中班保健活動設(shè)計方案

第第頁中班保健活動設(shè)計方案中班保健活動設(shè)計方案（精選31篇）中班保健活動設(shè)計方案篇1活動目標1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。2、幫忙幼兒圍繞中心話題來敘述。3、樂觀參加游戲活動。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值。難點：營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明?；顒訙蕚?、常見食物圖片2、把老師布置結(jié)婚的樣子3、手偶人手一個活動過程（一）開始部分奇奇來做客為導入，小伙伴們來接待這位客人。知道客人想吃什么，喜愛吃什么？游戲游戲規(guī)定：奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今日吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒連續(xù)游戲。（二）打開部分：依據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：本身喜愛吃什么，為什么？通過幼兒的敘述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：（小伙伴不能挑食，否則就不會長高，不健康，就不聰慧了）利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。請幾位小伙伴在集體面前講一講?。合矏鄢阅且环N食物，為什么喜愛？幼兒自由敘述本身喜愛吃的食物。老師：小伙伴，假如你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢？以這種方式讓有知道，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。（三）結(jié)束部分：到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小伙伴們做什么飯呢？中班保健活動設(shè)計方案篇2一、活動主題：將是我們永久的紀念。二、活動思路：1、呈現(xiàn)學生幾年里的作品，以呈現(xiàn)他們的智慧和毅力。2、希望帶著這種優(yōu)秀品質(zhì)在新的學習環(huán)境里有更好的創(chuàng)造。三、實施對象：學校畢業(yè)生四、活動方法：1、以學生為主角，呈現(xiàn)學生的各種本領(lǐng)。諸如撰寫方案本領(lǐng)，主持活動本領(lǐng)及活動表現(xiàn)本領(lǐng)等。以老師為配角，重在幕后引導，為學生搭建呈現(xiàn)平臺。2、畢業(yè)典禮由家長參加觀摩。一方面以鼓舞學生樂觀參加活動，另一方面讓家長見識孩子在校的本領(lǐng)和見證孩子成長的腳跡。五、活動過程（一）活動準備1、活動時間：20xx年7月4日2、活動地方：六（3）班教室3、主持人：AzBzCzDzFzEz4、組委會組長：z5、組委會組員：z6、課件掌控：z7、方案執(zhí)筆：z8、方案審核：z（二）活動流程1、活動開場白合：畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式現(xiàn)在開始！這個活動將是我們永久的紀念。A：輕輕地我走了，正如我輕輕地來。B：輕輕地臨走之際，我要深情地向你傾訴。C：那些過去了的，將會成為親切的懷戀。D：一分耕耘，一分收獲。E：花開花敗，光陰荏苒。F：離別的鐘聲醞釀著多而雜的情愫。合：我們畢業(yè)了！我們畢業(yè)了！2、概述呈現(xiàn)作品《慧本》與《文集》AB：我們當上了小小作家。CD：我們擁有《慧本》與《文集》。EF：這是我們智慧的結(jié)晶，成長的見證。合：這是我們共同的紀念，共同的紀念！3、認真介紹《文集》C：我們的《文集》五彩繽紛。（轉(zhuǎn)身拿起《文集》）大家看——《文集》共五冊，分別是《生活樂園》《放飛理想》《詩韻賽區(qū)》《主題旋律》《留住童年》。（轉(zhuǎn)身放回）C:那一篇篇文章都是我們辛勤勞動的果實；那一段段文字都是我們筆下最美妙的樂章；那一個個修辭都是我們絞盡腦汁的成就。合：《文集》中的那題目、卷首語、目錄、詩詞文，是我們在淚與汗之后最美的回憶。（AB上前一步，CDEF回去）A：記得五班級那冊《文集》的題目是我們一個接力作文小組命名的。B：是啊。A:是哪個小組，請舉起你們光榮的手來。B：噢，是傅鑫輝小組。來來，我想問問，那時候你們是怎么想的？（由傅鑫輝組說）A：想得真好，掌聲送給他們。我還記得，文集中的卷首語都是同學們本身創(chuàng)作的。B：是啊。趁此機會和大家一起共享吧！先請羅夙淇小組。（主持人坐在一邊去，四個小組分別朗誦。）羅：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《群星曲》，被編在四班級的文集里，現(xiàn)在朗誦。楊：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《一段燭光》，被編在五班級的文集里，現(xiàn)在朗誦。陳：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《心語》，被編在六班級的文集里，現(xiàn)在朗誦。王：我們組創(chuàng)作的卷首語，題目是《茫然回首》，被編在六班級的文集里，現(xiàn)在朗誦。C：在此，我們要感謝每一組同學為《文集》做出的貢獻。（鼓掌）D：感謝朱老師每天廢寢忘食地為《文集》的無私奉獻。（鼓掌）C：感謝z媽媽幫我們把10多萬字輸入電腦。（鼓掌）D：感謝z媽媽幫我們修改校對。讓我們的文章錦上添花。（鼓掌）也感謝鐘老師，柴老師，樓老師為我們修改校對?！段募返葧喊l(fā)給大家。4、認真介紹《慧本》F:《慧本》，一個多么有凝集力的名詞。E:同學們，大家看這是什么？——（指向《慧本》）F：它們匯聚了在座每一位同學的心血。E：它如一個稚嫩的花苞，經(jīng)過六冊《慧本》的培育，開放成了一朵潔白的玉蘭花。F：它如一曲五線譜，經(jīng)過六冊《慧本》的譜寫，成為了一首韻律悠長的鋼琴曲。E：每當我們寫成一篇佳作，就將其抄到文稿紙上。F：靠近期末，我們畫名片，繪扉頁，制封面。E：每一筆、每一畫，可以說都是我們本身的努力。C：俗話說得好，實踐出真知。D：在制作《慧本》過程中，誕生了很多很優(yōu)秀作品，請欣賞四至六班級的代表作品，請看大屏幕。（課件）z《童年記事》z《通向作文的小路》z《作文腳跡》z《風清云淡》z《春的畫卷》z《灰色離別》z《燈火闌珊處》D：制作《慧本》的過程中，智慧的火化不絕擦亮，同學們竟然做成了“一套一套”的，請欣賞——（課件）z《童之憶》《童年憶》z《春風綠源》《夏日驕陽》z《天蘊之作》《天韻之屋》z《繁星春水》《月色荷塘》z《放逐天際》《眾神歸來》z《安靜致遠》《匯享墨痕》C：三年來，制作《慧本》中，進步的同學也有不少。請欣賞他們的作品，來見證他們的進步。（課件）如從整體美化上，z四班級《絢彩之門》和六班級的《丟失的翼》。從封面設(shè)計上，z的四班級《作文種子開花》五班級《秋的果實》。從取題上，z的四班級《作文天地》六班級《心聲的家鄉(xiāng)》。從扉頁制作上，z的四班級《個人檔案》和六班級的《個人檔案》。感謝！5、班主任、家長代表、學校領(lǐng)導代表發(fā)言A.B.C：看著這精美的《慧本》，記憶閘門就此打開。D.E.F：往日的酸甜苦辣，喜怒哀樂呈現(xiàn)腦海。合：讓我們?yōu)楸旧淼某煽児恼瓢桑.B：活動進程到現(xiàn)在，我們將依依不舍地辭別學校生涯（深情地）。CD：在辭別之際，我們邀請朱老師給我們畢業(yè)贈言。朱老師贈言——合：讓我們向敬愛的老師敬禮！E.F：親愛的家長始終是我們培育我們成長的堅強后盾，由請z媽媽給我們講幾句吧。家長發(fā)言——合：在此也向我們一關(guān)支持呵護我們的家長敬禮！A.B：有請政教主任趙老師發(fā)言。z發(fā)言——合：感謝趙老師對我們的鼓舞，讓我們向?qū)淼拿篮蒙顔⒊贪桑?、結(jié)語A.B：尊敬的家長CD：敬愛的老師E.F：親愛的同學A.B：學校畢業(yè)是我們?nèi)松牡谝徽?。CD：今日這個活動將是我們永久的紀念。合：畢業(yè)典禮暨贈送禮物儀式到此結(jié)束！感謝。7、分發(fā)畢業(yè)禮物E.F：接下來分發(fā)禮物，請同學們安靜有序。聽z報學號上來領(lǐng)去。注意事項：1、《慧本》按學號排放。要呈現(xiàn)的另放一邊。2、《文集》按次序疊放成五摞。3、分發(fā)時的秩序：（1）z監(jiān)管隊伍，1—5號先來。（2）z監(jiān)管分發(fā)《慧本》。（3）z監(jiān)管分發(fā)《文集》。（4）z監(jiān)管禮品袋。4、相機5、錄像（機動）z市楊格學校z20xx年11月25日附件：（一）《卷首語》內(nèi)容《群星曲》我們的作文，相像天空中的群星，在筆尖閃閃發(fā)亮；我們的作文，好像一首首美妙的歌曲，在我們心間回蕩。我們的情感仿佛樂曲一樣動人，我們的心聲好像星辰一樣永恒。羅夙淇組撰稿《一段燭光》一段燭光，是一段記憶，里面有酸甜苦辣各種味道。不妨將它們轉(zhuǎn)化成文字，文字里肯定包含著我們對生活的摯愛，更多的是我們對作文的酷愛與對文字藝術(shù)那近于癡狂的癡迷……試想，在月光下長滿葡萄枝葉的葡萄架旁，溫上一壺酒，再剪下一段燭光，將文字細細品味。信任，燭光照亮的不但是作文，或許是我們百變的生活，或許是我們百態(tài)的人生……z組撰稿《心語》在學校最終一年里，我們寫出了悠長的詩韻，寫出了祖國的壯麗山河，寫出了貓狗追趕打鬧，寫出了節(jié)日的歡歌勁舞?；叵肽菉^筆疾書的過去，回想那突破五笑臉的激動時刻——夢圓了！z撰稿《茫然回首》茫然回首，已歷經(jīng)六年路漫漫。一路上撒滿了歡聲笑語，寫遍了喜怒哀樂。這是屬于我們的童年，童年將被封存，封存在心靈深處。然而，它會在心底倒帶，回放?；胤拍菤g樂時間……z組撰稿（二）錄像片斷1、朗誦面面2、主持人風采3、班主任贈言4、家長發(fā)言5、分發(fā)禮物（三）活動課件：《慧本展》（四）照片資料：1、主持人風采2、呈現(xiàn)文集3、家長觀摩4、朗誦畫面5、班主任贈言6、政教主任發(fā)言7、禮物分發(fā)裝包中班保健活動設(shè)計方案篇3一、時間：20xx年5月1日上午9：00二、地方：楊市龍山三、參賽資格：轄區(qū)機關(guān)企事業(yè)單位、中學校校、隊伍；居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加，五一爬山活動方案。四、報名方法：本街道轄區(qū)居民可持身份證及其它有效證件自由構(gòu)成社區(qū)聯(lián)隊；轄區(qū)內(nèi)機關(guān)企事業(yè)單位、中學校校、隊伍等以單位形式參賽。五、競賽方法：各單位組織20—50人，自制隊旗，在山下統(tǒng)一啟程，以團隊為單位，取前3名嘉獎，第一名1000元，第二名800元，第三名600元，到終點的單位均可獲贈禮品。六、其它規(guī)定：（一）要求參加爬山隊員身體健康；（二）各參賽隊可統(tǒng)一著裝，佩戴組委會統(tǒng)一制作的號碼牌，自備隊旗；（三）各參賽隊要設(shè)有本隊伍的組織機構(gòu)，設(shè)領(lǐng)隊及安全應急小組，負責做好本隊的安全工作。（四）各參賽隊員必需提前10分鐘到競賽場合報到；競賽開始后遲到超出10分鐘作棄權(quán)處理，對方自動勝出。（五）本次競賽的解釋權(quán)歸組委會。七、聯(lián)系方法略中班保健活動設(shè)計方案篇4一年一度的植樹節(jié)到了，陽春三月，麗日晴空，春姑娘邁著輕輕地腳步來到人間。大地萬物復蘇，小草從土里鉆出來了，這是春天的眉毛?；▔镩_出一簇簇的鮮花，這是春天的眼睛。一、活動目的：以三月份植樹節(jié)為契機，在鎮(zhèn)內(nèi)各學校全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物蒔植實踐體驗活動，做到人人參加，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，加添對植物生長的了解，加強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以實現(xiàn)為班級、學校、社會加添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。三、活動時間：。3、7——。3、19四、活動內(nèi)容：（一）植樹節(jié)宣傳活動1、中心校四班級（及以上班級）學生自編“環(huán)?！敝黝}手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，隊部將評比優(yōu)秀作品，在宣傳窗內(nèi)展出2、各學校在3月7日國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參加植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。3、各班出一期“綠色環(huán)保”的主題板報，3月10日評比。4、我給小樹寫首詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，各班組織學生創(chuàng)作一些兒童詩，班主任精選2—3篇，于3月16日前上傳至中心組共享文件夾內(nèi)，由中心學校評比出優(yōu)秀作品，予以表揚。（二）環(huán)保護綠活動依照護綠小隊，認養(yǎng)校內(nèi)重要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。1、在各班認養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物。2、給植物園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。（各班請自備工具）3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程，最終還可以與小樹合影?；顒訒r間：3月12日大課間，如天氣異常則順延。（三）“綠意角”的設(shè)計評比活動在植樹節(jié)前期，在自己樂意的原則下，學生可以和家長共養(yǎng)一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，老師、學生可以利用這些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新本領(lǐng)，將教室裝扮成綠意盎然、充分生機的環(huán)境。活動結(jié)束后，由各校評出活動樂觀分子。四班級及以上的班級學生對本活動，以“歡樂的植樹節(jié)”為題作文。評比時間：3月19日中午12：20進行。中班保健活動設(shè)計方案篇5一、入園隱患：1、小伙伴會帶別針、紐扣、硬幣、鐵絲、彈珠等來園。2、個別情緒不好的幼兒可能私自離園。措施：1、入園時認真晨檢，并請家長幫助，離家時檢查一下孩子的衣褲。2、特別關(guān)注情緒不好的幼兒，安頓并關(guān)注他們。二、入廁、盥洗隱患：幼兒會在洗手間里相互推打瘋鬧，可能會滑倒。措施：幼兒進盥洗室，老師必需跟上組織。入廁要分組進行。三、集體教育活動隱患：1、幼兒坐姿不正，會摔倒。2、幼兒手放在桌縫，椅縫。3、個別幼兒在進行集體教育活動時，離開群體，去衛(wèi)生間或?qū)嬍?，無人照料可能發(fā)生意外。4、學具、玩具的正確使用，如：筆、剪刀等。措施：1、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。2、用故事告知幼兒坐姿的緊要性3、老師多檢查桌椅的擺放，多提示幼兒不要把手放在桌子椅子的縫隙。4、幼兒離開集體時，必需有配班老師跟隨，留意幼兒的安全。5、教給幼兒每種學具、玩具的正確使用方法，同時進行安全教育。四、戶外活動隱患：1、幼兒上、下樓擁擠，發(fā)生踩踏。2、遺留幼兒在教室、寢室或操場。3、活動時幼兒間發(fā)生碰撞、摔倒，或從大型玩具上掉下來。4、體育器材的使用。游戲的正確組織。措施：1、教育幼兒上下樓列隊靠右行走。2、活動前后老師必需認真清點幼兒人數(shù)。3、每次活動前都先講規(guī)定，活動中反復強調(diào)，并注意掌控過于興奮的幼兒。4、選擇體育器材要符合幼兒年齡，使用前要經(jīng)過老師檢查。初次使用某一種器材時，老師要講清要領(lǐng)和規(guī)定，并在幼兒使用時時刻予以引導。組織體育游戲要動靜結(jié)合。五、進餐活動隱患：1、進餐時幼兒會由于談笑或吃得快而噎食。2、幼兒喜愛玩勺子，把勺子戳進鼻子。3、飯菜湯過熱，引起燙傷。措施：1、老師平常利用兒歌故事教育幼兒養(yǎng)成文明進餐的習慣。2、進餐時老師的眼睛要始終關(guān)注每一位幼兒，時刻用輕聲提示幼兒。3、飯菜湯送到班后，要放置妥當，不讓幼兒觸及。盛、遞飯菜不通過幼兒頭頂。流汁的食物由老師到幼兒座位邊一個個盛添。六、餐后活動隱患：漫步時幼兒會瘋跑，推擠。措施：老師組織活動，供應較為安靜的小型玩具進行游戲，如折紙、穿線板等，讓幼兒有事情可做，有東西可玩。七、午睡隱患：1、幼兒會在沒睡著或睡醒后玩小物件，將紙張、鈕扣等塞入口鼻。2、幼兒蒙頭睡覺造成窒息。3、幼兒在午睡時突發(fā)疾病，高燒或抽搐等。4、高處與低處床的使用。措施：上床時，老師要認真組織，及時供應幫忙。值班老師應不絕巡查，認真察看每個幼兒的睡眠情況。八.起床活動隱患：1、幼兒站在床上穿衣裳，導致摔傷。2、幼兒坐在地上穿鞋，會絆倒路過的幼兒和被走過來的孩子踩獲得腳。措施：1、在春夏秋季，老師要求幼兒必需先下床穿鞋，再穿上衣。在冬季，躺好等老師來穿。2、老師教育幼兒不能坐在地上，起床時也要不絕提示。九、區(qū)域活動隱患：1、在撿豆豆時，幼兒會把豆豆塞進耳鼻。2、在夾豆豆時，幼兒會轉(zhuǎn)變筷子的用途。3、麻辣燙的竹簽戳傷幼兒。4、在游戲中不絕會有被損壞的玩具，有尖角或鋒利的部位，可能造成幼兒受傷。5、幼兒爭搶玩具，發(fā)生沖突。措施：1、用故事教育幼兒愛惜耳鼻。2、平常多講解筷子的用途，并示范筷子的用法。3、介紹竹簽的正確拿法。4、老師在幼兒活動時，眼睛要時刻關(guān)注幼兒行為。5、定期檢查區(qū)域活動料子的安全性。6、老師要隨時察看幼兒的游戲進程，及時解決顯現(xiàn)