某小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

第第頁某學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校概況：我校開辦于1986年，座落在長嶺縣東新區(qū)，占地面積20800平方米。學(xué)校是松原市一類一級(jí)學(xué)?！，F(xiàn)有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)校有35間標(biāo)準(zhǔn)教室，有電腦房、語音室、多功能電化教室、自然試驗(yàn)室、學(xué)生閱覽室、衛(wèi)生室等15間專用教室；在校生348人，在編老師42人，其中學(xué)校高級(jí)老師27人，省、市、縣級(jí)各級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人共18人,學(xué)歷合格率達(dá)100%，專科以上學(xué)歷達(dá)70%。學(xué)校始終把創(chuàng)建一流的管理水平、一流的老師隊(duì)伍、一流的育人環(huán)境、一流的教育質(zhì)量作為辦學(xué)努力探求。近年來先后被評(píng)為長嶺縣教學(xué)管理先進(jìn)校；教學(xué)管理標(biāo)兵校；老師崗位達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位；松原市鞏固普九成績先進(jìn)單位；市精神文明學(xué)校；市精神文明先進(jìn)單位；吉林省老師基本功訓(xùn)練優(yōu)秀學(xué)校；省級(jí)課題試驗(yàn)基地。學(xué)校自開辦以來，各項(xiàng)制度日趨健全，內(nèi)部管理運(yùn)作良好。老師隊(duì)伍相對(duì)年輕，老師安于工作，樂于奉獻(xiàn)，工作和學(xué)習(xí)的自發(fā)性較好，參加教研的樂觀性較強(qiáng)。學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)影響均有顯著提高。也存在一些不足：老師的創(chuàng)新精神有待提高；學(xué)校的硬件需進(jìn)一步改善；教科研的投入力度要加強(qiáng)；家校的搭配工作有待研究；另外由于我校相對(duì)地處偏遠(yuǎn)，路途難走，因此部分較好的生源流失，帶來教育質(zhì)量上、學(xué)生行為習(xí)慣上很大的問題，學(xué)生的行為規(guī)范教育自動(dòng)性不強(qiáng)，自我管理的本領(lǐng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的方法、創(chuàng)新本領(lǐng)都有待加強(qiáng)提高。依據(jù)以上情況經(jīng)學(xué)校班子成員反復(fù)討論、研究，訂立了學(xué)校今后五年的發(fā)展規(guī)劃。二、引導(dǎo)思想：以***理論和“****”的緊要思想為引導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的**大精神，堅(jiān)固樹立落實(shí)****，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決議》，在今后五年內(nèi)以學(xué)校發(fā)展為主題，以教學(xué)改革為主線，以深化內(nèi)部管理體制改革和教育科研為動(dòng)力，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益作為根本啟程點(diǎn)為根本啟程點(diǎn)，努力使長嶺縣第四學(xué)校實(shí)現(xiàn)“五優(yōu)”，即：辦學(xué)條件優(yōu)良，育人環(huán)境美妙，老師隊(duì)伍優(yōu)秀，管理手段優(yōu)化，教育質(zhì)量優(yōu)異，為把我校建成高質(zhì)量、有特色的學(xué)校而努力。三、發(fā)展目標(biāo)：（一）總體目標(biāo)：構(gòu)建自主合作的管理機(jī)制，建設(shè)科學(xué)發(fā)展的和諧學(xué)校。打造一支德高、技精、人和的教職工隊(duì)伍；構(gòu)建體驗(yàn)型德育體系；主體型教學(xué)體系；具有特色的校本培訓(xùn)體系；用豐富的文化內(nèi)涵陶冶人的情操，創(chuàng)建一個(gè)集自然美、藝術(shù)美、人文美于一體的學(xué)校文化環(huán)境，建設(shè)“花園、學(xué)園、樂園”式學(xué)校，樹立學(xué)校形象，把長嶺縣第四學(xué)校辦成“教學(xué)創(chuàng)新，以質(zhì)立?！钡娜嗣駶M意的市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。（二）實(shí)在目標(biāo)：1、細(xì)化常規(guī)管理以《教育局訂立的工作規(guī)范化》為指針，學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)精神，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作；不絕完善《長嶺四小常規(guī)管理考核方案》，結(jié)合《學(xué)校管理制度》，抓實(shí)學(xué)校管理、老師管理、教育教學(xué)管理、科研管理和后勤檔案管理這五項(xiàng)常規(guī)管理工作；進(jìn)一步深化校務(wù)公開制、老師崗位工作責(zé)任制和考核制等一系列規(guī)章制度。2、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量連續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)，實(shí)踐新課程，把新課程理念內(nèi)化為實(shí)在的教學(xué)行為；抓實(shí)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)管理；樂觀啟動(dòng)并實(shí)施學(xué)校省、市、縣級(jí)重點(diǎn)課題，探究新課程的教學(xué)策略；深化信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的作用，開發(fā)研究信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)；進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的研究，提升語文、數(shù)學(xué)、英語三門核心課程優(yōu)秀率、良好率、低分率，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。3、亮化老師群體培養(yǎng)一支“自主、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍；塑造一支“敬業(yè)、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的老師群體隊(duì)伍；確立“角色意識(shí)、超前意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”的教育理念；連續(xù)實(shí)施名師工程，老師本科學(xué)歷達(dá)65%以上，培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，市級(jí)、縣級(jí)骨干老師23名，高級(jí)老師35名。4、強(qiáng)化學(xué)生素養(yǎng)堅(jiān)固確立“以人為本”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成“重人本強(qiáng)文化創(chuàng)特色顯活力”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“樂學(xué)勤學(xué)巧學(xué)博學(xué)”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的差別，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣喜好、個(gè)性特長，力爭在縣級(jí)以上多出成績；改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)。5、美化學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，營造學(xué)校美妙和諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神、園林特色的學(xué)校文化，爭創(chuàng)縣級(jí)學(xué)校美化綠化先進(jìn)單位。完善教育教學(xué)設(shè)施，添置音、體、美教學(xué)設(shè)備，改善師生教學(xué)條件；逐年加添圖書藏書量，實(shí)行多元化管理。四、緊要舉措：（一）管理工作管理目標(biāo)：全面深入實(shí)施現(xiàn)代管理，深化改革，真正使管理成為服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)老師發(fā)展的有力手段。以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的人格感召人，以崇高的事業(yè)凝集人，以豐富的情感感化人，以優(yōu)良的績效激勵(lì)人，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。實(shí)在措施：1、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。2、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，著力建設(shè)一支事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心強(qiáng)的高素養(yǎng)的干隊(duì)伍伍。班子成員要樹立全局、合作、服務(wù)、責(zé)任和模范意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)人，形成一個(gè)“理論學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、廉潔自律好、工作實(shí)績好”的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，提高做事效率。3、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理體系，以“規(guī)范管理、目標(biāo)管理、民主管理”為緊要內(nèi)容，形成科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持以法治校，以情育人，構(gòu)建人文學(xué)校，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的樂觀性、自動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高師生學(xué)校生活質(zhì)量。4、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，選拔機(jī)制，形成“嘉獎(jiǎng)向?qū)嵏烧邇A斜，榮譽(yù)向奉獻(xiàn)者靠攏”的共識(shí)，營造“收入看貢獻(xiàn)、崗位靠競爭、提拔憑績效”的工作氛圍。5、推動(dòng)人事制度改革與創(chuàng)新，真正把校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲制落到實(shí)處。依照上級(jí)主管部門的部署和要求，引入競爭機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化和民主化，漸漸優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)行能進(jìn)能出，能上能下的人事制度，使每一個(gè)老師都能得到充分的發(fā)展。6、通過科學(xué)規(guī)劃，建章立制，有效管理，力爭使學(xué)校管理水平有大的飛躍，形成切合我校實(shí)際的管理特色。（二）師資隊(duì)伍建設(shè)師資培養(yǎng)目標(biāo)：鑄高尚師德，強(qiáng)立教之本；練過硬師功，礪執(zhí)教之技；儲(chǔ)寬厚知識(shí)，夯從教之基；強(qiáng)科研之能，優(yōu)施教之質(zhì)，培養(yǎng)一支樂觀奉獻(xiàn)、擁有愛心、敢于競爭、擅長合作的復(fù)合型、學(xué)者型老師隊(duì)伍。實(shí)在措施：1、開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動(dòng)，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評(píng)價(jià)制度。每學(xué)期對(duì)老師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評(píng)價(jià)，每年推出12名師德先進(jìn)典型；把師德表現(xiàn)納入老師綜合評(píng)價(jià)的緊要內(nèi)容，并作為老師評(píng)先評(píng)優(yōu)與職務(wù)晉升等方面的依據(jù)，同時(shí)，建立學(xué)校、老師、家長、學(xué)生四位一體的師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，對(duì)嚴(yán)重違反者，實(shí)行師德“一票否定制”。2、在組織骨干老師訂立近期和遠(yuǎn)期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過建立骨干老師學(xué)習(xí)沙龍，優(yōu)先供應(yīng)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采取“推一推”“拉一拉”的方法，鼓舞青骨干老師通過學(xué)歷進(jìn)修、外出取經(jīng)、參加教改、承當(dāng)科研課題等，努力向?qū)W者型方向發(fā)展。3、抓好老師的教育教學(xué)常規(guī)管理，以此規(guī)范老師的教育教學(xué)語言、行為和實(shí)踐，在強(qiáng)化教研組建設(shè)和功能的基礎(chǔ)上，通過多種渠道，采用多種形式，運(yùn)用多種方法，抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練；使老師不但“?！币豁?xiàng)，而且“懂”幾門、“會(huì)”幾樣；努力建設(shè)一支學(xué)歷層次高，綜合素養(yǎng)好的老師隊(duì)伍，到****年，老師本科學(xué)歷實(shí)現(xiàn)80%。4、以“名師工程”為載體，以業(yè)務(wù)培育為關(guān)鍵，鼓舞老師樂觀撰寫論文，加強(qiáng)信息技術(shù)的研究和培訓(xùn)，供應(yīng)條件讓老師學(xué)習(xí)各種現(xiàn)代教學(xué)技能，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施資源，進(jìn)一步強(qiáng)化信息技術(shù)的功能效益，優(yōu)化教學(xué)方法。5、通過校本培訓(xùn)，提高老師的教學(xué)技能。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，青年老師、骨干要嫻熟掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)。（三）德育工作德育目標(biāo)：具有崇高國格、高尚德行、優(yōu)秀性格、健康體格，珍愛生命、敬重他人，富有責(zé)任心和愛心，擅長合作交往、懂得自省反思，做一個(gè)合格的四小人。實(shí)在措施：1、以愛國主義教育為重點(diǎn)，貫徹落實(shí)兩綱精神，充分利用重點(diǎn)節(jié)日、緊要事件和緊要人物紀(jì)念日，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)等教育，開展系列活動(dòng)。2、通過建立“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，組織進(jìn)行“家長開放課”“家長座談會(huì)”等活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校在服務(wù)家庭、社會(huì)教育中的功能。3、建立一支有猛烈責(zé)任心，崇高使命感，樂于奉獻(xiàn)為核心的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持以師生的精神塑造為主線，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以自我、自主管理為抓手，通過課堂和活動(dòng)兩大德育陣地，采用正面灌輸、結(jié)合活動(dòng)、個(gè)體自我教育等三種形式，依托“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理制度化、內(nèi)容系列化、教育社會(huì)化、工作科研化、活動(dòng)自主化，優(yōu)化德育工作環(huán)境，發(fā)展和提升德育內(nèi)涵。5、關(guān)注學(xué)生的心靈世界，樹立正確的人生目標(biāo)，把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮心理健康教育的德育效應(yīng)，幫忙學(xué)生形成自信、自強(qiáng)、自律、勤奮的健康心理；開設(shè)學(xué)生心理健康教育課。6、重視人文教育，養(yǎng)成溝通與合作的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生與人和諧相處的意識(shí)與本領(lǐng)。7、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，以“老師節(jié)”“學(xué)校藝術(shù)節(jié)”“九一八”“六一節(jié)”等為載體，深入開展各種活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。8、完善家長委員會(huì)的建設(shè)，通過各種途徑，使家長了解學(xué)校、熟識(shí)學(xué)校、搭配學(xué)校。（四）教學(xué)工作教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)相長，師生合作、生生互動(dòng)，具有問題意識(shí)、養(yǎng)成反思習(xí)慣，“授之以漁”、奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)師生同步發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全方位監(jiān)控，教學(xué)流程分階段全程質(zhì)量掌控，教與學(xué)、師生的全員質(zhì)量掌控。建立教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和監(jiān)掌控度，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)流程研究的全程化和精細(xì)化管理。2、不絕加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的支撐作用，著力研究學(xué)科課程與信息技術(shù)的有機(jī)整合，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的變動(dòng)，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。3、樂觀開展小制作（學(xué)具、教具）制作活動(dòng)、綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，樂觀開展校本教研和開放性教研活動(dòng)，搭建舞臺(tái)，提高老師的教學(xué)本領(lǐng)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)體衛(wèi)科藝工作，開展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（五）科研工作科研目標(biāo)：實(shí)施學(xué)校龍頭課題，實(shí)現(xiàn)科研興教、科研興校、科研興師，以教育科研牽動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，以教育科研推動(dòng)名校、名師的建設(shè)。實(shí)在措施：1、完善學(xué)校科研網(wǎng)絡(luò)。落實(shí)學(xué)?？蒲懈骷?jí)組織，明確職責(zé)。依托課堂教學(xué)，把科研與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，確保學(xué)?？蒲泄ぷ饔行蛲苿?dòng)。2、每學(xué)期定定期開展論文評(píng)比、課題匯報(bào)會(huì)、學(xué)術(shù)溝通等系列活動(dòng)，建立學(xué)校各級(jí)課題檔案，定期對(duì)現(xiàn)學(xué)校各類科研獎(jiǎng)。3、以學(xué)校主課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作，通過課題研究、過程監(jiān)控、階段評(píng)估、成績嘉獎(jiǎng)等制度，不絕推廣學(xué)校的特色項(xiàng)目，形成新型課堂模式。4、以學(xué)校龍頭課題為載體，力爭確立12個(gè)市級(jí)課題和23個(gè)縣級(jí)題，推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。（六）學(xué)校文化建設(shè)建設(shè)目標(biāo)：加快學(xué)校綠化建設(shè)步調(diào)，提高綠化掩蓋率，推動(dòng)綠化環(huán)境建設(shè)工程。爭創(chuàng)縣教育系統(tǒng)“綠化美化先進(jìn)單位”。實(shí)在措施：1、營造高品位的學(xué)校文化，加強(qiáng)學(xué)校綠化的蒔植和管理，抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，切實(shí)做到“三化”，學(xué)校力爭實(shí)現(xiàn)綠化先進(jìn)單位的標(biāo)準(zhǔn)。2、健全教職工代表制度，加強(qiáng)民主管理意識(shí)，全心全意依靠全體教職工辦好學(xué)校。3、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，結(jié)合慶?！袄蠋煿?jié)”“三八節(jié)”“五四節(jié)”“國慶節(jié)”等活動(dòng)，組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的思想教育和凝集力建設(shè)。4、進(jìn)一步提高圖書館管理員的業(yè)務(wù)水平，開設(shè)師生閱覽室，實(shí)現(xiàn)圖書的電腦流程管理，切實(shí)提高圖書出借、閱覽的服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生書面語言，豐富學(xué)生課外知識(shí)，開闊師生的視野。5、加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理工作，切實(shí)做到管理規(guī)范化、貯藏規(guī)范化。6、加強(qiáng)總務(wù)后勤的服務(wù)職能，健全后勤管理制度，切實(shí)管理好校產(chǎn)、校具、教學(xué)儀器、電教器材，有效配置教育資源。7、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)經(jīng)費(fèi)的投入，力爭在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)每班有一臺(tái)電教技術(shù)裝備。8、進(jìn)一步完善新老三室的裝備和管理，力爭在****年底實(shí)現(xiàn)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校五、分年度工作目標(biāo)：（一）規(guī)范管理年（********）。目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、人本化、民主化、科學(xué)化和系統(tǒng)化。實(shí)在工作：1、把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方向融入全體教職工的思想，使之轉(zhuǎn)化為自發(fā)、自主行動(dòng)。2、連續(xù)開展新課改工作和完善校本培訓(xùn)的系列工作。加強(qiáng)老師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織老師定期進(jìn)行教材教法過關(guān)考試、教育教學(xué)理論測(cè)試、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)老師走專業(yè)化成長道路3、組織各類老師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)。提高綜合素養(yǎng)。4、大力開展學(xué)校文化建設(shè)及新老三室建設(shè)，做好申報(bào)市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)單位的準(zhǔn)備工作。5、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)前教育的工作。6、美化學(xué)校環(huán)境。進(jìn)一步規(guī)劃學(xué)校建設(shè)，營造學(xué)校美妙和諧環(huán)境，償試立體化、精品化綠化，建造具有文化內(nèi)涵、人文精神、園林特色的學(xué)校文化，爭創(chuàng)縣級(jí)學(xué)校美化綠化先進(jìn)單位。7、開展學(xué)生各項(xiàng)競賽活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。8、探究課堂教學(xué)新模式。通過片會(huì)研討，學(xué)校教研課呈現(xiàn)，年組教研課開放等活動(dòng)，在縣里漸漸形成確定的課堂教學(xué)影響力。（二）課改深化年（****20**）。目標(biāo)：進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式的變動(dòng)，形成與“新課改”的教育理念相匹配的新型的教學(xué)模式。實(shí)在工作：1、通過深化課改試驗(yàn)，實(shí)施、申報(bào)學(xué)科課題，要求人人都有解決自身課堂問題的研討課題，以課題帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，營造良好的教研學(xué)術(shù)氛圍；加強(qiáng)針對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的校本培訓(xùn)。2、老師參加科研的人數(shù)要占全校老師的75%，力爭確立12個(gè)市級(jí)課題和23個(gè)縣級(jí)課題。3、學(xué)校省、市、縣級(jí)課題的跟蹤試驗(yàn)痕跡管理。定期召開相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)和學(xué)術(shù)年會(huì)。4、完善長嶺四小老師形象工程建設(shè)，發(fā)揮各級(jí)骨干老師的帶頭作用，實(shí)施對(duì)骨干老師的分層培養(yǎng)。舉辦骨干老師“課件”制作競賽活動(dòng)。5、連續(xù)保持市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)單位好良聲譽(yù)。6、對(duì)學(xué)生開展“自知、自主”教育，使學(xué)生行規(guī)內(nèi)化。7、開展學(xué)生各項(xiàng)競賽活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)呈現(xiàn)的舞臺(tái)。（三）學(xué)習(xí)提高年（20******）目標(biāo)：大力提倡讀書活動(dòng)，鼓舞表達(dá)與反思，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)的長效機(jī)制。實(shí)在工作：1、鼓舞專任老師每月讀一本好書，每周寫一份教學(xué)反思，每天寫一句教學(xué)感言，豐富自身的文化底蘊(yùn)，提高綜合素養(yǎng)。舉辦老師“下水文”競賽活動(dòng)。1、加強(qiáng)老師教學(xué)技能的校本培訓(xùn)，組織老師定期進(jìn)行教材教法過關(guān)考試、教育教學(xué)理論測(cè)試、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，引導(dǎo)老師走專業(yè)化成長道路。2、鼓舞老師學(xué)歷進(jìn)修，本科學(xué)歷占專任老師的60%，培養(yǎng)市縣級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，力爭培養(yǎng)12位省級(jí)骨干老師。3、組織各類老師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉辦的相應(yīng)培訓(xùn)。促進(jìn)教育教學(xué)觀念的變動(dòng)與業(yè)務(wù)水準(zhǔn)的提升。4、形成長嶺四小骨干老師梯次型結(jié)構(gòu)。5、組織教育教學(xué)論文、案例評(píng)比及介紹活動(dòng)，形成人人懂科研、人人會(huì)科研的良好氛圍。6、將老師學(xué)習(xí)情況納入目標(biāo)管理考核工作當(dāng)中。（四）德育工程年（20******）目標(biāo)：貫徹落實(shí)兩綱精神，以愛國主義教育為重點(diǎn)，開展系列活動(dòng)。培養(yǎng)具有崇高國格、高尚德行、優(yōu)秀性格、健康體格的四小人。實(shí)在工作：1、啟動(dòng)長嶺四小德育建設(shè)工程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“自理、自律”教育。形成“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。2、學(xué)校德育工程全面驗(yàn)收和考核，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)溝通。3、老師本科學(xué)歷占專任老師的65%，鼓舞老師進(jìn)修高一層次學(xué)歷。4、加強(qiáng)各級(jí)各類興趣小組的活動(dòng)，力爭為全縣藝術(shù)節(jié)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)建設(shè)，開發(fā)老師個(gè)人主頁。6、學(xué)校省、市、縣級(jí)課題的結(jié)題總結(jié)會(huì)。（五）成績呈現(xiàn)年（********）目標(biāo)：呈現(xiàn)成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不絕探究、求實(shí)創(chuàng)新，使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。實(shí)在工作：1、開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的綜合本領(lǐng)。2、舉辦藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)項(xiàng)目節(jié)等活動(dòng)，呈現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)采。3、連續(xù)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，提高專業(yè)水準(zhǔn)。檢查“老師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃”的達(dá)成度。4、舉辦各種教學(xué)技能活動(dòng)，選拔教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。5、老師本科學(xué)歷占專任老師的70%，有市級(jí)學(xué)科帶頭人1～2名，省級(jí)骨干老師12名。6、組織各類競賽，通過競賽活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素養(yǎng)教育的不絕深化。7、每年組織一次論文和案例的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)集一本論文集，以科研推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。篇2:機(jī)關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃20**年20**年機(jī)關(guān)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃經(jīng)過幾代人的堅(jiān)持不懈的努力與努力探求，如今的市機(jī)關(guān)幼兒園已成為一全部確定知名度和教育特色的幼兒園。目前幼兒園面對(duì)著發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“要辦成一所怎樣的幼兒園？要培養(yǎng)怎樣的孩子？如何有效達(dá)成幼兒園的發(fā)展目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)？”本著傳承過去，立足現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)發(fā)展的精神，特訂立本發(fā)展規(guī)劃。一、園情分析：市機(jī)關(guān)幼兒園是一所充分童真、童趣的兒童樂園。它開辦于1959年，已走過50年發(fā)展道路，是z省首批省示范幼兒園。多年以來，市機(jī)關(guān)幼兒園以“一切為了孩子，為了孩子的將來”為辦園宗旨，全園教職工敬業(yè)奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，形成了“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)，贏得了家長、社會(huì)的普遍贊譽(yù)，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱呼。近年來，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，教科研工作已蓬勃開展起來。老師參加省市教學(xué)比武、技能技巧、自制教玩具等競賽多次獲獎(jiǎng)，已有100多篇論文在各級(jí)刊物發(fā)表或溝通。在各級(jí)各類幼兒書畫、舞蹈及創(chuàng)新大賽中，有200多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng)，近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)比為“健康兒童”，培養(yǎng)培養(yǎng)出了一批又一批“健康、活潑、聰穎”的幼苗。面對(duì)優(yōu)勢(shì)：1、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，幼兒園保育、教育質(zhì)量不絕提高，社會(huì)聲譽(yù)越來越好，辦園已具明顯特色，被譽(yù)為z市幼教界的“龍頭”。2、幼兒園老師隊(duì)伍充分活力與潛力，老師專業(yè)水平與教育教學(xué)研究本領(lǐng)明顯提升。擁有一支“高效、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的管理隊(duì)伍和一支教育本領(lǐng)強(qiáng)、教學(xué)水平高、不甘落后、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的老師隊(duì)伍。3、幼兒園重視課題教研和實(shí)踐，曾榮獲“省十一五課題立項(xiàng)單位”“省教育信息化試驗(yàn)幼兒園”等，以研促教，促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展。4、幼兒園課程園本化建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。幼兒園樂觀地開展了本土化課程的實(shí)踐研究，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，得回回到家中中長、社會(huì)的認(rèn)可。5、衛(wèi)生、安全及保健機(jī)制漸漸完善，曾獲得“安全文明學(xué)?！薄胺判氖程谩薄芭嘤∶纼和冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱呼。面對(duì)挑戰(zhàn)：1、幼兒園建園時(shí)間長，園舍陳舊，雖然近幾年幼兒園千方百計(jì)籌措資金，設(shè)施設(shè)備符合現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)照周遍城市的幼兒園，幼兒園的設(shè)施設(shè)備有所落后。只有樂觀爭取政府的大力支持，不絕完善辦園條件，才略進(jìn)一步促進(jìn)可連續(xù)性發(fā)展。2、作為示范性幼兒園，在現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)與創(chuàng)新方面還不足，如何完善幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)與文化環(huán)境，為幼兒素養(yǎng)啟蒙教育的實(shí)施供應(yīng)有力的制度與文化支撐，還應(yīng)開展一系列科學(xué)、有效的探究與實(shí)踐。3、幼教改革全面鋪開，如何把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的教育行為，并落實(shí)到老師教育行為中，還需要大量的工作要做。4、骨干老師的發(fā)展到了“瓶頸期”，如何發(fā)揮骨干老師的能動(dòng)作用，提高骨干老師的管理本領(lǐng)和研究本領(lǐng)，促進(jìn)老師連續(xù)發(fā)展，是當(dāng)前面對(duì)的問題。5、《綱要》中明確表明要“樹立正確的健康觀念”，重視幼兒的身心健康。我們?cè)陉P(guān)注幼兒智力發(fā)展的同時(shí)，對(duì)幼兒的身心健康也應(yīng)高度重視，并進(jìn)行深入的研究，幫忙老師樹立正確的健康教育觀念、訂立切實(shí)可行的健康目標(biāo)，努力做好心理衛(wèi)生保健工作。發(fā)展機(jī)遇：**在黨的**大報(bào)告中明確提出“重視學(xué)前教育”，全國人大已經(jīng)將幼兒教育立法列入議事日程，全國政協(xié)也在動(dòng)員各方氣力關(guān)注和支持幼兒教育事業(yè)，z省示范幼兒園綜合評(píng)估等，這些都為幼兒園進(jìn)一步發(fā)展帶來機(jī)遇。二、引導(dǎo)思想以國家的教育法律法規(guī)為依據(jù)，以黨和國家的教育方針、政策為引導(dǎo)，以****為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固成績、深化改革、加快發(fā)展、提高質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)班子建設(shè)、老師隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，整合教育資源，探究多元辦學(xué)途徑，辦讓家長、社會(huì)、政府機(jī)關(guān)滿意的幼兒園。三、辦學(xué)思想幼兒園辦園宗旨：一切為了孩子、為了孩子的將來。這是幼兒教育永恒的宗旨。我們秉持一種開放、樂觀為社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，激勵(lì)老師和家長，以一種長期探究的精神不絕創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)我們的期望促進(jìn)幼兒的發(fā)展，促進(jìn)老師發(fā)展，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。幼兒園辦園目標(biāo)：促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展，在園三年、受益終身。四、發(fā)展目標(biāo)踐行“以人為本”的原則，創(chuàng)造一種“敬重、合作、愉悅、樂觀向上”的幼兒園文化氛圍，促進(jìn)師生健康、自主和諧發(fā)展，成為z市學(xué)前教育示范溝通的呈現(xiàn)臺(tái),力爭成為有確定影響的省級(jí)示范幼兒園。五、緊要舉措依照幼兒園辦學(xué)思想、發(fā)展目標(biāo)，從組織管理、隊(duì)伍建設(shè)、日常保教、教育科研、家園互動(dòng)、物質(zhì)建設(shè)等方面提出實(shí)施措施。（一）組織管理發(fā)展目標(biāo)：堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，將“規(guī)范管理”和“人性管理”有機(jī)結(jié)合，形成“民主”“互動(dòng)”有鮮明特色的幼兒園管理體系；進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，使每位教工以樂觀的心態(tài)關(guān)注幼兒園的發(fā)展，產(chǎn)生健康、合作、關(guān)懷的情感，自發(fā)為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。實(shí)在實(shí)施：1、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。完善在黨支部監(jiān)督保證、教職工民主參加下的園長負(fù)責(zé)制。發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)組織的民主管理作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策執(zhí)行評(píng)價(jià)監(jiān)督反饋”的良性循環(huán)機(jī)制，使幼兒園管理充分活力。2、深化人事制度的改革。進(jìn)一步健全幼兒園管理機(jī)構(gòu)，形成分層管理網(wǎng)絡(luò)。各管理層團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，形成一支凝集力強(qiáng)、首先垂范，群眾信任的干隊(duì)伍伍，共同擔(dān)負(fù)率領(lǐng)全園教工實(shí)現(xiàn)幼兒園工作目標(biāo)的重任。3、加強(qiáng)制度管理。學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律、法規(guī)，以法為準(zhǔn)繩，依據(jù)時(shí)代和幼兒園發(fā)展需要，健全幼兒園內(nèi)部各項(xiàng)制度，確保幼兒園各項(xiàng)工作更加有章可循。保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。4、建立目標(biāo)計(jì)劃體系、監(jiān)督檢查體系、總結(jié)反饋體系，確保教育管理的科學(xué)化。5、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門、老師個(gè)人信息平臺(tái)、電子檔案，引發(fā)老師與老師、老師與家長之間有效地溝通互動(dòng)；建立管理溝通平臺(tái)，使教職員工本身樂意參加幼兒園重點(diǎn)事件的討論，了解制度的改革與自身的關(guān)系，形成統(tǒng)一的認(rèn)得；開展多種形式的正式與非正式的溝通活動(dòng)，使全體教職員工達(dá)成“命運(yùn)共同體”的共識(shí)，真正成為幼兒園的主人。（二）老師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、研究型的老師隊(duì)伍；健全與老師個(gè)性特長相匹配的自主發(fā)展機(jī)制，形成一批在省、地、市有確定影響的教學(xué)骨干與特色老師，培養(yǎng)一支能勝任班級(jí)管理的青年隊(duì)伍和一支人員精干、敬業(yè)、高效的保育、后勤隊(duì)伍。實(shí)在實(shí)施：1、以“師德建設(shè)”為中心，促進(jìn)老師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效的開展。2、實(shí)行分層培養(yǎng)，促進(jìn)老師群體發(fā)展。發(fā)揮示范園老師培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)老師學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的空間：確立老師分層培養(yǎng)目標(biāo)，開展不同層面的培訓(xùn)。以“一年入門、兩年嫻熟、三年成才”為培養(yǎng)機(jī)制，促青年老師快速成長，成為幼兒園教學(xué)新秀。有計(jì)劃地引進(jìn)具有大專以上學(xué)歷的保育員，鼓舞在職保育員通過進(jìn)修取得大中專以上的學(xué)歷，提高保育員隊(duì)伍整體文化水平。3、以“園本教研、園本培訓(xùn)”為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。依據(jù)老師專業(yè)發(fā)展要求與幼兒園實(shí)際需要，認(rèn)真訂立“園本教研、培訓(xùn)”主題項(xiàng)目，并將一個(gè)學(xué)期的研究任務(wù)分解成若干個(gè)小專題落實(shí)到實(shí)在教研活動(dòng)中，通過教研組長、教科室副主任引領(lǐng)、骨干老師的帶動(dòng)、全員參加等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、教研、自我反思的氛圍，使每一個(gè)老師都成為“園本教研、園本培訓(xùn)”的主體。4、重視示范與輻射，促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育整體發(fā)展。樂觀開展園際、區(qū)際教育教學(xué)本領(lǐng)的呈現(xiàn)與輻射，通過承當(dāng)市、區(qū)級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)、骨干老師的帶教等任務(wù)，以及課程教材實(shí)施的實(shí)踐引導(dǎo)與現(xiàn)場觀摩、研討等方式，進(jìn)行全方位的帶教、示范和輻射，發(fā)揮好省級(jí)示范園、省園本教研、市園本培訓(xùn)示范園的作用。5、啟動(dòng)《老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》，檢視自我的幼教專業(yè)本領(lǐng)，了解自身目前的專業(yè)本領(lǐng)情形，整理自身的幼教經(jīng)驗(yàn)，分析自身的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，認(rèn)得自身專業(yè)提升的需求，確定目前在專業(yè)本領(lǐng)上最需要加強(qiáng)的地方，訂立《老師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃》。（三）日常保教發(fā)展目標(biāo)：為每個(gè)幼兒供應(yīng)充分自主和諧、歡快、健康發(fā)展的教育機(jī)會(huì)與條件，發(fā)展幼兒的多元智能；重視課程建設(shè)的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，把生活教育寓于一日活動(dòng)中，構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)課程園本化建設(shè)。建立共同性課程與選擇性課程相結(jié)合的課程體系，使幼兒園漸漸形成科學(xué)化、特色化、個(gè)性化的適合幼兒發(fā)展的園本化課程。2、把生活教育寓于一日活動(dòng)中，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。進(jìn)一步樹立老師保教并重意識(shí)，啟動(dòng)精細(xì)化管理。細(xì)化老師、保育員保教工作細(xì)則及操作規(guī)范，進(jìn)一步提高實(shí)踐操作本領(lǐng)，向一日保教工作要質(zhì)量。（四）教育科研發(fā)展目標(biāo)：用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問題，不絕提高教科研工作的針對(duì)性與實(shí)效性；進(jìn)一步全面推動(dòng)幼兒園科研工作管理的自我調(diào)整、自我完善的良性機(jī)制的形成；走有自身特色的教育科研之路。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)教科研規(guī)章制度建設(shè)，并努力使之得以有效落實(shí)和實(shí)施，從而進(jìn)一步規(guī)范我園的教科研研究，形成從課題立項(xiàng)到結(jié)題的督導(dǎo)、檢查、評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。2、鼓舞老師樂觀參加課題研究，通過課題構(gòu)成員的自由組合，課題內(nèi)容確實(shí)立，課題構(gòu)成員的合作研究，形成課題研究共同體，提高教科研的針對(duì)性和實(shí)效性。3、重視對(duì)國家、省、市級(jí)多項(xiàng)立項(xiàng)課題的過程管理，園科研室成員深入課題組引導(dǎo)課題研究活動(dòng)，并依據(jù)各項(xiàng)課題的進(jìn)展作好跟蹤、檢查、引導(dǎo)、信息供應(yīng)等工作，保證課題研究順利開展。4、加強(qiáng)對(duì)教育研究成績的收集、積累、推廣，完善教科研實(shí)踐、推動(dòng)、獎(jiǎng)懲等一系列方案的實(shí)施。（五）家園互動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：樹立服務(wù)意識(shí)和品牌意識(shí)，探究家長工作的新形式、新內(nèi)容，做好幼兒園輻射社區(qū)和家庭的教育宣傳和溝通工作，形結(jié)婚園、社區(qū)教育合力，實(shí)現(xiàn)教育雙贏。實(shí)在措施：1、加強(qiáng)與家長的多方溝通、宣傳和聯(lián)系。利用宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、家園欄等陣地，不絕推廣家教新理念、教育新技能。2、開展分層、分類引導(dǎo)。針對(duì)父母、祖輩以及不同年齡層次家長的特點(diǎn)，確定家長學(xué)校的引導(dǎo)內(nèi)容，以專題討論、案例辨析、料子發(fā)放等多種形式開展引導(dǎo)，不絕提升家長教育理念。3、開展家園互動(dòng)教科研活動(dòng)，圍繞“家園溝通藝術(shù)”“主題式親子活動(dòng)的組織與實(shí)施”“家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群的建設(shè)”等專題開展課題研究和研討活動(dòng)，以案例、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等形式激勵(lì)老師創(chuàng)造性地開展引導(dǎo)工作。（六）物質(zhì)建設(shè)發(fā)展目標(biāo)：爭取多方支持和搭配，進(jìn)一步加強(qiáng)與園內(nèi)、園外環(huán)境的建設(shè)，共同促進(jìn)幼兒園整體文化建設(shè)，使人文環(huán)境和自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合，凸顯有特色的學(xué)校文化，形成寬敞、美妙、富有文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。實(shí)在措施：1、利用假期對(duì)幼兒園教學(xué)樓、辦公樓進(jìn)行維護(hù)和修理改造，改善幼兒園外部環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)安全乾凈環(huán)境。2、添置各類設(shè)施設(shè)備，改善幼兒園辦園條件。改善老師辦公環(huán)境，實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)幼兒的生活和活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行整體規(guī)劃，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)科學(xué)、舒適、發(fā)展的成長環(huán)境。3、將幼兒園二環(huán)路分園土地相關(guān)手續(xù)理順，并訂立可行的規(guī)劃方案，啟動(dòng)分園建設(shè)。z市機(jī)關(guān)幼兒園篇3:機(jī)關(guān)幼兒園十一五師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃機(jī)關(guān)幼兒園“十一五”師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃一、引導(dǎo)思想：為了貫徹落實(shí)《z市老師連續(xù)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，努力建設(shè)一支專業(yè)化程度高、素養(yǎng)優(yōu)秀、富有創(chuàng)新活力的老師隊(duì)伍，以《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》為引導(dǎo)，結(jié)合我園實(shí)際和近況，進(jìn)一步更新教育觀念，變動(dòng)教育行為，切實(shí)提高我園保教水平，訂立我園師資隊(duì)伍建設(shè)的“十一五”規(guī)劃。二、“十五”期間我園師資隊(duì)伍建設(shè)的成績和問題成績：近幾年以來，我園加大了師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，致力于中青年老師的培養(yǎng)，35周歲以下老師全部就讀本科或本科已經(jīng)畢業(yè)，并確立了以青年老師培養(yǎng)為中心帶動(dòng)全園老師共同成長的園本培訓(xùn)之路，并取得了確定的成效，使一些具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀青年骨干老師快速成長，20**年我們向全市呈現(xiàn)了我們青年老師培養(yǎng)的成績，有青年老師的活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)介紹等，獲得同行的全都好評(píng)。老師隊(duì)伍的職稱、年齡、學(xué)歷、結(jié)構(gòu)比較合理，師資隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)整體良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。存在問題