小學三年發(fā)展規(guī)劃（2024.9-2027.6）

XXXX小學三年發(fā)展規(guī)劃（2024.9——2027.6）第一部分學校發(fā)展的背景分析一、學校概況XXXX小學坐落于XXXX路中段，是一所區(qū)屬全日制公辦小學，2020年8月底竣工并投入使用，總占地面積55.5畝，建筑面積12000平方米，規(guī)劃班額30個，可容納在校生1300余人。學校圍繞“以人為本，養(yǎng)正于蒙”辦學理念，為來到XXXX小學的每一位少年量身制定“雛雁成長計劃”，充分體現課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人育人體系，為學生提供優(yōu)質的教育給養(yǎng)，梯度發(fā)展，點亮生命、助力成長。二、發(fā)展優(yōu)勢（一）辦學條件先進。（二）師資力量雄厚。（三）組織領導有力。（四）辦學特色顯現。（五）辦學聲譽優(yōu)良。三、發(fā)展挑戰(zhàn)（一）校園內涵發(fā)展之路任務艱巨。學校確立走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，力爭通過三年的努力，真正建一流隊伍、爭一流管理、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象、造就一所辦學特色鮮明的“XXXX”校園，目標宏偉，任務艱巨，機遇與挑戰(zhàn)并存。（二）優(yōu)秀師資隊伍建設任重道遠。整體而言，學校教師能以主人翁的姿態(tài)投入教育教學工作中，各項工作會得到了家長和學生的好評。但是從學校特色發(fā)展、均衡發(fā)展的要求來看，教師的教育觀還有待優(yōu)化，專業(yè)引領作用需要不斷增強。（三）高效管理評價機制有待完善。學校需要出臺完善、操作性強的考核評價激勵機制，形成以制度育人、制度管事的管理章程體系，并逐步使評價成為教師自我調控、自我完善、自我發(fā)展的科學管理、文化管理的過程。（四）家校聯動，區(qū)域共同體建設、教師交流等學校開放合作水平不高。第二部分指導思想和辦學理念一、指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，大膽踐行“養(yǎng)正于蒙”教育思想，全面貫徹國家教育方針、政策，堅持走“科研立校、質量強校、特色興校”的內涵式可持續(xù)發(fā)展之路，全面實現XXXX小學新發(fā)展。二、辦學理念（一）發(fā)展愿景：基礎教育的目的是為生命奠基，即為聰慧與高尚的幸福人生奠基。在這里，每一個都很重要！在這里，每一個孩子都身處教育的關懷視野之中；“尊重每一個、張揚每一個、優(yōu)質每一個”。（二）學校文化精神：學校精神是“頭雁——奉獻精神”；“雁陣——群體意識”；“雁序——傳統(tǒng)美德；“雁行——團結信條”（三）學校培養(yǎng)目標：學校的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)“健康、獨立、好學、陽光”的新時代少年，希望來到學校的每一個孩子，都能像躍躍欲飛的雛雁一樣，在這個雁陣的大家庭里得到最好的愛的呵護和鍛煉，在山水之間歷練飛的力量，不斷探索、不斷學習、不斷成長，從這里飛向更廣闊的世界。（四）校風：志存高遠，至正和諧“志存高遠，至正和諧”的XXXX小學校風，著眼于少年兒童的成長、成材，為全校師生提出要求，寄予期待，為學校良好風氣的形成指明奮斗的方向。（五）教風：澤潤心靈，啟迪智慧XXXX小學“澤潤心靈，啟迪智慧”的教風，通過啟迪智慧、激發(fā)潛能來培育人才、塑造人格，通過澤潤心靈、潤物無聲來教書育人、守望成長?！皾蓾櫺撵`，啟迪智慧”是XXXX小學基于小學教育實際，在業(yè)務水平之上對老師提出的更高要求，充分體現了XXXX小學“以人為本，養(yǎng)正于蒙”的辦學理念。（六）學風：健康獨立好學陽光希望每一位XXXX小學的學子，從一點一滴做起，從一言一行出發(fā)，時刻保持身心的健康陽光，懂得陪伴的意義、感受愛、學會珍惜、傳遞愛的力量與溫暖，不斷提高知識水平和自身修養(yǎng)，為聰慧與高尚的完整人生和健全人格奠定堅實基礎。（七）校訓：求真求實，盡善盡美“求真求實，盡善盡美”的XXXX小學校訓，從科學精神出發(fā)至人文精神抵達，充分體現了XXXX小學“永不言棄、永遠向上、永無止境”的大雁精神和“立人為本，養(yǎng)正于蒙”的教育理念，是XXXX小學獨特校園文化的高度濃縮和概括，具有豐富的文化內涵和時代意義。第三部分學校發(fā)展目標一、總體目標辦學目標：養(yǎng)正于蒙，營造一個適合兒童成長的XXXX生活世界。創(chuàng)建受社會廣泛認可的“XXXX教育”品牌學校培養(yǎng)目標：培養(yǎng)“個性靈動、整體平衡”的XXXX少年二、三年總目標質教育全面提升，教師隊伍主動發(fā)展，辦學境界有所突破。三年的主題詞：創(chuàng)新、開放、合作三、具體目標（一）初步建立“XXXX”的現代學校管理制度健全各項制度，逐步推進現代學校管理機制，形成規(guī)范、民主、精細、高效的學校“XXXX”管理文化。為全體教師創(chuàng)造成功機會，引領大家積極主動參與學校工作，營造“XXXX”氛圍。力爭師生精神振奮、各項工作有序、辦學水平提升、教育成績顯著、各類創(chuàng)建有成效。（二）營造師生悅納的“XXXX”校園文化深入學習“XXXX”教育思想，進一步探索“XXXX”校園文化，構建“XXXX”校園文化系統(tǒng)，努力讓學校成為師生向往的幸福學園。（三）形成活潑有效的“XXXX”德育路徑堅守德育生態(tài)，進一步探索以“培養(yǎng)個性靈動，整體平衡的XXXX少年”為核心的德育新思路，形成“XXXX”德育特色，培養(yǎng)“XXXX”少年。（四）構建科學生動的“XXXX”課程體系，實踐“XXXX”課堂以全面質量觀為指導，以提高全面素質為目標，以課題研究為引領，吸引家長、社會參與，共同探索“XXXX”課程體系，構建“XXXX”課堂，推動教學改革，突破質量瓶頸。（五）提升以“xx育人”為重點項目的“XXXX”教育特色拓展、深化辦學特色的內涵與外延，探索以俚曲為龍頭的中國傳統(tǒng)文化教育、世界經典戲曲教育，展現兒童世界的精彩，孕育世界兒童的未來。（六）培養(yǎng)結構合理的“111”型“XXXX”教師隊伍靈活處理制度約束與精神教化、文化引領的關系，不斷完善獎懲和考核相結合的師德激勵機制。進一步探索校本培訓的方式方法，努力建設一支符合教師職業(yè)道德規(guī)范、學科結構合理、專業(yè)水平逐步提升、拔尖人才達標、能“教好一門學科、帶好一個社團、建好一門課程”的“XXXX”教師團隊。（七）優(yōu)化“服務第一、安全至上”的“XXXX”后勤服務樹立“服務育人”的思想，積極創(chuàng)設優(yōu)雅的“XXXX”環(huán)境，建成人防、技防、物防三位一體化校園，確保校園安全。加強校產管理和后勤人員管理，提高后勤服務滿意度。第四部分重點項目工作舉措項目一：研究現代學校管理制度，創(chuàng)新“XXXX”管理機制“XXXX”管理機制必須符合現代學校管理制度的規(guī)范要求，不斷與時俱進，能夠基于現實條件堅持教育正義與教育自由，實現從規(guī)范走向引領的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們將著力于以下幾點工作：1.加強現代制度學習，提高管理水平結合當今教育形勢，與時俱進，組織全體教職工深入學習現代管理制度。加強管理人員的學習培訓，“走出去、引進來”，開闊眼界，更新理念，提高管理人員的管理水平。2.加強團隊文化建設，營造“XXXX”管理氛圍尊重教職工的主人翁地位，引領大家積極主動參與學校工作，提升教師對學校發(fā)展的認同感，建立起學校發(fā)展的共同期待，同舟共濟，合力作為。學校將用“XXXX”理念鍛造學校精神，凝聚人心，克難奮進，營造“XXXX”管理氛圍。3.推行民主管理，提高監(jiān)督力度繼續(xù)推行校長領導下的“校長－主任－組長”三級負責制。加強年級組和教研組核心組織建設“充分發(fā)揮黨支部的政治核心作用，加強教代會民主建設。深入開展學校、家庭、社會三位一體的聯絡活動。讓家長社區(qū)共同參與管理，促進學校健康發(fā)展。完善校務公開制度，完善現代化學校行風管理制度，擴大民主管理和民主監(jiān)督的渠道。4.強化中間環(huán)節(jié)，提升管理效能學校將嘗試“月總結考核”制，增加學期計劃、學期總結的中間管理環(huán)節(jié)，轉變教師思考方式、行為方式，提高管理人員的管理能力與計劃執(zhí)行能力，提升學校的管理效能。5.深化人事制度改革，完善考核體系以正、副班主任競聘為試點逐步推行年級組長、班主任組閣，促進年級組、教研組團隊建設，精簡管理層級，提高管理效能。落實崗位設置工作，完善符合學校實際的考核辦法，強化崗位責任，做到以崗定獎、多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬、獎勤罰懶、鼓勵先進、鞭策后進，建立靈活的人才流動機制和競爭機制。項目二：完善校園環(huán)境建設，發(fā)展“XXXX”學校文化。學校文化是一個系統(tǒng)工程。我們將以完善校園環(huán)境文化為切入口，全面推進“XXXX”校園文化建設。1.組織全體教職員工進一步學習研討“XXXX”文化的核心價值，開展教師、行政兩個層面涵蓋班級管理、師生活動、課程、課堂等幾個方面的論壇和征文活動，推動學校整個價值體系、信念、信仰的確立。使之成為學校的黏合劑，凝聚全校師生的思維、話語和行為。2.從理論基礎、基本原則、支撐領域、重點項目四個方面引導廣大教師逐步建立起學校的“XXXX”文化體系，展其所長、盡其所能，主動融入學校文化建設之中。呈現文化建設的人性之美、自然之美、創(chuàng)造之美、發(fā)展之美。推動學校管理、教育、教學等各項工作在文化感召下更具特色的發(fā)展。3.圍繞“XXXX”主題，突出特色元素，形成與內涵發(fā)展、特色建設相一致的環(huán)境設計方案。重點打造“一廊、兩館、三場”——“一廊”指教學區(qū)的文化長廊；“兩館”指游泳和藝體館；“三場”指文化廣場、休閑廣場和運動廣場。形成獨具特色的走廊文化、廣場文化，并帶動班級文化和辦公文化建設。從內容來看，我們將在環(huán)境設計中突出兩大亮點：一是增加以XXXX教育為重點的中國傳統(tǒng)文化元素，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化，擴大世界視野。正所謂環(huán)境布置要從關注兒童世界走向發(fā)展世界兒童。二是增加休閑文化。這是人的生存整體的一個組成部分，有助于人的全面發(fā)展和人性的成熟，使人真正地走向自由。項目三：維護德育生態(tài)，實踐“XXXX”德育。“XXXX”教育一定是以真、善、美為基本特征的。因此，我校的德育工作必須杜絕德育工作中不道德的教育行為。學校將引進“生態(tài)”概念，倡導“綠色”德育，將德育管理的重心下移，對象前移，變管為導，變查為研，做有效的德育，并把德育工作課程化，變軟著落為硬著落。1.創(chuàng)新隊伍建設形式重視正、副班主任兩支隊伍建設，分別冠名為常務主任、學業(yè)導師。通過開展競聘、競技、競優(yōu)等活動，喚醒他們的職業(yè)崇高感，引導他們用“真心”來管理班級，用“童趣”來開展活動。在延續(xù)“月例會”的基礎上，成立班主任研究中心，制定章程和課題指南，定期開展研討活動，分享職業(yè)幸福體驗，激發(fā)管理智慧。學校每月表彰十位優(yōu)秀班務工作者、十位優(yōu)秀導師、十位愛心教師，樹立典型，以評優(yōu)促發(fā)展。2.創(chuàng)新德育課程有效的德育一定是全員參與的、規(guī)范而有序的教育過程。因此，我們將把德育納入課程管理與建設之中。一方面要求晨會主題化、班隊活動系列化，并用課程的要求規(guī)范晨會和班隊的實施過程與評價考核，豐富并創(chuàng)新德育資源。另一方面，德育課程化的目的是將德育的觸角更多的延伸進課堂與生活。3.豐富自我教育完善中隊隊干部建設機制，各中隊開展“我的崗位我做主”中隊隊干部競選活動，確保一半以上的學生得到鍛煉。進一步推進“校務”多項服務自愿崗位制度。提倡少先隊員學會自主管理、自主服務，爭做學校小主人。開展“節(jié)日活動我自主”、“評選評價我自主”、“學習生活我自主”的“三自”活動。繼續(xù)辦好校園開放月活動。通過體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、法制節(jié)、文化藝術節(jié)等，充分展示學生的才能。豐富學生的校園生活。4.夯實養(yǎng)成教育以“了解新校園、愛護新校園、為新校園添彩”為主線，強化好習慣“九字箴言”和《學生在校一日常規(guī)》教育。開展“班級大拇指”評比活動，開通“好習慣一日提醒”專列，推行班級“五自爭星”活動，繼續(xù)推行“素質教育卡”的使用，定期表彰“XXXX”少年，促使學生由表及里，由個人到集體自主養(yǎng)成良好的個人習慣。項目四：深化勞動教育，夯實特色勞動教育名片。深化勞動教育理念，大力開展“雛雁在成長”特色勞動教育。通過制定《XXXX小學勞動教育實施方案》、《XXXX小學勞動課教師教學評價標準》、《XXXX小學勞動課學生學習評價標準》等文件明確勞動教育的內容和目標；結合在學科教學中滲透勞動觀念，在“開心農場”中體驗勞動艱辛，在“兩周一技能”中感悟勞動成就，在“勞動研學”中收獲勞動喜悅。逐步構建學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育大環(huán)境，開展常態(tài)化勞動教育活動，形成學生勞動實踐評價機制，充分發(fā)揮勞動教育的綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。項目五：建立良好的教學秩序，優(yōu)化“XXXX”教學。當社會給教育附加了太多的功能之后，學校理應有的教學秩序、教育常識正漸漸喪失它的規(guī)范和引領作用。因此，學校將以建立良好的教學秩序為突破口，指導教師將應該掌握的教育常識轉化為教學行動的策略與方法，并鼓勵老師模仿與創(chuàng)新。1.建立良好的課程秩序一是從三個維度完善課程方案。優(yōu)化國家學科課程的執(zhí)行水平；強化國家活動課程的執(zhí)行力度；總結學校社團活動成果提煉并逐步形成百花齊放的校本課程。二是深入綜合實踐活動研究，培植典型案例，挖掘潛質教師，引領學校的課程發(fā)展。三是突出體藝特色課程，擴大課程影響力。2.建立良好的課堂秩序一抓規(guī)范課程保底線。嚴格執(zhí)行“教學五認真”和“五嚴規(guī)定”，狠抓規(guī)范課堂。二抓常態(tài)課堂?；A。通過四個渠道確保常態(tài)課堂：一是日查渠道——每日抽課制與校長隨堂聽課制，做到:隨抽、隨聽、隨查、隨反饋。二是周練渠道——通過周周練進一步從面上掌控每班每學科的教學成效。三是集備、觀課渠道——做到每周教研組內集備一次，學科大組觀課一次，抽簽說課一次。通過集備統(tǒng)一一周的教案、練習等，通過大組觀課與抽簽說課考察并促進集備的質量。四是校內視導渠道。每學期不定期組織行政、教師代表對部分年級、學科進行教學工作全面督查，促進形成教研組、年級組抱團發(fā)展的集體意識。三抓優(yōu)質課堂保發(fā)展。一要更充分發(fā)展骨干教師的示范作用，擴大優(yōu)質課堂的輻射面，形成課堂發(fā)展的雁陣效應。二繼續(xù)聘用專家顧問，組織教師開展“走十訪百”活動，訪名校、拜名師、育名師。三是用“211”XXXX課堂引領優(yōu)質課堂。3.建立良好的質量管理與評價秩序我們將以“十個一”行動計劃作為實小質量目標體系，進行全面質量管理，即“樹立一個好品質，培養(yǎng)一生好習慣，學些一筆好漢字，訓練一副好口才，閱讀一批好詩文，能寫一手好文章，掌握一門好才藝，鍛煉一身好體魄，爭取一個好成績，爭做一名好公民?！辈⒁源藶槟繕艘龑V大教師從班級管理、課程教學等各個方面不斷探索新的實踐模式。加大學科成績與學生、家長滿意度的掛鉤評價，促進教師不斷完善服務態(tài)度和水平。加大教科研成果指導課程質量的掛鉤評價，引導教師開展教科研工作的正確價值取向，提高教師的專業(yè)水準，提高教育教學效果，促進減負增效。4.建立良好的課題研究秩序項目六：強化實踐創(chuàng)新教育，做強“XXXX”教育特色。1.建設完善創(chuàng)造館，搭建創(chuàng)造教育活動舞臺。2.創(chuàng)新大課間活動，進一步提高學生身體素質，掌握運動技能，有條不紊地落實體藝“2+1”項目。項目七：建設“XXXX”教師文化，追求教師隊伍主動發(fā)展。1.建設以師德為重點的倫理文化組織教師以學習教育理論為根本，以恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以“有責任”、“有智慧”、“有愛心”為價值取向，旗幟鮮明的弘揚“對教育事業(yè)的奉獻精神、對全體學生的關愛精神、對教育科學的求真精神、對教育藝術的創(chuàng)造精神”，營造以知行統(tǒng)一促科學發(fā)展的良好氛圍。2.建設以業(yè)務提高為核心的專業(yè)文化重點落實五大工程，成就師生夢想積極向上的文化氛圍：一是讀書工程，讓學習成為習慣，拓展眼界，博大胸懷；二是科研工程，加強學校主課題管理下的校園生活小課題研究，改變教育觀念，指導教育行為；三是教研工程，加強教學五認真研究與管理，豐富教學策略，改善課堂教學；四是青藍工程，通過教師發(fā)展中心策劃培訓方案，豐富培訓方式，讓每一位教師得到發(fā)展；五是風采工程，牽手名師、名校、名刊為教師搭臺鋪路，提供展示風采舞臺。3.建設以團隊精神為方向的集體文化新形勢下的教師工作已由封閉的孤軍獨戰(zhàn)走向團隊合作，學校將用“XXXX”理念鍛煉學校精神，凝聚人心，克難奮進。在實小大家庭內廣泛分享教育故事，在事業(yè)的成功中追尋教師的幸福感。4.建立以創(chuàng)新為頂層追求的精品文化創(chuàng)新是教師完善自我、追求進步的重要方式。學校將鼓勵教師在繼承中努力創(chuàng)新，聆聽教師講述創(chuàng)新故事，收集學校發(fā)展金點子，班級建設妙招，增設創(chuàng)新案例獎，開展創(chuàng)新論壇……在展示創(chuàng)新成果中進一步推動爭先創(chuàng)優(yōu)工作。項目八：開展“XXXX”服務，提高服務質量。1.完善校園物質文化建設精心設計，外顯文化，體現特色、關注細節(jié)、注重實效，凸顯精致。2.構建安全防護網絡認真貫徹“一崗雙責”，嚴格實行安全工作問責制和責任追究制。加強校園進出人員管理，嚴格登記制度，確保校園不發(fā)生安全責任事故。完善學校安全防范體系，建成人防、技防、物防三位一體的安全防護網絡，確保安全設備正常運轉，保證各項安全檢查達標爭優(yōu)，爭創(chuàng)更高層次的平安校園。加強對食堂的監(jiān)管，認真落實學校食堂的一切規(guī)范和措施，確保不發(fā)生食品安全事故。3.開展安全教育活動健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，有序開展形式多樣的安全教育活動，定期開展安全演練，師生形成基本的安全防護技能。4.規(guī)范校產管理做好詳實的網絡和紙質的維修記錄和統(tǒng)計，做到校園資產網絡化管理、網絡化查詢，嚴格執(zhí)行上級部門要求的財務支出審批制度，規(guī)范帳目，賬冊和實物相符。校產管理規(guī)范，有序、有效，師生滿意度高。5.提高服務質量進一步加強后勤人員培訓工作，嚴格后勤崗位考核，加強對后勤人員的滿意度調查。第五部分規(guī)劃實施的保障機制一、思想保障堅持XX區(qū)教體育局的指