開州區(qū)東華初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考語文試題（圖片版含答案）

開州區(qū)東華初級中學(xué)九年級上學(xué)期10月月考語文試題（圖片版，含答案）2024年下期九年級語文學(xué)科第一次課堂作業(yè)

一、語文知識及運(yùn)用（30分）

閱讀“2024年重慶文博會"宣傳文案，完成問題。

重慶，這座充滿魅力的城市，擁有著廣mào（）的土地和豐富的自然資源。半城煙水半城山

濡養(yǎng)出的重慶，云霧飄逸．（），柳枝搖曳，紅裝素裹，仿佛畫卷。重慶人民bó（）發(fā)著無

窮活力，姑娘們身姿娉．（）婷，漢子們耿直豪爽。

2024年第十三屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會在魔幻奇麗的山城重慶召開。文博會吸引了來自全國各地的

游客和文化愛好者前來參觀。他們穿梭在各個展館之間，感受著重慶獨(dú)特的文化魅力。文博會上各個

展區(qū)的特色展品琳瑯滿目，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在這里碰撞出絢麗的火花。精美的巴渝傳統(tǒng)手工藝品

與充滿科技感的文創(chuàng)產(chǎn)品相得益彰，共同展現(xiàn)著重慶文化的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。

1.請?zhí)顚懻Z段中空缺的字音、字形。（4分）

廣mào飄逸．bó發(fā)娉．婷

2.語段中畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.濡養(yǎng)B.搖曳C.紅裝素裹D.相得益彰

3．下列文博會宣傳文案中句子的排列順序最．合．理．的一項(xiàng)是（）（3分）

①漢服大賽的組委會還邀請了專家評委給參賽作品打分，評選出優(yōu)秀選手，為當(dāng)?shù)睾Y選優(yōu)質(zhì)的國風(fēng)

內(nèi)容。

②近年來，隨著“國風(fēng)熱”的興起，漢服文化正逐漸在年輕人群體中走紅，成為一股不可忽視的文

化潮流。青年人更傾向于舉辦漢服大賽來分享他們的感受。

③主辦方在活動結(jié)束后介紹，通過賽事去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化愛好者，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和

保護(hù)。

④來自川渝及周邊城市的漢服愛好者在漢服大賽上，通過形體、儀態(tài)等多方面為大家呈現(xiàn)屬于中國

審美的視覺盛宴。

A．④①③②B．④①②③C．②①④③D．②④①③

4．秋日已至，我們來完成一個秋天的挑戰(zhàn)吧。請一起來續(xù)寫“我借秋天的名義"。（4分）

（要求：參照示例，至少使用一種修辭手法，寫出秋之感悟，句式不限，不少于4句）

【示例】我借秋天的名義，細(xì)數(shù)葉的飄零，人的離別，風(fēng)的蕭瑟，再收集落葉等來年還給春天。

我來挑戰(zhàn)：我借秋天的名義，__________________。

5.閱讀《水滸傳》，按要求完成以下問題。（8分）

（1）《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。（5分）

主題提煉人物故事探究發(fā)現(xiàn)

酒令好漢狂魯智深大鬧五臺山通過對這幾個經(jīng)典片段的探

酒伴英雄行①風(fēng)雪山神廟究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”，有如

酒誤好漢差楊志②下作用：

③武松景陽岡打虎一、推動故事情節(jié)發(fā)展，豐富

酒添好漢愁④（填綽號）潯陽樓吟反詩故事內(nèi)容。

酒斷英雄氣李逵蓼兒洼自盡二、⑤

第1頁（共8頁）

(2)有人認(rèn)為,《水滸傳》不適合初中生閱讀，小說中所謂的“英雄精神”,表現(xiàn)了人性的淪喪,而非人性

的美好。你同意這種說法嗎

請根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，選擇下面?zhèn)溥x人物的某個情節(jié),加以說明。(3分)

A.魯智深B.林沖C.李逵D.武松

6．綜合性學(xué)習(xí)(8分)

“自強(qiáng)不息"是中華民族傳統(tǒng)精神氣質(zhì)，班級將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動，請你參與。

【內(nèi)涵詮釋】

（1）結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息"的理解。（4分）

[材料一]

梁啟超曰:“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國

強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！?/p>

[材料二]

習(xí)近平總書記說:“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績,也期待現(xiàn)在的青年一代將來

跑出更好的成績。"

【活動設(shè)計(jì)】

（2）你班響應(yīng)學(xué)校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。（4分）

賽前準(zhǔn)備：現(xiàn)場比賽：

①個人搜集資料，撰寫演講稿；①選手依序上場，發(fā)表演講；

②小組比賽，推薦選手；②______；

③______③獲獎選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

7.腹有詩書氣自華，積累古詩文，填出最恰當(dāng)?shù)木渥?。?0分）

讀詩，不僅是讀詩

讀詩，就是讀一種生活我們從“滿面塵灰煙火色，①”（白居易《賣炭

翁》）讀出了百姓生活的艱難；我們從“②，君子

好逑"《關(guān)雎》讀出了一幅和諧美麗的愛情場景。

讀詩，也是讀一種際遇我們從“③，嬌兒惡臥踏里裂”（杜甫《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》）讀出了人生的困頓；

讀詩，還是讀一段心緒我們從“④，病樹前頭萬木春"（劉禹錫《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈》）讀出了身處逆境卻仍能保持樂觀自信的豁

達(dá)；我們從“⑤，”（蘇軾《水調(diào)歌

頭》）讀出了對天下離人的美好祝愿。

讀詩，更是讀一種境界我們從“⑥，"（李商隱《無題》）

第2頁（共8頁）

讀出了忠貞無二、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；我們從

“⑦，”（李白《行路難》）讀出

了不畏困難、堅(jiān)定自信的樂觀積極心態(tài)。

（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（15分）

甲

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，

此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，

得無異乎

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，

薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光、一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵

辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"

乎!噫!微斯人，吾誰與歸時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

乙

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任，發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,

啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食

不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也?！?/p>

(《范仲淹有志于天下》)

8.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（）(3分）

A.前人之述備．矣有奇字素?zé)o備．者(沈括《活板》)

B.憂讒．畏譏乃至被讒．受貶

C.把酒臨．風(fēng)有亭翼然臨．于泉上(歐陽修《醉翁亭記》)

D.范仲淹二歲而孤．孤．常讀書(《孫權(quán)勸學(xué)》)

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。

(2)仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

10.下列對選文內(nèi)容的理解、分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.甲文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢與孟浩然“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城"的詩句相近,都突

出了洞庭湖壯觀的特點(diǎn)。

B.甲文前三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先憂后樂”的政治抱負(fù),并未勉勵到被貶的

友人滕子京。

C.乙文中范仲淹從小生于憂患,卻勤奮苦讀,做官之后仍能克己奉公,是一個愛國愛民的好官。

D.甲、乙兩文都從不同的角度闡述了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的政治抱負(fù)。

第3頁（共8頁）

11.蘇軾這樣評價范仲淹:“出為名相,處為名賢;樂在人后,憂在人先。”請結(jié)合甲、乙兩文談?wù)劮吨?/p>

淹政治情懷的體現(xiàn)。（5分)

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。（22分）

王太生

①春天是會友的季節(jié)，幾個人在春風(fēng)里，穿樸素的衣裳，圍一桌好菜試春盤。

②清代顧仲《養(yǎng)小錄》里說腌雪：“臘雪貯缸，一層雪，一層鹽，蓋好。入夏，取水一杓煮鮮肉，

不用生水及鹽醬，肉味如暴腌，肉色紅可愛，數(shù)日不敗。此水用制他饌，及合醬，俱大妙。"

③在古人眼里，雪不但能腌，而且腌過的雪，還能做菜。實(shí)際上是在雪中放入鹽，貯于缸中，便

于保存。

④腌過的雪會咋樣？鹽入雪后，雪便化了。雪化了，一缸雪，癱癟下去，變成半缸水，半缸居家

過小日子的燒菜鹵水。

⑤那些尋常日子里的溫馨情愫，學(xué)古人腌雪那樣，且行且惜，將有些認(rèn)為美好的東西封存收藏起

來，等到春暖花開做一桌好菜。

⑥春風(fēng)十里，拎半斤薺菜。周作人認(rèn)為春天的好菜是薺菜，他在《故鄉(xiāng)的野菜》中說，“薺菜是

浙東人春天常吃的野菜，鄉(xiāng)間不必說，就是城里只要有后園的人家都可以隨時采食，婦女小兒各拿一

把剪刀一只‘苗籃’，蹲在地上搜尋，是一種有趣味的游戲的工作”。

⑦的確，薺菜的路數(shù)是野了些，野到早春在荒野的磚縫里伸懶腰，野到田埂上仰天曬太陽，野到

春暖花開的時候一不小心就會在腳下，瞪著眼看著你。

⑧朝陽河坡的薺菜喜歡成片生長，綠油油地占滿了每個角落，不一會兒，就挑了半籃子。

⑨《詩經(jīng)谷風(fēng)》也說，“誰謂茶苦，其甘如薺”，野菜中，薺菜的味道是最好的，無腥苦，無怪

味，摘些葉子用手一搓還有些淡淡的甜香，這種不偏不怪的味道，與其他食材混在一起，淡者出味，

濃者提鮮。

⑩試春盤，螺螄頭炒韭菜要上的。韭菜，長在古代文人的菜園子里，隨手可摘，“夜雨剪春韭”，

自有一番新鮮滋味。螺螄頭是我們這兒的特產(chǎn)，老太太攤一臉盆兒在街邊擺賣；臉盆里有青螺螄、白

螺螄，老太太拿一根針，將用開水焯過的螺螄肉，一顆顆從殼里挑剔出來，挑出來的一丁點(diǎn)兒大的肉，

叫螺螄頭。

春暖花開，潛伏在泥中休眠的螺螄紛紛爬出。青殼螺，肥而不膩、韌而不老。

將螺螄頭在熱油鍋里先炒，入糖、醋、醬油，猛火翻煽。螺螄頭有八分熟，再炒韭，兩者合在

一起，拌勻，再撒上白胡椒粉。

想到有個朋友一只手扶酒杯，騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸，滋滋有聲，我就要笑。

好多有能耐的人，碰上好吃的，吃相總是不管不顧。

吾鄉(xiāng)早春的一盆河歪燒咸肉，也合河鮮燉春風(fēng)。普通人吃過，一定會學(xué)著自己做。

河歪就是河蚌，鷸蚌相爭里的那只河蚌，外殼亂紋，黑褐色，將剛出水的河歪洗去稀泥，小廚

子拿刀背將河歪殼敲幾下，剔下河歪肉，再用刀刃去扁，將河歪肉扁緊扁實(shí)，將臘月腌制的咸肉切成

塊，入姜、黃酒、水，置鍋上煮，小火燉。臨起鍋時，再加些冬筍同燴，咸香肥甘，滋味醇厚。

第4頁（共8頁）

試春盤，一定要有春卷。用野薺菜作餡，在皮子上攤放，兩頭折起，卷成長卷，炸成金黃。包

春卷要用春卷皮，我們那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮"。甩春卷皮挺有意思的：一個光頭胖男人，

手上粘一團(tuán)面粉，炭爐子支得老高，上置一銅皮平鍋，齊到胸前。面團(tuán)在燒熱的銅皮上一甩，掀下來，

就是一張春卷皮，一甩，又是一張春卷皮。一甩一甩間，案臺上已經(jīng)碼了一層春卷皮。春卷皮薄如蟬

翼，拎起在陽光下看，透過稀疏紋理，能夠看見熙攘的市井人影。

一桌好菜，是一種意境、心情和愿望。

只合春風(fēng)，圍一桌好萊試春盤。它讓人想起清代詩人何錢《普和看梅云》，“小幾呼朋三面坐，

留將一面與梅花”。

二三人圍坐，對飲小酌，愛山川風(fēng)物，饕餮美食；愛這春暖花開，煙火人間的俗世生活。

（選自2024.10《讀者》，有改動）

12.通讀全文，拼“春盤”，補(bǔ)全“一桌好菜”。（4分）

13.批注是閱讀品味文章的好方法，批注可從修辭、句式、描寫手法等方面入手。請參照示例，任選角

度批注第段。（4分）

【示例】“將螺螄頭在熱油鍋里先炒，入糖、醋、醬油，猛火翻煽。螺螄頭有八分熟，再炒韭，

兩者合在一起，拌勻，再撒上白胡椒粉。"

批注：作者大量使用短句，文字簡潔明快，富有節(jié)奏感，生動刻畫了烹制過程的嫻熟、流暢，極

具畫面感。

想到有個朋友一只手扶酒杯，騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸，滋滋有聲，我就要笑。

批注：

14.文章開篇寫“春天是會友的季節(jié)”，②～⑤段宕開一筆寫古人腌雪，有何作用？請結(jié)合文章具體

分析。（4分）

15.《讀者》雜志在選編本文時擬定了《且將新菜試春盤》《圍一桌好菜》兩個題目，你將選擇哪一個？

請結(jié)合文章談?wù)劺碛?。?分）

16.本文語言凝練，意蘊(yùn)豐富，文末作者寫道“一桌好菜，是一種意境、心情和愿望”，請結(jié)合全文談

談你對這句話的理解。（6分）

第5頁（共8頁）

（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成17~20題。(18分)

【材料一】

①近日，不少人查字典時發(fā)現(xiàn)，有些讀書時期的“規(guī)范讀音”現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音"。比如“鄉(xiāng)音

無改鬢毛衰”中的“衰(cuī)"現(xiàn)讀“shuāi”;“遠(yuǎn)上寒山石徑斜"中的“斜(xiá)現(xiàn)讀“xié”等。

②教育部語言文字應(yīng)用研究所教授王暉表示，上述所涉改動讀音的字詞，有些是教材定就讀一個音。反之，如果有

的字，人們口中的讀音及其對應(yīng)的意思，在字典中都是沒有的，就要考慮將這個字的讀音和意思增添進(jìn)字典。語音發(fā)

展，一方面是為了方便大家記憶，一方面也是為了語言更加規(guī)范。

③古代詩詞中的某些特殊讀音，被很多人視為古音，對其更改尤為反對。事實(shí)上，“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)"遠(yuǎn)

上寒山石徑斜(xiá)”這類讀音叫作“葉韻"。因語音發(fā)展變化，后人讀古文時感覺不押韻，于是臨時改變讀

音，使之諧合，未必是真正的古音。

④“從語言研究的角度說，記錄描寫好語言事實(shí)最重要。如果有些字大眾總是讀錯，那就可以考慮修改讀音。

任何的語言道理，最后都要讓位于語言事實(shí)?！睂徱粽n題組成員劉祥柏解釋。

(選自《南方周末》)

【材料二】

①“我的好幾個老師都打電話問，什么時候把‘說(shuō)服’改成‘說(shu)服’了我說這個詞的

讀音從來沒改過。"最近，67歲的王洪君教授接到的詢問電話特別多。她在北京大學(xué)研究語言學(xué)，又是國家語委

普通話審音委員會主任。

②這次討論較多的“說服”一詞，從民國時期的《國語辭典》開始，重要工具書就一直將其注音為shuō,與“游

說"說客”中的shuì并不相通。1985年版審音表的“說"字處，曾申明過“說(shuō)服”的讀法。“我是

親身經(jīng)歷，港臺劇出來以后，人們才開始讀‘說(shuì)服’的。"

③語言是社會交流的工具，隨著社會的發(fā)展，語言的發(fā)音也會出現(xiàn)變化。但是漢字語音的修改要考慮長遠(yuǎn)的文

化傳承，怎能不慎重

④多音字語音的修改，要慎重。有的字多音多意，本是漢字魅力所在，只為簡單、從眾來修改讀音，那漢字的

歷史何在例如，若非象棋保留了“車”的另一讀法jū,我們未必會知道，古人曾把車比作行路中的居所，因

此讀“車"如“居”。以時代潮流為借口肆意更改字音，是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

⑤地名語音的修改，要慎重。在普通話地名審音中，有“名從主人"的原則，但不等于不溯源。如果當(dāng)初地名是

被錯訛或誤讀，那么現(xiàn)在不應(yīng)該將錯就錯，還是要及時糾正，按照字典中的音去讀。這才是對過去和未來負(fù)責(zé)任的

態(tài)度。

⑥很多人讀錯的字，語音修改更要慎重。某一字讀錯的人超過讀對的人，只是一時一地之現(xiàn)象，未必不會發(fā)生

變化。如果急于跟上這樣的潮流，改變字典中的讀音，可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂，可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性，可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

(選自《人民日報評論》)

【材料三】

①“溉”在字典中只有“gài"一個讀音，然而重慶永川的松溉古鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝艘恢弊x作“松溉(jì)古鎮(zhèn)”。

②松溉古鎮(zhèn)因有松子山、溉水環(huán)繞而得名。這里的“溉"有兩種說法。一種說法是，溉(jì)水指兇險的水

流，松溉以前水勢兇險，船只往往要結(jié)伴而行。另一種說法是，乾隆皇帝曾到此一游，認(rèn)半邊字誤讀為“松溉(jì)”,

人們不敢糾正，便將錯就錯讀到今天。

③同為重慶古鎮(zhèn)的“溉瀾溪"(今不存),當(dāng)?shù)厝司鸵恢弊x作“溉(gài)瀾溪”?！吨貞c市地名詞典》是這樣說的：

第6頁（共8頁）

“溉瀾溪，因該地有小溪入江，洪水季節(jié)，長江急流受到南岸呼歸石(今不存)的阻攔，一部分流水調(diào)頭沖向?qū)Π丁?/p>

江水澆灌，與從高坡上直瀉下來欲沖進(jìn)長江的溪水相激，形成波浪，故名溉瀾溪。"如今，重慶還有新溉大道、新

溉路等多處帶有“溉”字的地名，當(dāng)?shù)厝硕甲x作“gài"。

(選自重慶廣電《巴山渝水記鄉(xiāng)愁》)

17.根據(jù)材料，下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是()(4分)

A.“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)"這類音叫作“葉韻”?！八?cuī)"和“斜(xiá)”

都不是真正的古音。

B.1985年版審音表的“說"字處，曾申明過“說(shuō)服”的讀法，后來受到港臺劇的影響，人們

開始讀“說(shu)服",字典中該詞的讀音也因此被修改。

C.多音字讀音的合并，可能會方便大家記憶，也可能是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

D.松溉古鎮(zhèn)和溉瀾溪古鎮(zhèn)的“溉”,兩地群眾分別讀“jì"和“gài”。可見從古時起，

兩地方言就有較大差異。

18.根據(jù)材料二，完成下面的題目。(4分)

(1)選文的中心論點(diǎn)是什么(2分)

(2)劃線句中有三個帶“可能"的短句，它們的順序是否可以任意調(diào)整為什么(2分)

如果急于跟上這樣的潮流，改變字典中的讀音，可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂，可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性，可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

19.下面的鏈接材料作為什么論據(jù)，放到材料幾第幾段后面最合適請說明理由。(4分)

【鏈接材料】中國社科院語言研究所發(fā)布的一篇文章中寫道，“蔭”字原審音表統(tǒng)讀為yìn。根據(jù)調(diào)查，“蔭

涼"去聲(四聲)讀音正確率為20.32%,“林蔭道”去聲讀音正確率為5.98%,“樹蔭"去聲讀音正確率為

3.98%,考慮到還有大量的人名、地名中使用“蔭”字，人們讀作陰平(一聲),也不愿意改寫為“陰"。因此，最

新版字典中，“蔭涼”讀音不變，“林蔭道"和“樹蔭”中的“蔭"的讀音都改作陰平，與全國范圍內(nèi)的語言實(shí)際相

符合。

鏈接材料作為論據(jù)放在材料第段后面最合適。

理由：

第7頁（共8頁）

20.小語和小文對“松溉古鎮(zhèn)”的讀音有不同的意見。根據(jù)三則材料和下面的鏈接材料，分別說說他們這樣認(rèn)為的原因。

(6分)

【鏈接材料】確定地名讀音，應(yīng)當(dāng)考慮以下原則。第一，規(guī)范性。地名讀音要以字典讀音為第一標(biāo)準(zhǔn)。第二，俗

成性，也就是名從主人。地名讀音要隨從當(dāng)?shù)厝罕姷牧?xí)慣讀法，要考慮當(dāng)?shù)厝罕姷那楦行枨?。第三，同一性。同一?/p>

區(qū)無論是縣級以上還是以下的地名，同一個字的讀音應(yīng)保持一致。不一致時，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則統(tǒng)一讀音。第四，

存異性。出于不同的考慮，國家民政部門或地方人民政府為某地名標(biāo)注的讀音，可能和字典中標(biāo)注的不同。這種情況，

地名的兩種讀音都受到認(rèn)可。

(選自《山西師大學(xué)報》)

小語：我認(rèn)為應(yīng)該讀松溉(gài)古鎮(zhèn)。

小文：我認(rèn)為應(yīng)該讀松溉(jì)古鎮(zhèn)。

四、作文（55分）

21．以下兩題，選做一題。

（1）楊絳先生說：“我們爭不過歲月，也跑不過時間，唯有以自己喜歡的方式，過好每一個日出

日落。"看清自己的內(nèi)心，以自己喜歡的方式走好腳下的路，慢一點(diǎn)，真的沒關(guān)系，時光不會辜負(fù)每

一個平靜努力的人。

請以“慢一點(diǎn)，”為題，把題目補(bǔ)充完整后作文。

要求：①不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代

替；不得抄襲。

（2）請觀察如圖，你從中獲得了怎樣的啟示？自擬題目，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限。

【注】圖中文字：“同一扇窗戶，向上看是風(fēng)景，向下看是泥土。"

要求：①不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代

替；不得抄襲。

第8頁（共8頁）

2024年下期九年級語文學(xué)科第一次課堂作業(yè)

一、語文知識及運(yùn)用（30分）

閱讀“2024年重慶文博會”宣傳文案，完成問題。

重慶，這座充滿魅力的城市，擁有著廣mào（）的土地和豐富的自然資源。半城煙水半城山

濡養(yǎng)出的重慶，云霧飄逸．（），柳枝搖曳，紅裝素裹，仿佛畫卷。重慶人民bó（）發(fā)著無

窮活力，姑娘們身姿娉．（）婷，漢子們耿直豪爽。

2024年第十三屆國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會在魔幻奇麗的山城重慶召開。文博會吸引了來自全國各地的

游客和文化愛好者前來參觀。他們穿梭在各個展館之間，感受著重慶獨(dú)特的文化魅力。文博會上各個

展區(qū)的特色展品琳瑯滿目，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意在這里碰撞出絢麗的火花。精美的巴渝傳統(tǒng)手工藝品

與充滿科技感的文創(chuàng)產(chǎn)品相得益彰，共同展現(xiàn)著重慶文化的深厚底蘊(yùn)與創(chuàng)新活力。

1.請?zhí)顚懻Z段中空缺的字音、字形。（4分）

廣mào袤飄逸．ybó勃發(fā)娉．pīng婷

2.語段中畫線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（C）（3分）

A.濡養(yǎng)B.搖曳C.紅裝素裹D.相得益彰

(A濡養(yǎng)：滋養(yǎng)B搖曳：搖擺；搖蕩C紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白

雪相映襯的雪景。D相得益彰：互相配合，互相補(bǔ)充，各自的長處都充分地顯露出來。)

3．下列文博會宣傳文案中句子的排列順序最．合．理．的一項(xiàng)是（D）（3分）

①漢服大賽的組委會還邀請了專家評委給參賽作品打分，評選出優(yōu)秀選手，為當(dāng)?shù)睾Y選優(yōu)質(zhì)的國風(fēng)

內(nèi)容。

②近年來，隨著“國風(fēng)熱"的興起，漢服文化正逐漸在年輕人群體中走紅，成為一股不可忽視的文

化潮流。青年人更傾向于舉辦漢服大賽來分享他們的感受。

③主辦方在活動結(jié)束后介紹，通過賽事去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)傳統(tǒng)文化愛好者，可以實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承和

保護(hù)。

④來自川渝及周邊城市的漢服愛好者在漢服大賽上，通過形體、儀態(tài)等多方面為大家呈現(xiàn)屬于中國

審美的視覺盛宴。

A．④①③②B．④①②③C．②①④③D．②④①③

（按時間邏輯順序選D）

4．秋日已至，我們來完成一個秋天的挑戰(zhàn)吧。請一起來續(xù)寫“我借秋天的名義”。（4分）

（要求：參照示例，至少使用一種修辭手法，寫出秋之感悟，句式不限，不少于4句）

【示例】我借秋天的名義，細(xì)數(shù)葉的飄零，人的離別，風(fēng)的蕭瑟，再收集落葉等來年還給春天。

我來挑戰(zhàn)：我借秋天的名義，__________________。

我借秋天的名義，緬懷春的蓬勃，夏的狂放，世事滄桑，再收拾心情迎戰(zhàn)冬日的刀鋒。

評分標(biāo)準(zhǔn)：至少使用一種修辭(沒有修辭扣2分)，句式不限，不得少于四句(少一句扣1分)，表達(dá)秋之

感悟(沒有表達(dá)感悟扣2分)

5.閱讀《水滸傳》，按要求完成以下問題。（8分）

（1）《水滸傳》中有很多與“酒"有關(guān)的故事，請仔細(xì)閱讀下表，完成探究任務(wù)。（5分）

主題提煉人物故事探究發(fā)現(xiàn)

酒令好漢狂魯智深大鬧五臺山通過對這幾個經(jīng)典片段的探

第1頁（共10頁）

酒伴英雄行①風(fēng)雪山神廟究，發(fā)現(xiàn)小說多處寫“酒”，有如

酒誤好漢差楊志②下作用：

③武松景陽岡打虎一、推動故事情節(jié)發(fā)展，豐富

酒添好漢愁④（填綽號）潯陽樓吟反詩故事內(nèi)容。

酒斷英雄氣李逵魂聚蓼兒洼二、⑤

1.林沖2.誤失生辰綱（生辰綱被劫）3.酒壯英雄（好漢）膽（酒見英雄（好漢）氣）4.及時

雨（呼保義、孝義黑三郎宋公明、宋押司）5.烘托人物形象，凸顯人物性格

(2)有人認(rèn)為,《水滸傳》不適合初中生閱讀，小說中所謂的“英雄精神",表現(xiàn)了人性的淪喪,而非人性

的美好。你同意這種說法嗎

請根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，選擇下面?zhèn)溥x人物的某個情節(jié),加以說明。(3分)

A.魯智深B.林沖C.李逵D.武松

（2）示例一:我認(rèn)為《水滸》不適合學(xué)生閱讀。以李逵為例,吳用設(shè)計(jì)逼朱仝上山,李逵受吳用指派,

趁朱仝不備,抱走知府托付給朱仝的小衙內(nèi),把孩子劈成兩半。這樣血腥的行為,自然是人性的淪喪。

示例二:我認(rèn)為《水滸》不適合學(xué)生閱讀。以武松為例,武松雖有豪氣但缺乏明確的是非善惡觀念,比如

醉打蔣門神,只是他因受了施恩的好處,而并非維護(hù)正義，這絕非英雄氣概。

示例三:我認(rèn)為《水滸》適合學(xué)生閱讀。魯達(dá)為救金氏父女,失手打死了鄭屠,雖然有些魯莽,但他身上表

現(xiàn)出來的同情弱小、嫉惡如仇的正氣,不正是美好人性的體現(xiàn)嗎

示例四:我認(rèn)為《水滸》適合學(xué)生閱讀。林沖遭受高俅等人的陷害,他一再采取了忍讓的態(tài)度,而且在野

豬林組織魯智深殺死董超、薛霸,因?yàn)樗恢逼谕芑丶遗c妻子團(tuán)聚,這種理性與責(zé)任,正是美好人性的

體現(xiàn)。

6．綜合性學(xué)習(xí)(8分)

“自強(qiáng)不息”是中華民族傳統(tǒng)精神氣質(zhì)，班級將開展以“君子自強(qiáng)不息"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活

動，請你參與。

【內(nèi)涵詮釋】

（1）結(jié)合下列材料，談?wù)勀銓Α白詮?qiáng)不息”的理解。（4分）

[材料一]

梁啟超曰:“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國

強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。"

[材料二]

習(xí)近平總書記說:“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,是一場接力跑。我們有決心為青年跑出一個好成績,也期待現(xiàn)在的青年一代將來

跑出更好的成績?！?/p>

“自強(qiáng)不息"可理解為:要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng),矢志不渝、奮力拼搏。哪怕道路曲折、困難重重，也絕不動

搖和退縮，仍然全力以赴，奮斗不止，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【活動設(shè)計(jì)】

（2）你班響應(yīng)學(xué)校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。（4分）

賽前準(zhǔn)備：現(xiàn)場比賽：

①個人搜集資料，撰寫演講稿；①選手依序上場，發(fā)表演講；

②小組比賽，推薦選手；②______；

③______③獲獎選手發(fā)表感言，評委點(diǎn)評。

（2）（4分）賽前準(zhǔn)備：示例一:推選主持人，撰寫串詞,安排演講順序。

第2頁（共10頁）

示例二:推選評委，設(shè)計(jì)獎項(xiàng)，制定評選細(xì)則。

現(xiàn)場比賽：示例:評出獎項(xiàng)(或等級)，公布結(jié)果。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累（10分）

7.腹有詩書氣自華，積累古詩文，填出最恰當(dāng)?shù)木渥?。?0分）

讀詩，不僅是讀詩

讀詩，就是讀一種生活我們從“滿面塵灰煙火色，①”（白居易《賣炭

翁》）讀出了百姓生活的艱難；我們從“②，君子

好逑"《關(guān)雎》讀出了一幅和諧美麗的愛情場景。

讀詩，也是讀一種際遇我們從“③，嬌兒惡臥踏里裂”（杜甫《茅屋為

秋風(fēng)所破歌》）讀出了人生的困頓；

讀詩，還是讀一段心緒我們從“④，病樹前頭萬木春"（劉禹錫《酬樂天

揚(yáng)州初逢席上見贈》）讀出了身處逆境卻仍能保持樂觀自信的豁

達(dá)；我們從“⑤，”（蘇軾《水調(diào)歌

頭》）讀出了對天下離人的美好祝愿。

讀詩，更是讀一種境界我們從“⑥，"（李商隱《無題》）

讀出了忠貞無二、無私奉獻(xiàn)的崇高精神；我們從

“⑦，”（李白《行路難》）讀出

了不畏困難、堅(jiān)定自信的樂觀積極心態(tài)。

（二）閱讀下面的文言文，完成問題。（15分）

甲

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，

此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，

得無異乎

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，

薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光、一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵

辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"

乎!噫!微斯人，吾誰與歸時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

乙

范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任，發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,

啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食

不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂也。”

(《范仲淹有志于天下》)

第3頁（共10頁）

8.下列每組句子中,加點(diǎn)字的意思完全相同的一項(xiàng)是（B）(3分）

A.前人之述備．矣有奇字素?zé)o備．者(沈括《活板》)

B.憂讒．畏譏乃至被讒．受貶

C.把酒臨．風(fēng)有亭翼然臨．于泉上(歐陽修《醉翁亭記》)

D.范仲淹二歲而孤．孤．常讀書(《孫權(quán)勸學(xué)》)

8.A詳盡/準(zhǔn)備）B說壞話C迎著/居高臨下D幼而無父/我，古代王侯的自稱

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

(1)而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧。

9.（1）有時大片煙霧完全消散，浮動的光影像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧

(2)仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

（2）范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣服和食物僅滿足自己的需求罷了

10.下列對選文內(nèi)容的理解、分析有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.甲文第一段所描寫的洞庭湖的景色、氣勢與孟浩然“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城"的詩句相近,都突

出了洞庭湖壯觀的特點(diǎn)。

B.甲文前三段文字是為了借題發(fā)揮,引出議論,闡明自己“先憂后樂”的政治抱負(fù),并未勉勵到被貶的

友人滕子京。

C.乙文中范仲淹從小生于憂患,卻勤奮苦讀,做官之后仍能克己奉公,是一個愛國愛民的好官。

D.甲、乙兩文都從不同的角度闡述了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的政治抱負(fù)。

10解析:B.甲文前三段除了借題發(fā)揮,引出議論,也是借“遷客騷人”的“覽物之情"來勉勵滕子京應(yīng)該“不

以物喜,不以己悲”,選項(xiàng)“并未勉勵到被貶的友人滕子京"有誤。

11.蘇軾這樣評價范仲淹:“出為名相,處為名賢;樂在人后,憂在人先?！闭埥Y(jié)合甲、乙兩文談?wù)劮吨?/p>

淹政治情懷的體現(xiàn)。（5分)

11.①作者在甲文中借古仁人之口表達(dá)了忘懷得失、寵(不以物喜，不以己悲)的胸懷,心憂天下,以國家興

亡和百姓安危為己任的政治抱負(fù)(2分)。

②乙文中范仲淹少有大志,以天下為己任,為官后論天下事奮不顧身,剛正不阿,遭貶后刻苦自勉,踐行了

他“先天下之憂而憂"的政治抱負(fù)(3分)。

【乙參考譯文]范仲淹兩歲的時候就失去父親,家中貧困沒有依靠。他年輕時就有遠(yuǎn)大的志向,常

常以天下為己任,發(fā)憤讀書,有時晚上讀書讀到疲倦了,就用冷水洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上,就喝粥堅(jiān)持

讀書。做官以后,常常談?wù)撎煜麓笫?奮不顧身。以至于由于有人說壞話而被貶官,從參知政事降職為

鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己,吃東西不多吃肉,妻子和孩子的衣服和食物僅滿足自己的需求罷了。

(他)經(jīng)常朗誦(自己作品中的兩句話)說:“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂,在天下人樂之后才樂。”

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成問題。（22分）

王太生

①春天是會友的季節(jié)，幾個人在春風(fēng)里，穿樸素的衣裳，圍一桌好菜試春盤。

②清代顧仲《養(yǎng)小錄》里說腌雪：“臘雪貯缸，一層雪，一層鹽，蓋好。入夏，取水一杓煮鮮肉，

不用生水及鹽醬，肉味如暴腌，肉色紅可愛，數(shù)日不敗。此水用制他饌，及合醬，俱大妙。"

③在古人眼里，雪不但能腌，而且腌過的雪，還能做菜。實(shí)際上是在雪中放入鹽，貯于缸中，便

于保存。

第4頁（共10頁）

④腌過的雪會咋樣？鹽入雪后，雪便化了。雪化了，一缸雪，癱癟下去，變成半缸水，半缸居家

過小日子的燒菜鹵水。

⑤那些尋常日子里的溫馨情愫，學(xué)古人腌雪那樣，且行且惜，將有些認(rèn)為美好的東西封存收藏起

來，等到春暖花開做一桌好菜。

⑥春風(fēng)十里，拎半斤薺菜。周作人認(rèn)為春天的好菜是薺菜，他在《故鄉(xiāng)的野菜》中說，“薺菜是

浙東人春天常吃的野菜，鄉(xiāng)間不必說，就是城里只要有后園的人家都可以隨時采食，婦女小兒各拿一

把剪刀一只‘苗籃’，蹲在地上搜尋，是一種有趣味的游戲的工作”。

⑦的確，薺菜的路數(shù)是野了些，野到早春在荒野的磚縫里伸懶腰，野到田埂上仰天曬太陽，野到

春暖花開的時候一不小心就會在腳下，瞪著眼看著你。

⑧朝陽河坡的薺菜喜歡成片生長，綠油油地占滿了每個角落，不一會兒，就挑了半籃子。

⑨《詩經(jīng)谷風(fēng)》也說，“誰謂茶苦，其甘如薺”，野菜中，薺菜的味道是最好的，無腥苦，無怪

味，摘些葉子用手一搓還有些淡淡的甜香，這種不偏不怪的味道，與其他食材混在一起，淡者出味，

濃者提鮮。

⑩試春盤，螺螄頭炒韭菜要上的。韭菜，長在古代文人的菜園子里，隨手可摘，“夜雨剪春韭”，

自有一番新鮮滋味。螺螄頭是我們這兒的特產(chǎn)，老太太攤一臉盆兒在街邊擺賣；臉盆里有青螺螄、白

螺螄，老太太拿一根針，將用開水焯過的螺螄肉，一顆顆從殼里挑剔出來，挑出來的一丁點(diǎn)兒大的肉，

叫螺螄頭。

春暖花開，潛伏在泥中休眠的螺螄紛紛爬出。青殼螺，肥而不膩、韌而不老。

將螺螄頭在熱油鍋里先炒，入糖、醋、醬油，猛火翻煽。螺螄頭有八分熟，再炒韭，兩者合在

一起，拌勻，再撒上白胡椒粉。

想到有個朋友一只手扶酒杯，騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸，滋滋有聲，我就要笑。

好多有能耐的人，碰上好吃的，吃相總是不管不顧。

吾鄉(xiāng)早春的一盆河歪燒咸肉，也合河鮮燉春風(fēng)。普通人吃過，一定會學(xué)著自己做。

河歪就是河蚌，鷸蚌相爭里的那只河蚌，外殼亂紋，黑褐色，將剛出水的河歪洗去稀泥，小廚

子拿刀背將河歪殼敲幾下，剔下河歪肉，再用刀刃去扁，將河歪肉扁緊扁實(shí)，將臘月腌制的咸肉切成

塊，入姜、黃酒、水，置鍋上煮，小火燉。臨起鍋時，再加些冬筍同燴，咸香肥甘，滋味醇厚。

試春盤，一定要有春卷。用野薺菜作餡，在皮子上攤放，兩頭折起，卷成長卷，炸成金黃。包

春卷要用春卷皮，我們那里把烙春卷皮叫作“甩春卷皮"。甩春卷皮挺有意思的：一個光頭胖男人，

手上粘一團(tuán)面粉，炭爐子支得老高，上置一銅皮平鍋，齊到胸前。面團(tuán)在燒熱的銅皮上一甩，掀下來，

就是一張春卷皮，一甩，又是一張春卷皮。一甩一甩間，案臺上已經(jīng)碼了一層春卷皮。春卷皮薄如蟬

翼，拎起在陽光下看，透過稀疏紋理，能夠看見熙攘的市井人影。

一桌好菜，是一種意境、心情和愿望。

只合春風(fēng)，圍一桌好萊試春盤。它讓人想起清代詩人何錢《普和看梅云》，“小幾呼朋三面坐，

留將一面與梅花”。

二三人圍坐，對飲小酌，愛山川風(fēng)物，饕餮美食；愛這春暖花開，煙火人間的俗世生活。

（選自2024.10《讀者》，有改動）

12.通讀全文，拼“春盤”，補(bǔ)全“一桌好菜”。（4分）

第5頁（共10頁）

12.(1)(薺菜)春卷(2)野薺菜、春卷皮(3)金黃/薄如蟬翼、甜香or鮮香【考察學(xué)生是否通覽全文而

非只看第17段】(4)肥而不膩、韌而不老

【第3、4空側(cè)重味覺特征，而非其他特點(diǎn)】

13.批注是閱讀品味文章的好方法，批注可從修辭、句式、描寫手法等方面入手。請參照示例，任選角

度批注第段。（4分）

【示例】“將螺螄頭在熱油鍋里先炒，入糖、醋、醬油，猛火翻煽。螺螄頭有八分熟，再炒韭，

兩者合在一起，拌勻，再撒上白胡椒粉。"

批注：作者大量使用短句，文字簡潔明快，富有節(jié)奏感，生動刻畫了烹制過程的嫻熟、流暢，極

具畫面感。

想到有個朋友一只手扶酒杯，騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锬蟪鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝呧?/p>

吸，滋滋有聲，我就要笑。

批注：

13.批注一：動作描寫(1分)，通過“扶”“捏“吸"等動詞寫了朋友吃螺螄的情景(1分)，寫出朋友吃螺螄

時的不顧形象的灑脫、不拘束，以及愜意自在(1分)，側(cè)面體現(xiàn)螺螄的美味(1分)。

批注二：視聽結(jié)合/多感官描寫(1分)，用動詞“扶”“捏"繪出吃螺螄的畫面，“滋滋有聲”寫出吃螺螄的

聲音(1分)，使吃螺螄的場景更有畫面感(1分)，生動的再現(xiàn)人的愜意享受和螺螄的美味(1分)。其他批

注角度：

批注三：句式特點(diǎn)。"騰出的一只手直接從一盆水煮螺螄?yán)锾岢鲆恢磺嗦菸嚪旁谧爝吅任庇瞄L句(1分)，

寫出了吃螺人動作一氣阿成(嫻熟)、(快速)(1分)，面對美味(吃相總是不管不顧。)(1分)從側(cè)面體現(xiàn)螺

螄的美味(1分)

批注四：用詞特點(diǎn)。擬聲詞“滋滋"(1分)形象寫出吃螺人吸吮螺頓時發(fā)出的聲音(1分)使吃螺螄的場景

更有畫面感(1分)，生動的再現(xiàn)人的愜意享受和螺螄的美味(1分)。

14.文章開篇寫“春天是會友的季節(jié)”，②～⑤段宕開一筆寫古人腌雪，有何作用？請結(jié)合文章具體

分析。（4分）

14文段引用顧仲《養(yǎng)小錄》中對古人腌雪的記敘(1分)，寫出古人腌雪將美好的東西封藏的雅趣(1分)，

增添文章的詩情畫意(文學(xué)意味)(1分)，以引出下文尋常日子里學(xué)古人等春暖花開做一桌好菜品人間煙

火的敘述(1分，或?yàn)椤鲣亯|………)

15.《讀者》雜志在選編本文時擬定了《且將新菜試春盤》《圍一桌好菜》兩個題目，你將選擇哪一個？

請結(jié)合文章談?wù)劺碛伞＃?分）

15.角度一：我選《且將新菜試春盤》，概括文章主要內(nèi)容：在春天用新鮮各色食材做成春盤(1分)；

線索，文章圍繞“春盤"寫了“螺絲頭炒韭”河歪燒咸肉"'春卷”等內(nèi)容_(1分)，暗含文章主旨：且行且珍

惜/積極發(fā)現(xiàn)生活中的美好/熱愛生活，珍惜美好的情趣(1分)；更有詩情畫意/文辭典雅，吸引讀者閱讀

興趣(1分)；

角度二：《圍一桌好菜》：概括文章主要內(nèi)容：在春天用新鮮各色食材做成春盤(1分)；線索，文章圍

第6頁（共10頁）

繞“一桌好菜"寫了“螺絲頭炒韭"河歪燒咸肉”‘春卷"等內(nèi)容(1分)，暗含文章主旨：且行且珍惜/積極發(fā)

現(xiàn)生活中的美好/熱愛生活，珍惜美好的情趣(1分)；更有生活氣息)，吸引讀者閱讀興趣(1分)；

16.本文語言凝練，意蘊(yùn)豐富，文末作者寫道“一桌好菜，是一種意境、心情和愿望”，請結(jié)合全文談

談你對這句話的理解。（6分）

16.一桌好菜需要食材的巧妙搭配，也是色、香、味的完美融合，還需精心烹制，一道菜便是一件藝術(shù)

品，具有意境美。(2分，強(qiáng)調(diào)菜的特點(diǎn)即可)一桌好菜，寄托著人們對春天到來的欣喜，與友人相聚，

品嘗美食的愜意享受，是美好心情的載體。(2分，強(qiáng)調(diào)情感》一桌好菜，用春天的時令菜肴烹制，是

春日美好事物的匯聚，體現(xiàn)人們熱愛、珍惜山川風(fēng)物、美食的愿望，體現(xiàn)對煙火人間，俗世生活的向

往。(2分，強(qiáng)調(diào)主題）

（二）閱讀下面的實(shí)用類文本，完成17~20題。(18分)

【材料一】

①近日，不少人查字典時發(fā)現(xiàn)，有些讀書時期的“規(guī)范讀音"現(xiàn)如今竟悄悄變成了“錯誤讀音”。比如“鄉(xiāng)音

無改鬢毛衰"中的“衰(cuī)”現(xiàn)讀“shuāi";“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“斜(xiá)現(xiàn)讀“xié"等。

②教育部語言文字應(yīng)用研究所教授王暉表示，上述所涉改動讀音的字詞，有些是教材定就讀一個音。反之，如果有

的字，人們口中的讀音及其對應(yīng)的意思，在字典中都是沒有的，就要考慮將這個字的讀音和意思增添進(jìn)字典。語音發(fā)

展，一方面是為了方便大家記憶，一方面也是為了語言更加規(guī)范。

③古代詩詞中的某些特殊讀音，被很多人視為古音，對其更改尤為反對。事實(shí)上，“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)”“遠(yuǎn)

上寒山石徑斜(xiá)"這類讀音叫作“葉韻”。因語音發(fā)展變化，后人讀古文時感覺不押韻，于是臨時改變讀

音，使之諧合，未必是真正的古音。

④“從語言研究的角度說，記錄描寫好語言事實(shí)最重要。如果有些字大眾總是讀錯，那就可以考慮修改讀音。

任何的語言道理，最后都要讓位于語言事實(shí)。"審音課題組成員劉祥柏解釋。

(選自《南方周末》)

【材料二】

①“我的好幾個老師都打電話問，什么時候把‘說(shuō)服’改成‘說(shu)服’了我說這個詞的

讀音從來沒改過?！弊罱?7歲的王洪君教授接到的詢問電話特別多。她在北京大學(xué)研究語言學(xué)，又是國家語委

普通話審音委員會主任。

②這次討論較多的“說服"一詞，從民國時期的《國語辭典》開始，重要工具書就一直將其注音為shuō,與“游

說”“說客"中的shuì并不相通。1985年版審音表的“說”字處，曾申明過“說(shuō)服"的讀法?！拔沂?/p>

親身經(jīng)歷，港臺劇出來以后，人們才開始讀‘說(shuì)服’的。”

③語言是社會交流的工具，隨著社會的發(fā)展，語言的發(fā)音也會出現(xiàn)變化。但是漢字語音的修改要考慮長遠(yuǎn)的文

化傳承，怎能不慎重

④多音字語音的修改，要慎重。有的字多音多意，本是漢字魅力所在，只為簡單、從眾來修改讀音，那漢字的

歷史何在例如，若非象棋保留了“車"的另一讀法jū,我們未必會知道，古人曾把車比作行路中的居所，因

此讀“車”如“居"。以時代潮流為借口肆意更改字音，是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

⑤地名語音的修改，要慎重。在普通話地名審音中，有“名從主人”的原則，但不等于不溯源。如果當(dāng)初地名是

被錯訛或誤讀，那么現(xiàn)在不應(yīng)該將錯就錯，還是要及時糾正，按照字典中的音去讀。這才是對過去和未來負(fù)責(zé)任的

態(tài)度。

⑥很多人讀錯的字，語音修改更要慎重。某一字讀錯的人超過讀對的人，只是一時一地之現(xiàn)象，未必不會發(fā)生

變化。如果急于跟上這樣的潮流，改變字典中的讀音，可能讓原本讀對字音的人們感到錯亂，可能損害語言文字標(biāo)

準(zhǔn)的權(quán)威性，可能給傳統(tǒng)文化的傳承帶來不可估量的損失。

第7頁（共10頁）

(選自《人民日報評論》)

【材料三】

①“溉"在字典中只有“gài”一個讀音，然而重慶永川的松溉古鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)厝艘恢弊x作“松溉(jì)古鎮(zhèn)"。

②松溉古鎮(zhèn)因有松子山、溉水環(huán)繞而得名。這里的“溉”有兩種說法。一種說法是，溉(jì)水指兇險的水

流，松溉以前水勢兇險，船只往往要結(jié)伴而行。另一種說法是，乾隆皇帝曾到此一游，認(rèn)半邊字誤讀為“松溉(jì)",

人們不敢糾正，便將錯就錯讀到今天。

③同為重慶古鎮(zhèn)的“溉瀾溪”(今不存),當(dāng)?shù)厝司鸵恢弊x作“溉(gài)瀾溪"?！吨貞c市地名詞典》是這樣說的：

“溉瀾溪，因該地有小溪入江，洪水季節(jié)，長江急流受到南岸呼歸石(今不存)的阻攔，一部分流水調(diào)頭沖向?qū)Π丁?/p>

江水澆灌，與從高坡上直瀉下來欲沖進(jìn)長江的溪水相激，形成波浪，故名溉瀾溪。”如今，重慶還有新溉大道、新

溉路等多處帶有“溉"字的地名，當(dāng)?shù)厝硕甲x作“gài”。

(選自重慶廣電《巴山渝水記鄉(xiāng)愁》)

17.根據(jù)材料，下列理解或推斷正確的一項(xiàng)是(C)(4分)

A.“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cuī)"遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)”這類音叫作“葉韻"?！八?cuī)”和“斜(xiá)"

都不是真正的古音。

B.1985年版審音表的“說”字處，曾申明過“說(shuō)服"的讀法，后來受到港臺劇的影響，人們

開始讀“說(shu)服”,字典中該詞的讀音也因此被修改。

C.多音字讀音的合并，可能會方便大家記憶，也可能是對傳統(tǒng)文化的不負(fù)責(zé)任。

D.松溉古鎮(zhèn)和溉瀾溪古鎮(zhèn)的“溉",兩地群眾分別讀“jì”和“gài"?？梢姀墓艜r起，

兩地方言就有較大差異。

18.根據(jù)材料