化學(xué)人教版2024版九年級上冊3.1分子和原子教學(xué)課件02

第三單元

課題1

分子和原子人教版九年級上冊核心素養(yǎng)目標(biāo)通過探究實(shí)驗(yàn)，探索分子原子的有關(guān)性質(zhì)。0102通過觀察身邊物質(zhì)和現(xiàn)象，在觀察中獲取信息，運(yùn)用多種手段和方法探究微觀世界的奧秘。03學(xué)生通過參與實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和探究能力。04通過體驗(yàn)探究活動的樂趣，保持和增強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲?；瘜W(xué)觀念：科學(xué)思維：科學(xué)探究與實(shí)踐：科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：新知導(dǎo)入為什么溫度升高示數(shù)上升？糖塊放到水里會“消失”,水卻有了甜味？物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢?為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象呢?構(gòu)成物質(zhì)微粒有:分子、原子、離子猜想:濕衣服為什么會變干？新知導(dǎo)入一、分子是真實(shí)存在的銀原子掃描隧道顯微鏡探究新知二、分子質(zhì)量小體積小1.67X1021個水分子10億人數(shù)，1分鐘數(shù)100個的速度，要數(shù)3萬多年微觀宏觀一滴水分子質(zhì)量和體積的大小探究新知三、分子在不停地運(yùn)動提出問題：1.在靜止的水中品紅為什么會擴(kuò)散呢？2.在熱水中品紅擴(kuò)散快，為什么？1.品紅分子在水中運(yùn)動，不斷擴(kuò)散而使溶液變紅。2.溫度高，分子運(yùn)動快，溶液變紅快。實(shí)驗(yàn)探究一：品紅擴(kuò)散探究新知怎樣才能認(rèn)識分子運(yùn)動呢?分子運(yùn)動現(xiàn)象氨(NH3)分子易溶于水，能使無色的酚酞溶液變成紅色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷氨分子的運(yùn)動。提出問題：預(yù)測：無色酚酞

遇堿變紅實(shí)驗(yàn)探究二：濃氨水遇酚酞探究新知1.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。溶液為無色酚酞溶液遇空氣和水不變色實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究二：濃氨水遇酚酞探究新知2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液變?yōu)榧t色氨水能使酚酞溶液變紅實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究二：濃氨水遇酚酞探究新知燒杯A：溶液逐漸變紅。燒杯B：溶液不變色。氨分子運(yùn)動，進(jìn)入A燒杯中與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。分子在不斷運(yùn)動。3.另取一個小燒杯B，加入約5mL的濃氨水。用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯，觀察溶液顏色有什么變化。分子運(yùn)動現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：現(xiàn)象解釋：探究新知分子運(yùn)動現(xiàn)象分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)改進(jìn)①整個反應(yīng)控制在一個密閉試管中進(jìn)行，沒有氨氣外逸，安全環(huán)保。②實(shí)驗(yàn)只需要很少量的藥品，符合節(jié)約藥品的原則。③實(shí)驗(yàn)操作簡單，時間短，現(xiàn)象明顯，并且能夠說明分子運(yùn)動與溫度有關(guān)。C試管中的酚酞溶液比B試管中的酚酞溶液先變紅。探究新知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：優(yōu)點(diǎn)：1.分子在不斷地運(yùn)動。2.溫度升高原子運(yùn)動速率加快原子間的間隔變大示數(shù)上升。探究新知1.糖塊放到水里會“消失”,水卻有了甜味？2.為什么溫度升高溫度計(jì)示數(shù)上升？思考：你能解決下面的問題嗎？三、分子之間有間隔探究新知實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：50mL酒精與50mL水混合，觀察體積的變化50mL酒精+50mL水<100mL分子之間有間隔取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入20mL的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入,觀察現(xiàn)象。三、分子之間有間隔探究新知實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分子之間有間隔空氣易壓縮，水難壓縮現(xiàn)象解釋：空氣中氣體分子的間隔大，易壓縮;水分子的間隔小，難壓縮固態(tài)液態(tài)氣態(tài)三、分子之間有間隔探究新知物質(zhì)的三態(tài)變化就是分子間的間隔發(fā)生了變化。注意：分子本身的大小是不改變的！分子間隔變大分子間隔再變大三態(tài)變化分子之間有間隔(分子間的間隔受溫度和壓強(qiáng)的影響)探究新知1.為什么氣體能夠壓入輪胎中？2.為什么導(dǎo)管口會有氣泡冒出？3.為什么變癟乒乓球能復(fù)原？思考：你能解決下面的問題嗎？1.海綿之間的空隙2.鵝卵石之間縫隙可以填砂子3.紅豆之間縫隙可以裝小米易錯點(diǎn)撥:均不能用“分子(原子)之間有間隔”來解釋探究新知課堂練習(xí)1.對下列教材圖片的認(rèn)識錯誤的是（）A.分子、原子是真實(shí)存在的B.晶體硅是由硅原子構(gòu)成的C.說明物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成D.上述操作是化學(xué)變化D課堂練習(xí)2.如圖所示，檢查裝置氣密性時觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，對此現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）A.裝置內(nèi)氣體分子的數(shù)目增多B.裝置內(nèi)氣體分子的間隔變大C.裝置內(nèi)氣體分子的種類發(fā)生變化D.裝置內(nèi)氣體分子的大小發(fā)生變化B課堂總結(jié)123分子的性質(zhì)（分子的體積和質(zhì)量都很小，