嘗試合作繪畫。重難點分析：請幼兒感受散文詩優(yōu)美的語句和意境?；顒訙?zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖《美麗的秋天》；提醒幼兒在生活中注意觀察秋天的變化。2、大繪畫紙和筆。3、幼兒用書第2冊第2頁。活動過程：1、請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗描述秋天的景象，學(xué)習(xí)散文詩。請幼兒說一說秋天來了，周圍壞境的變化。2、教師有感情地朗誦，讓幼兒感受到秋天的美。學(xué)說散文詩。請幼兒續(xù)編散文詩?？筛鶕?jù)需要分兩步引導(dǎo)幼兒續(xù)編：3、請幼兒用好聽的句子分別說一說秋天的果園里、田野里還有哪些美麗的景色。請幼兒說一說秋天除了果園和田野以外，還有哪些特別美麗的景色（如花園、天空等）。教師隨時幫助幼兒梳理好聽的句子，并請全體幼兒一起朗誦，教師整理記錄。4、請幼兒用集體作畫的方式畫出美麗的秋天。幼兒自由結(jié)伴，5—6人一組，合作完成一幅秋天的長卷繪畫作品?；顒友由欤阂浴懊利惖那锾臁睘轭}，師幼共同將作品布置到走廊上或教室內(nèi)，供幼兒欣賞。活動反思：把秋天的美麗景色呈現(xiàn)在孩子們面前。該詩內(nèi)容淺顯易懂，語言生動形象，朗朗上口。不僅能讓幼兒在優(yōu)美的意境中接受美的熏陶，也易于激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。激發(fā)孩子們對秋天的熱愛，更充分地體驗散文詩的語言美。【篇二：幼兒園大班秋天美術(shù)教案】大班秋天美術(shù)教案：美麗的秋裝設(shè)計意圖：，強調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其它活動。本次主題活動正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的樹葉，讓幼兒說說樹葉的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用樹葉拼貼、組畫的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。在幼兒了解樹葉基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了結(jié)合手工制作的美術(shù)活動美麗的秋裝，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，用剪貼的方法讓幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫，深得孩子們的喜愛。一、活動目標(biāo)：1、萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，創(chuàng)造性地裝飾衣服。3、幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。并與同伴共同合作完成作品，體驗合作的快樂?；顒又攸c：利用樹葉裝飾衣服?；顒与y點：激發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)作。二、活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、課前與幼兒共同收集各種不同的樹葉。2、廢舊衣服、雙面膠、剪刀、彩筆等。3、收集一些秋裝的圖片，及老師事先裝飾好的衣服。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會使用雙面膠。三、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。1、教師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的樹葉有什么樣的變化嗎？（請幼兒說說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）（二）觀察服裝，了解裝飾特點。1、今天，邀請大家用我?guī)淼倪@些秋天里的禮物，裝飾一下衣服，使它們變成有自己特色的服裝。2、幼兒觀察自己及同伴的服裝。你的衣服是怎么裝飾的？它有些什么圖案和花紋？在衣服的什么地方？3、與幼兒共同小結(jié)：小朋友的衣服是裝飾得各種各樣，很漂亮。老師也收集了一些漂亮的衣服的圖片，我們一起來看看。4、師幼共同觀察總結(jié)：有的衣服領(lǐng)口有一圈花邊；有的胸前有一個大的圖案；有的是條紋衫，一條綠一條紅有規(guī)則的排列的；有的衣服上都是樹葉小圓點。（三）拼拼擺擺，大膽構(gòu)圖。1、設(shè)問：你想怎樣來裝飾衣服？引導(dǎo)幼兒抓住動物（或物體）的主要特征，自選樹葉進(jìn)行剪貼活動。2、交代操作要求：鋪平衣服；合理選材、布局；用料時，用點拿點，多了放回去。3、幼兒分小組進(jìn)行操作。（老師觀察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征?？梢詥l(fā)幼兒利用樹葉形狀特征剪貼成可愛的小動物，或者可以中心貼、對角貼可貼成美麗的裝飾畫）4、欣賞并簡單評價第一次操作。（1）師幼一起欣賞幼兒的作品。（流動式）（2）你在衣服的什么地方用的什么裝飾的？（第一次拼拼擺擺，讓幼兒初步構(gòu)圖，感受裝飾活動的樂趣。）（四）拼拼貼貼，裝飾背心。1、怎樣才能讓漂亮的圖案固定在衣服上？2、這么漂亮的衣服如果穿起來一定會更漂亮，可是如果現(xiàn)在就穿起來，上面的圖案會怎么樣？（掉下來）那怎么辦？3、幼兒第二次操作，將圖案固定在衣服上。要求：用雙面膠時撕下來的紙放在盆子里；粘貼時可以重新構(gòu)圖；先完成的小朋友相互幫助穿衣服，并互相看看講講。4、幼兒展示作品，師生共評。傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。（第二次操作是第一次操作的提升，鼓勵幼兒重新構(gòu)圖，將圖案、花邊固定在衣服上，讓幼兒看到了自己的成果?；突ブ鷦t讓幼兒體驗到了同伴間相互合作的溫情。（五）大膽表現(xiàn)，體驗成功。1、哇，你們的衣服多漂亮呀，我們來場時裝表演，讓大家都來欣賞欣賞我們漂亮的衣服，好不好？2、幼兒進(jìn)行時裝表演。（此處是活動的最高潮，幼兒個個大膽展示自己的衣服，通過表演，他們體驗到了一種成就感以及裝飾活動帶來的樂趣）3、活動最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神。四、活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)用秋天的種子、樹葉等進(jìn)行創(chuàng)作，讓更多的人參與時裝表演?！酒河變簣@秋季中班教案】我們升入中班了執(zhí)教者：一、活動目標(biāo):1.知道自己長大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2.學(xué)習(xí)、討論、制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友們都應(yīng)該遵守的規(guī)則。二、活動準(zhǔn)備：1.根據(jù)中班幼兒的年齡特點，設(shè)置多個開放式的活動區(qū)域，如：圖書區(qū)、積木區(qū)、美術(shù)區(qū)等，使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。2.設(shè)計能體現(xiàn)活動規(guī)則與要求的圖示（具體內(nèi)容可結(jié)合本班的實際情況來定）。三、活動過程：1.觀察班級環(huán)境的變化，引發(fā)升班的認(rèn)識。師：看看現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。（1）提問：①我們現(xiàn)在是那個班的小朋友？②現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？（2）引導(dǎo)幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了。師:我們長大了，升中班了。你從哪里發(fā)現(xiàn)自己長大了呢？（幼兒自由討論自己的變化）3.了解中班幼兒應(yīng)該怎樣做，知道做中班幼兒的要求。師：我們已經(jīng)是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎樣才能當(dāng)好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情應(yīng)該怎么做？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？等）4.討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。（1）提問：我們在這些地方應(yīng)該怎樣活動呢？（2）教師參與幼兒討論，并根據(jù)幼兒的討論為相應(yīng)的區(qū)域貼上或畫出相應(yīng)的圖標(biāo)。如圖書區(qū)：保持安靜，圖書擺放整齊，輕輕翻看等。積木區(qū)：積木分類擺放，仔細(xì)整理，不亂扔等。美術(shù)區(qū)：廢紙放入紙箱，物品放回原處等。5.啟發(fā)幼兒思考：中班小朋友除了遵守活動規(guī)則以外，還應(yīng)該做到哪些？引導(dǎo)幼兒從有禮貌、愛勞動、關(guān)心同伴等方面講述。教學(xué)反思:假期趣聞執(zhí)教者：一、活動目標(biāo)：1.能用完整的句子講述假期中有趣的事2.樂意相互了解同伴的假期生活，同享快樂二、活動準(zhǔn)備：1.了解幼兒假期活動，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事2.請幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園三、活動過程：1.以“小動物”引起幼兒興趣教師出示一個“小動物”：這個是誰呀？它想知道你們在假期里過的怎么樣？2.組織幼兒交流討論“在暑期里，我最喜歡做??事”如：假期里到什么地方玩了，和誰一起玩的擴(kuò)展思維，說說自己看到的，聽到的有趣的事3.請2~3名幼兒而在集體面前講述，并結(jié)合一些自己帶來的實物進(jìn)行講述4.小組活動（1）小組相互講述，鼓勵幼兒響亮地講述假期趣事，和同伴分享快樂（2）相互交換自己帶的東西，繼續(xù)相互感受他人的愉快在愉快中結(jié)束本課教學(xué)反思：我們的小組執(zhí)教者：一、活動目標(biāo)：1.積極主動地參與選組活動，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。2.體驗升入中班的自豪感。二、活動準(zhǔn)備：幼兒在小班時已有分組及按小組活動的一些經(jīng)驗。三、活動過程：1.我和哪些小朋友在在一組？（1）提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？（2）引導(dǎo)幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？（3）幼兒自由結(jié)伴選組。2.我們的分組合適嗎？（1）根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多吧，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？（2）就分組可能