云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cǎipái

zhàyóu

xiēliánɡ

límínɡ

jiànɡlín

báihè

kùshǔ

yǔnnuò

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.領(lǐng)略詩(shī)詞魅力。

中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀王維的“__________，夜靜春山空“，我看到了一幅幽靜的春山月夜圖；讀《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中的“____________，____________”，我看到了兒童學(xué)種瓜的情景；讀《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________”，我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)悲喜交加的心情；讀翁卷《鄉(xiāng)村四月》中的“___________，____________”我感受到了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的喜愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)生活的贊美之情。2）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

??shuāi?jiāo_______比賽要開(kāi)始了，選手們mó

quán?cā

zhǎng_________，____________yuè

yuè

yù

shì

。兩位選手走到臺(tái)上。王強(qiáng)仗著自己經(jīng)常duàn?liàn__________，身體特別壯實(shí)，chǐ

xiào

__________對(duì)手，很是fàng?sì_________

。李冰____________yì

shēng?bù

kēng

，從容淡定，憑借自己的實(shí)力yíng?dé_______

了比賽。觀(guān)眾紛紛對(duì)他豎起了dà

mǔ

zhǐ

__________。3）.積累與運(yùn)用。

（1）唐詩(shī)宋詞，博大精深，令人回味無(wú)窮。王維用優(yōu)美的詩(shī)句“人閑桂花落，______?！睘槲覀兠枥L了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬(wàn)里用“______，彩絲穿取當(dāng)銀鉦?！毕蛭覀冋故玖撕⒆拥奶煺婵蓯?ài)；讀了陸游的“______，五千仞岳上摩天?！蔽覀兏惺艿阶鎳?guó)山河的壯美；王昌齡筆下的將士“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______?！钡暮狼閴阎玖钗覀冸y以忘懷。

（2）《景陽(yáng)岡》一文的主要情節(jié)是：喝酒—上岡—(

)—(

)。

（3）根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充歇后語(yǔ)。

周末，我和媽媽下棋打賭，誰(shuí)輸了誰(shuí)洗一個(gè)星期的碗，誰(shuí)知連下幾盤(pán)，我都是孔夫子搬家——______，讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點(diǎn)用沒(méi)有，真是梁山泊軍師——______，我氣得一跺腳只好去洗碗了。

（4）《紅樓春趣》這篇文章選自《______》，作者是______。4）.積累梳理

（1）愛(ài)國(guó)是我們奔騰的血液。在本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)許多愛(ài)國(guó)人物，從他們身上感受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任使命。王昌齡以《從軍行》中的“________，______”表達(dá)戰(zhàn)士以身許國(guó)的豪情；陸游迎著秋曉的涼意，替金統(tǒng)治地區(qū)的百姓喊出了“________，________”；杜甫用“________，青春作伴好還鄉(xiāng)”表達(dá)國(guó)家收復(fù)失地的喜悅之情。

（2）析文學(xué)之美。林黛玉在教香菱作詩(shī)時(shí)，告訴她初學(xué)者不要學(xué)陸游的詩(shī)，可以先讀王右丞的作品。王右丞是_______，他被后人尊稱(chēng)為_(kāi)_______。他的詩(shī)作中有許多以動(dòng)襯靜的佳句，如“________，時(shí)鳴春澗中”。

（3）言中明理?！癬_______，小人喻于利?！弊屛覀兠靼拙雍托∪藢?duì)義和利的看法不同；“人有恥，_______?！备嬖V我們做人要知道廉恥，這樣才知道什么事是不能做的；“______，小人長(zhǎng)戚戚?！碧嵝盐覀円窬幽菢有男亻_(kāi)闊，不要像小人那樣斤斤計(jì)較。文中見(jiàn)智。從孔指以示兒曰：“_______。兒應(yīng)聲答曰：“_______。”我感受到楊氏子是個(gè)________的孩子。5）.根據(jù)情境，填寫(xiě)古詩(shī)詞。

越越：皓皓，老師說(shuō)寫(xiě)作文可以引用一些古詩(shī)，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。

皓皓：好的，我們一起看看。習(xí)主席在發(fā)表重要講話(huà)時(shí)也曾引用“君子喻于義，______________”“君子坦蕩蕩，______________”“人有恥，______________”等古語(yǔ)，指出像這樣的思想和理念，不論過(guò)去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時(shí)代價(jià)值。你看，你這里寫(xiě)“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的‘_____________，__________’”，這樣就顯得有文采了。

越越：真的呢。那我這里寫(xiě)的“夏天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開(kāi)了”，也可以引用宋朝翁卷的詩(shī)句“___________，_______________”。

皓皓：你能舉一反三啦。不光是田園風(fēng)光，用詩(shī)句表達(dá)感情效果也很好。如果你要表達(dá)報(bào)答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩(shī)句“_____________，____________”。

越越：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達(dá)送別朋友時(shí)依依不舍的心情，也可以用上李白寫(xiě)的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“____________，_____________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思有誤的一項(xiàng)是（

）A．酒家叫到：“你且回來(lái)我家看官司榜文?！保ㄎ恼拢〣．無(wú)數(shù)文人墨客用豪邁壯觀(guān)的語(yǔ)句來(lái)形容泰山。（詩(shī)人、作家或文人）C．因?yàn)榻榻B信上沒(méi)有印信，所以門(mén)衛(wèi)沒(méi)讓他們進(jìn)去。（印章）D．眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。（拱手跪拜，沒(méi)有違抗）2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《落花生》一文用花生與桃子、石榴、蘋(píng)果相比較，凸顯了花生的樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利。B．民間故事存在于世界上的每一個(gè)角落，歐洲各國(guó)、非洲大地的民間故事都很精彩。中國(guó)的民間故事語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，大多表達(dá)了人們對(duì)美好生活的期盼。C．《將相和》一文，通過(guò)“完璧歸趙”“澠池會(huì)面”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)故事，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、顧全大局、知錯(cuò)就改的可貴品質(zhì)。D．《慈母情深》一文的結(jié)尾“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”既照應(yīng)了文章的開(kāi)頭，也蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情。3）.同學(xué)們一起分享一些閱讀名著的方法，其中不合適的一項(xiàng)是（

）A．結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，可以加深對(duì)名著的理解。B．借助相關(guān)資料，可以幫助我們更好地了解人物形象。C．閱讀章回體的小說(shuō)時(shí)，看看回目能大致猜出講了什么故事。D．遇到較難理解的詞句，必須聯(lián)系上下文，反復(fù)琢磨，直到弄明白為止。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.句子加工廠(chǎng)。

1．成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮句）

_______________

2．他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話(huà)，這不正是緊急事嗎？

改為陳述句：_________________

3．仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。

改變語(yǔ)序，保持句意不變：____________________

4．王母娘娘十分憤怒。織女私自下天庭和牛郎成親。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)句子合成一句，不改變句子順序）

________________

5．嘴里含著那顆寶石。能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）

________________

6．我們要保護(hù)漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。（修改病句）

________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)

詹天佑

明代抗倭名將

戚繼光

南末愛(ài)國(guó)將領(lǐng)

文天祥

清代鐵路工程師2）.【俗語(yǔ)連連看】連一連，完成下列歇后語(yǔ)。

梁山泊的軍師

動(dòng)（凍）了心

泥菩薩過(guò)河

無(wú)（吳）用

霜后的蘿卜

自身難保評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風(fēng)景多么美麗！

(

)藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。

(

)不遠(yuǎn)處還有一片綠色的竹林，竹林邊開(kāi)放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛?！边@些動(dòng)態(tài)描寫(xiě)讓讀者感受到榕樹(shù)旺盛的生命力。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀題臨安邸【宋】林升______________，西湖歌舞幾時(shí)休？______________，直把杭州作汴州。1．背誦課文，在上面的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句。

2．下面對(duì)本詩(shī)的陳述有誤的一項(xiàng)是（

）A．從這首詩(shī)的題目可以知道，作者把這首詩(shī)寫(xiě)在了臨安的旅店。B．這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人林升。C．首句中“山、樓”兩個(gè)疊詞的運(yùn)用，讓鱗次櫛比的亭臺(tái)樓閣、重重疊疊的青山，仿佛出現(xiàn)在眼前，給人以美好的感覺(jué)。D．“西湖歌舞幾時(shí)休”是作者陶醉于西湖邊上表演的歌舞，表達(dá)希望歌舞不要停止。3．根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容，判斷正誤。對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

①“臨安”在今浙江杭州，曾為南宋都城。(

)

②“暖風(fēng)”指自然界的春風(fēng)。(

)

③“西湖歌舞幾時(shí)休？”中的“休”的意思是“休息”。(

)

④“游人”在詩(shī)中特指那些忘了國(guó)難、尋歡作樂(lè)的南宋權(quán)貴。(

)

4．讀詩(shī)的前兩行，你想象到了怎樣的畫(huà)面？在下面描寫(xiě)出來(lái)。

________________

5．請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)后兩行的意思，并寫(xiě)一寫(xiě)它們表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

________________

6．歷史上，很多詩(shī)人像林升這樣將自己的愛(ài)國(guó)情懷借詩(shī)詞傾瀉出來(lái)，并潛移默化地影響著我們。陸游至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國(guó)，臨終時(shí)，還寫(xiě)下《示兒》，叮囑孩子們“王師北定中原日，_________”；龔自珍渴望通過(guò)變革挽救垂危的國(guó)家，在《己亥雜詩(shī)》中發(fā)出“我勸天公重抖擻，_________”的呼聲。當(dāng)前，世界并不太平。我們?cè)趶?qiáng)大祖國(guó)的護(hù)佑下能夠安居樂(lè)業(yè)，更當(dāng)時(shí)時(shí)提醒自己：“_________，一日難再晨?！薄安伙柺骋越K日，_________”。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)

漫畫(huà)里的人物特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特、夸張的圖文，讓人覺(jué)得有趣極了。如果要你給周?chē)耐瑢W(xué)或者親人畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？是喜歡說(shuō)某句口頭禪的一位同桌？是健忘的媽媽?zhuān)渴呛贸缘陌职?？還是敬愛(ài)的老師？……讓我們把這些可愛(ài)的人物用文字“畫(huà)”出來(lái)吧！

要求：①題目自擬，不少于400字。②選擇一兩件最能表現(xiàn)其特點(diǎn)的具體事情來(lái)寫(xiě)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)閱讀下面的文章，完成小題。不用攙扶①11月23日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)合作。我對(duì)音樂(lè)完全是外行，我好奇的是三個(gè)世界杰出合在一起是怎樣的一種景觀(guān)。②當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。③座無(wú)虛席的萬(wàn)人大會(huì)堂里便響起了帕爾曼那無(wú)與倫比的小提琴聲，時(shí)而舒緩輕吟，時(shí)而高昂跳躍……④一曲終了，一個(gè)感人的鏡頭在舞臺(tái)上出現(xiàn)了：⑤帕爾曼用手杖支撐自己試圖站起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒(méi)有成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意。他的同伴，他的觀(guān)眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來(lái)！全場(chǎng)寂靜，繼而是雷鳴般的掌聲。⑥樂(lè)隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬(wàn)雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來(lái)的過(guò)程：他不用攙扶。⑦這位音樂(lè)家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。⑧面對(duì)著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻繁地使用“扶”這個(gè)字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)……一個(gè)“扶”字，關(guān)系著攙扶者和被攙扶者。⑨攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛(ài)心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。⑩與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請(qǐng)求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度啊！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，使我有勇氣說(shuō)：不用攙扶。?帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。——選自《小作家選刊（小學(xué)）》（作者：敬一丹），入選有改動(dòng)1．說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

知之甚少：______

無(wú)與倫比：______

2．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

當(dāng)走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，作者心情是_____的；當(dāng)帕爾曼拄著拐杖出現(xiàn)時(shí)，作者感到_____；當(dāng)一個(gè)感人的鏡頭在舞臺(tái)上出現(xiàn)后，作者又由“扶”產(chǎn)生了許多聯(lián)想，既贊揚(yáng)了“攙扶者”的_____，也贊揚(yáng)了“需要攙扶而不用攙扶”者的_____。

3．文中“一個(gè)感人的鏡頭”是指（

）A．帕爾曼拄著拐杖，從容自信又有點(diǎn)艱難走上臺(tái)。B．帕爾曼一次次失敗又一次次不用攙扶，終于站起來(lái)。C．三個(gè)世界杰出合在一起演奏。D．萬(wàn)人大會(huì)堂里座無(wú)虛席。4．下面對(duì)“全場(chǎng)寂靜，繼而是雷鳴般的掌聲”理解不正確的是（

）A．觀(guān)眾為帕爾曼那無(wú)與倫比的小提琴聲鼓掌B．觀(guān)眾為帕爾曼那“不用攙扶”的自信、自強(qiáng)鼓掌。C．帕爾曼需要觀(guān)眾們的掌聲鼓勵(lì)才能站起來(lái)。D．帕爾曼的琴聲讓大家沉醉，精神讓大家感動(dòng)。5．下面句子與文章主題最相符的一句是（

）A．天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住稡．君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！墩撜Z(yǔ)》C．精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。——《論衡·感虛篇》D．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！墩撜Z(yǔ)》6．“帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)兒歉意?！边@一句是對(duì)人物的_____描寫(xiě)（填人物描寫(xiě)方法），此時(shí)帕爾曼可能會(huì)想：_____。“帕爾曼用手杖支撐自己試圖站起來(lái)——跌坐在椅子上；再起來(lái)——又沒(méi)有成功；又試了一次——又失敗了。”這一句是對(duì)人物的_____描寫(xiě)（填人物描寫(xiě)方法），讀到這句，你的感受是______。

7．帕爾曼的故事讓你想到了誰(shuí)，為什么？

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

乒乓（pāng

pān）

殺菌（jūn

jǖn）

臭（còu

chòu）氧

蔬（shū

sū）菜

癌癥（zhèng

zèng）

病灶（zào

zhào）

黝黑（yǒuyòu）

脊背（jíjǐ）

劫難（quèjié）

刀鞘（xiāoqiào）

趔趄（qiěqie）

門(mén)檻（kǎnjiān）

薄（bóbáo）霧

呼號(hào)（háohào）