禪城區(qū)明德中英文學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次作業(yè)反饋（月考）試卷

禪城區(qū)明德中英文學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次作業(yè)反饋（月考）試卷廣東省佛山市禪城區(qū)明德中英文學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次作業(yè)反饋（月考）試卷

1．（2024九上·禪城月考）默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）___，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，___。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）漢文有道恩猶薄，___？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（4）不應(yīng)有恨，___？，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）欲為圣明除弊事，___！云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（6）古詩(shī)中，“月"常被詩(shī)人用作寄托思念親人、思念朋友情感的載體，如杜甫的《月夜憶舍弟》里通過(guò)月亮表達(dá)感物傷懷、思念家鄉(xiāng)的兩句是“，”，溫庭筠在《商山早行》中由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種景物，表現(xiàn)早行之“早"的兩句詩(shī)是“，”。

2．（2024九上·禪城月考）閱讀下面的文字，完成各題。

大型民族舞劇《醒·獅》以廣東醒獅和南粵非遺項(xiàng)目為元素，充分展示了嶺南文化及灣區(qū)精神。每一次展演，都能讓觀眾chénzuì其中，并深深為之zhènhàn。南拳、獅鼓、木魚(yú)歌，讓人仿佛回到了散發(fā)著古香的嶺南，nàirénxúnwèi。

如今，醒獅不僅是____，____，而且是深入嶺南人骨髓的____。隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

chénzuì()zhènhàn()nàirénxúnwèi()

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一種表演一種藝術(shù)一種文化

B．一種藝術(shù)一種表演一種文化

C．一種表演一種文化一種藝術(shù)

D．一種藝術(shù)一種文化一種表演

（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．通過(guò)越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

B．隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正散發(fā)著青春活力。

C．隨著年輕人越來(lái)越多的加入，醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

D．隨著越來(lái)越多的年輕人加入，醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

3．（2024九上·禪城月考）閱讀下面一則“身邊的自強(qiáng)不息人物"簡(jiǎn)介，完成下面各小題。

田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。1997年開(kāi)始創(chuàng)辦“子君熱線”公益心理輔導(dǎo)，2002年建立全國(guó)最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在2006年創(chuàng)建田子君心理工作室。

（1）班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪，假設(shè)安排你事先給她打電話聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說(shuō)？

（2）出發(fā)采訪前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪做哪些準(zhǔn)備工作？

（2024九上·禪城月考）閱讀下面文字，完成各題。

【甲】

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑……

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

【乙】（文）天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁孟云取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。"問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。

（摘自《文山先生全集》）

【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一堵墻。

4．【暢讀·辨析】下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．不以物喜，不以己悲/以中有足樂(lè)者

B．去國(guó)懷鄉(xiāng)/乃記之而去

C．過(guò)市/東市買(mǎi)駿馬

D．從容謂吏曰/此之謂大丈夫

5．【深讀·明意】請(qǐng)完成下列句子的翻譯。

①噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。

6．【深讀·斷句】請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句子斷句。

孔曰成仁孟云取義惟其義盡所以仁至

7．【悟讀·會(huì)神】學(xué)習(xí)以上古文后，小語(yǔ)被范仲淹身上的高尚氣節(jié)所折服，感嘆他也是一位大丈夫。你同意小語(yǔ)的看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文中的具體內(nèi)容闡明你的觀點(diǎn)。

8．【延讀·致敬】班會(huì)最后，老師為大家朗誦了文天祥的《過(guò)零丁洋》，同學(xué)們深感詩(shī)人的浩然正氣。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容完成對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的批注，表達(dá)你對(duì)詩(shī)人的敬意。

（2024九上·禪城月考）閱讀下面的文字，完成下面各小題。

材料一

①單集時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘的網(wǎng)絡(luò)微短劇，是一種新興的視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)，當(dāng)前正處在從粗放式發(fā)展的高產(chǎn)量階段邁向追求高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期。因內(nèi)容新穎、節(jié)奏快、成本低等特點(diǎn)，視頻平臺(tái)紛紛入局，不斷為網(wǎng)絡(luò)微短劇的創(chuàng)作加碼。研究報(bào)告顯示，重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)微短劇2021年上線量為58部，2022年則增長(zhǎng)至172部。全面認(rèn)知和科學(xué)把握其內(nèi)在的創(chuàng)作特點(diǎn)，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)微短劇深入發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

②網(wǎng)絡(luò)微短劇結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)短視頻與網(wǎng)絡(luò)劇的典型屬性，既需要滿足觀眾對(duì)于小體量敘事的要求，也需要呈現(xiàn)出富有吸引力的劇情。好的網(wǎng)絡(luò)微短劇需要挖掘出網(wǎng)絡(luò)用戶觀劇時(shí)的心理需求，兼具審美與情感的滿足。

材料二

①微短劇，不但具有短視頻的時(shí)間消耗成本低、娛樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，還具有長(zhǎng)視頻在劇情方面的優(yōu)勢(shì)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。有人說(shuō)，觀看一集微短劇，只需要用點(diǎn)個(gè)外賣(mài)或者坐幾站地鐵的時(shí)間。短短幾分鐘內(nèi)就可以看完一段完整的故事，這樣的形式很符合“碎片化"傳播的特點(diǎn)，所以能夠迅速占領(lǐng)不少年輕人的生活間隙。

②近一兩年，《虛顏》《念念無(wú)明》《逃出大英博物館》《東蘭雪》《我回到十七歲的理由》等微短劇有良好的表現(xiàn)。比如短短三集的《逃出大英博物館》引得觀眾集體“破防”。一盞中華纏枝紋薄胎玉壺激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的悲愴記憶，可謂笑中有淚，悲欣交集。該劇由視頻博主“煎餅果仔"和“夏天妹妹”聯(lián)合制作，三集總時(shí)長(zhǎng)不過(guò)20多分鐘。

材料三

近年來(lái)，科幻微短劇創(chuàng)作快速發(fā)展。然而，科幻微短劇在數(shù)量提高的同時(shí)，質(zhì)量卻有待進(jìn)一步提升，口碑好、有影響力的出圈之作少之又少。有的作品偷換概念，披著科幻題材的外衣，講述奇幻、架空、穿越的故事，劇情經(jīng)不起推敲，設(shè)定不符合常理。有的作品想象力匱乏，又缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，只是將科幻當(dāng)成吸引眼球的背景或元素。有的作品為了炫技，在短小篇幅中架構(gòu)平行世界、蟲(chóng)洞等過(guò)于龐大復(fù)雜的世界觀，使劇情信息量過(guò)載，出現(xiàn)故事時(shí)間與空間錯(cuò)亂，現(xiàn)實(shí)與虛擬雜糅等問(wèn)題。有的作品過(guò)分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)情節(jié)、大反轉(zhuǎn)，導(dǎo)致敘事混亂，思維跳躍，邏輯不通，使觀者不知所云。還有的作品特效和道具粗糙劣質(zhì)，使科幻場(chǎng)景充滿塑料質(zhì)感，讓觀眾很難進(jìn)入故事情境之中。凡此種種，遭到觀眾詬病，導(dǎo)致科幻微短劇很難突破固有圈層，在更廣闊的社會(huì)范圍內(nèi)引發(fā)受眾關(guān)注。

材料四

①2022年11月下旬開(kāi)始，廣電總局集中利用3個(gè)月時(shí)間，組織開(kāi)展了“小程序"類網(wǎng)絡(luò)微短劇專項(xiàng)整治工作，取得積極成效。截至2023年2月28日，共下線含有色情低俗、血腥暴力、格調(diào)低下、審美惡俗等內(nèi)容的微短劇25300多部、計(jì)1365004集，下架含有違規(guī)內(nèi)容的“小程序”2420個(gè)，形成了震懾效應(yīng)，有力遏制了網(wǎng)絡(luò)微短劇野蠻生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

②在專項(xiàng)整治工作結(jié)束后，廣電總局對(duì)網(wǎng)絡(luò)微短劇治理工作轉(zhuǎn)入常態(tài)化，建立雙周報(bào)送處置數(shù)據(jù)機(jī)制和定期發(fā)布公告機(jī)制。2023年3月至今，督導(dǎo)抖音、快手、騰訊、B站、小紅書(shū)、好看視頻等平臺(tái)累計(jì)對(duì)外發(fā)布公告40余期，清理低俗有害網(wǎng)絡(luò)微短劇35萬(wàn)余集（條）、2055萬(wàn)余分鐘；分級(jí)處置傳播低俗有害網(wǎng)絡(luò)微短劇的“小程序"429個(gè)、賬號(hào)2988個(gè)。此外，還建立網(wǎng)絡(luò)微短劇“黑名單”機(jī)制。要求網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)切實(shí)擔(dān)好主體責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇及時(shí)上報(bào)，匯總納入“黑名單”，并向全行業(yè)通報(bào)，督導(dǎo)全網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)下架，推動(dòng)共同參與治理，切實(shí)防止防范違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇轉(zhuǎn)移陣地、轉(zhuǎn)換馬甲播出。

9．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)微短劇作為一種新興的視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)，目前正處在從粗放式發(fā)展的高產(chǎn)量階段邁向追求高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期。

B．因?yàn)槲⒍虅r(shí)長(zhǎng)短、故事完整，符合“碎片化”傳播的特點(diǎn)，所以能夠迅速占領(lǐng)不少年輕人的生活間隙。

C．有的作品為了炫技，在短小篇幅中架構(gòu)平行世界、蟲(chóng)洞等過(guò)于龐大復(fù)雜的世界觀，使觀者不知所云。

D．廣電總局要求網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)切實(shí)擔(dān)好主體責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇及時(shí)上報(bào)，匯總納入“黑名單"。

10．微短劇《逃出大英博物館》能夠深受大眾歡迎的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡(jiǎn)要概括。

11．針對(duì)微短劇存在的問(wèn)題，結(jié)合上述材料分析如何讓微短劇獲得健康發(fā)展。

（2024九上·禪城月考）閱讀下面的文字，完成各小題。

心之清明

吳昌勇

①清明是個(gè)時(shí)間驛站，走到這兒，走到這一天，每個(gè)人都濕成一滴雨，在眼里在心里紛紛飄落。這一天，無(wú)論你在哪，無(wú)論你多忙，耳畔都縈繞著聲聲呼喚，這聲音比春天的雨滴更能復(fù)蘇我們的情感記憶。似乎有一種蜇疼感，沿著我們的神經(jīng)竄跑，只有回到故鄉(xiāng)，回到親人身邊，這種感覺(jué)才倏然消失。上了年歲的人都說(shuō)，（A）清明，天就是一面鏡子嘛，天上的人在擦，地上的人也在擦，用淚水和著春風(fēng)擦，擦亮堂了，這一天彼此才能看得見(jiàn)。

②清明是一定要回去的。沿著時(shí)間或者親情的方向，去接近春光里的春天，在萬(wàn)物生發(fā)的季節(jié)，比陽(yáng)光更為珍貴的，是帶著我們體溫的成長(zhǎng)經(jīng)歷，那是嵌進(jìn)靈魂和肉體的光陰顆粒。

③清明前幾天，因?yàn)橐患∈拢覔艽蛄艘粋€(gè)老同學(xué)的電話。說(shuō)是老同學(xué)，其實(shí)相處的時(shí)間也只有短短三年。在我心里，之所以稱他老同學(xué)，是覺(jué)得我們的某些境遇極其相似。中專入校初次見(jiàn)他我就知道，他心里一定苦，一定經(jīng)歷過(guò)什么。人以群分，在之后的日子，我們彼此照應(yīng)，互相鼓勵(lì)。他家里比我更窮，卻一直成績(jī)名列前茅直到畢業(yè)。

④畢業(yè)后的一個(gè)冬天，我從山東出差回安康，路過(guò)他所在的鄭州，下了火車，按照他的指引我坐上了一輛面包車。車到他的住處附近，在中原呼呼的寒風(fēng)里，我臉貼著車窗往外看，發(fā)現(xiàn)（B）他站在暗淡的路燈下，縮頭窩在棉衣豎起的領(lǐng)子里，雙手合攏捂著嘴巴哈熱氣，邊四處張望邊不停地跺腳。車停穩(wěn)之后，他露出招牌式的笑容和我打招呼，一個(gè)勁兒責(zé)怪自己沒(méi)有去火車站接我。瑟瑟寒風(fēng)中，我知道眼前這個(gè)叫做老同學(xué)的小伙子是可以當(dāng)作兄弟的。那笑容持續(xù)了一路，讓人暖和。

⑤后來(lái)因?yàn)榉N種原因，他去了廣州行醫(yī)，我依然選擇留在安康，隔三差五電話保持聯(lián)系。這幾年，隨著年齡的增長(zhǎng)，他愈發(fā)想回安康發(fā)展，盡管廣州有了房子，他依然難以戰(zhàn)勝情感上的水土不服。

⑥這次，我撥通電話，問(wèn)他，在哪里在干啥？喧囂中，他操著濃郁安康口音的廣東味普通話說(shuō)，在銀行辦事啦，小孩上學(xué)消費(fèi)挺大的啦，讓人實(shí)在難以招架的啦。我問(wèn)，可不可以不說(shuō)普通話的啦。他馬上一口純正的安康話答道，你娃子清明節(jié)咋安排，要不過(guò)來(lái)看看我嘛？“你娃子”，這興許是身為哥們的我們二十多年來(lái)最親熱的稱呼。短短幾句話，我能感受到他的血脈里依然有家鄉(xiāng)的藍(lán)天白云和青山碧水。

⑦于節(jié)氣之清明，我們的情感亦清明。到了不惑之年，開(kāi)始吝嗇感情，不會(huì)像年輕時(shí)稀里嘩啦地時(shí)常感動(dòng)，更愿意將一些人和事藏在心里，且行且珍惜。時(shí)常周末固定的三五個(gè)同學(xué)相聚，酒水是否有檔次飯菜是否可口都不重要。這種場(chǎng)合其實(shí)是脫去偽裝的壓力釋放和內(nèi)心調(diào)理，無(wú)需遮掩也無(wú)需設(shè)防。小酌幾杯之后，酒勁將心里的憂愁心里的苦樂(lè)逼出來(lái)，伴著額頭細(xì)密的汗珠一起滑落，盡管內(nèi)心細(xì)雨蒙蒙卻也晴空艷陽(yáng)，一派清明。到了上有老下有小的年紀(jì)，還似兄弟一般坐在一起，如老牛反芻那些青澀過(guò)往，還能噓寒問(wèn)暖相互照應(yīng)，還能指著鼻梁對(duì)罵，于夜色中勾肩搭背興盡晚歸。豈是聚會(huì)，分明過(guò)癮。這癮只配兄弟才能解饞。一年之中，一生之中，我們總是期望得到如此純凈的情感滋養(yǎng)，堪比母乳，血濃于水，此謂心之清明，亦歲月之清明。

⑧歲月從我們身上碾過(guò)，從青春年少到老成穩(wěn)重，漸漸懂得如何過(guò)好每一天。只要好好活著，你就是四月的風(fēng)景，就日日清明。我們需要心之清明，需要散發(fā)成長(zhǎng)的熱氣，讓滾燙的靈魂被紛紛細(xì)雨一截截打濕，于節(jié)氣里規(guī)整情緒舒展內(nèi)心。

⑨清明是要祭祀的，也是要回憶的?；貞浭亲钭咝囊沧钣匈|(zhì)量的祭祀。在已經(jīng)故去的親人墳前，我們嘗試觸近墳頭，和舊時(shí)光依偎在一起。在地平線之下，應(yīng)該另有一個(gè)天空吧，那里藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也正春天，也正清明。隔著一層土，大把大把的光陰如種子播撒在另一個(gè)世界，亦如繁花盛開(kāi)，花瓣上跳躍著親人的音容笑貌，很快又融化在春風(fēng)里，融化在我們的眼睛里。清明也是用來(lái)懷念的，懷念曾經(jīng)逝去的美好或者不美好，回首過(guò)往，只要內(nèi)心暖和，日日清明處處風(fēng)景。懷念的味道苦甘自知，但于懷念本身卻幸福無(wú)比。

⑩時(shí)光里，我們似乎又活到了過(guò)去，回到每一個(gè)場(chǎng)景，觸碰每一件事，親近每一人，往昔歷歷在目卻又遙不可及。仔細(xì)想想，其實(shí)我們也是節(jié)氣，是響應(yīng)歲月的召喚，成長(zhǎng)在昨天、今天和未來(lái)，當(dāng)手中僅有的節(jié)氣輪替結(jié)束之后，如云朵飄散到地平線之下的天空。至此每逢清明，盡可能地把我們的音容笑貌跳躍在清明的花瓣之上，讓海拔之上的花鳥(niǎo)、春風(fēng)和親人感知到，我們的清明是用來(lái)為親人捎信的。于是一切安好，一切清明。

12．文中“清明"一詞出現(xiàn)了20次，大致分為兩類意思，請(qǐng)按照要求填寫(xiě)下表。

“清明”的含義例句

①____________清明是要祭祀的，也是要回憶的。

讓海拔之上的花鳥(niǎo)、春風(fēng)和親人感知到，我們的清明是用來(lái)為親人捎信的。

心之清明②_________一年之中，一生之中，我們總是期望得到如此純凈的情感滋養(yǎng)，堪比母乳，血濃于水，此謂心之清明，亦歲月之清明。

懂得好好地活著③________________________

13．請(qǐng)從以下兩個(gè)句子中任選一句，分析其表達(dá)效果。

（A）清明，天就是一面鏡子，天上的人在擦，地上的人也在擦，用淚水和著春風(fēng)擦，擦亮堂了，這一天彼此才能看得見(jiàn)。

（B）他站在暗淡的路燈下，縮頭窩在棉衣豎起的領(lǐng)子里，雙手合攏捂著嘴巴哈熱氣，邊四處張望邊不停地跺腳。

14．請(qǐng)分析第⑩段在文中的作用。

15．作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)到底應(yīng)該怎樣過(guò)？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【鏈接材料】清明節(jié)，承載了中國(guó)兩千多年來(lái)的文化傳統(tǒng)。一直以來(lái)在清明時(shí)節(jié)掃墓祭奠祖先，寄托對(duì)已逝親人的哀思之情，是人們生活中的一件大事。

近年來(lái)，焚燒紙錢(qián)，供奉煙酒，刻字立碑等祭掃行為是清明祭奠的主流。一些殯葬用品企業(yè)制作紙糊的“手機(jī)、轎車"等冥品，用于清明祭奠之用，造成了極大的浪費(fèi)。據(jù)相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年燒掉的用來(lái)緬懷祖先的紙質(zhì)祭品多達(dá)千噸以上，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。

16．（2024九上·禪城月考）按要求完成各題。

（1）下列對(duì)名著《艾青詩(shī)選》的相關(guān)解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）

A．《雪落在中國(guó)的土地上》這首詩(shī)是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。

B．艾青詩(shī)歌中的主要意象是“土地"和“太陽(yáng)”，艾青因此被稱為“太陽(yáng)和土地"的歌手。

C．艾青詩(shī)歌創(chuàng)作常從感覺(jué)出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來(lái)營(yíng)造能暗示或者象征某種強(qiáng)烈情思的意象。

D．艾青的詩(shī)歌富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。無(wú)論是新中國(guó)成立前，還是新中國(guó)成立后，他的詩(shī)歌的主要內(nèi)容都是歌頌人民、禮贊光明、思考人生。

（2）讀過(guò)艾青抗戰(zhàn)時(shí)期的詩(shī)歌，同學(xué)們深受感動(dòng)，分享了一句話感言。

小A：《大堰河，我的保姆》中對(duì)大堰河形象的塑造，讓我體會(huì)到詩(shī)人對(duì)保姆大堰河的思念，還有對(duì)生養(yǎng)自己的土地的深情。

小B：《雪落在中國(guó)的土地上》深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層人民困苦生活的悲憫，對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂。

小C：《黎明的通知》呼喚“詩(shī)人啊/你起來(lái)吧”，讓所有熱愛(ài)生活的人們、所有的“城市和村莊”做好準(zhǔn)備，迎接“百日的先驅(qū)，光明的使者"的到來(lái)，充滿了奮起的激情。

輪到你了：《我愛(ài)這土地》____________。

17．（2024九上·禪城月考）以《因?yàn)槎谩窞轭}，寫(xiě)一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

答案解析部分

1．【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也

（3）湘水無(wú)情吊豈知

（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；人有悲歡離合

（5）肯將衰朽惜殘年；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（6）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】

此題（1）到（5）屬于記憶型默寫(xiě)，（6）屬于理解型默寫(xiě)，注意抓住“通過(guò)月亮表達(dá)感物傷懷、思念家鄉(xiāng)”“由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種景物"分析作答；另外注意“競(jìng)、醉、寓、吊、藍(lán)、茅”等字寫(xiě)法。

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；

（2）醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也；

（3）湘水無(wú)情吊豈知；

（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；人有悲歡離合；

（5）肯將衰朽惜殘年；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；

（6）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2．【答案】（1）沉醉；震撼；耐人尋味

（2）A

（3）D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義詞；成分殘缺

【解析】【分析】

（1）沉醉chénzuì：喝酒喝得大醉。比喻沉迷于某種事物或沉浸于某種境界中。

震撼zhènhàn：震動(dòng)；搖撼。

耐人尋味nàirénxúnwèi：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。

故答案為：沉醉；震撼；耐人尋味。

（2）根據(jù)題干中的“不僅……而且……"可知，這里所填的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。首先，從詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系和人們對(duì)醒獅的認(rèn)知順序來(lái)看。醒獅最直觀的表現(xiàn)形式是一種表演，它通過(guò)舞者的動(dòng)作、獅頭獅身的舞動(dòng)呈現(xiàn)在觀眾面前，這是人們最先接觸和感受到的層面；其次，當(dāng)我們深入欣賞醒獅表演時(shí)，會(huì)感受到其中蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。醒獅的造型設(shè)計(jì)、動(dòng)作編排、音樂(lè)配合等方面都體現(xiàn)了藝術(shù)的價(jià)值，它融合了舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)等多種藝術(shù)元素，因此“一種藝術(shù)”排在第二位較為恰當(dāng)；最后，醒獅在嶺南地區(qū)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，它承載著嶺南人的精神寄托和文化傳承，已經(jīng)深入到嶺南人的骨髓之中，成為一種獨(dú)特的文化符號(hào)。所以“一種文化"放在最后。這三組詞的層次關(guān)系為：“一種表演”是外在表現(xiàn)形式，屬于一種藝術(shù)，“一種藝術(shù)"又是“一種文化”的一部分，因此這三空依次填的是：一種表演、一種藝術(shù)、一種文化。

故答案為：A。

（3）原句“隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力"成分殘缺，“隨著……使……”缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著"或“使”。故D正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查句子銜接與排序。解答這類題目應(yīng)做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致"。看話題是否一致，句式是否一致，內(nèi)容是否一致，音節(jié)是否和諧一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼應(yīng)”。找與整體語(yǔ)段的前后呼應(yīng)，句與句之間的邏輯關(guān)系呼應(yīng)。與前文呼應(yīng)的句子則緊貼前文，與后文照應(yīng)的就緊貼后文，句與句之間的邏輯關(guān)系緊密的句子排在一起。三抓就是抓關(guān)聯(lián)詞。

（3）本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

3．【答案】（1）田阿姨，您好，我是××學(xué)校九年級(jí)（1）班小記者。我們正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息"語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？

（2）了解采訪對(duì)象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】

（1）解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后介紹自己，再向田子君女士說(shuō)明對(duì)她進(jìn)行采訪的事，要注意語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得體。

故答案為：田阿姨，您好，我是××學(xué)校九年級(jí)（1）班小記者。我們正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？

（2）本題考查采訪。聯(lián)系生活實(shí)際可知，進(jìn)行采訪前，必須了解采訪對(duì)象的基本情況，避免提問(wèn)令對(duì)方尷尬的問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上明確采訪內(nèi)容，確定采訪提綱；去采訪前，要再次聯(lián)系采訪對(duì)象，與對(duì)方溝通采訪時(shí)的相關(guān)問(wèn)題。據(jù)此作答即可。

故答案為：了解采訪對(duì)象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查口語(yǔ)交際。注意稱呼適當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，用語(yǔ)文明禮貌，將有關(guān)目的交代清楚。

（2）本題考查采訪的準(zhǔn)備。一般地采訪之前，需要做好以下4點(diǎn)：①確定采訪目的。沒(méi)有采訪目的的文章，就像在報(bào)流水賬。使讀者找不到一絲主線，感覺(jué)很空。故在采訪之前，首先要確定你本次采訪的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)?lái)些什么啟示？……②確定采訪人選。在確定好采訪目的后，第二步便是尋找被采訪人。要找的被采訪人必須與采訪目的息息相關(guān)，無(wú)關(guān)的人不要夾雜其中。③了解被采訪人。確定完采訪人選后，你要了解他們，知道他們的經(jīng)歷等等。在不了解他人的情況下，對(duì)其進(jìn)行采訪，是一種不禮貌的行為，更會(huì)影響到你提問(wèn)的質(zhì)量。④認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)題。在寫(xiě)采訪類文章中，問(wèn)題是必不可少的，問(wèn)題的好與壞，直接左右文章的質(zhì)量。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能體現(xiàn)采訪目的，承上啟下，相輔相成。

【答案】4．D

5．①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢

②問(wèn)市上圍觀的人何處是南，何處是北，又面向南方拜了又拜（拜了兩次），然后英勇就義。

6．孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至

7．同意。范仲淹在遭遇貶謫后能夠以古仁人“不以物喜，不以己悲"之心勉勵(lì)自己，并且堅(jiān)守不論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)"都“憂國(guó)憂民”的政治理想，這種無(wú)論得志與否都堅(jiān)持原則的品行符合孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移"的大丈夫特征，所以范仲淹也是一位有氣節(jié)的大丈夫。

8．“人生自古誰(shuí)無(wú)死”是他視死如歸的氣概，“留取丹心照汗青"是他取義成仁的氣節(jié)。斯人已逝，但文天祥的浩然正氣卻永遠(yuǎn)鐫刻在民族的脊梁上！

【知識(shí)點(diǎn)】憂國(guó)傷時(shí)；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現(xiàn)象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句不能是單純的節(jié)奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)氣、停頓。單個(gè)句子節(jié)奏的劃分，可以尋找主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，一般在主謂之間斷開(kāi)。

（4）本題考查對(duì)文中人物形象的分析。分析人物形象，要結(jié)合人物的具體的言行以及文章的具體的情節(jié)來(lái)品味人物的精神和品質(zhì)。要通觀全文，篩選出重要信息。注意結(jié)合人物的描寫(xiě)方法及其典型細(xì)節(jié)、事件來(lái)進(jìn)行分析。

（5）本題考查詩(shī)詞賞析?？梢詮脑?shī)歌的語(yǔ)言，寫(xiě)作技法，作者的寫(xiě)作背景，情感表達(dá)等角度進(jìn)行賞析。

【附參考譯文】

【譯文】

【甲】登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家批評(píng)指責(zé)的心情……

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】文天祥被押出監(jiān)獄前，就寫(xiě)下遺書(shū)自我表白，掛在衣帶中。文詞寫(xiě)著：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，因?yàn)橐呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書(shū)，所學(xué)的不是成仁取義的事又是什么事呢？從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚了！"他被押過(guò)市區(qū)時(shí)，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團(tuán)團(tuán)圍住。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說(shuō)：“我的事都已做完了?！眴?wèn)市場(chǎng)上圍觀的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來(lái)傳令停止行刑，到達(dá)時(shí)文天祥卻已經(jīng)死了?？吹?、聽(tīng)到的人，沒(méi)有不傷心流淚的。

4．A.相同。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。以：因?yàn)椤?因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事。以：因?yàn)椤?/p>

B.相同。離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)。去：離開(kāi)。/“乃記之而去"的“去”也是“離開(kāi)"的意思。

C.相同。經(jīng)過(guò)集市。市：集市。/在東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬。市：集市。

D.不相同。從容地對(duì)官吏說(shuō)。謂：對(duì)……說(shuō)。/這才叫做大丈夫。謂：叫做。

故答案為：D。

5．①重點(diǎn)詞：“微”：沒(méi)有；“斯"：這；“誰(shuí)與歸”：即“與誰(shuí)歸"。翻譯：唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②重點(diǎn)詞：“孰”：誰(shuí)；“南面"：面向南方；“再拜”：拜了兩拜。翻譯：?jiǎn)柤猩蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

故答案為：①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②問(wèn)市上圍觀的人何處是南，何處是北，又面向南方拜了又拜（拜了兩次），然后英勇就義。

6．根據(jù)句子的意思進(jìn)行斷句?！翱自怀扇?孟云取義”分別引用孔子和孟子的話，各自獨(dú)立；“惟其義盡，所以仁至"是對(duì)前面兩句的解釋說(shuō)明，意思連貫，中間斷開(kāi)。故可斷為：孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至。

故答案為：孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至。

7．同意小語(yǔ)的看法。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大政治抱負(fù)，他無(wú)論是在朝廷為官還是被貶遠(yuǎn)在江湖，都心系百姓和國(guó)家，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，這體現(xiàn)了大丈夫“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的高尚氣節(jié)。文天祥在面臨生死抉擇時(shí)，從容就義，其言行正如他自己所說(shuō)“孔曰成仁，孟云取義。惟其義盡，所以仁至”，他堅(jiān)守道義，不畏懼死亡，展現(xiàn)出了大丈夫的浩然正氣。

故答案為：同意。范仲淹在遭遇貶謫后能夠以古仁人“不以物喜，不以己悲"之心勉勵(lì)自己，并且堅(jiān)守不論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)"都“憂國(guó)憂民”的政治理想，這種無(wú)論得志與否都堅(jiān)持原則的品行符合孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移"的大丈夫特征，所以范仲淹也是一位有氣節(jié)的大丈夫。

8．在國(guó)家山河破碎、個(gè)人身世飄零之際，文天祥被囚于零丁洋，仍堅(jiān)守氣節(jié)，以詩(shī)明志。在生死關(guān)頭，他毫不畏懼，毅然選擇為正義而死，正如他在《文山先生全集》選文中，臨刑前從容不迫，問(wèn)明方向后南面再拜就死。他用自己的行動(dòng)詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪邁誓言，展現(xiàn)出了堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)和視死如歸的大丈夫風(fēng)范，令人敬仰。

故答案為：示例：“人生自古誰(shuí)無(wú)死"是他視死如歸的氣概，“留取丹心照汗青”是他取義成仁的氣節(jié)。斯人已逝，但文天祥的浩然正氣卻永遠(yuǎn)鐫刻在民族的脊梁上！

【答案】9．B

10．①劇情環(huán)環(huán)相扣，引人入勝；②制作團(tuán)隊(duì)有才華，視頻博主“煎餅果仔"和“夏天妹妹”聯(lián)合制作；③激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的悲愴記憶。

11．①微短劇創(chuàng)作要立足現(xiàn)實(shí)，挖掘觀眾心理需求，兼具審美與情感的滿足。②平臺(tái)要擔(dān)好主體責(zé)任。③政府部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督管理。

【知識(shí)點(diǎn)】定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開(kāi)放類；非連續(xù)性實(shí)用類文本

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選概括出符合題意的答案。

（3）本題考查閱讀的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章內(nèi)容、觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，去分析、解決問(wèn)題，注意表達(dá)時(shí)觀點(diǎn)鮮明，理由要充分。

9．A.正確；

B.有誤，強(qiáng)加因果。原文第二段為“微短劇，不但具有短視頻的時(shí)間消耗成本低、娛樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，還具有長(zhǎng)視頻在劇情方面的優(yōu)勢(shì)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。有人說(shuō)，觀看一集微短劇，只需要用點(diǎn)個(gè)外賣(mài)或者坐幾站地鐵的時(shí)間。短短幾分鐘內(nèi)就可以看完一段完整的故事，這樣的形式很符合‘碎片化’傳播的特點(diǎn)，所以能夠迅速占領(lǐng)不少年輕人的生活間隙"；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

10．微短劇《逃出大英博物館》能夠深受大眾歡迎，從材料二的描述來(lái)看，首先是因?yàn)閯∏榉矫嬗袃?yōu)勢(shì)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝；其次是因?yàn)橹谱鲌F(tuán)隊(duì)有才華，視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹"聯(lián)合制作；最后是因?yàn)檫@部作品能激發(fā)觀眾的民族自豪感，一盞中華纏枝紋薄胎玉壺激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的悲愴記憶，可謂笑中有淚，悲欣交集。

故答案為：①劇情環(huán)環(huán)相扣，引人入勝；②制作團(tuán)隊(duì)有才華，視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹"聯(lián)合制作；③激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的悲愴記憶。

11．讓微短劇獲得健康發(fā)展的辦法，從材料三來(lái)看，首先要立足現(xiàn)實(shí)，挖掘觀眾心理需求，兼具審美與情感的滿足；從材料四來(lái)看，平臺(tái)要擔(dān)好主體責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇及時(shí)上報(bào)，匯總納入“黑名單”，并向全行業(yè)通報(bào)，督導(dǎo)全網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)下架，推動(dòng)共同參與治理，切實(shí)防止防范違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇轉(zhuǎn)移陣地、轉(zhuǎn)換馬甲播出；從材料三和材料四來(lái)看，政府部門(mén)要進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)存在問(wèn)題的微短劇進(jìn)行整治。

故答案為：①微短劇創(chuàng)作要立足現(xiàn)實(shí)，挖掘觀眾心理需求，兼具審美與情感的滿足。②平臺(tái)要擔(dān)好主體責(zé)任。③政府部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督管理。

【答案】12．①“清明"這一節(jié)氣/節(jié)氣之清明/清明節(jié)；②期望得到并珍惜純凈的情感/珍惜情感/純凈的友誼、心靈；③我們需要心之清明，需要散發(fā)成長(zhǎng)的熱氣，讓滾燙的靈魂被紛紛細(xì)雨一截截打濕，于節(jié)氣里規(guī)整情緒舒展內(nèi)心。/只要好好活著，你就是四月的風(fēng)景，就日日清明。/回首過(guò)往，只要內(nèi)心暖和，日日清明處處風(fēng)景。/于是一切安好，一切清明。

13．參考示例一：（A）句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把清明的天比喻成一面鏡子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了清明節(jié)對(duì)于人們寄托傷感之情或思念之情起到的重要作用。參考示例二：（B）句運(yùn)用了“站”“縮頭"窩”“合攏"捂著”“哈熱氣"張望”“跺腳"等一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了老同學(xué)在寒風(fēng)中焦急等待“我”的樣子，表現(xiàn)了老同學(xué)的熱情和二人之間深厚真摯的情誼。

14．①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。②內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨（或深化中心，升華感情），表達(dá)了清明之時(shí)對(duì)親人的思念和關(guān)愛(ài)之情，以及對(duì)生命和情感的珍惜/好好活著。

15．我認(rèn)為清明節(jié)是個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，要采取文明的方式過(guò)節(jié)，不能造成浪費(fèi)和環(huán)境污染/不燒紙錢(qián)、“手機(jī)、轎車"等冥品?；貞洸攀亲钭咝囊沧钣匈|(zhì)量的祭祀。我們可以用鮮花拜祭/網(wǎng)絡(luò)拜祭/踏青/植樹(shù)等方式寄托對(duì)已逝親人的深切思念/回憶。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開(kāi)放類型；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類先要通讀全文，整體感知文意，明確文章主要內(nèi)容；然后找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選概括出符合題意的答案。

（2）本題考查賞析句子的能力。要結(jié)合具體語(yǔ)境，從修辭、句式、表現(xiàn)內(nèi)容、表達(dá)情感、表現(xiàn)手法、表達(dá)效果等方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。

（3）本題考查分析句段作用的能力。要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合文章主旨，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確表述。

（4）本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。表達(dá)自己觀點(diǎn)的題目，在答題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準(zhǔn)確作答，以免張冠李戴，詞不達(dá)意。②合理發(fā)揮，見(jiàn)解獨(dú)特。這類表達(dá)觀點(diǎn)的題答案不局限于一個(gè)，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出獨(dú)特的答案。③語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)潔明了。語(yǔ)言要精煉，簡(jiǎn)潔，得體，緊扣題意來(lái)寫(xiě)。

12．①結(jié)合“清明是要祭祀的，也是要回憶的”，可知這里的“清明"指節(jié)氣之清明即清明節(jié)；②結(jié)合“一年之中，一生之中，我們總是期望得到如此純凈的情感滋養(yǎng)，堪比母乳，血濃于水，此謂心之清明，亦歲月之清明”，期望得到并珍惜純凈的情感、純凈的友誼、心靈；③結(jié)合“我們需要心之清明，需要散發(fā)成長(zhǎng)的熱氣，讓滾燙的靈魂被紛紛細(xì)雨一截截打濕，于節(jié)氣里規(guī)整情緒舒展內(nèi)心"只要好好活著，你就是四月的風(fēng)景，就日日清明”“回首過(guò)往，只要內(nèi)心暖和，日日清明處處風(fēng)景"于是一切安好，一切清明”表達(dá)了清明之時(shí)對(duì)親人的思念和關(guān)愛(ài)之情以及對(duì)生命和情感的珍惜。。

故答案為：①“清明"這一節(jié)氣/節(jié)氣之清明/清明節(jié)；

②期望得到并珍惜純凈的情感/珍惜情感/純凈的友誼、心靈；

③我們需要心之清明，需要散發(fā)成長(zhǎng)的熱氣，讓滾燙的靈魂被紛紛細(xì)雨一截截打濕，于節(jié)氣里規(guī)整情緒舒展內(nèi)心。/只要好好活著，你就是四月的風(fēng)景，就日日清明。/回首過(guò)往，只要內(nèi)心暖和，日日清明處處風(fēng)景。/于是一切安好，一切清明。

13．（A）句把“清明的天”比喻成“一面鏡子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了清明節(jié)能寄托人們傷感之情和思念親人之情，生動(dòng)形象，想象奇特。

（B）句運(yùn)用“站”“縮頭"窩”“合攏"捂著”“哈熱氣"張望”“跺腳"等一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)準(zhǔn)確刻畫(huà)出了老同學(xué)在寒風(fēng)中焦急等待“我”的窘迫情態(tài)，表現(xiàn)了二人之間深厚真摯的情誼。

故答案為：參考示例一：（A）句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把清明的天比喻成一面鏡子，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了清明節(jié)對(duì)于人們寄托傷感之情或思念之情起到的重要作用。

參考示例二：（B）句運(yùn)用了“站"縮頭”“窩"合攏”“捂著"哈熱氣”“張望"跺腳”等一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了老同學(xué)在寒風(fēng)中焦急等待“我"的樣子，表現(xiàn)了老同學(xué)的熱情和二人之間深厚真摯的情誼。

14．第⑩段照應(yīng)開(kāi)頭“這一天，無(wú)論你在哪，無(wú)論你多忙，耳畔都縈繞著聲聲呼喚，這聲音比春天的雨滴更能復(fù)蘇我們的情感記憶”，第⑩段“至此每逢清明，盡可能地把我們的音容笑貌跳躍在清明的花瓣之上，讓海拔之上的花鳥(niǎo)、春風(fēng)和親人感知到，我們的清明是用來(lái)為親人捎信的。于是一切安好，一切清明”，表達(dá)了清明之時(shí)對(duì)親人的思念和關(guān)愛(ài)之情，以及對(duì)生命和情感的珍惜，點(diǎn)明主旨，升華感情，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。

故答案為：①結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開(kāi)頭，總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。②內(nèi)容上：點(diǎn)明主旨（或深化中心，升華感情），表達(dá)了清明之時(shí)對(duì)親人的思念和關(guān)愛(ài)之情，以及對(duì)生命和情感的珍惜/好好活著。

15．根據(jù)文章“清明是要祭祀的，也是要回憶的?！奔安牧现小扒迕鞴?jié)，承載了中國(guó)兩千多年來(lái)的文化傳統(tǒng)。一直以來(lái)在清明時(shí)節(jié)掃墓祭奠祖先，寄托對(duì)已逝親人的哀思之情，是人們生活中的一件大事。"可以得出，我們應(yīng)傳承清明文化；從“我國(guó)每年燒掉的用來(lái)緬懷祖先的紙質(zhì)祭品多達(dá)千噸以上，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。”來(lái)看現(xiàn)在清的祭祀的方式不可取。據(jù)此作答。

故答案為：我認(rèn)為清明節(jié)是個(gè)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，要采取文明的方式過(guò)節(jié)，不能造成浪費(fèi)和環(huán)境污染/不燒紙錢(qián)、“手機(jī)、轎車"等冥品?；貞洸攀亲钭咝囊沧钣匈|(zhì)量的祭祀。我們可以用鮮花拜祭/網(wǎng)絡(luò)拜祭/踏青/植樹(shù)等方式寄托對(duì)已逝親人的深切思念/回憶。

16．【答案】（1）C

（2）《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人化身為“鳥(niǎo)”，來(lái)熱情謳歌養(yǎng)育自己的土地，讓我感受到他對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛(ài)。

【知識(shí)點(diǎn)】作家作品；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《艾青詩(shī)選》

【解析】【分析】

（1）A.有誤，《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青"這一筆名。

B.有誤，艾青被稱為“太陽(yáng)與火把”的歌手。

C.正確。

D.有誤，新中國(guó)成立前，艾青的詩(shī)歌主要詛咒黑暗，謳歌光明；新中國(guó)成立后，艾青的詩(shī)歌主要歌頌人民，禮贊光明，思考人生。

故答案為：C。

（2）《我愛(ài)這十地》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青于1938年寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)以“假如"領(lǐng)起，用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉，接著續(xù)寫(xiě)出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌唱，轉(zhuǎn)寫(xiě)鳥(niǎo)兒死后魂歸大地，最后轉(zhuǎn)由鳥(niǎo)的形象代之以詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之心。據(jù)此分析提煉概括即可。

故答案為：《我愛(ài)這土地》中詩(shī)人化身為“鳥(niǎo)”，來(lái)熱情謳歌養(yǎng)育自己的土地，讓我感受到他對(duì)祖國(guó)深沉的熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著理解與分析。結(jié)合題目中各評(píng)論的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，匹配原著相關(guān)內(nèi)容。日常學(xué)習(xí)名著時(shí)，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識(shí)、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會(huì)對(duì)書(shū)中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并作出自己的評(píng)價(jià)。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細(xì)讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章的思想感情、寫(xiě)法等；最后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析品味即可。

17．【答案】因?yàn)槎脴?shù)葉落盡的季節(jié)，我在冰涼的泥土里埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑并準(zhǔn)備把種子放入得時(shí)刻，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在種下去是不會(huì)發(fā)芽的，等到春天再種吧！”我沒(méi)有理會(huì)，固執(zhí)地把種子放入并用泥土蓋好。在爸爸無(wú)奈的目光中，我站起身，并在松軟的泥土直踩了幾腳。別人都在春天播種嗎？為什么我要和他們一樣？有沒(méi)有人曾試過(guò)在深秋的午后，開(kāi)一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會(huì)是一種心情，一種與春風(fēng)拂面時(shí)播種截然不同的心情！誰(shuí)說(shuō)埋下一粒種子，就一定要待它長(zhǎng)出苗來(lái)？我只是想：那片春夏熱鬧過(guò)的土地，也許此時(shí)已很孤寂了吧！那么，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？

人們總是在給予的同時(shí)期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報(bào)，他們太看重播種后收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內(nèi)，只屬于它自己。我懂——因?yàn)槲乙彩枪录诺?。只是，誰(shuí)來(lái)懂我？走了很遠(yuǎn)后回頭，發(fā)現(xiàn)爸爸還站在原處，呆呆地。我明白自己剛才的態(tài)度深深地傷害了爸爸，可他卻沒(méi)有責(zé)怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、后天，忘記自己，忘記一切！

入冬后的不久，我已淡忘了那一粒被我固執(zhí)埋沒(méi)的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說(shuō)：“你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。"我終于記起了深秋的那一幕。

突然有一天爸爸告訴我種子發(fā)芽了！對(duì)于父親的話我毫無(wú)反應(yīng)。爸爸拉我出門(mén)，我跟在他身后，懶懶地挪動(dòng)著腳步。站定后，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風(fēng)中沖我微笑。

我是想微笑的，可我的眼眶終于沒(méi)有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了。

那一刻，我明白原來(lái)自己并不孤寂！

那一刻，我懂得了什么叫做幸福！

只是，他并不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來(lái)的，并不可能發(fā)芽！

真正的幸福正如此，愈深愈無(wú)聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們懂得：幸福的世界真好！

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】這是一篇命題作文。請(qǐng)以“因?yàn)槎谩睘轭}，寫(xiě)一篇文章。審題可知，題目的關(guān)鍵詞就是“懂得”，那么，“懂得”了什么，后面隱藏的關(guān)鍵詞更重要，這才是我們需要認(rèn)真思考的地方。所以“懂得"了什么是幸福，“懂得”了什么是感恩，“懂得"了什么是自愛(ài)，“懂得”了什么是愛(ài)國(guó)……因?yàn)槎?，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷感悟世間的美好！因?yàn)槎茫該碛幸黄瑢儆谧约旱莫?dú)一無(wú)二的風(fēng)景。選取生活中的小事，采用合理的結(jié)構(gòu)，生動(dòng)的語(yǔ)言，敘述、議論、抒情、描寫(xiě)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，有真情實(shí)感，一以此來(lái)吸引讀者。行文構(gòu)思中，可以采用題記式，可以層層深入式，可以總分總寫(xiě)成議論性的散文。文中多采用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，適當(dāng)加入修辭方法，避免平鋪直敘。

【點(diǎn)評(píng)】此文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人眼前一亮。主體部分一粒玉米種子為線索展開(kāi)敘述，在埋下種子的時(shí)“我"以為我是孤寂的，是沒(méi)有人懂“我”的。在爸爸催“我"給種子澆水以及在種子發(fā)芽的過(guò)程中“我”終于體會(huì)到了父親對(duì)我的愛(ài)，讓“我"懂得了有一種愛(ài)是無(wú)聲的，大愛(ài)無(wú)言。文章層層深入，吸引著讀者跟著作者的感情在走，尤其最后寫(xiě)到種子不可能發(fā)芽的時(shí)候，真的讓人心里一顫。文中心理描寫(xiě)細(xì)膩，感情豐富，語(yǔ)言有功底，思想有深度，此文不失為一篇佳作。

1/1廣東省佛山市禪城區(qū)明德中英文學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次作業(yè)反饋（月考）試卷

1．（2024九上·禪城月考）默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）江山如此多嬌，___。（毛澤東《沁園春·雪》）

（2）___，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，___。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）漢文有道恩猶薄，___？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）

（4）不應(yīng)有恨，___？，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）欲為圣明除弊事，___！云橫秦嶺家何在？___。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

（6）古詩(shī)中，“月”常被詩(shī)人用作寄托思念親人、思念朋友情感的載體，如杜甫的《月夜憶舍弟》里通過(guò)月亮表達(dá)感物傷懷、思念家鄉(xiāng)的兩句是“，”，溫庭筠在《商山早行》中由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種景物，表現(xiàn)早行之“早”的兩句詩(shī)是“，"。

【答案】（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也

（3）湘水無(wú)情吊豈知

（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；人有悲歡離合

（5）肯將衰朽惜殘年；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（6）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】

此題（1）到（5）屬于記憶型默寫(xiě)，（6）屬于理解型默寫(xiě)，注意抓住“通過(guò)月亮表達(dá)感物傷懷、思念家鄉(xiāng)”“由十個(gè)名詞構(gòu)成，蘊(yùn)含六種景物"分析作答；另外注意“競(jìng)、醉、寓、吊、藍(lán)、茅”等字寫(xiě)法。

故答案為：（1）引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；

（2）醉翁之意不在酒；得之心而寓之酒也；

（3）湘水無(wú)情吊豈知；

（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；人有悲歡離合；

（5）肯將衰朽惜殘年；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前；

（6）露從今夜白；月是故鄉(xiāng)明；雞聲茅店月；人跡板橋霜。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

2．（2024九上·禪城月考）閱讀下面的文字，完成各題。

大型民族舞劇《醒·獅》以廣東醒獅和南粵非遺項(xiàng)目為元素，充分展示了嶺南文化及灣區(qū)精神。每一次展演，都能讓觀眾chénzuì其中，并深深為之zhènhàn。南拳、獅鼓、木魚(yú)歌，讓人仿佛回到了散發(fā)著古香的嶺南，nàirénxúnwèi。

如今，醒獅不僅是____，____，而且是深入嶺南人骨髓的____。隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

chénzuì()zhènhàn()nàirénxúnwèi()

（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一種表演一種藝術(shù)一種文化

B．一種藝術(shù)一種表演一種文化

C．一種表演一種文化一種藝術(shù)

D．一種藝術(shù)一種文化一種表演

（3）語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．通過(guò)越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

B．隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正散發(fā)著青春活力。

C．隨著年輕人越來(lái)越多的加入，醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

D．隨著越來(lái)越多的年輕人加入，醒獅文化正煥發(fā)著青春活力。

【答案】（1）沉醉；震撼；耐人尋味

（2）A

（3）D

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義詞；成分殘缺

【解析】【分析】

（1）沉醉chénzuì：喝酒喝得大醉。比喻沉迷于某種事物或沉浸于某種境界中。

震撼zhènhàn：震動(dòng)；搖撼。

耐人尋味nàirénxúnwèi：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。

故答案為：沉醉；震撼；耐人尋味。

（2）根據(jù)題干中的“不僅……而且……"可知，這里所填的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系。首先，從詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系和人們對(duì)醒獅的認(rèn)知順序來(lái)看。醒獅最直觀的表現(xiàn)形式是一種表演，它通過(guò)舞者的動(dòng)作、獅頭獅身的舞動(dòng)呈現(xiàn)在觀眾面前，這是人們最先接觸和感受到的層面；其次，當(dāng)我們深入欣賞醒獅表演時(shí)，會(huì)感受到其中蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。醒獅的造型設(shè)計(jì)、動(dòng)作編排、音樂(lè)配合等方面都體現(xiàn)了藝術(shù)的價(jià)值，它融合了舞蹈、武術(shù)、音樂(lè)等多種藝術(shù)元素，因此“一種藝術(shù)”排在第二位較為恰當(dāng)；最后，醒獅在嶺南地區(qū)有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，它承載著嶺南人的精神寄托和文化傳承，已經(jīng)深入到嶺南人的骨髓之中，成為一種獨(dú)特的文化符號(hào)。所以“一種文化"放在最后。這三組詞的層次關(guān)系為：“一種表演”是外在表現(xiàn)形式，屬于一種藝術(shù)，“一種藝術(shù)"又是“一種文化”的一部分，因此這三空依次填的是：一種表演、一種藝術(shù)、一種文化。

故答案為：A。

（3）原句“隨著越來(lái)越多的年輕人加入，使醒獅文化正煥發(fā)著青春活力"成分殘缺，“隨著……使……”缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“隨著"或“使”。故D正確。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查句子銜接與排序。解答這類題目應(yīng)做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致"。看話題是否一致，句式是否一致，內(nèi)容是否一致，音節(jié)是否和諧一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼應(yīng)”。找與整體語(yǔ)段的前后呼應(yīng)，句與句之間的邏輯關(guān)系呼應(yīng)。與前文呼應(yīng)的句子則緊貼前文，與后文照應(yīng)的就緊貼后文，句與句之間的邏輯關(guān)系緊密的句子排在一起。三抓就是抓關(guān)聯(lián)詞。

（3）本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

3．（2024九上·禪城月考）閱讀下面一則“身邊的自強(qiáng)不息人物"簡(jiǎn)介，完成下面各小題。

田子君，湖北應(yīng)城人，從小因病雙腿癱瘓，身體所限，從小在家自學(xué)小學(xué)到大學(xué)的全部課程，而后到武漢大學(xué)進(jìn)修心理學(xué)。1997年開(kāi)始創(chuàng)辦“子君熱線”公益心理輔導(dǎo)，2002年建立全國(guó)最大的殘疾人心理公益網(wǎng)，并在2006年創(chuàng)建田子君心理工作室。

（1）班級(jí)小記者想對(duì)田子君女士進(jìn)行采訪，假設(shè)安排你事先給她打電話聯(lián)系活動(dòng)事宜，你應(yīng)該怎么說(shuō)？

（2）出發(fā)采訪前，你認(rèn)為應(yīng)該為此次采訪做哪些準(zhǔn)備工作？

【答案】（1）田阿姨，您好，我是××學(xué)校九年級(jí)（1）班小記者。我們正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息"語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？

（2）了解采訪對(duì)象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；語(yǔ)言得體；語(yǔ)言連貫；語(yǔ)言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】

（1）解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后介紹自己，再向田子君女士說(shuō)明對(duì)她進(jìn)行采訪的事，要注意語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得體。

故答案為：田阿姨，您好，我是××學(xué)校九年級(jí)（1）班小記者。我們正在開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。從媒體上了解到了您自強(qiáng)不息的可貴事跡，我們班小記者團(tuán)打算到您的工作室對(duì)您作一次采訪，您看您什么時(shí)候方便呢？

（2）本題考查采訪。聯(lián)系生活實(shí)際可知，進(jìn)行采訪前，必須了解采訪對(duì)象的基本情況，避免提問(wèn)令對(duì)方尷尬的問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上明確采訪內(nèi)容，確定采訪提綱；去采訪前，要再次聯(lián)系采訪對(duì)象，與對(duì)方溝通采訪時(shí)的相關(guān)問(wèn)題。據(jù)此作答即可。

故答案為：了解采訪對(duì)象的基本情況；確定采訪提綱；再次聯(lián)系采訪對(duì)象溝通采訪內(nèi)容；告訴一同前往采訪的同學(xué)注意安全。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查口語(yǔ)交際。注意稱呼適當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，用語(yǔ)文明禮貌，將有關(guān)目的交代清楚。

（2）本題考查采訪的準(zhǔn)備。一般地采訪之前，需要做好以下4點(diǎn)：①確定采訪目的。沒(méi)有采訪目的的文章，就像在報(bào)流水賬。使讀者找不到一絲主線，感覺(jué)很空。故在采訪之前，首先要確定你本次采訪的目的。你想讓讀者知道些什么？為什么要做這樣的采訪？你的采訪能給大家?guī)?lái)些什么啟示？……②確定采訪人選。在確定好采訪目的后，第二步便是尋找被采訪人。要找的被采訪人必須與采訪目的息息相關(guān)，無(wú)關(guān)的人不要夾雜其中。③了解被采訪人。確定完采訪人選后，你要了解他們，知道他們的經(jīng)歷等等。在不了解他人的情況下，對(duì)其進(jìn)行采訪，是一種不禮貌的行為，更會(huì)影響到你提問(wèn)的質(zhì)量。④認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)題。在寫(xiě)采訪類文章中，問(wèn)題是必不可少的，問(wèn)題的好與壞，直接左右文章的質(zhì)量。設(shè)計(jì)的問(wèn)題要能體現(xiàn)采訪目的，承上啟下，相輔相成。

（2024九上·禪城月考）閱讀下面文字，完成各題。

【甲】

岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）

范仲淹

登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏饑……

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

【乙】（文）天祥將出獄，即為絕筆自贊①，系之衣帶間。其詞曰：“孔曰成仁孟云取義惟其義盡所以仁至。讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵③。臨刑，從容謂吏曰：“吾事畢矣。"問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見(jiàn)聞?wù)邿o(wú)不流涕。

（摘自《文山先生全集》）

【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀的人多得像一堵墻。

4．【暢讀·辨析】下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（）

A．不以物喜，不以己悲/以中有足樂(lè)者

B．去國(guó)懷鄉(xiāng)/乃記之而去

C．過(guò)市/東市買(mǎi)駿馬

D．從容謂吏曰/此之謂大丈夫

5．【深讀·明意】請(qǐng)完成下列句子的翻譯。

①噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②問(wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。

6．【深讀·斷句】請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句子斷句。

孔曰成仁孟云取義惟其義盡所以仁至

7．【悟讀·會(huì)神】學(xué)習(xí)以上古文后，小語(yǔ)被范仲淹身上的高尚氣節(jié)所折服，感嘆他也是一位大丈夫。你同意小語(yǔ)的看法嗎？請(qǐng)結(jié)合兩篇選文中的具體內(nèi)容闡明你的觀點(diǎn)。

8．【延讀·致敬】班會(huì)最后，老師為大家朗誦了文天祥的《過(guò)零丁洋》，同學(xué)們深感詩(shī)人的浩然正氣。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容完成對(duì)詩(shī)歌尾聯(lián)的批注，表達(dá)你對(duì)詩(shī)人的敬意。

【答案】4．D

5．①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢

②問(wèn)市上圍觀的人何處是南，何處是北，又面向南方拜了又拜（拜了兩次），然后英勇就義。

6．孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至

7．同意。范仲淹在遭遇貶謫后能夠以古仁人“不以物喜，不以己悲"之心勉勵(lì)自己，并且堅(jiān)守不論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)"都“憂國(guó)憂民”的政治理想，這種無(wú)論得志與否都堅(jiān)持原則的品行符合孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移"的大丈夫特征，所以范仲淹也是一位有氣節(jié)的大丈夫。

8．“人生自古誰(shuí)無(wú)死”是他視死如歸的氣概，“留取丹心照汗青"是他取義成仁的氣節(jié)。斯人已逝，但文天祥的浩然正氣卻永遠(yuǎn)鐫刻在民族的脊梁上！

【知識(shí)點(diǎn)】憂國(guó)傷時(shí)；文言文斷句；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)一詞多義。一詞多義指的是同一個(gè)詞具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的不同意義這樣一種語(yǔ)言現(xiàn)象。一詞多義是語(yǔ)言的普遍現(xiàn)象，是詞義演變的結(jié)果。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。

（2）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句不能是單純的節(jié)奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)氣、停頓。單個(gè)句子節(jié)奏的劃分，可以尋找主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，一般在主謂之間斷開(kāi)。

（4）本題考查對(duì)文中人物形象的分析。分析人物形象，要結(jié)合人物的具體的言行以及文章的具體的情節(jié)來(lái)品味人物的精神和品質(zhì)。要通觀全文，篩選出重要信息。注意結(jié)合人物的描寫(xiě)方法及其典型細(xì)節(jié)、事件來(lái)進(jìn)行分析。

（5）本題考查詩(shī)詞賞析?？梢詮脑?shī)歌的語(yǔ)言，寫(xiě)作技法，作者的寫(xiě)作背景，情感表達(dá)等角度進(jìn)行賞析。

【附參考譯文】

【譯文】

【甲】登上這座樓啊，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話，懼怕人家批評(píng)指責(zé)的心情……

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的地方做官則為君主擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】文天祥被押出監(jiān)獄前，就寫(xiě)下遺書(shū)自我表白，掛在衣帶中。文詞寫(xiě)著：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍生取義，因?yàn)橐呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任，所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書(shū)，所學(xué)的不是成仁取義的事又是什么事呢？從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚了！"他被押過(guò)市區(qū)時(shí)，氣概神色自然，態(tài)度從容，觀看的人像墻一樣團(tuán)團(tuán)圍住。即將受刑時(shí)，他不慌不忙地向執(zhí)刑的官吏說(shuō)：“我的事都已做完了。”問(wèn)市場(chǎng)上圍觀的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者前來(lái)傳令停止行刑，到達(dá)時(shí)文天祥卻已經(jīng)死了。看到、聽(tīng)到的人，沒(méi)有不傷心流淚的。

4．A.相同。不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。以：因?yàn)椤?因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事。以：因?yàn)椤?/p>

B.相同。離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)。去：離開(kāi)。/“乃記之而去"的“去”也是“離開(kāi)"的意思。

C.相同。經(jīng)過(guò)集市。市：集市。/在東邊的集市上買(mǎi)來(lái)駿馬。市：集市。

D.不相同。從容地對(duì)官吏說(shuō)。謂：對(duì)……說(shuō)。/這才叫做大丈夫。謂：叫做。

故答案為：D。

5．①重點(diǎn)詞：“微”：沒(méi)有；“斯"：這；“誰(shuí)與歸”：即“與誰(shuí)歸"。翻譯：唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②重點(diǎn)詞：“孰”：誰(shuí)；“南面"：面向南方；“再拜”：拜了兩拜。翻譯：?jiǎn)柤猩蠂^的人何處是南？何處是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。

故答案為：①如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

②問(wèn)市上圍觀的人何處是南，何處是北，又面向南方拜了又拜（拜了兩次），然后英勇就義。

6．根據(jù)句子的意思進(jìn)行斷句?！翱自怀扇?孟云取義”分別引用孔子和孟子的話，各自獨(dú)立；“惟其義盡，所以仁至"是對(duì)前面兩句的解釋說(shuō)明，意思連貫，中間斷開(kāi)。故可斷為：孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至。

故答案為：孔曰成仁/孟云取義/惟其義盡/所以仁至。

7．同意小語(yǔ)的看法。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大政治抱負(fù)，他無(wú)論是在朝廷為官還是被貶遠(yuǎn)在江湖，都心系百姓和國(guó)家，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，這體現(xiàn)了大丈夫“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的高尚氣節(jié)。文天祥在面臨生死抉擇時(shí)，從容就義，其言行正如他自己所說(shuō)“孔曰成仁，孟云取義。惟其義盡，所以仁至”，他堅(jiān)守道義，不畏懼死亡，展現(xiàn)出了大丈夫的浩然正氣。

故答案為：同意。范仲淹在遭遇貶謫后能夠以古仁人“不以物喜，不以己悲"之心勉勵(lì)自己，并且堅(jiān)守不論“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)"都“憂國(guó)憂民”的政治理想，這種無(wú)論得志與否都堅(jiān)持原則的品行符合孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移"的大丈夫特征，所以范仲淹也是一位有氣節(jié)的大丈夫。

8．在國(guó)家山河破碎、個(gè)人身世飄零之際，文天祥被囚于零丁洋，仍堅(jiān)守氣節(jié)，以詩(shī)明志。在生死關(guān)頭，他毫不畏懼，毅然選擇為正義而死，正如他在《文山先生全集》選文中，臨刑前從容不迫，問(wèn)明方向后南面再拜就死。他用自己的行動(dòng)詮釋了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的豪邁誓言，展現(xiàn)出了堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)和視死如歸的大丈夫風(fēng)范，令人敬仰。

故答案為：示例：“人生自古誰(shuí)無(wú)死"是他視死如歸的氣概，“留取丹心照汗青”是他取義成仁的氣節(jié)。斯人已逝，但文天祥的浩然正氣卻永遠(yuǎn)鐫刻在民族的脊梁上！

（2024九上·禪城月考）閱讀下面的文字，完成下面各小題。

材料一

①單集時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘的網(wǎng)絡(luò)微短劇，是一種新興的視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)，當(dāng)前正處在從粗放式發(fā)展的高產(chǎn)量階段邁向追求高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期。因內(nèi)容新穎、節(jié)奏快、成本低等特點(diǎn)，視頻平臺(tái)紛紛入局，不斷為網(wǎng)絡(luò)微短劇的創(chuàng)作加碼。研究報(bào)告顯示，重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)微短劇2021年上線量為58部，2022年則增長(zhǎng)至172部。全面認(rèn)知和科學(xué)把握其內(nèi)在的創(chuàng)作特點(diǎn)，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)微短劇深入發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

②網(wǎng)絡(luò)微短劇結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)短視頻與網(wǎng)絡(luò)劇的典型屬性，既需要滿足觀眾對(duì)于小體量敘事的要求，也需要呈現(xiàn)出富有吸引力的劇情。好的網(wǎng)絡(luò)微短劇需要挖掘出網(wǎng)絡(luò)用戶觀劇時(shí)的心理需求，兼具審美與情感的滿足。

材料二

①微短劇，不但具有短視頻的時(shí)間消耗成本低、娛樂(lè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，還具有長(zhǎng)視頻在劇情方面的優(yōu)勢(shì)，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。有人說(shuō)，觀看一集微短劇，只需要用點(diǎn)個(gè)外賣(mài)或者坐幾站地鐵的時(shí)間。短短幾分鐘內(nèi)就可以看完一段完整的故事，這樣的形式很符合“碎片化"傳播的特點(diǎn)，所以能夠迅速占領(lǐng)不少年輕人的生活間隙。

②近一兩年，《虛顏》《念念無(wú)明》《逃出大英博物館》《東蘭雪》《我回到十七歲的理由》等微短劇有良好的表現(xiàn)。比如短短三集的《逃出大英博物館》引得觀眾集體“破防”。一盞中華纏枝紋薄胎玉壺激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的悲愴記憶，可謂笑中有淚，悲欣交集。該劇由視頻博主“煎餅果仔"和“夏天妹妹”聯(lián)合制作，三集總時(shí)長(zhǎng)不過(guò)20多分鐘。

材料三

近年來(lái)，科幻微短劇創(chuàng)作快速發(fā)展。然而，科幻微短劇在數(shù)量提高的同時(shí)，質(zhì)量卻有待進(jìn)一步提升，口碑好、有影響力的出圈之作少之又少。有的作品偷換概念，披著科幻題材的外衣，講述奇幻、架空、穿越的故事，劇情經(jīng)不起推敲，設(shè)定不符合常理。有的作品想象力匱乏，又缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度，只是將科幻當(dāng)成吸引眼球的背景或元素。有的作品為了炫技，在短小篇幅中架構(gòu)平行世界、蟲(chóng)洞等過(guò)于龐大復(fù)雜的世界觀，使劇情信息量過(guò)載，出現(xiàn)故事時(shí)間與空間錯(cuò)亂，現(xiàn)實(shí)與虛擬雜糅等問(wèn)題。有的作品過(guò)分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)情節(jié)、大反轉(zhuǎn)，導(dǎo)致敘事混亂，思維跳躍，邏輯不通，使觀者不知所云。還有的作品特效和道具粗糙劣質(zhì)，使科幻場(chǎng)景充滿塑料質(zhì)感，讓觀眾很難進(jìn)入故事情境之中。凡此種種，遭到觀眾詬病，導(dǎo)致科幻微短劇很難突破固有圈層，在更廣闊的社會(huì)范圍內(nèi)引發(fā)受眾關(guān)注。

材料四

①2022年11月下旬開(kāi)始，廣電總局集中利用3個(gè)月時(shí)間，組織開(kāi)展了“小程序"類網(wǎng)絡(luò)微短劇專項(xiàng)整治工作，取得積極成效。截至2023年2月28日，共下線含有色情低俗、血腥暴力、格調(diào)低下、審美惡俗等內(nèi)容的微短劇25300多部、計(jì)1365004集，下架含有違規(guī)內(nèi)容的“小程序”2420個(gè)，形成了震懾效應(yīng)，有力遏制了網(wǎng)絡(luò)微短劇野蠻生長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

②在專項(xiàng)整治工作結(jié)束后，廣電總局對(duì)網(wǎng)絡(luò)微短劇治理工作轉(zhuǎn)入常態(tài)化，建立雙周報(bào)送處置數(shù)據(jù)機(jī)制和定期發(fā)布公告機(jī)制。2023年3月至今，督導(dǎo)抖音、快手、騰訊、B站、小紅書(shū)、好看視頻等平臺(tái)累計(jì)對(duì)外發(fā)布公告40余期，清理低俗有害網(wǎng)絡(luò)微短劇35萬(wàn)余集（條）、2055萬(wàn)余分鐘；分級(jí)處置傳播低俗有害網(wǎng)絡(luò)微短劇的“小程序"429個(gè)、賬號(hào)2988個(gè)。此外，還建立網(wǎng)絡(luò)微短劇“黑名單”機(jī)制。要求網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)切實(shí)擔(dān)好主體責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇及時(shí)上報(bào)，匯總納入“黑名單”，并向全行業(yè)通報(bào)，督導(dǎo)全網(wǎng)平臺(tái)及時(shí)下架，推動(dòng)共同參與治理，切實(shí)防止防范違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇轉(zhuǎn)移陣地、轉(zhuǎn)換馬甲播出。

9．下列對(duì)上述材料的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)微短劇作為一種新興的視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)，目前正處在從粗放式發(fā)展的高產(chǎn)量階段邁向追求高質(zhì)量發(fā)展的新時(shí)期。

B．因?yàn)槲⒍虅r(shí)長(zhǎng)短、故事完整，符合“碎片化”傳播的特點(diǎn)，所以能夠迅速占領(lǐng)不少年輕人的生活間隙。

C．有的作品為了炫技，在短小篇幅中架構(gòu)平行世界、蟲(chóng)洞等過(guò)于龐大復(fù)雜的世界觀，使觀者不知所云。

D．廣電總局要求網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)平臺(tái)切實(shí)擔(dān)好主體責(zé)任，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)網(wǎng)絡(luò)微短劇及時(shí)上報(bào)，匯總納入“黑名單"。

10．微短劇《逃出大英博物館》能夠深受大眾歡迎的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二簡(jiǎn)要概括。

11．針對(duì)微短劇存在的問(wèn)題，結(jié)合上述材料分析如何讓微短劇獲得健康發(fā)展。

【答案】9．B

10．①劇情環(huán)環(huán)相扣，引人入勝；②制作團(tuán)隊(duì)有才華，視頻博主“煎餅果仔”和“夏天妹妹"聯(lián)合制作；③激發(fā)了無(wú)數(shù)中國(guó)人對(duì)泱泱華夏文明的自豪感，也觸動(dòng)了民眾對(duì)于那段晦暗、屈辱歷史的