小學(xué)讀書節(jié)活動方案

XXXX小學(xué)讀書節(jié)活動方案為深入落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造學(xué)生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學(xué)生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身讀書的良好習(xí)慣，我校結(jié)合“4·23世界讀書日”，擬開展“師生沐書香閱讀悅成長”讀書節(jié)活動。組織方案如下：一、活動目標(biāo)

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。二、活動組織組長：XXX副組長：XXX組員：全體老師三、活動時間202X年4月10日—5月12日四、活動安排第一階段：啟動階段1.讀書節(jié)啟動儀式。利用4月10日升旗儀式，宣讀倡議書，引導(dǎo)全校師生共同讀書，拉開讀書節(jié)活動序幕。2.各年級語文教研組研讀本年級的《快樂讀書吧》，設(shè)計項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動方案。第二階段：活動階段1.各年級各班開展各項(xiàng)讀書活動，實(shí)施讀書方案。2.公眾號及時展示各項(xiàng)活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風(fēng)采。第三階段：總結(jié)階段（5月8日—5月12日）1.各項(xiàng)活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風(fēng)采展示。2.表彰各項(xiàng)活動獲獎學(xué)生、老師、班級。五、活動內(nèi)容（一）教師活動1.

教師選擇相應(yīng)的專業(yè)書籍進(jìn)行閱讀，每天堅持閱讀半小時，并至少選擇一本完成讀書心得。（玉蘭團(tuán)隊、青松團(tuán)隊各組織一次讀書交流）通過互聯(lián)網(wǎng)讀書學(xué)習(xí)。通過瀏覽各類教育教學(xué)網(wǎng)站，及時了解當(dāng)前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。2．青年教師“最美朗讀者”比賽活動。參加對象為玉蘭團(tuán)隊全體教師組織要求：從小學(xué)語文課本中選擇一篇文章進(jìn)行誦讀，可以配樂、設(shè)置背景。要求教師著裝大方，精神飽滿，有感情朗讀。評選出一、二、三等獎（二）學(xué)生活動1.常規(guī)活動【晨讀】學(xué)生每天早晨進(jìn)教室后各自放聲朗讀?！居H子共讀】每天晚上家長陪伴孩子進(jìn)行至少半小時的課外閱讀（內(nèi)容可以是推薦書目、國學(xué)經(jīng)典、各自喜歡的書目等）?！疚液蛨D書館的約會】雙休日或節(jié)假日相約圖書館、新華書店等場所選書、買書、借書、坐下來讀書……【21天打卡】各班開展“21天讀書打卡

遇見不一樣的自己”活動，能按語文老師提出的每天打卡時長和形式打卡，堅持打卡21天，留下21天的閱讀足跡，而且打卡效果能通過讀書成果充分體現(xiàn)的，將被評為“和平閱讀小達(dá)人”。2.年級活動活動一：尋找最佳傳頌人參加對象：一年級全體同學(xué)活動時間：4月10日—4月16日組織要求：各班在老師的指導(dǎo)下朗讀韻律優(yōu)美的童謠，以童心品童趣，用童聲誦童謠。錄制成音頻或小視頻，各班推選2人參加年級評選?；顒佣簩ふ易蠲拦彭崱按匀恕眳⒓訉ο螅憾昙壢w同學(xué)活動時間：4月10日—4月16日組織要求：1.在班級內(nèi)開展誦讀古詩文活動，并捕捉誦讀時的姿態(tài)照片，形成視頻，視頻的封面用學(xué)生的誦讀照片。視頻內(nèi)容可以是學(xué)生誦讀的視頻也可以是與古詩文相關(guān)的內(nèi)容。2.先在班內(nèi)進(jìn)行評選，選出2個最有創(chuàng)意的上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評選，其余作品班級內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)一觀看?；顒尤簩ふ易蠲馈霸u論家”參加對象：三年級全體同學(xué)活動時間：4月10日—4月16日組織要求：1.各班共讀一本寓言，感悟寓言故事中蘊(yùn)含的寓意和道理，以“我想對你說”為主題，對故事中的一個角色進(jìn)行評價。2.各班先進(jìn)行初選，選出兩篇優(yōu)秀作品上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評選。其余作品張貼到室內(nèi)，通過精心布置，進(jìn)行統(tǒng)一展覽?；顒铀模簩ふ覞M腹詩書小書蟲參加對象：四年級全體同學(xué)活動時間：4月10日—4月16日活動要求：1.

選擇一本喜歡的課外閱讀書籍制作推薦書目海報，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等。2.

選出兩個優(yōu)秀作品上交教導(dǎo)處，參加學(xué)校評選。其余作品張貼到室內(nèi)，通過精心布置，進(jìn)行統(tǒng)一展覽。活動五：尋找觸動心靈的文字參加對象：五年級全體學(xué)生活動時間：4月10日—4月16日活動要求：1.

以“悅讀留痕”為主題舉辦征文活動，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。2.

每班評選2篇優(yōu)秀作品參加年級評選，其余作品張貼到室內(nèi)，通過精心布置，進(jìn)行統(tǒng)一展覽。（三）學(xué)?；顒踊顒右唬簩ふ易蠲李I(lǐng)路人參加對象：全體語文教師活動時間：202X年5月組織要求：每個級部自定一本課外書籍，老師們從閱讀推薦課、閱讀推進(jìn)課、閱讀交流課三種課型中，選擇一種課型，開展級部閱讀課研討，并選出一名教師參加學(xué)校整本書閱讀課觀摩活動?；顒佣簩ふ易蠲篮寐曇簟昂脮寐曇簟卑嗉壵n文朗讀比賽參加對象：一至五年級全體同學(xué)活動時間：202X年4月25日—28日組織要求：1.

本次朗讀比賽的內(nèi)容為本學(xué)期語文教材中的課文，各班自定朗讀內(nèi)容（古詩除外），全班同學(xué)集體參與。2.

朗讀形式自定，但集體誦讀為重點(diǎn)，考察學(xué)生讀書姿勢規(guī)范，精神飽滿；聲音和諧整齊，不唱讀，