英才幼兒園家訪制度

第第頁英才幼兒園家訪制度英才幼兒園家訪制度為進一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進幼兒全面發(fā)展，特訂立家訪制度。一、家訪形式1、走訪幼兒家庭；2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；3、請家長來校座談。二、家訪內容1、了解幼兒家庭情形、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。2、向家長反饋幼兒的在園情況表現(xiàn)現(xiàn)，引導家長變動教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、價值觀；3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關懷的熱點問題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結介紹其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與搭配；5、征求家長對幼兒園及教育部門的看法和建議等。三、家訪原則家訪要分層次進行，全面家訪。重點是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動生，心理和情緒不穩(wěn)定的幼兒等。四、家訪要求1、班主任每一學期盡量實現(xiàn)全員家訪。2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問題，應及時家訪。3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。幼兒在學校的學習、生活、品德等情況，必需實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)。4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐性，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到老師對幼兒的珍惜和關懷。5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、幼兒在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?、班主任（老師）和家長應相互留下聯(lián)系電話，及時通報各自情況。7、做好家訪記錄。五、家訪注意事項1、家訪中，應一切從實際啟程，切忌片面孤立地看問題。2、家訪時，幼兒、家長都應在場，個別問題可回避幼兒。3、注意溝通方式方法，切忌告狀式家訪。4、敬重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的看法。5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。篇2:英才幼兒園家訪制度英才幼兒園家訪制度為進一步加強家園聯(lián)系聯(lián)系，統(tǒng)一幼兒園與家庭教育對幼兒的要求，共同做好幼兒的教育工作，促進幼兒全面發(fā)展，特訂立家訪制度。一、家訪形式1、走訪幼兒家庭；2、電子（電話、電子郵件）聯(lián)系；3、請家長來校座談。二、家訪內容1、了解幼兒家庭情形、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn)、學習習慣、生活習慣和個性特征。2、向家長反饋幼兒的在園情況表現(xiàn)現(xiàn)，引導家長變動教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商促進幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫忙家長樹立正確的人才觀、價值觀；3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關懷的熱點問題做好宣傳解釋工作；4、雙向溝通家校在教育過程中采用的方法、形式以及總結介紹其成功的經(jīng)驗，爭取家長的理解與搭配；5、征求家長對幼兒園及教育部門的看法和建議等。三、家訪原則家訪要分層次進行，全面家訪。重點是家庭經(jīng)濟困難幼兒，單親家庭幼兒，流動生，心理和情緒不穩(wěn)定的幼兒等。四、家訪要求1、班主任每一學期盡量實現(xiàn)全員家訪。2、幼兒因病、事假或有發(fā)生問題，應及時家訪。3、家訪前，要做好充分準備，明確談話中心。幼兒在學校的學習、生活、品德等情況，必需實事求是地采用適當?shù)姆绞礁嬷议L，讓家長真正了解幼兒在園的表現(xiàn)。同時及時了解幼兒在家表現(xiàn)。4、家訪時，談話的態(tài)度要誠懇、耐性，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到老師對幼兒的珍惜和關懷。5、家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、幼兒在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞健?、班主任（老師）和家長應相互留下聯(lián)系電話，及時通報各自情況。7、做好家訪記錄。五、家訪注意事項1、家訪中，應一切從實際啟程，切忌片面孤立地看問題。2、家訪時，幼兒、家長都應在場，個別問題可回避幼兒。3、注意溝通方式方法，切忌告狀式家訪。4、敬重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的看法。5、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。篇3:幼兒園兒童節(jié)晚會策劃方案幼兒園兒童節(jié)晚會策劃方案一、本次活動主題：“聯(lián)手托太陽“（待定）“飛揚青春，呈現(xiàn)自我“（待定）二、文藝匯演時間：待定三、演出地方：學校舞臺四、演出形式：文藝匯演五、參演對象：全校學生六、引導思想在活動中呈現(xiàn)我校辦學取得的成績和全校師生的良好精神風貌，努力營造文明高雅、奮勉向上的學校文化氛圍，豐富師生的課余文化生活?；钴S學校文化藝術生活，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學生的藝術情操，推動我校的學校文化建設。七、組織保證：（一）成立“六一“兒童節(jié)文藝匯演領導小組組長：姚組員：李（二）各班按組織要求精心準備節(jié)目，各班班主任高度重視，充分發(fā)揮主導作用。搭建班內活動籌辦小組，在活動形式、活動主題、服裝設計等方面有所創(chuàng)新，突出班級特色，從而推動班集體建設，加強班級凝集力。八、活動內容：主題鮮明，內容健康向上，具有確定的教育意義，能呈現(xiàn)我校青少年的青春朝氣和聰穎才略。在節(jié)目組織過程盡可能發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)新意識。節(jié)目形式多樣化。九、各班級節(jié)目要求：以班級為單位，每班報1至2個節(jié)目備選，（各村小選送1個）內容健康樂觀向上，能反映我校學生生氣勃勃的精神面貌和樂觀向上的學習生活，形式由學校指定和中隊商定相結合，重視質量保證，各中隊排練適合舞臺表演及具有藝術感染力的節(jié)目參加評審。（以集體節(jié)目為主，少用個人節(jié)目）服裝、道具、化妝****由班級供應。十、節(jié)目范圍1、少年歌曲表演唱、配樂詩歌朗誦等。2、歌舞表演、現(xiàn)代舞等。3、課本?。ㄐ∑罚⑵鳂繁硌?、歌舞表演、現(xiàn)代舞等。4、通俗歌曲小組唱、舞蹈等。各班自備錄音帶或cd，在演出前上交教務處，并倒好磁帶，在封面上注明班級、ab面、曲目序號等。十一、實在時間布置1、各班在5月1日之前各班報送節(jié)目到教務處，說明節(jié)目類型，參演人數(shù)。2、5月30之前上交節(jié)目所需的音響資料。3、5月中旬（時間待定），教務處和藝體組審定各班節(jié)目。4、5月下旬（時間待定）參演節(jié)目質量提升，各班服裝、道具準備階段。5、5月*日，演出場合布置，彩排。6、5月*日，“六一“文藝匯演。十二、匯報工作布置1、4月中旬召開“六一“兒童節(jié)文藝匯演工作人員準備會議。2、布置工作人員：總策劃：總監(jiān)制：總導演：藝術引導：音樂總監(jiān)：節(jié)目籌備組（包含各類節(jié)目）：各班班主任。主持人組（負責主持人的選擇、主持詞的撰寫）：化妝組（負責