初中期中考總結(jié)與反思（11篇）

第初中期中考總結(jié)與反思（11篇）

初中期中考總結(jié)與反思【篇1】時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了好幾道。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀，并加以理解。而是只憑借字面的意思選擇了答案。

第二，判斷題，我錯了兩題。原因是我沒有認真、仔細、反復(fù)讀題。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了一題。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——又馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復(fù)閱讀題目，不該丟分的地方絕對不丟分，爭取下次考高分。

今后我的.目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

初中期中考總結(jié)與反思【篇2】通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但失敗是成功之母這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。

在數(shù)學方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴?，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)，認真對考試中的`失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，俗話說吃一塹，長一智，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：

1、考試前沒有好好復(fù)習

2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張

3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：

1、每天所有的課余時間均拿來學習、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。

3、做作業(yè)認真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。

4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學習的情況下才使用電腦

5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事?/p>

6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機

7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學課的時候

8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學課上做其它科目的作業(yè)之類

9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀

這9點，我一定要在這在校的四十多天中堅持下去，爭取考到前200名，留到這個集體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅持么？

初中期中考總結(jié)與反思【篇3】由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的.過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復(fù)習，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。

初中期中考總結(jié)與反思【篇4】期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現(xiàn)對本次考試做以下總結(jié)：

本次數(shù)學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應(yīng)用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的`綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優(yōu)秀率86%。在這次考試中，大多數(shù)學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質(zhì)不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎(chǔ)知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應(yīng)加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

改進措施：

1、加強口算訓練，培養(yǎng)學生做計算題的正確率。

2、圍繞知識點多設(shè)計各種類型的練習，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

3、認真指導學生閱讀應(yīng)用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補缺，彌補不足。

5、加強檢查對錯的習慣培養(yǎng)，提高學生的學習能力。

初中期中考總結(jié)與反思【篇5】時間似流水，學期以經(jīng)過半，期中考試也已來臨，而就是短短兩天，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了小結(jié)。

我一向數(shù)學很好，可是這次鬼使神差的考了那么點分數(shù)，翻開卷子一看，紅紅的大叉一個接著一個，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒一道不會做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當?shù)模欢ㄒ煤脧?fù)習基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分數(shù)，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬，可是我也很無奈呀，肚子里啥都沒有，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔，決定一定要聽老師的話，堅持每天寫日記并增加閱讀量；再看看英語呢，我就更是欲訴無門了，這兒沒加“S”，那兒忘記了問號，分數(shù)毫不留情面的被減去了，可是沒有一體是我不會的.，這都是粗心大意結(jié)果，可是我現(xiàn)在也回天無力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及，告誡著自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。

我知道這次考試老師和家長都對我有著很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點，俗話說的好，有失必有得嘛。

首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去，往往會使我失分。

這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時上課聽得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去，應(yīng)此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下考試做好準備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習與生活之中。考試之前我要制定周詳?shù)膹?fù)習，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累，數(shù)學也要多積累難的題目，英語則是語法問題，多做完形填空等練習題也是提高英語的好方法，并且下次考試時一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了。

期中考試雖然已近過去了，但我還是有機會的。下考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下考試，我一定會努力的考好的！

初中期中考總結(jié)與反思【篇6】這次的期中考試結(jié)果出來之后，現(xiàn)在還是應(yīng)該要做出好的成績來，初一的學習現(xiàn)在也逐漸緊張起來了，這方面我還是感覺非常不好的，這也讓我意識到了自己的問題，這次老師結(jié)果出來之后的，我還是認識到了語文成績需要進一步提高，因為我的語文成績就在及格的邊緣，實在是感覺很是不好，所以對于今天的情況我需要反思一下自己。

作為一名初一學生，我覺得這也是我應(yīng)該要認真的對待的，無論是在成績上面，還是表現(xiàn)上面我都應(yīng)該要認真的去準備好，這次考試結(jié)束之后，我還是需要對自己各方面應(yīng)該要規(guī)劃好，對于自己的語文成績，我還是應(yīng)該要認真去落實好，各方面的考試我更加是應(yīng)該要去準備，這是我應(yīng)該要去做出好的成績來，初一階段的學習方面我需要做的更加細心，語文這一們功課，我還是覺得自己各方面都應(yīng)該要努力去實現(xiàn)的。

回想過去在學習期間表現(xiàn)，總是在上課的時候出現(xiàn)一些問題，這樣下去也是有一定的問題的，我也感覺這是對自己成績有影響的，對于我的成績來講，我需要深刻的去體會到這些，平時在的上課的時候，我也是沒有認真的聽講，這實在是感覺很不好，以后我會讓自己積累更多的經(jīng)驗，這對我也是需要去接觸更多的知識的，語文這一門功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去肯定是不好的，我也不會讓這樣的情況再出現(xiàn)了，在以后的學習中，我更加會認真的搞好自己的學習成績，語文成績努力的提高上去，特別是在上課聽講的時候，我真的感覺非常的不好，這樣下去實在是很有壓力，我不希望以后再出現(xiàn)什么問題。

語文這一門功課是我們的弱項，這樣下去實在是有很多問題的，我需要重視起來，初一階段的學習，我應(yīng)該要對自己負責，這是我不應(yīng)該要出現(xiàn)的情況，反思之后，我確實是感覺很不好，這次的問題還是比較嚴重的，得知了這次的學習成績之后，我的語文成績確實是有很大的問題的，明白了這些之后我也會讓自己更加的努力，需要去反思現(xiàn)在的成績?yōu)槭裁磿@樣，期中考試期間我需要讓自己體會到更多的知識的，以后我也會認真的搞好學習，把語文成績提高上去，也希望自己能夠做的更好一點，反思了這么久的時間之后，我以后一定會專心聽講。讓自己提高語文成績。

初中期中考總結(jié)與反思【篇7】期中考試到了，我的心七上八下，同桌也換成了四年級，我想：如果現(xiàn)在是二年級就好，比三年級簡單多了，沒辦法，誰叫時間那么快呀！

第一科是數(shù)學，考完了我反復(fù)檢查，還是怕考不好，慢慢的英語，語文也考完，回到家，我和媽媽說：“語文的題目好難呀，我在做選擇題的時候腦子里一片空白”?！拔乙甑袄玻　蔽掖蠼械馈?/p>

這時，我發(fā)現(xiàn)弟弟在咧著嘴偷笑，我說：“你肯定比我差?！钡艿茴^也不回地走了。我想他準是生氣了。

一天過去了，媽媽拿著手機對我說：看看你的成績?！蔽覐膲糁行褋?，一秒就拿到手機了，因為我很著急，我看到英語是最好的94分，數(shù)學92分，語文呢？大家肯定會說我是“叛徒”86分。

就在我絕望中，突然想到語文是老大，數(shù)學是老二，英語是老三，老大有難，老二和老三可以去幫老大，三人同心，其利斷金。我把英語給語文3分，數(shù)學給1分，語文就90分了，我三科都有90分真是太棒了。

我下定決心要更加努力學習，考更好的成績。

初中期中考總結(jié)與反思【篇8】期中考試已經(jīng)結(jié)束了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的基礎(chǔ)題部分是明顯進步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。

根據(jù)這些情況，我總結(jié)了一下，在日常教學當中的措施很明顯起了直接的作用。先說基礎(chǔ)部分的情況，我從月考結(jié)束以后，就把基礎(chǔ)題得分不高或者沒有發(fā)揮自己的水平的同學們單獨找出來了解情況，鼓勵并指導他們?nèi)ビ幸庾R地積累基礎(chǔ)部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習冊上基礎(chǔ)的`語音，成語，語病，連貫等幾個題目，從各方面強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實鞏固，反復(fù)練習記憶。在這之前，大部分同學也會做基礎(chǔ)的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以至于失分很嚴重。通過這一段時間的練習評講和復(fù)習后，有很大一部分同學的基礎(chǔ)題得分明顯提高，也就是說，堅持評講，練習，反復(fù)鞏固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學們的基礎(chǔ)成績能大面積地提高上來。

再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學中確實沒怎么落實。閱讀練習也常做，但數(shù)量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學們做了練習后，比較少收上來批改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學中，我會加強閱讀的訓練，而且打算仿效張婷老師的做法，給同學們做的閱讀練習題明確賦上分值，布置同學們做完以后，盡量收上來批改。根據(jù)分值或者得分點來做題目，增強同學們的得分意識和規(guī)范他們答題的格式，堅持下來，同學們答題的情況肯定會有進步，而且，目標明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓練，而且要一類一類有序地訓練，做了一定量的題目后就要及時總結(jié)該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關(guān)的方法和需要注意的問題，如果能堅持練習與落實評講，我相信同學們的語言運用能力肯定能提高上來。

至于其他的幾大模塊，在今后的教學當中也要落實和訓練，特別是文言文的基礎(chǔ)知識和作文訓練，那也是一點也不能馬虎的。

在教學方面，我還是要多向其他老師學習，每一位老師都有自己獨特的有效的教學方法，多和別人交流可以學到很多東西。教學是常做常新的工作，每一年的學生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經(jīng)驗的積累，我相信，我的教學也會越來越成熟，越來越有效的。我的目標是做一名教學成績出眾的學生喜歡的優(yōu)秀的語文老師。

初中期中考總結(jié)與反思【篇9】(一)對學生的反思：

高三數(shù)學復(fù)習不僅只是高一高二知識點的簡單回顧與整理，更是已學知識點的歸納、總結(jié)與提高。期中考試后，考生復(fù)習應(yīng)該仔細分析自己的試卷，找出失分的原因，總結(jié)失誤的經(jīng)驗，使下一步的復(fù)習更加目標明確，這樣才能在下次的考試中取得好成績。

要提醒考生的是，期中考試后的復(fù)習中要注意：

1.思想上要去掉依賴性，一些考生做題中習慣性地依賴老師的提示與點撥，孰不知考試中是不會有哪位老師肯指點與提示你的。

2.學習中要主動分析與思考問題，遇到問題，多問幾個為什么

3.考試后有強烈的糾錯意識，找出錯誤的地方，總結(jié)出錯誤的原因，爭取下次不要再犯同樣的錯誤。

一、學會找出錯誤

一些考生在試卷發(fā)下來后，最關(guān)心的是分數(shù)，而不是努力地去找出錯誤的地方，這樣的學生就是在平時的作業(yè)、練習等在做完之后從不檢查，把做作業(yè)當成完成任務(wù)，應(yīng)付了事，僅僅追求解題數(shù)量，而作業(yè)一旦批改后，或者自己做的練習核對答案后恍然大悟一下，錯的地方不是不會做、不懂，而是不夠仔細，沒有檢查，下次再做，然后再錯。

二、學會自主學習

每個高三的同學，都應(yīng)該學會自主學習，有目的有計劃地復(fù)習，特別是自己要學會知識整理與歸納，對老師上課講的內(nèi)容、例題，對自己平時做的習題要進行分析，每個同學自己應(yīng)該有自己的學習計劃、復(fù)習計劃，做到心中有底。一份試卷做完后，不但知道哪些會做，哪些不會做，而且還要知道哪些能得分，哪些會失分。

三、學會分類解題

高三學習過程中，效率問題非常關(guān)鍵。重點問題重點學習，難點問題認真鉆研，對一個比較難的知識點，要努力通過各種途徑，如鉆研、查找資料、老師指導等多種形式，真正弄懂它，杜絕一知半解。

每一種題型的解題方法應(yīng)有所不同，選擇題要巧做，如特殊值法、排除法等;填空題要細做，因為填空題只有一個答案，沒有過程分，方法正確，結(jié)果錯誤，是沒有分數(shù)的;基礎(chǔ)題要穩(wěn)做，這是得分的關(guān)鍵，不能因為簡單而一帶而過，而把大量的時間化在難題上;高難題要敢做，近幾年高考壓軸題，得一半甚至一半以上的分數(shù)是很多同學可以做到的，能做好的同學卻不多。

四、學會解題后總結(jié)

學好數(shù)學關(guān)鍵在于解題，但只解題不一定能學好數(shù)學。在訓練時，首先提高正確率、然后注意解題速度，解題時不要滿足于會做，更要注意解題后的反思，從中悟出解題策略，體會數(shù)學思想方法。

近幾年高考中都有一些創(chuàng)新題，平時要注意一些新穎問題的解題方法，找到與所學知識之間的相互聯(lián)系，處理問題的方法的共同點，思考問題的突破口，使自己在遇到新問題時不會措手不及，能夠從容面對。此外，心態(tài)有時比學習方法更重要，在數(shù)學復(fù)習中培養(yǎng)興趣，保持進取狀態(tài)。

(二)個人反思:

1、備課方面

充分準備每一節(jié)課，考慮教材、教法與學生的完美結(jié)合。根據(jù)學生的實際情況，依據(jù)集體備課的學案設(shè)計，靈活地進行課堂教學，注重重點難點的突破。自己要在上課前充分備課，多做高考題和練習。

2、上課方面

要精心設(shè)計每一堂課，盡可能減少課堂教學的隨意性和無目的性。在教學中無論是單元復(fù)習課還是專題復(fù)習課，要以問題的創(chuàng)設(shè)來構(gòu)建知識體系，再通過基礎(chǔ)知識、知識結(jié)構(gòu)來解題。課堂教學中要減少一問一答的思維訓練，要盡量增加些鞏固訓練。要把方法教給學生，把思考留給學生，把時間還給學生，盡力提高課堂教學效率。

進一步加強試卷評析課的課堂教學效益。審題方法、解題思路對老師而言是駕輕就熟，了熟于胸，但對于學生而言，方法策略對他們來說還是比較生疏的，通過教會他們方法策略，使他們有捷徑可走。讓學生自己尋找失分的原因，自己悟出應(yīng)用何種方法策略來改變失分，只有讓學生自己領(lǐng)悟出來，學生才不會在下一次測驗中犯同樣的錯誤。讓學生充分展示自己錯誤或正確的思維過程，再讓其他學生進行點評或糾錯，教師在這一過程中起點撥、分析、歸納的作用。

3、作業(yè)布置與批改方面

結(jié)合教學和測試精講精評、要求加強審題和解題指導

第一，重點講評，這是講評課的重點所在。主要講共同存在的問題，考查知識的范圍，考查的能力層次，答題的思路、解題的方法;評出錯的原因、出題者的意圖;評一題多解多題一思。幫助、啟發(fā)學生找差距，培養(yǎng)他們的認識、分析、解決問題的能力。

第二重點講評后進行小結(jié)，指出應(yīng)注意掌握的方法和技巧，以指導今后的學習同時，針對試卷中存在的問題和知識缺陷，進行校正、補遺，鞏固講評的效果。

4、個別輔導方面

細致研究各分數(shù)段學生的學習情況，根據(jù)學情分層指導，切實地進行提優(yōu)補差。對于學習能力較強，自覺性較高的學生，要指導他們有計劃地讀書，自我構(gòu)建知識體系，對于學習處于中游，能力普通的學生，要引導他們從基礎(chǔ)知識出發(fā)，按章節(jié)自行梳理知識點和結(jié)構(gòu)，重視主干知識和雙基的提高。對于學習能力較差、自覺性不高的學生以及體藝考生，要規(guī)定他們每天的內(nèi)容，可以包括基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題目、基礎(chǔ)能力等，盡可能對這部分同學進行抽查，給他們以緊迫感和壓力感。

另應(yīng)加強對學生的情感投入和交流，尊重信任學生，全面關(guān)注學生情感。加強對學生的情感投入和交流，努力營造自由、寬松的學習氛圍。教學中，教師要充分信任學生，相信每個學生的學習潛能，幫助學生認識自我，樹立信心。用激勵性的語言，激發(fā)學生的學習情趣。尤其是對待學科成績較差的學生要有耐心、要有一顆寬容的心，要多看一眼，要不厭其煩，讓他們感到你的真誠，使他們覺得你是真心的關(guān)心他們，從而改變他們的學習態(tài)度。

初中期中考總結(jié)與反思【篇10】期中考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點也高興不起來，因為怕自己期中考試考砸了。所以整天就只想著希望自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有的優(yōu)勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上，她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定?！苯又?，把失望和后悔留給了我——比上學期總分下降了20多分……

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，心中的淚水，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈……

這一結(jié)果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的.花朵，使他失去往日的色彩、信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，我決定，做到以下幾點：

一、要指定好學習目標和計劃。

二、做好五個環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習。大致看一下當天要學習的內(nèi)容，不懂的地方問老師或同學，有一些實在不懂的地方就標上記號，做到心中有數(shù);

(2)上課認真聽講。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習標上記號的地方時，更要細心聽老師講解，如果還不懂，可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時，還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

(3)課后復(fù)習。把當天所學的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習，把該背誦的背下來。

(4)獨立完成作業(yè)。認真完成，不抄襲。

(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后，訂正錯誤的地方，認真，嚴肅對待。

三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

四、多看課外讀物、新聞。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真，成功，其實就在不遠處。

初中期中考總結(jié)與反思【篇11】期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，從六年級的語文考試成績來看，還是比較令人欣慰的，因為據(jù)我所知，六年級大多數(shù)班級都忙著系統(tǒng)復(fù)習，基本上是在毫無準備的狀態(tài)下應(yīng)戰(zhàn)的。所以這次考試也不同程度地說明了我們的學生具有一定的實戰(zhàn)水平。

從卷面看，學生基礎(chǔ)知識掌握較好，對于書寫也有了明確的認識。閱讀感悟部分還是不很理想，我想這主要是因為學生沒有養(yǎng)成反復(fù)閱讀、思考的習慣，許多學生大致讀懂點了，就草草落筆，導致對一些問題思考不深入、不到位。習作是一個學生語文知識的綜合體現(xiàn)，從這次習作內(nèi)容來看，課外閱讀對學生的作文還是起著至關(guān)重要的作用，我們對試卷分析得出的答案是：有課外閱讀積累的學生寫出的作文明顯有水到渠成的感覺。

為了進一步提高六年級語文的教學質(zhì)量，我想對我的教學作以下幾點反思：

1、