11-20各數(shù)的認(rèn)識（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊

1120各數(shù)的認(rèn)識（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊作為一名一年級的數(shù)學(xué)教師，我對于"1120各數(shù)的認(rèn)識"這一教案有著深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是《數(shù)學(xué)一年級上冊》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第4章"數(shù)的認(rèn)識"中，具體包括對11到20這10個(gè)數(shù)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握11到20這10個(gè)數(shù)的讀寫能力，并且能夠理解它們之間的數(shù)序關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)生們對于數(shù)的讀寫能力以及數(shù)序的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中20的寫法對于學(xué)生們來說是一個(gè)難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解，我準(zhǔn)備了掛圖和數(shù)數(shù)棒作為教具，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些練習(xí)題作為學(xué)具。五、教學(xué)過程我會通過數(shù)數(shù)棒和掛圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧1到10的數(shù)的認(rèn)識，然后引入11到20的數(shù)的認(rèn)識。在講解的過程中，我會結(jié)合具體的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握這些數(shù)的讀寫和數(shù)序關(guān)系。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將會以數(shù)軸的形式呈現(xiàn)，將11到20的數(shù)依次排列在數(shù)軸上，旁邊標(biāo)注每個(gè)數(shù)的讀法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請學(xué)生們用筆和紙，按照板書的數(shù)軸，將11到20的數(shù)依次寫下來，并讀一遍。答案：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思學(xué)生們在課堂上的反應(yīng)和掌握情況，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也會鼓勵(lì)學(xué)生們在課后進(jìn)行數(shù)的認(rèn)識實(shí)踐，如數(shù)數(shù)游戲等，以加深他們對這些數(shù)的理解和記憶。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：1.對11到20這10個(gè)數(shù)的讀寫能力和數(shù)序關(guān)系的理解和掌握。2.學(xué)生們對于20的寫法的理解。3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解。4.板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將會進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。對于11到20這10個(gè)數(shù)的讀寫能力和數(shù)序關(guān)系的理解和掌握，我認(rèn)為這是學(xué)生們必須掌握的基礎(chǔ)知識。因此，在教學(xué)過程中，我會通過數(shù)數(shù)棒和掛圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧1到10的數(shù)的認(rèn)識，然后引入11到20的數(shù)的認(rèn)識。在講解的過程中，我會結(jié)合具體的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握這些數(shù)的讀寫和數(shù)序關(guān)系。對于學(xué)生們對于20的寫法的理解，我認(rèn)為這是一個(gè)難點(diǎn)。因此，在教學(xué)過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)20的寫法，通過例題和實(shí)踐活動，讓學(xué)生們理解和掌握20的寫法。再次，對于教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和例題講解，我認(rèn)為這是幫助學(xué)生們理解和掌握知識的重要手段。因此，在教學(xué)過程中，我會通過數(shù)數(shù)棒和掛圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧1到10的數(shù)的認(rèn)識，然后引入11到20的數(shù)的認(rèn)識。在講解的過程中，我會結(jié)合具體的例題進(jìn)行講解，讓學(xué)生們在實(shí)踐中掌握這些數(shù)的讀寫和數(shù)序關(guān)系。然后，對于板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為這是幫助學(xué)生們鞏固和加深對知識的理解和記憶的重要手段。因此，我準(zhǔn)備了掛圖和數(shù)數(shù)棒作為教具，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些練習(xí)題作為學(xué)具。板書設(shè)計(jì)將會以數(shù)軸的形式呈現(xiàn)，將11到20的數(shù)依次排列在數(shù)軸上，旁邊標(biāo)注每個(gè)數(shù)的讀法。作業(yè)題目是請學(xué)生們用筆和紙，按照板書的數(shù)軸，將11到20的數(shù)依次寫下來，并讀一遍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)序關(guān)系時(shí)，我特意提高了語調(diào)，以強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。2.時(shí)間分配：我合理安排了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問。3.課堂提問：我通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。在講解數(shù)序關(guān)系時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考：“11到20的數(shù)序和1到10有什么不同？”4.情景導(dǎo)入：我利用數(shù)數(shù)棒和掛圖，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)實(shí)踐情景，引導(dǎo)學(xué)生回顧1到10的數(shù)的認(rèn)識，然后自然地引入11到20的數(shù)的認(rèn)識。教案反思：1.對于20的寫法的講解，我覺得可以增加一些實(shí)際操作，例如讓學(xué)生親手寫一寫，以加深他們的理解。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我可以增加一些互動游戲，讓學(xué)生們在游戲中進(jìn)一步鞏固對11到20各數(shù)的認(rèn)識。3.對于板書設(shè)計(jì)，我覺得可以更加直觀一些，例如用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)，以提高學(xué)生的關(guān)注度。4.在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生們在課后能夠更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。通過本次教案的實(shí)施和反思，我將在今后的教學(xué)中，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請用筆和紙，按照板書的數(shù)軸，將11到20的數(shù)依次寫下來，并讀一遍。答案：11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。2.請用自己的話語，描述一下11到20的數(shù)序關(guān)系。答案：11到20的數(shù)序關(guān)系是：11比10多1，12比11多1，13比12多1，以此類推，直到20比19多1。3.請用數(shù)數(shù)棒，實(shí)際操作一下11到20的數(shù)的認(rèn)識。答案：學(xué)生可以通過數(shù)數(shù)棒，按照數(shù)軸的順序，一邊數(shù)數(shù)一邊讀出11到20的數(shù)。4.請用筆和紙，畫出自己心目中的