一年級數(shù)學下冊7找規(guī)律第3課時找規(guī)律3教案新人教版1

第3課時找規(guī)律（3）【教學內(nèi)容】教材第87頁例4及“做一做”的第2題，練習二十的第6題?！窘虒W目標】1.使學生能夠依據(jù)數(shù)字之間的關(guān)系，概括出規(guī)律，并能按規(guī)律填數(shù)。2.培育學生初步的視察、推理實力，養(yǎng)成良好的學習習慣?！局攸c難點】理解并找出數(shù)字之間的規(guī)律。【復習導入】1.找規(guī)律，填數(shù)。提問：每行數(shù)的規(guī)律是什么？小結(jié)：第1行相鄰兩個數(shù)相差5，第2行中相鄰的兩個數(shù)相差3。2.揭示課題：這節(jié)課我們接著學習找規(guī)律。（出示課題）?！拘抡n講授】1.出示例4，視察、找出規(guī)律。師：請大家細致視察一下，這里有幾組數(shù)，每組數(shù)是由幾個數(shù)組成的。生：有5組數(shù)，每組數(shù)是由3個數(shù)組成的。師：對！那每組數(shù)之間有什么規(guī)律呢？請細致地視察、比較，看誰最先發(fā)覺規(guī)律。學生分組探討。匯報、溝通。生1：我發(fā)覺這些數(shù)都是整十數(shù)。生2：我發(fā)覺的規(guī)律是上面左邊的數(shù)減下面的數(shù)，等于上面右邊的數(shù)。師：好！你說我來算一算。生2：90-40=50，70-40=30，60-40=20。師：還有不同的發(fā)覺嗎？生3：我發(fā)覺的規(guī)律是上面右邊的數(shù)加下面的數(shù)，等于上面左邊的數(shù)。師：好！你說我也來算一算。生3：50+40=90，30+40=70，20+40=60。生4：我發(fā)覺的規(guī)律是上面兩個數(shù)相減的差，等于下面的數(shù)。師：請你也算給大家聽一聽。生5：90-50=40，70-30=40，60-20=40。師：剛才大家通過視察計算，發(fā)覺了許多規(guī)律。你認為誰的發(fā)覺好？生齊：×××（生4）的。師：對！這幾組數(shù)都是由3個數(shù)組成，并且上面兩個數(shù)相減的差都是40，正好等于下面的數(shù)。2.按規(guī)律填數(shù)。師：依據(jù)剛才發(fā)覺的規(guī)律，請大家試試在括號里填數(shù)。學生獨立完成，老師巡察指導。匯報、溝通。師：誰先來說說兩個括號里面應當填什么數(shù)。生：第1個括號里填80。師：你是怎么想的？生1：我是想幾減40等于40，80-40=40，所以括號里填80。生2：我是這樣想的：40+40=80，所以括號填80。師：兩種方法都有道理。那第2個括號里怎樣填數(shù)呢？生3：填10。師：你是怎樣想的？生4：我這樣想的：10+40=50，50-10=40，所以填10。生5：我是這樣的：10+40=50，所以填10。師：這兩種方法都對！板書：【課堂作業(yè)】1.完成教材第87頁“做一做”第2題。（1）讓學生先視察，找出規(guī)律填數(shù)。（2）溝通、匯報。師：你發(fā)覺的規(guī)律是什么？生：下面兩個數(shù)的和等于上面的數(shù)，都是12。師：對！依據(jù)這個規(guī)律，應當怎樣在空三角形內(nèi)填數(shù)呢？學生發(fā)言。老師引導總結(jié)。（最終一組數(shù)的答案有多種填法）2.完成教材第90頁練習二十的第6題。此題是4個數(shù)為一組，通過分析4個數(shù)之間的關(guān)系，找出規(guī)律。練習時，讓學生獨立思索，再小組溝通。全班溝通時，重點說一說每組數(shù)的規(guī)律?！菊n堂小結(jié)】師：今日我們學習了找規(guī)律填數(shù)。通過今日的學習，誰情愿來說說你的收獲？（學生暢所欲言，引導說出本節(jié)課所學內(nèi)容）【課后作業(yè)】完成練習冊中本課時對應練習。第3課時規(guī)律（3）90-50=4070-30=4060-20=4080-40=4050-10=40找規(guī)律這部分內(nèi)容的活動性和探究性比較強，因此老師實行了讓學生