山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

山東省泰安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

duànliàn

cíxiáng

shēngchù

máodùn

shénshèng

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“置”字用音序查字法應(yīng)先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫?！爸谩痹谧值渲械慕忉層校孩贁R，放，擺；②設(shè)立，裝設(shè)；③購買。判斷“置”在下列詞語中的意思，填序號。

難以置信()添置()設(shè)置()2）.根據(jù)詩句默寫填空。

（1）童孫未解供耕織，___________________?！端臅r田園雜興》

（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________________?！稄能娦小?/p>

（3）牧童歸去橫牛背，___________________。《村晚》

（4）羌笛何須怨楊柳，___________________?！稕鲋菰~》

（5）白日放歌須縱酒，___________________。《聞官軍收河南河北》

（6）誰言寸草心，___________________?！队巫右鳌?）.誦讀經(jīng)典家國情懷。有國才有家，愛國是每一個中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，林則徐發(fā)出“______，豈因禍福避趨之”的吶喊：“遺民淚盡胡塵里，______”，是陸游憂國憂民的真情流露；“______，不破樓蘭終不還”，是王昌齡遙望邊塞，誓與敵人血戰(zhàn)到底的豪情壯志。4）.【啟動儀式】下面是一位同學(xué)在啟動儀式上的發(fā)言，你能根據(jù)拼音補(bǔ)全嗎?

首先，我要感謝我的父母。半夜發(fā)燒、hóulóng(

)疼，是爸爸送我上醫(yī)院；襯衫niǔkòu(

)掉了，是媽媽一針一線幫我縫好。他們教育我不要跟同學(xué)鬧máodùn(

)，不要dùjì(

)他人，不要因?yàn)樽约菏前喔桑蚲ǎotèshū(

).我還要感謝我的老師。我們在大課間duànliàn(

)身體，他用cíxiáng(

)的目光看著我們；我們yíng(

)了拔河比賽，獲得了róngyù(

)，他伸出大mǔ(

)指為我們點(diǎn)贊。我zhōng(

)心地感謝他們！5）.補(bǔ)全詞語，并根據(jù)意思選擇正確的詞語填空。

理所(

)(

)

(

)調(diào)有(

)

理(

)氣(

)

(

)(

)置信

人影(

)(

)

同(

)(

)力

負(fù)(

)請(

)

絕口(

)(

)

（1）相互協(xié)調(diào)，有一定的先后順序。(

)

（2）背著荊條向?qū)Ψ秸堊铩１硎局鲃酉驅(qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求責(zé)罰。(

)

（3）理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．放肆

桅桿

恢復(fù)

引薦B．船艄

緲小

納喊

恥笑C．眷戀

顫抖

附庸

喉嚨D．發(fā)怔

屏障

調(diào)度

簽字2）.下列句子中畫線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．金字塔使人不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思。B．中指處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。C．小文神機(jī)妙算，很早就知道老師要批評他了。D．極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。3）.回顧課文內(nèi)容，下列表述正確的是（

）A．這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”。（這段話的主要意思是說，我真是熱切地盼望下雨啊。）B．圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣：有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（圓明園中真是無奇不有。）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句，意思不變）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

《紅樓夢》

吳承恩

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

宋江

《三國演義》

施耐庵

曹操

《西游記》

羅貫中

孫悟空2）.請把下面名著的作者、名著名稱、故事情節(jié)連一連。

吳承恩

《三國演義》

黛玉葬花

曹雪芹

《水滸傳》

桃園三結(jié)義

羅貫中

《西游記》

三打祝家莊

施耐庵

《紅樓夢》

三借芭蕉扇評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子重新排列成一段通順的話。

()曹操知道上了當(dāng),可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?已經(jīng)駛出二十多里,要追也來不及了。

()天漸漸亮了,霧還沒有散。

()諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”,接著叫二十條船駛回南岸。

()這時候,船兩邊的草把子上都插滿了箭。2）.把下面排列錯亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話。

(

)航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。

(

)有一天，一架有353個座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

(

)此舉為公司贏得了信譽(yù)。

(

)原來，英國航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個小時起飛，當(dāng)時幾乎所有的乘客都改變了計劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代價？評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.太陽光具有殺菌作用，因此經(jīng)常曬被子能夠有效殺死被子上的細(xì)菌。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩句，理解詩意。死去元知萬事空，但悲不見九州同。1．“元”的意思是_____，“九州”指的是_____。

2．這兩句詩中最能體現(xiàn)詩人此時心情的字是“_____”。

3．沒看到祖國的統(tǒng)一，讓詩人感到(

)。金兵肆虐，山河破碎，遺民淚盡，詩人感到(

)。而詩人在病榻上，依然強(qiáng)烈地渴望朝廷收復(fù)失地，讓我們感到(

)。（填序號）

A．悲傷

B．悲憤

C．悲壯評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求選擇一題完成習(xí)作。

（一）題目：夸夸我的

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。這個人可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，可能是苦練書法的小伙伴，也可能是盡職盡業(yè)的老師們……在你身邊，有誰引起了你的注意，一起來夸夸他吧！

要求：把題目補(bǔ)充完整，填上你要夸獎的人。通過真實(shí)的事例，運(yùn)用語言、動作等描寫來反映人物的某方面品質(zhì)。不少于400字。

（二）題目：我們的

更美了。

要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填“校園”“小區(qū)”“街道”“家鄉(xiāng)”等等，再具體描寫那里的美麗景色，注意要將真情蘊(yùn)于文字中。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外短文閱讀。給春天讓條道①風(fēng)大，卻是吹面不寒，抬眼，有幾只芽莖也似的風(fēng)箏探向空中，頓覺，春已至。②雖說心悅，卻不免埋怨起來：這里是你們放風(fēng)箏的地方么？③這是郊外的一片山坡地，開闊，路寬，行人少，因其地處偏僻，市里在路邊樹了一塊“駕駛基地”的牌子，有幾家駕校的學(xué)員在這里試駕，學(xué)車。車大多很慢，但有的“霸道”得很，也有的作蛇游狀，好在路上極少有人，并無大礙。就是有行人了或是有其他的車了，也大多會讓著我們的，人們知道我們都是初學(xué)者。車一律是黃牌照，教練車，內(nèi)行人一看，知道是在警示你：離我遠(yuǎn)點(diǎn)。④這樣的時刻有兩個孩子在路上放風(fēng)箏是很危險的事情。⑤循著教練的目光，搖下車窗，看到天上有一只風(fēng)箏。細(xì)聽，風(fēng)箏還發(fā)出了“嗚嗚”的響聲。這是一只裝了竹哨的風(fēng)箏。后面的車都停了下來，大家都舉目向天上看去。⑥兩個孩子原本是在路邊的坡地上放風(fēng)箏的，風(fēng)大，孩子拉它不住，依著風(fēng)，走著走著便走到路上來了。孩子顯然在努力著，可風(fēng)好像有意跟孩子作對，順著路的方向跑。其中的一個孩子牽著風(fēng)箏的線，臉卻并不朝天空看，而是不時地側(cè)耳傾聽。另一個孩子則一邊用手向我們比劃，一邊笑。⑦孩子已近，細(xì)看，我大驚，牽風(fēng)箏的孩子是個盲童。哦，他側(cè)耳是試圖在聽風(fēng)箏上的哨聲。⑧就在這時，走過來一個大人，大人身后又跟著幾個孩子。原來，他們這一群人都在山上的坡地處放風(fēng)箏。不遠(yuǎn)處的空中還有好幾只這樣的風(fēng)箏，發(fā)出“嗚嗚”的哨聲。⑨這是市里聾啞學(xué)校的師生，老師領(lǐng)著他們來放風(fēng)箏了。放風(fēng)箏的盲童和啞童是搭伴來的，兩人一組。不承想，他們選擇的這塊能“放縱”自己的地方卻是“侵占”了我們的領(lǐng)地。領(lǐng)頭的教師滿臉含笑，點(diǎn)頭，雙手向我們比劃，接著，他身后的幾個孩子一起向我們比劃。做著跟那個放風(fēng)箏孩子一樣的動作。原來，老師和孩子們在“說”：“謝謝你們！”這是手語。⑩教練點(diǎn)頭致意，出人意料的是，教練將手放在胸前，點(diǎn)頭，比畫：我愛你們。?“我愛你們”，這是我學(xué)會的唯一一句手語。教練告訴我們，聾啞學(xué)校的孩子們每年春天都會來這里放風(fēng)箏。駕校的教練都會教學(xué)員們這句手語，春天的時候，要想著告訴學(xué)員，給上了路的孩子讓條道，給春天讓條道。1．仔細(xì)閱讀文章，完成下列填空：

主要情節(jié)：看見風(fēng)箏——(

)——得知真相——(

)

心理變化：(

)——(

)——意外——(

)

2．文章第⑦自然段才點(diǎn)明放風(fēng)箏的孩子是殘疾兒童，其實(shí)前文中已有暗示，請找出一處暗示的句子。

_______

3．第⑨自然段中畫線句子，“放縱”與“侵占”是貶義詞嗎？它們在這里分別是什么意思？

_______

4．對本文題目的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)箏是春天的使者，給風(fēng)箏讓條道，就是讓放風(fēng)箏的孩子充分感受春天，讓他們擁有春天。B．放風(fēng)箏的孩子和風(fēng)箏是春天的一道亮麗的風(fēng)景線，給他們讓條道，就是給春天讓道，同時也可以使自己擁有春天般的好心情。C．聾啞學(xué)校的老師每年春天都讓孩子來這里放風(fēng)箏，是為了給春天讓條道，讓殘疾孩子也能有屬于自己的領(lǐng)地，自己的春天。D．駕校教練教學(xué)員“我愛你們”的手語，告訴學(xué)員要給上了路的孩子讓條道，說明他的心中擁有明媚的春天，那就是愛。5．文中⑨⑩自然段描述了聾啞學(xué)校師生們與教練間相互打招呼的動人場面，請你用一句富有哲理性的語言概括你的感受。

______評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.孫悟空這個人物