初中英語科三教案模板6篇

第初中英語科三教案模板6篇

初中英語科三教案模板篇1

一、教材分析

本課是本單元的中心課文，主要以“邀請”這個(gè)話題為主線，電話交際為輔線來展開教學(xué)活動(dòng)，討論距離（befarfrom），請求許可（mayiyes，youmay.no,youmaynot.），表明意圖（iwantto）中展開教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)情分析

學(xué)生已學(xué)習(xí)了打電話用語和mayi句型，為學(xué)習(xí)本課做好了鋪墊。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用本課的`重點(diǎn)詞匯、短語、句型

2.幫助學(xué)生掌握語言技能知識，熟練使用電話用語和邀請的日常交際用語，正確表達(dá)與本課有關(guān)的distance、permission、intentions內(nèi)容。

3．讓學(xué)生感受勇敢地開口與同學(xué)交流合作的快樂。

四．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

１.1.詞匯：want，come，hello，with，who，when，do，leave，for，arrive

２.2.短語：leaveforarrivein/attalkto/with３.3.句型：1）.wantsomebodytodosomething

2).invitesomebodytosomewhere

3).thanksfor

五、教學(xué)方法

創(chuàng)設(shè)情境、小組演練、仿編對話

六、教學(xué)媒體multimediarecorderandtape

七、教學(xué)過程

step1revisionandlead-in

1.幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境編演一個(gè)小對話，讓他們四人一組模仿編演：a:mayiplaypingpongnow

b:no,youmaynot.

a:mayidomyhomeworknow

b:yes,youmay.

2.告訴學(xué)生李明想請jenny和danny一起去北京，該如何對父母說，讓學(xué)生試編一個(gè)小對話，由此導(dǎo)入新課。

step2fastreading

八．板書設(shè)計(jì).（blackboarddesign）

words&phrasesiinvitesomebodytodosomething邀１1.leave離開請某人去做某事

leavefor離開某地去某地invitesomebodytoaplace邀請某leavefor動(dòng)身去某地人去某地

2.arrivein/at到達(dá)大/小地方6.6.canadaisfarfromchina.is

3.talkto/with和某人交談canadafarfromchina

4.want想要7.

wanttodosomething想事

wantsomebodytodosomething想要某人去做某事

5.invite邀請

九．教學(xué)反思

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)很順利，效果較好。

2．創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生仿編演小對話環(huán)節(jié)較成功，讓學(xué)生感覺到說英語并非想象的那么困難。

3．學(xué)生小組互助自學(xué)環(huán)節(jié)不太理想，部分學(xué)生膽怯，主動(dòng)性不強(qiáng)，應(yīng)加強(qiáng)鼓勵(lì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們增強(qiáng)自信。

4.前面語言訓(xùn)練環(huán)節(jié)用時(shí)間較多，使后面鞏固知識的練習(xí)時(shí)間不足，只能讓學(xué)生課后完成。今后應(yīng)盡量控制好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。

初中英語科三教案模板篇2

單元目標(biāo)

一、知識與技能

1.詞匯：newyorkcity,centralpark,exam,were,rainy,delicious，expensive,inexpensive,crowded,flew,kite,later,felt,little,corner,discuss,etc.

2.句型:wheredidyougoonvacationiwenttosummercamp.didshegotocentralparkyes,shedid.no,shedidn’t.

3.語法：一般過去時(shí)的特殊疑問句、一般疑問句及肯、否定回答。

4.能力目標(biāo)：能用一般過去時(shí)熟練談?wù)摷倨诎l(fā)生的事。

二、過程與方法

靈活運(yùn)用教材，從所教學(xué)生的實(shí)際水平和語言能力出發(fā)，調(diào)整和取舍教學(xué)內(nèi)容，合理安排本單元的課時(shí)數(shù)，設(shè)計(jì)好每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過描述假期發(fā)生的事，增進(jìn)同學(xué)間的了解，增進(jìn)感情。

2.通過圖片和視頻欣賞優(yōu)美的.風(fēng)景，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

3.了解自己的能力，培養(yǎng)情操

4.培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣。

教法導(dǎo)航

1.以任務(wù)型教學(xué)作為課堂教學(xué)理念、利用整體語言教學(xué)法、情景教學(xué)法、交際教學(xué)法等。

2.在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)切實(shí)可行的任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)、突出交際性。

3.教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、任務(wù)為基礎(chǔ)，注重實(shí)用性。

4.引趣激趣策略，創(chuàng)設(shè)情景調(diào)節(jié)氣氛，引發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。

學(xué)法導(dǎo)航

多讀善思，小組合作、探究、學(xué)習(xí)、交流。

課時(shí)支配

第1課時(shí)：sectiona1a-2c

第2課時(shí)：sectiona2d-3c

第3課時(shí)：sectionb1a-2c

第4課時(shí)：sectionb2d-selfcheck

初中英語科三教案模板篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，學(xué)生將能夠：用正確的語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式；能夠就英語學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡單的口語交流。

知識與能力：

通過本課學(xué)習(xí)，用目標(biāo)語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語，就英語問題進(jìn)行簡單的溝通，同時(shí)在與他人的合作與交流中幫助他人，樹立自己學(xué)習(xí)的信心。

過程與方法：

采用小組合作探究、聽力練習(xí)、對話練習(xí)、猜測問題和角色互換的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、ppt和制作課件等來展開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行“詢問和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議：短語教學(xué)——采取情景引入展開啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語言，并在句型中學(xué)會(huì)運(yùn)用；語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行聽對話并跟讀聽力材料；口語教學(xué)——采取對話練習(xí)和角色互換對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)；聽力教學(xué)——采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等的方式進(jìn)行聽力教學(xué)和聽力技巧指導(dǎo)；口語教學(xué)——通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)和角色互換活動(dòng)，來進(jìn)行語言的輸出。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過參與課題教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語的自信。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并掌握howdoyoustudy...istudy...by....等相關(guān)句型和詞匯。

學(xué)習(xí)并掌握用by+doing結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)并用豐富的語言描述英語學(xué)習(xí)的方式和方法。

三、教學(xué)策略

短語教學(xué)——采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對話中運(yùn)用；語音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽力材料進(jìn)行模仿式操練；口語教學(xué)——采取pairwork和role-play問答式的口語交際活動(dòng)或小組活動(dòng)互相操練；聽力教學(xué)——采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等方式語法教學(xué)——通過模仿聽力材料進(jìn)行對話練習(xí)，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by+doing的結(jié)構(gòu)意識。

四、教學(xué)過程

略

初中英語科三教案模板篇4

課時(shí)：1內(nèi)容：sectionb（4）課型：寫作課

一．教材分析

sectionb的第四部分為寫作板塊，主題圍繞假期計(jì)劃（vacationdreams）。題目要求學(xué)生設(shè)想一個(gè)理想中的假期并寫下打算做什么，什么時(shí)候去，打算呆多久等信息。這部分左邊配有一幅插圖，右邊為示例范文的節(jié)選，給出了句型和語法。教材要求學(xué)生完成一篇描寫假期安排的小作文。[分析缺乏條理性]

二．學(xué)情分析

本節(jié)課面向初二學(xué)生，年齡處于13,14歲之間，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，自信心強(qiáng)。經(jīng)過初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備較好的語言基礎(chǔ)，有一定的詞匯量和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的寫作。在上完本課sectiona的內(nèi)容后，能正確拼寫本課有關(guān)的詞匯并掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來的時(shí)態(tài)。面臨的主要問題是部分學(xué)生一見到英語寫作就產(chǎn)生恐慌心理，特別是當(dāng)看到有些情境難以用英語表達(dá)出來時(shí)。再次，學(xué)生容易輕視謀篇。認(rèn)為書面表達(dá)構(gòu)思簡單，只要沒有語言、語法錯(cuò)誤再加上幾個(gè)”漂亮”的句子就能拿高分。其次，一些學(xué)生不知道寫作的主旨意圖，以為寫作就是要完成教師布置的任務(wù)。很多學(xué)生基本功很差，學(xué)習(xí)比較懶散，不愿積累。

三．教學(xué)目標(biāo)分析

1．語言知識目標(biāo)

2.語言技能目標(biāo)

能運(yùn)用本課的詞匯與句型寫調(diào)查報(bào)告，介紹自己以及小組同學(xué)的度假安排；

3.情感態(tài)度目標(biāo)

能在描述自己的`計(jì)劃和打算時(shí)，激起學(xué)生更加熱愛祖國的美好河山。

4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

1．在學(xué)習(xí)中集中注意力；積極思考；善于記要點(diǎn)；

2．學(xué)會(huì)科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)，能和合作伙伴互相交流，充分交換信息。

3．能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

4．在使用英語中，能意識到錯(cuò)誤并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正；

5.文化意識目標(biāo)

了解英美國家的人們在工作之余是如何輕松度假的。

四.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

學(xué)會(huì)科學(xué)安排自己的假期活動(dòng)并能靈活運(yùn)用于生活中。提高寫作能力。

五、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課開始創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引出本課主題—談?wù)撘幌逻^去發(fā)生的事情，由此引出一種新的時(shí)態(tài)：過去完成時(shí)。并運(yùn)用類比的方法，讓學(xué)生比較現(xiàn)在完成時(shí)、過去式和過去完成時(shí)的區(qū)別。然后設(shè)立各種教學(xué)環(huán)節(jié)，通過聽、說、讀等各個(gè)方面的練習(xí)，讓學(xué)生對這一新的知識加深認(rèn)識與理解，最終落實(shí)在寫的層面上，通過對gina的故事的講述，讓學(xué)生對本節(jié)課的知識有個(gè)全面的、系統(tǒng)的認(rèn)識與理解。

初中英語科三教案模板篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞開購物單。為后兩課學(xué)習(xí)購物做準(zhǔn)備。

2.學(xué)會(huì)討論吃什么飯，買什么東西。

3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語和習(xí)慣表達(dá)，如：howabout…whatabout…canyoucomewithmewhatdoyouhavefordinnerthiseveningletmeandhavealook.等。

4.新單詞：chicken,tofu,fridge,list,shoppinglist,buy,kilo

句型：whatdowehavefordinnerthisevening

fishismyfavourite.

whatelsedoyouwanttohave

don’twehaveanyeggs

letmemakeashoppinglist.

youcanhelpmecarrythethings.

教學(xué)用具

ppt教學(xué)演示課件

教學(xué)步驟

step1revision

[課件展示]教師在課堂上提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答whatdoyouhaveforbreakfasttodayshallwegoandbuysomethingtoeatwhat’sinthepicturesletmesee.whatdowehaveforlunchtodayhowabout…whatabout…whatelsedoyouwanttohavecanyougoandbuythethingslet’sgo.等。老師也可以同樣的方式提問全班同學(xué)。

教師展示課件中revision的食物圖片，復(fù)習(xí)一些食品的名稱。

step2presentation

[課件展示]教師在復(fù)習(xí)食品名稱基礎(chǔ)上，引出購物的話題。教授有關(guān)食品新單詞chicken,tofu,fridge,tomato,onion,carrot,pork教師可以點(diǎn)擊播放單詞錄音讓學(xué)生跟讀，掌握好單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。然后教師教單詞list,shoppinglist,buy,buythings,kilo,onekiloofchickenlegs引導(dǎo)根據(jù)所學(xué)習(xí)的新單詞，學(xué)生回答句子：whatdoyouhaveforlunchtodaywhatelsedoyouwanttohavewhatdowehaveinthefridgecanyougoandbuythethings

step3readandsay

[課件展示]教師點(diǎn)擊圖片可以播放影片讓學(xué)生觀看，播放課文對話錄音讓學(xué)生跟讀課文對話，盡可能的模仿錄音中的語音語調(diào)，教師再點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)以下有關(guān)問題：

what’sinthefridgeisthereanyfishinthefridgearethereanychickenlegsinthefridgedon’twehaveanyeggsinthefridgewhydotheygoshopping

跟讀直至讀熟。讓個(gè)別學(xué)生進(jìn)行對話演示。

step4shoppinglist

[課件展示]教師點(diǎn)擊圖片播放影片讓學(xué)生觀看，教師點(diǎn)擊播放錄音讓學(xué)生跟讀。

根據(jù)課文的購物單自行設(shè)計(jì)一個(gè)自己的購物單，教師讓個(gè)別學(xué)生讀出自己的購物單，互相比較看看誰設(shè)計(jì)的購物單最合適。

step5practice

[課件展示]在學(xué)生之前設(shè)計(jì)好了購物單的情況下，老師讓學(xué)生觀看課件中的超市圖片，假設(shè)學(xué)生在周末和父母去市場買東西。然后教師再點(diǎn)擊鼠標(biāo)，課件中就會(huì)顯現(xiàn)出商店所賣的商品和價(jià)目表，讓學(xué)生根據(jù)圖片和價(jià)目表自編一個(gè)對話：一人為售貨員，一人為顧客，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用這幾句話：canihelpyoui’dlike…..hereyouare.hereisthemoney.對話可長可短，因人而異。

step6consolidation

[課件展示]教師總結(jié)本課中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞組與句子。讓學(xué)生熟讀。

初中英語科三教案模板篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)問價(jià)錢。

2.學(xué)會(huì)最基本的賣東西用語，并會(huì)買東西。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的用法。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)，實(shí)物投影儀，圖片或?qū)嵨锏取?/p>

教學(xué)步驟：

step1revision

值日生dutyreport

讓值日生dutyreport加上買東西的內(nèi)容。如句型：iwanttobuyabagofmilk,somebreadandtwoeggsformytomorrow’sbreakfastonmywayhome.mymotherwanttobuyfourpotatoes,twokilosoffish,towkilosofapples,1kiloofchickenlegs.

讓值日生隨意拿起某同學(xué)的物品，問：howmuchisyourpen,please答：maybeit’s…問：howmucharetwopencils,please答：they’re…

step2presentation

引出今日新課：howmuchis…,pleasehowmuchare…,please教問價(jià)錢：howmuch…教句型：howmuchisthe…,pleasehowmucharethe….,please

老師可問一些同學(xué)們知道價(jià)錢的物品。如：方便面，袋牛奶，可樂等。練習(xí)回答：it’s…yuanabag/abottle/kilo.theyare…yuanakilo.

將書上的114課第一部分的圖用投影儀打出，就圖提問。練習(xí)課文的第一部分和第二部分?？刹扇∪嗷卮穑〗M回答，同桌回答等形式。練熟為止。

step3practice

練習(xí)1：

隨意取些同學(xué)們書桌上的物品放在講臺上，提問同學(xué)。

可參考以下對話：

a:thisisashopnearourschool.whatthingsdoestheshopsell

b:letmesee.itsellspens,pencils,pencil-boxes,pencil-sharpeners…

a:doesitsellbread/cakes/bottlesmilk…intheshop

b:yes,itdoes./no,itdoesn’t.

a:howmuchisit/aretheydoyouknow

教單詞：tomato,onion,carrot

練習(xí)2：

在投影片上畫一商店，列出一張價(jià)目表。

可參考以下對話：

a:whichshopsellsbread/milk/cakes/tomatoes/onion/carrot

b:theshopnexttoourschool.

a:wouldyouliketogowithme

b:certainly.

教單詞：cheap,expensive,

cheap:notexpensiveexpensive:notcheap

練習(xí)3：

intheshop

a:doyouhavetom