財務(wù)會計課程設(shè)計

財務(wù)會計課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.掌握財務(wù)會計的基本概念、原則和方法；

2.熟悉財務(wù)會計報表的構(gòu)成和編制過程；

3.了解企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)對財務(wù)會計報表的影響；

4.掌握財務(wù)分析的基本方法和指標。

技能目標：

1.能夠正確運用財務(wù)會計方法進行會計分錄和賬務(wù)處理；

2.能夠獨立編制財務(wù)會計報表，并進行簡單的財務(wù)分析；

3.能夠運用財務(wù)軟件進行會計數(shù)據(jù)處理和分析；

4.能夠運用所學(xué)知識解決實際財務(wù)問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對財務(wù)會計的興趣和熱情，認識到其在企業(yè)管理中的重要性；

2.增強學(xué)生的財務(wù)管理意識，樹立正確的財務(wù)觀念；

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和溝通能力，提高解決實際問題的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和責(zé)任感，遵循財務(wù)會計職業(yè)道德規(guī)范。

課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生掌握財務(wù)會計的基本理論和實踐技能，為后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點：本課程面向高中年級學(xué)生，他們在數(shù)學(xué)、邏輯思維和實際操作方面具備一定的基礎(chǔ)，但財務(wù)會計知識相對薄弱。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論聯(lián)系實際，采用案例分析、討論互動等教學(xué)方法，提高學(xué)生的實踐操作能力和解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的財務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達到上述課程目標，為未來職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.財務(wù)會計基本概念與原則：介紹財務(wù)會計的定義、目的、基本假設(shè)、會計要素和會計等式。

-教材章節(jié)：第一章財務(wù)會計概述

2.會計分錄與賬務(wù)處理：學(xué)習(xí)會計科目、賬戶、借貸記賬法、會計分錄和賬務(wù)處理程序。

-教材章節(jié)：第二章會計科目與賬戶；第三章借貸記賬法

3.財務(wù)會計報表：深入講解資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權(quán)益變動表的編制方法。

-教材章節(jié)：第四章財務(wù)報表

4.財務(wù)分析：介紹財務(wù)分析的基本方法、指標，如償債能力、盈利能力、營運能力和現(xiàn)金流量分析。

-教材章節(jié)：第五章財務(wù)分析

5.會計核算軟件應(yīng)用：學(xué)習(xí)會計核算軟件的基本操作，進行簡單的會計數(shù)據(jù)處理和分析。

-教材章節(jié)：第六章會計電算化

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

-第一周：財務(wù)會計基本概念與原則

-第二周：會計分錄與賬務(wù)處理

-第三周：財務(wù)會計報表

-第四周：財務(wù)分析

-第五周：會計核算軟件應(yīng)用

三、教學(xué)方法

針對財務(wù)會計課程的特點和教學(xué)目標，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握財務(wù)會計的基本概念、原則和方法。在講授過程中，注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實際案例，增強學(xué)生對理論知識的理解和記憶。

-應(yīng)用場景：財務(wù)會計基本概念與原則、會計分錄與賬務(wù)處理等理論知識的講解。

2.討論法：組織學(xué)生就特定話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團隊協(xié)作精神。討論過程中，引導(dǎo)學(xué)生主動提問、發(fā)表觀點，提高課堂氛圍。

-應(yīng)用場景：財務(wù)會計報表的編制、財務(wù)分析方法的探討等。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，提高學(xué)生解決實際問題的能力。案例分析過程中，鼓勵學(xué)生獨立思考、提出解決方案。

-應(yīng)用場景：財務(wù)會計報表分析、企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)對報表的影響等。

4.實驗法：通過會計核算軟件的操作，使學(xué)生熟悉會計數(shù)據(jù)處理和分析的過程，提高學(xué)生的實踐操作能力。

-應(yīng)用場景：會計核算軟件的應(yīng)用、財務(wù)數(shù)據(jù)的處理和分析等。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為小組，完成特定任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。教師應(yīng)及時關(guān)注小組討論進度，給予指導(dǎo)和評價。

-應(yīng)用場景：編制財務(wù)會計報表、進行財務(wù)分析等。

6.課后實踐：布置課后作業(yè)和案例分析，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：課后鞏固練習(xí)、企業(yè)實際案例的分析等。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標的達成，設(shè)計以下合理的教學(xué)評估方式，以客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)評估：包括課堂出勤、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等，占總評成績的20%。旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊協(xié)作精神。

-評估內(nèi)容：課堂提問、討論發(fā)言、小組作業(yè)等。

2.作業(yè)評估：布置課后作業(yè)，包括理論知識鞏固和實踐操作練習(xí)，占總評成績的30%。通過作業(yè)評估，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際運用能力。

-評估內(nèi)容：課后習(xí)題、案例分析、會計核算軟件操作等。

3.考試評估：分為期中考試和期末考試，各占總評成績的25%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個學(xué)期的課程內(nèi)容，旨在全面考察學(xué)生的知識掌握和運用能力。

-評估內(nèi)容：選擇題、填空題、計算題、案例分析題等。

4.實踐操作評估：結(jié)合會計核算軟件的應(yīng)用，進行實踐操作考核，占總評成績的15%。通過實踐操作評估，檢驗學(xué)生對財務(wù)會計實際操作能力的掌握。

-評估內(nèi)容：會計數(shù)據(jù)處理、財務(wù)報表編制、財務(wù)分析等。

5.附加分評估：對于課堂表現(xiàn)優(yōu)異、積極參加課外實踐活動、獲得競賽獎項的學(xué)生，給予附加分獎勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和綜合素質(zhì)。

-評估內(nèi)容：競賽獲獎、課外實踐、課堂競賽等。

教學(xué)評估過程中，注重以下幾點：

1.評估標準明確，確保評估的公正性和客觀性；

2.評估內(nèi)容與課程目標和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

3.評估結(jié)果及時反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

4.定期對教學(xué)評估進行總結(jié)，為教學(xué)方法和內(nèi)容的調(diào)整提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：本課程共計15周，每周2課時，共計30課時。教學(xué)進度根據(jù)教材內(nèi)容和課程目標進行合理安排，確保理論與實踐相結(jié)合，使學(xué)生逐步掌握財務(wù)會計知識。

-具體安排：每周1次理論課，1次實踐操作課。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在學(xué)生精力充沛的時段。理論課安排在上午，實踐操作課安排在下午，以便學(xué)生更好地吸收和運用知識。

-理論課時間：每周一上午

-實踐操作課時間：每周三下午

3.教學(xué)地點：理論課在多媒體教室進行，以便教師利用多媒體設(shè)備展示課件、案例等教學(xué)資源。實踐操作課在計算機房進行，確保學(xué)生能夠人手一機，進行會計核算軟件的操作練習(xí)。

-理論課地點：教學(xué)樓多媒體教室

-實踐操作課地點：計算機房

4.課外輔導(dǎo)時間：每周五下午安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑、討論交流的機會。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.考試安排：期中考試安排在第六周，期末考試安排在第十四周?？荚囆问綖殚]卷考試，全面考察