搜一個老師的作文6篇2

第搜一個老師的作文優(yōu)秀6篇作文是一種表達(dá)情感和思想的藝術(shù)，能讓我們的內(nèi)心世界更加充實，養(yǎng)成積累素材的好習(xí)慣，寫作文時才能更自信，內(nèi)容更有說服力，XX小編今天就為您帶來了搜一個老師的作文優(yōu)秀6篇，相信一定會對你有所幫助。

搜一個老師的作文篇1

他的性格有兩面：一是冷酷，二是搞笑。他喜歡大聲吼叫，一進(jìn)教室，就用120分貝的聲音喊：“上課！”足夠把我們嚇得個半嗆。

他是誰呢？他就是我的爸爸，也是我們班的語文老師。

課是講的，可我的爸爸是用吼的。他剛接我們班的時候，同學(xué)們對他的印象只有一個字：怕！一下課，同學(xué)們就圍著我說：“阿晴，你爸上課太恐怖了，怎么那么大聲？”“阿晴，剛才上課你爸叫我回答問題時，嚇得我直發(fā)抖?！蔽覍Π职直硎境霾粷M，可爸爸卻若無其事地說：“我剛上你們的課，你們還不習(xí)慣呢！”可是不久，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們改變了對他的看法，因為爸爸都試著跟我們交朋友，我和幾個同學(xué)還常常去他的辦公室泡茶聊天呢！

爸爸上課很有趣，他總是用幽默來取得我們對學(xué)習(xí)的興趣。例如：我們班的作文總是寫得羅里羅嗦的，于是，爸爸在作文課上，給我們講解如何用簡潔的語句敘述。他說：“寫作文，不是寫得越多越好，把要說的內(nèi)容講清楚就好了，對文章中心無關(guān)的內(nèi)容要一腳踢開。比如，我告訴大家：“我出生在1969年的第一場雪我正在等2路汽車……”后面的“我正在等2路汽車就不要羅嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那節(jié)課，我們不但有歡樂，而且在爸爸的引導(dǎo)下掌握了寫作的技巧。

這就是我們班的語文老師，他的教育方法與眾不同。我們都很喜歡這樣幽默風(fēng)趣的語文老師。

搜一個老師的作文篇2

他留著一個平頭，有神的眼睛微笑起來是那么和藹可親，總愛穿條紋襯衫。他那大大的將軍肚里裝滿了知識，可以說是滿腹經(jīng)綸，他就是我們的語文老師——曹老師。

曹老師是所有科目老師中我最喜歡的老師，他講課生動有趣，而且批評學(xué)生也不是破口大罵，更不會上前動手動腳，而是用風(fēng)趣幽默的語言去化解。

比如咱班上有一個叫孫可欣的女孩，她就有多動癥，上課時總是上竄下跳，像個猴子。曹老師說孫可欣表現(xiàn)好時叫“孫可愛”表現(xiàn)不好的話就叫“孫可恨”，這可把孫可欣的臉說得紅了，跑到座位上，立刻坐得像青松一樣筆直。

再比如說我們班之前是全年級最差的班，曹老師接班時說女生教了不改，叫“女叫不改”，男生不改叫“男不改”。自從曹老師接班后，我們班的作文是寫得最快和最輕松的一個班。曹老師教我們寫作文，很有意思，他為了能讓我們聽得懂變化，用通俗的方法來講作文。他總覺得語文作業(yè)太多根本沒用，主要在于課外積累，所以經(jīng)常給我們推薦許多好書，大家在他的帶領(lǐng)下已經(jīng)比其他年級書讀的讀的多了。而且周老師中午還會給我們看一些漲知識的紀(jì)錄片，比如《輝煌中國》、《我的房子》、《大國重器》，我們的成績蹭蹭地往上漲，從年級倒數(shù)第一下子變成全年級正數(shù)第一。

曹老師之所以深受同學(xué)們的喜愛，是因為它總能給大家?guī)硪庀氩坏降捏@喜，真希望曹老師下學(xué)期還教我們??！

搜一個老師的作文篇3

人人都說，老師是勤勞的園丁，培育祖國的花朵；老師是人生道路的一盞明燈，為學(xué)生照亮前程，學(xué)生就一步步腳踏實地的向前走去。我就有一個這樣的老師，個子不高，眼睛不大不小，有一個較尖的鼻子，笑起來嘴角有兩個小酒窩，似乎盛滿了美酒。老師看起來瘦瘦的，喜歡穿深色衣服和高跟鞋。說來，我還是最佩服她的“火眼金睛”。

每一次，一個字上少寫了一撇，多寫了一點，她總是能把它找出來，讓我們不得不心服口服。若名字忘記寫了，她總是能一眼看出來：“哦，這是×××的?！焙盟颇芸赐甘钦l寫的。

我們的老師與懷特森老師（美國大衛(wèi)歐文的老師）有一點相同和不同。比如：有一道填空題，我們說應(yīng)該這樣填，她說：“錯了。”我們就如沸騰了的水一般七嘴八舌的說開了，一個說應(yīng)該這樣，一個說應(yīng)該那樣。老師止住了我們的喧鬧聲，讓我們舉手回答，但是每說一個老師都搖頭，同學(xué)們只好認(rèn)輸，等著老師公布答案，結(jié)果老師所說的正是同學(xué)們第一次所說的答案，同學(xué)們不滿了，明明是說對了你怎么為什么說是錯的？老師平靜地說：“如果你們真的有把握它是對的，你就應(yīng)該堅持真理?！崩蠋熓窃诟嬖V我們：做事要有主見，不能隨風(fēng)倒。

老師姓顏，同學(xué)們都親切的叫她：顏大。這就是我的“一個這樣的老師”。

搜一個老師的作文篇4

要問我最喜歡哪一位老師，那就是教我寫作文的仲老師。

仲老師長著一張胖乎乎的臉，濃濃的眉毛下長著一雙不大但卻很有神的眼睛，肉肉的鼻子上長了一個也是肉肉的小球球，還有一張不大卻很能說會道的嘴，滿頭黑發(fā)，不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。

仲老師指導(dǎo)寫作文的方法獨特。有一次，仲老師帶我們?nèi)タ礋o花果，無花果樹銀白色的外皮好漂亮，綠色葉子為它增添了一派生機(jī)，它的果實都躲在了葉子下面，偷偷伸出頭來看我們呢！老師摘了一個給我們吃。芯兒是紅紅的，中間還帶有小黑點，那是無花果的種子。它的`肉軟軟的，像香蕉那種顏色，咬一口，哇！真甜??！那次經(jīng)過實實在在的看、聽、說、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。

仲老師每次都是先帶著我們活動一下，才開始上作文課。

老師還愛開玩笑。有一次，她拿出一個杯子讓同學(xué)們聞，同學(xué)們都說這是酒。老師又拿出三個杯子，分別倒上水。一個同學(xué)喝到了咸水，捏著嗓子擠出一句話：“好咸??！”一個同學(xué)明明知道一個杯子里面是酒，還捏著鼻子喝，另一個同學(xué)不知情一把搶過杯子，喝了起來。仲老師把杯子一掀，酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎：“辣死我了！辣死我了！”逗得我們哈哈大笑。

你知道我為什么喜歡仲老師了吧？

搜一個老師的作文篇5

他，性格幽默；他，活潑開朗；一頭烏黑的短發(fā)，一看他那矯健的身姿，就知道是一個訓(xùn)練有素的體育健將。他就是我們?nèi)昙壍陌嘀魅?，教了我們五年體育的老師——趙老師。

趙老師總是能夠為孩子著想，滿足我們的需求。有一次體育課上，我們舉行400米跑步比賽，結(jié)束之后，我試著問他：“趙老師，我們跑得很累，可不可以自由活動一會兒?。俊蔽乙簿瓦@么一問，并不是真的累了，其實是想玩一會兒，沒想到，趙老師轉(zhuǎn)過身對我們說：“那就自由活動去吧！”大家全都喜出望外，分成幾堆人玩開了。我們幾個男孩子還玩起了“斗雞”，你爭我搶，直到下課，我們還是覺得沒有斗盡興。我想，如果明天的體育課也能夠讓我們自由活動，那該多好啊！第二天，趙老師說今天還是自由活動，我們當(dāng)場高呼：“趙老師萬歲！趙老師萬歲！”這時，有同學(xué)提出要踢足球。趙老師說：“可以啊，但有一個要求，那就是要先完成跳遠(yuǎn)測試。”因為有踢足球的誘惑，跳遠(yuǎn)測試一會兒就測好了。我們進(jìn)行了一場勢均力敵的球賽，女同學(xué)們分成兩隊吶喊助威，趙老師還吹起口哨擔(dān)任裁判。

趙老師不僅是我們的好“朋友”，更是我們的好老師。一次踢毽子比賽，時間過半了我才踢了近二十個，眼看著突破一百多目標(biāo)要玩不成了，我又著急又氣餒，動作開始變形了。趙老師看在眼里，他對我說：“不要急，堅持住??！”有了他的鼓勵，我重新找到了感覺，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了五十個單踢。

這就是我喜歡的老師——趙老師。

搜一個老師的作文篇6

我在上小學(xué)的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊涂，還經(jīng)常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。

有一次，因為作文不會寫所以到網(wǎng)上去抄，打算就這樣子再給老師檢查。準(zhǔn)備睡覺的時候我怎么也睡不著，我覺得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果，想明白后我就起床努力的重新寫作文。

第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：”老師我這次的作文寫得怎么樣”老師快速的看完，說道：“嗯，有進(jìn)步”因為老師的一句話我開心了一整天。

上語文課的時候，語文老師拿著全班的作文走了過來，說道：“這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的哦”老師看著我說，