二年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案-2.2 兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習課∣人教新課標

二年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案2.2兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習課∣人教新課標今天是我執(zhí)教的二年級上冊數(shù)學導(dǎo)學案2.2兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習課。這節(jié)課主要是對前面學習的兩位數(shù)減兩位數(shù)進行鞏固和練習，讓學生更好地掌握這個知識點。一、教學內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標二年級上冊數(shù)學，今天的學習重點是第2.2節(jié)兩位數(shù)減兩位數(shù)的練習。這個章節(jié)主要是讓學生通過實際的計算練習，進一步理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法和技巧。二、教學目標通過這節(jié)課的學習，我希望學生能夠熟練地運用加減法計算法則，正確地進行兩位數(shù)的減法計算，并且在計算過程中能夠靈活運用所學的知識，提高計算的效率和準確性。三、教學難點與重點這節(jié)課的重點是讓學生熟練掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，能夠在教師的引導(dǎo)下，獨立完成相關(guān)的計算練習。難點則是如何在計算過程中，讓學生能夠靈活運用所學的知識，提高計算的速度和準確性。四、教具與學具準備為了讓學生更好地進行練習，我準備了練習紙、計算器和教學課件等教具和學具。五、教學過程我先通過一個實際的情景引入，讓學生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。例如，我可以問學生：“如果媽媽給了你23元，然后又給了你17元，你應(yīng)該怎么計算你手上有多少錢呢？”這樣能夠讓學生通過實際的情景理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。接著，我會通過PPT展示一些例題，讓學生跟隨我的講解一起做題。例如，我可以出示一道題目：35減27等于多少？讓學生跟我一起計算，并解釋計算的步驟和方法。然后，我會讓學生進行隨堂練習，通過練習紙上的題目，讓學生獨立進行兩位數(shù)的減法計算。在學生練習的過程中，我會逐一進行指導(dǎo)和解答，幫助學生解決遇到的問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則和一些典型的例題。我會用清晰的文字和簡潔的圖示，讓學生一目了然地看出兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算過程和方法。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計主要包括一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算題目，讓學生在課后進行鞏固和練習。例如，可以出一道題目：48減37等于多少？答案是11。八、課后反思及拓展延伸通過這節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)能夠熟練地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，但在計算過程中，有些學生還是會出現(xiàn)一些錯誤。在課后，我需要針對這些錯誤進行個別輔導(dǎo)，幫助學生解決問題。同時，我也可以給學生提供一些拓展延伸的題目，讓學生在課后進行進一步的練習和提高。例如，可以出一道題目：56減47等于多少？答案是9。這樣能夠讓學生在課后繼續(xù)鞏固和提高兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算能力?？偟膩碚f，這節(jié)課我通過實際的計算練習，讓學生進一步理解和掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的方法和技巧，為他們在今后的學習中更好地運用這個知識點打下了堅實的基礎(chǔ)。重點和難點解析一、實際情景引入通過實際情景引入是幫助學生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)概念的有效方式。例如，我用“媽媽給了你23元，然后又給了你17元，你應(yīng)該怎么計算你手上有多少錢呢？”這樣的問題，能夠讓學生通過具體的情景來理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的概念。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠?qū)嶋H的物品（錢）與數(shù)學計算聯(lián)系起來，建立起數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。二、例題講解在PPT展示例題時，我需要重點關(guān)注學生的理解和反饋。例如，我出示的題目“35減27等于多少？”是一個典型的兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算題目。在講解這個題目時，我要重點講解計算法則和步驟，讓學生清晰地理解每一步的計算方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠跟隨我的講解，理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。三、隨堂練習隨堂練習是讓學生獨立進行兩位數(shù)減兩位數(shù)計算的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要關(guān)注學生的計算過程和結(jié)果，及時進行指導(dǎo)和解答。例如，我可以讓學生在練習紙上完成一些兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算題目，然后我會逐一進行指導(dǎo)和解答，幫助學生解決遇到的問題。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠獨立進行計算，并在遇到困難時能夠得到及時的幫助和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生理解和記憶兩位數(shù)減兩位數(shù)計算方法的重要工具。在板書設(shè)計中，我要重點關(guān)注計算法則和典型例題的展示。例如，我可以將兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算法則和一些典型的例題以清晰的文字和簡潔的圖示展示在黑板上，讓學生一目了然地看出計算過程和方法。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠通過板書設(shè)計，更好地理解和記憶兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓學生在課后進行鞏固和練習的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我要重點關(guān)注作業(yè)題目的難易程度和學生的完成情況。例如，我可以出一道題目“48減37等于多少？”讓學生在課后進行鞏固和練習。在學生完成作業(yè)的過程中，我會關(guān)注他們的計算過程和結(jié)果，及時進行指導(dǎo)和解答。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生能夠在課后繼續(xù)鞏固和提高兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行本節(jié)課的教學過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力并增強語言的感染力。我合理分配了時間。在教學過程中，我根據(jù)學生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整講解和練習的時間。對于一些重要的知識點和計算步驟，我給予了足夠的時間進行講解和鞏固。我積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學生提出問題和困惑，并及時給予解答和引導(dǎo)。通過課堂提問，學生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過引入實際的情景，如媽媽給錢的情景，讓學生能夠?qū)?shù)學計算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習興趣和動力。在教學過程中，我還運用了一些小竅門。例如，我使用計算器作為教具，讓學生親自動手進行計算，提高他們的動手能力和計算速度。同時，我還設(shè)計了一些有趣的練習題目，如找規(guī)律、解決實際問題等，讓學生在練習中享受到學習數(shù)學的樂趣。本節(jié)課的教學讓我感到滿意，但也有需要改進的地方。在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內(nèi)向，不敢主動提出問題。下次教學時，我可以嘗試采取分組討論的方式，鼓勵學生積極參與，增強課堂的互動性。在教案反思方面，我認識到在講解兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法時，可以更加注重學生的個體差異。對于不同程度的學生，我可以提供不同難度的練習題目，以滿足他們的學習需求。我還可以加強對學生的個別輔導(dǎo)，幫助他們在課后解決問題，提高他們的計算能力?？偟膩碚f，通過運用教學技巧和竅門，我成功地進行了本節(jié)課的教學。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善教學方法，以更好地幫助學生理解和掌握數(shù)學知識。課后提升題目1：小明有35元，他用掉了28元，請問小明還剩下多少錢？答案：小明還剩下7元。題目2：超市里的蘋果每千克52元，媽媽買了3千克，一共花費了多少元？答案：媽媽一共花費了156元。題目3：我的年齡是8歲，比你大6歲，請問你的年齡是多少歲？答案：你的年齡是2歲。題目4：一個水果攤上的香蕉每根23元，小華買了4根，一共花費了多少元？答案：小華一共花費了92元。題目5：學校圖書館的圖書每本38元，圖書館購進了5本書，一共花費了多少元？答案：圖書館一共花費了190元。題目6：老師給了小明87分，然后又給了他13分，請問小明一共得了多少分？答案：小明一共得了100分。題目7：小紅有45元，她用掉了29元，請問小紅還剩下多少錢？答案：小紅還剩下16元。題目8：學校門口的小吃攤上的煎餅每份17元，小明和他的朋友們一共吃了4份，一共花費了多少元？答案：小明和他的朋友們一共花費了68元。題目9：一個籃球運