版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025屆貴州省六盤水市第二中學(xué)物理高一第一學(xué)期期中調(diào)研試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分,選不全的得3分,有選錯(cuò)的或不答的得0分)1、如圖所示,t=0時(shí),質(zhì)量為0.5kg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始勻加速下滑,經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入水平面做勻減速運(yùn)動(dòng)(設(shè)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變),最后停在C點(diǎn)。測(cè)得每隔2s的三個(gè)時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度,記錄在下表中。g取10m/s2,則下列說(shuō)法中正確的是:t/s0246v/(m?s-1)08128A.物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為12m/sB.t=4s的時(shí)刻物體恰好經(jīng)過(guò)B點(diǎn)C.t=10s的時(shí)刻恰好停在C點(diǎn)D.A、B間的距離大于B、C間距離2、在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是()A.鉤碼的質(zhì)量越大越好B.坐標(biāo)軸單位長(zhǎng)度越小越好C.通過(guò)調(diào)節(jié),使小車、紙帶、細(xì)繩和定滑輪上邊緣在一條直線上D.開始前要先開電源后放紙帶,打完點(diǎn)要先取紙帶后斷開電源3、如圖所示,一條小船過(guò)河,河水流速vl=3米/秒,船在靜水中速度v2=4米/秒,船頭方向與河岸垂直,關(guān)于小船的運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法不正確的是A.vl、v2稱為分速度B.小船的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向沒(méi)有跟河岸垂直C.小船的合速度大小是7米/秒D.要使小船垂直渡河,船頭方向應(yīng)偏向上游4、如圖所示,實(shí)線為兩個(gè)在同一直線上運(yùn)動(dòng)的物體a和b的v-t圖象,由圖可以知道()A.兩物體的速度方向相反,加速度方向也相反,a的加速度小于b的加速度B.兩物體的速度方向相反,加速度方向也相反,a的加速度大于b的加速度C.兩物體的速度方向相同,加速度方向相反,a的加速度大于b的加速度D.兩物體的速度方向相同,加速度方向相同,a的加速度大于b的加速度5、甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為m甲∶m乙=5∶1,甲從高H處自由落下的同時(shí),乙從高2H處自由落下,若不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.在下落過(guò)程中,同一時(shí)刻二者速度相等B.甲落地時(shí),乙距地面的高度為HC.甲落地時(shí),乙的速度大小為D.甲、乙在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2∶16、有關(guān)小汽車的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法不可能的是A.小汽車在某一時(shí)刻速度很小,但加速度很大B.小汽車在某一時(shí)刻速度很大,但加速度很小C.小汽車在某一段時(shí)間內(nèi),速度變化量很大而加速度很小D.小汽車在某一段時(shí)間內(nèi),速度變化很慢而加速度很大7、下列哪組力作用在物體上,有可能使物體處于平衡狀態(tài)(
)A.3N,4N,8NB.7N,9N,6NC.4N,7N,8ND.3N,5N,1N8、為了測(cè)出樓房的高度,讓一石塊從樓頂自由落下,測(cè)出下列哪個(gè)物理量就可以算出樓房的高度(不計(jì)空氣阻力,g值已知)()A.石塊下落到地面的總時(shí)間B.石塊開始落下第1s內(nèi)的位移C.石塊落地前瞬間的瞬時(shí)速度D.石塊通過(guò)最后lm位移的時(shí)間9、如圖所示,兩個(gè)物體A和B在同一直線上沿同一方向同時(shí)運(yùn)動(dòng)的v-t圖線.已知在第3s末兩個(gè)物體在途中相遇,則下列說(shuō)法正確的是()A.兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)B.出發(fā)時(shí)A在B前3m處C.3s末兩個(gè)物體相遇后,兩物體一定不可能再相遇D.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B的加速度小于A的加速度10、如圖所示為甲、乙兩物體s﹣t圖象,則()A.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.若甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng),則一定會(huì)相遇C.t1時(shí)刻甲、乙相遇D.t2時(shí)刻甲、乙相遇11、汽車正以v0=30m/s的速度在平直的路面上勻速前行,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方x=100m處路面有坍塌,于是他立即緊急剎車,剎車時(shí)加速度大小為a=5m/s2,不計(jì)反應(yīng)時(shí)間,從剎車開始計(jì)時(shí),則()A.汽車需要6s才能停下來(lái)B.汽車剎車的距離為90mC.汽車會(huì)掉進(jìn)坍塌形成的大坑中D.汽車在到達(dá)坍塌處前就停下來(lái)了12、2013年11月30日,海軍第十六批護(hù)航編隊(duì)從青島某軍港解纜啟航,奔赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù),編隊(duì)由導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦“鹽城艦”和“洛陽(yáng)艦”、綜合補(bǔ)給艦“太湖艦”組成,此次護(hù)航總航程5300海里,若三只艦艇運(yùn)動(dòng)速度相同,則下列說(shuō)法正確的是()A.“5300海里”指的是護(hù)航艦艇的位移B.“5300海里”指的是護(hù)航艦艇的路程C.研究“鹽城艦”從青島到亞丁灣的路線時(shí)可把它視為質(zhì)點(diǎn)D.以“太湖艦”為參考系,“鹽城艦”和“洛陽(yáng)艦”都在運(yùn)動(dòng)二.填空題(每小題6分,共18分)13、研究小車勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖a所示,其中斜面傾角θ可調(diào),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距如圖b所示,每相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為T:(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下:A.測(cè)量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶。B.接通電源,待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作穩(wěn)定后放開小車。C.將小車??吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,小車尾部與紙帶相連。D.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上,讓紙帶穿過(guò)限位孔。上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:____________________(用字母填寫)。(2)計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小計(jì)算式為v5=_________________。(3)為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計(jì)算式應(yīng)為a=_________。14、在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條用電火花計(jì)時(shí)器打下的紙帶如下圖所示,并在其上取了A、B、C、D、E、F、G7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫出,電火花計(jì)時(shí)器接220V、50Hz交流電源.(1)根據(jù)以上信息,計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為_____s;(2)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T,計(jì)算F點(diǎn)的瞬時(shí)速度vF的公式為vF=_____;(3)設(shè)電火花計(jì)時(shí)器的周期為T,計(jì)算平均加速度的公式為a=_______;(4)如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道,那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)15、“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是__.(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__.A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法(3)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為:A.拉橡皮條的細(xì)繩長(zhǎng)一些,實(shí)驗(yàn)效果較好B.拉橡皮條時(shí),彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí),拉力要適當(dāng)大些,且拉力F1和F2的夾角越大越好D.在實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)位置不能變E.細(xì)繩可以用彈性繩代替其中不正確的是__(填入相應(yīng)的字母).三.計(jì)算題(22分)16、(12分)如圖所示,在風(fēng)箏比賽現(xiàn)場(chǎng),某段時(shí)間內(nèi)小賽手和風(fēng)箏均保持靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)風(fēng)箏平面與水平面夾角為30°,風(fēng)箏的質(zhì)量為m=1kg,輕質(zhì)細(xì)線中的張力為FT=10N,該同學(xué)的質(zhì)量為M=29kg(風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力認(rèn)為與風(fēng)箏垂直,g取10m/s2)求:(1)風(fēng)對(duì)風(fēng)箏的作用力的大?。唬?)人對(duì)地面的壓力大?。唬?)人對(duì)地面的摩擦力大小和方向。17、(10分)為了加強(qiáng)城市精神文明建設(shè),商丘市人民政府采取了一系列的措施,比如在十字路口印刷“機(jī)動(dòng)車禮讓行人”的標(biāo)語(yǔ)。如圖是一個(gè)十字路口的示意圖,每條停車線到十字路中心O的距離均為20m。一人騎電動(dòng)助力車以8m/s的速度到達(dá)停車線(圖中A點(diǎn))時(shí),發(fā)現(xiàn)左前方道路一輛貨車正以10m/s的速度駛來(lái),車頭已抵達(dá)停車線(圖中B),設(shè)兩車均沿道路中央作直線運(yùn)動(dòng),助力車可視為質(zhì)點(diǎn),貨車長(zhǎng)6.8m,寬度可不計(jì)。(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷兩車保持上述速度勻速運(yùn)動(dòng),是否會(huì)發(fā)生相撞事故?(2)若轎車保持上述速度勻速運(yùn)動(dòng),而助力車立即作勻加速直線運(yùn)動(dòng),為避免發(fā)生相撞事故,助力車的加速度至少要多大?
參考答案一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確,有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分,選不全的得3分,有選錯(cuò)的或不答的得0分)1、C【解析】
AB.根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),可以求出物體下滑的加速度和在水平面上的加速度根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式:8+a1t1+a2t2=12t1+t2=2解出知經(jīng)過(guò)、到達(dá)B點(diǎn),到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度v=a1t=m/s。在2s到4s之間經(jīng)過(guò)B點(diǎn)。所以最大速度是m/s。故AB均錯(cuò)誤。C.第6s末的速度是8m/s,到停下來(lái)還需的時(shí)間所以到C點(diǎn)的時(shí)間為10s。故C正確。D.根據(jù)v2-v02=2ax,求出AB段的長(zhǎng)度為mBC段長(zhǎng)度為m所以A、B間的距離小于B、C間的距離,故D錯(cuò)誤。2、C【解析】
A.鉤碼的質(zhì)量適中最好,故A錯(cuò)誤;B.坐標(biāo)軸單位長(zhǎng)度適中為最好,故B錯(cuò)誤;C.通過(guò)調(diào)節(jié),使小車、紙帶、拉線和定滑輪的邊緣在一條直線上,故C正確;D.實(shí)驗(yàn)中為了在紙帶上打出更多的點(diǎn),為了打點(diǎn)的穩(wěn)定,具體操作中要求先啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,然后釋放小車,打完點(diǎn)要先斷開電源后取紙帶,故D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】試題分析:將小船的運(yùn)動(dòng)分解為垂直于河岸方向和沿河岸方向,根據(jù)平行四邊形定則,求出合速度,從而確定運(yùn)動(dòng)的軌跡.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成與分解,可知稱為分速度,A正確;船頭方向與河岸垂直,則合速度方向沒(méi)有垂直河岸,B正確;小船實(shí)際的速度是水流速與靜水速的合速度,根據(jù)平行四邊形定則,合速度,C錯(cuò)誤;使小船垂直渡河,船頭方向應(yīng)偏向上游,使得合速度方向垂直河岸,D正確.4、C【解析】
圖線在橫軸上方,速度均為正值,表示物體的運(yùn)動(dòng)方向均沿正方向,運(yùn)動(dòng)方向相同.圖象的斜率等于加速度,a的斜率大于零,b的斜率小于零,所以兩物體加速度方向相反,a的斜率大于b的斜率,所以a的加速度大于b的加速度.故ABD錯(cuò)誤,C正確;故選C.【點(diǎn)睛】本題考查基本的讀圖能力,關(guān)鍵要掌握矢量的正負(fù)表示其方向,數(shù)值表示其大小.速度圖象的斜率表示加速度進(jìn)行判斷即可.5、D【解析】
A.因?yàn)榧滓椅矬w同時(shí)做自由落體運(yùn)動(dòng),它們的初速度為零,加速度為,任意時(shí)刻的速度為:所以兩物體下落過(guò)程中,在同一時(shí)刻甲的速度與乙的速度相等,故A正確,不符合題意;B.甲落地時(shí),甲乙運(yùn)動(dòng)的位移都為H,所以乙離地面的高度為:故B正確,不符合題意;C.甲落地時(shí),由位移速度關(guān)系式:可得它們的速度相同,故C正確,不符合題意;D.因?yàn)榧滓椅矬w均做自由落體運(yùn)動(dòng),加速度為,由得甲下落的時(shí)間為乙下落的時(shí)間為所以甲、乙在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為1:,故D錯(cuò)誤,符合題意。故選D.6、D【解析】
A.加速度是描述速度變化快慢的物理量,速度很小,但存在變化,并且變化的特別快,則加速度很大,比如汽車剛啟動(dòng)時(shí),加速度不為零,速度為零,故A可能發(fā)生,不符合題意;B.當(dāng)汽車做速度很大的勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),加速度為零,故B可能發(fā)生,不符合題意;C.加速度是物體速度的變化與所用時(shí)間的比值,速度的變化量大,若時(shí)間很長(zhǎng),則加速度可能很小,故C可能發(fā)生,不符合題意;D.加速度是描述物體速度變化的快慢的物理量,速度變化慢,則加速度很小,故D不可能發(fā)生,符合題意,故選D;7、BC【解析】
物體處于平衡狀態(tài),合力為零,兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力的合力范圍是:|F1-F1|≤F合≤F1+F1.三個(gè)大小不變的共點(diǎn)力的合力最小值能否為零要看任意一個(gè)力的大小是否在其他兩個(gè)力的合力范圍之內(nèi).【詳解】物體處于平衡狀態(tài),合力為零,A中3N,4N的合力范圍是1N≤F合≤7N,8N不在其范圍之內(nèi),所以3N,4N,8N合力的最小值為1N.故A錯(cuò)誤。B中7N,9N的合力范圍是1N≤F合≤16N,6N在其范圍之內(nèi),7N,9N,6N合力的最小值為0N.故B正確。C中4N、7N的合力范圍是3N≤F合≤11N,8N在其范圍之內(nèi),4N,7N,8N合力的最小值為0N.故C正確。D中3N,5N的合力范圍是1N≤F合≤8N,1N不在其范圍之內(nèi),3N,5N,1N合力的最小值為1N.故D錯(cuò)誤。故選:BC?!军c(diǎn)睛】本題關(guān)鍵要明確兩個(gè)共點(diǎn)力的合力的范圍,同時(shí)要明確三力平衡時(shí),任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等值、反向、共線.8、ACD【解析】
根據(jù)位移時(shí)間公式h=12gt2知,知道下落的總時(shí)間,可以求出下落的高度。故A正確;根據(jù)h=12gt2知石塊在第1s內(nèi)的位移為5m,根本得不出下落的總時(shí)間或落地的速度。故B錯(cuò)誤;根據(jù)速度位移公式v2=2gh知,知道落地前瞬間的瞬時(shí)速度即可求出樓房的高度,故C正確;已知石塊通過(guò)最后1m位移的時(shí)間,根據(jù)x=v0t+12gt2,求出最后1m內(nèi)的初速度,根據(jù)v=v0+gt,求出落地的速度大小,再根據(jù)v2=2gh求出下落的高度。故【點(diǎn)睛】解決本題的關(guān)鍵知道根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式h=12gt2和速度位移公式v2=2gh9、CD【解析】由速度圖象的“面積”表示位移,可知,兩物體在3s內(nèi)的位移不等,而在第3s末兩個(gè)物體相遇,可知兩物體出發(fā)點(diǎn)不同.故A錯(cuò)誤.兩物體在3s內(nèi)的位移分別為xA=m=6m,xB=m=3m,則出發(fā)時(shí)B在A前3m處.故B錯(cuò)誤.3s末兩個(gè)物體相遇后,A的速度一直大于B的速度,兩物體不可能再次相遇.故C正確.由B圖象的斜率小于A的斜率,可知B的加速度小于A的加速度.故D正確.故選CD.點(diǎn)睛:對(duì)于速度-時(shí)間圖象要注意:不能讀出物體運(yùn)動(dòng)的初始位置.圖象的斜率表示加速度、面積表示位移,常常根據(jù)這兩個(gè)知識(shí)來(lái)分析圖象的意義.10、ABC【解析】
A.根據(jù)位移圖象的斜率等于速度分析可知,兩物體的速度均保持不變,都做勻速直線運(yùn)動(dòng).故A正確.BC.由圖看出,t1時(shí)刻兩圖線相交,位移相同,說(shuō)明甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)時(shí)到達(dá)同一位置而相遇.故BC正確.D.t2時(shí)刻甲、乙位移不同,說(shuō)明兩物體不在同一位置,沒(méi)有相遇.故D錯(cuò)誤.故選ABC.11、ABD【解析】
A、汽車速度減為零的時(shí)間,故A正確;BCD、汽車剎車的距離,故BD正確,C錯(cuò)誤;故選ABD?!军c(diǎn)睛】根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出汽車速度減為零的時(shí)間,根據(jù)平均速度推論求出剎車的距離,從而判斷是否掉進(jìn)坍塌形成的大坑中。12、BC【解析】
艦艇做曲線運(yùn)動(dòng),其行駛的距離為軌跡的長(zhǎng)度,所以為路程,故A錯(cuò)誤,B正確;當(dāng)研究艦艇的運(yùn)動(dòng)軌跡時(shí),艦艇的大小和形狀可以忽略,故可以看作質(zhì)點(diǎn),故C正確;三船的速度均相同,故相對(duì)靜止,故D錯(cuò)誤。所以BC正確,AD錯(cuò)誤。二.填空題(每小題6分,共18分)13、DCBA【解析】
(1)[1].先連接實(shí)驗(yàn)器材,后穿紙帶,再連接小車,接通電源,后釋放紙帶,打點(diǎn)并選擇紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)處理;上述實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是:DCBA;
(2)[2].根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上5點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小。有(3)[3].根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得且解得14、(1)0.1(2)(d6-d4)/10T,(3)(d6-2d3)/225T2,(4)不變【解析】(1)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)圖中沒(méi)有畫出,所以相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度,
得:;(3)利用可得
(4)打點(diǎn)的快慢和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率有關(guān),和電壓無(wú)關(guān),所以當(dāng)電網(wǎng)中交變電流的電壓變成210V,加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相等,即不變;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生持久運(yùn)動(dòng)興趣
- 創(chuàng)意寫作在品牌傳播中的應(yīng)用
- 以身作則家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)路上的榜樣力量
- 從選材到施工打造綠色生態(tài)家居環(huán)境全解析
- 親子關(guān)系對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的影響
- 互動(dòng)式教學(xué)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的影響研究
- 從多方面角度分析學(xué)生成長(zhǎng)中的家庭教育環(huán)境重要性
- 以環(huán)保理念塑造寵物業(yè)新形象
- 健康飲食計(jì)劃制定與執(zhí)行
- 超市衛(wèi)生管理規(guī)章制度細(xì)則
- 公司財(cái)務(wù)預(yù)算工作報(bào)告
- 民警工作調(diào)動(dòng)申請(qǐng)書
- 題庫(kù)(大氣科學(xué)基礎(chǔ)(一)-題庫(kù))資料
- 2021-2022學(xué)年北京市西城區(qū)六年級(jí)(上)期末英語(yǔ)試卷
- 香菇購(gòu)銷合同
- 54張管理用財(cái)務(wù)報(bào)表模板(帶釋義和公式)
- 個(gè)別化教育實(shí)施方案
- 人大代表“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”調(diào)研報(bào)告
- 白血病病例討論
- (新版)高級(jí)茶藝師資格考試題庫(kù)(含答案)
- SB/T 10952-2012實(shí)木復(fù)合門
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論