幼兒園運糧食教案5篇

第第頁幼兒園運糧食教案5篇幼兒園運糧食教案篇1活動目標(biāo)：1、知道糧食的來歷和珍惜糧食的道理。2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀?；顒訙?zhǔn)備：提前熟識故事《小豬請客》、熟識音樂游戲《我愛吃》基本過程：（一）導(dǎo)入活動老師通過唐詩《憫農(nóng)》引出珍惜糧食的主題。（二）關(guān)鍵步驟：1、介紹糧食的來歷：（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要珍惜糧食。2、率領(lǐng)幼兒高聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》（三）引歌套詞、古詩新唱活動延長：1、講故事《小豬請客》通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣珍惜糧食。2、音樂游戲《我愛吃》組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟識和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒珍惜糧食。幼兒園運糧食教案篇2活動目標(biāo)：1、使幼兒了解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。活動準(zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：一、活動導(dǎo)入：1、率領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、率領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽故事提問導(dǎo)入：小伙伴，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物揮霍，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，揮霍是可恥的行為。小伙伴，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。3、看動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問題：（1）大米的生長過程是怎樣的？（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？（3）小伙伴們今后你會怎樣珍惜糧食？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差別，對動畫進(jìn)行短時間停止或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：小伙伴們，農(nóng)民伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才略收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能揮霍。三、圖譜演示，推斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對錯。老師看圖總結(jié)：小伙伴們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又揮霍，讓我們一起做個愛干凈不揮霍的好孩子。四、游戲互動，鞏固主題名稱小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)定：老師請幾位小伙伴變身為小雞吃地上的米粒，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把吃到米?？焖俚姆诺郊埾浠蛩芰贤袄?。看誰把地上的米粒吃得又快又干凈，給與嘉獎。五、活動延長，主題內(nèi)化（1）率領(lǐng)幼兒誦讀《學(xué)生規(guī)》經(jīng)典。（2）老師可在日常幼兒吃飯的時侯提示幼兒不要揮霍食物。（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。幼兒園運糧食教案篇3活動目標(biāo)1、知道糧食來之不易。2、懂得要珍惜糧食。3、知道揮霍糧食是不對的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。4、使幼兒了解糧食的生長過程。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對事物的推斷本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?；顒舆^程1、老師出示圖片：（1）小伙伴，今日，老師給大家?guī)韮晌缓没锇?，想不想見見他們？歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位伙伴給大家做一下自我介紹。水稻：我的名字叫水稻。小伙伴們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小伙伴們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。小伙伴，你們愛好這兩位伙伴嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。2、糧食來之不易（1）糧食今日有很多很多心里話想對同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！a、"小伙伴，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小伙伴們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"b、你們看，農(nóng)民們在做什么？認(rèn)真察看他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）c、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才略加工成我們現(xiàn)在吃的大米。（2）下面請小麥來和大家說一說。小伙伴，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣？（3）小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。3、怎樣珍惜糧食（1）請小伙伴講一講你們是怎樣對待糧食的。（2）那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對待糧食呢？幼兒園運糧食教案篇4活動設(shè)計背景針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不珍惜糧食，把米飯和菜有心掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計了這個教學(xué)活動。活動目標(biāo)1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的緊要性。2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不珍惜糧食是可恥的行為。3.讓幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點:讓幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不珍惜糧食是可恥的。活動準(zhǔn)備農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下?lián)]霍糧食的圖片?；顒舆^程一.在老師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?:我們平常都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢？2:幼兒自由討論3:老師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,假如不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.二.老師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢？1.幼兒回憶吃飯的情景2.老師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白揮霍糧食是可恥的。三.老師出示農(nóng)民不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下?lián)]霍糧食的圖片。1.幼兒察查看圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自身來揮霍糧食的壞習(xí)慣。2.老師總結(jié)；讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華珍惜糧食的情感。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們自動參加討論，在討論中漸漸明白吃飯的緊要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)行中，孩子們在理解揮霍糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透珍惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)過勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)得更加深刻。小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各蒔植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，緊要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。幼兒園運糧食教案篇5一、活動設(shè)計背景。在幼兒用餐時發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。二、活動目標(biāo)。1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成績。2、培養(yǎng)幼兒判別是非的本領(lǐng)，知道什么是對的什么是錯的。3、教育幼兒學(xué)會敬重他人。4、了解吃飯對身體健康的影響，能定時吃飯，不挑食。5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。三、教學(xué)重點、難點。對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。四、活動準(zhǔn)備。配套的教學(xué)用書，圖片。五、活動過程。1、老師談話導(dǎo)入新課。師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的緊要物資，所以我們確定要珍惜糧食。2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，認(rèn)真察看。師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？3、老師鼓舞幼兒回答問題。4、教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時應(yīng)坐端正，不撒飯。5、老師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是