云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請正確抄寫下面的句子，要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

此地茂林修竹，綠水環(huán)流，幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光絕妙。

________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，___________。一萬年太久，___________。（把名言補(bǔ)充完整）2）.9.讀下面的句子，在橫線上填上詞語。límíng_______之前，劉老爹就起來了，shòuruò_______的身子，彎曲的jǐbèi_______，他打開門，看到外面還是qīhēi_______一片。今天是新房子的落成diǎnlǐ_______，他一刻也不想chíyán_______，想著還要準(zhǔn)備一些什么，他有抽煙的shìhào_______，jiàngé_______幾分鐘就抽一根……3）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

錦繡山河，皆為美的xiàngzhēng(

)：浪花zhuīzhú(

)，大河奔騰，那是我們涌動(dòng)的血液；群山巍峨，拔地而起，那是我們挺直的脊背。遼闊大地，滿是愛的shùshuō(

)：近觀江南，yōurán(

)隨心，到處都充滿著shīqínghuàyì(

)；遠(yuǎn)望塞北，大漠孤煙，到處都記錄著歲月之韻……夢想之種在祖國的tiānnánhǎiběi(

)生根發(fā)芽。4）.一切景語皆情語。

從陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩中，能讀出“王師北定中原日，____________”的拳拳愛國之情；從張繼流芳千古的名作中，能讀出“月落烏啼霜滿天，____________”的濃濃思鄉(xiāng)之情；從王維寄情山水的詩篇中，能讀出“隨意春芳歇，__________”的歸隱之愿；從梁啟超先生“美哉，__________，_________！壯哉，__________，_________”的感嘆中，能讀出對祖國繁榮富強(qiáng)的期盼之情。5）.課文直通車。

（1）《牛郎織女（二）》這篇課文描寫了________和________的幸福生活。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.【搜集資料我檢查】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．通過二年級的《二十四節(jié)氣歌》的學(xué)習(xí)，是我們了解節(jié)氣知識(shí)的開始。B．大椿哥贏了春分那天的豎蛋游戲后得意揚(yáng)揚(yáng)的神情和笑聲一直回蕩在我耳邊。C．寒露以后的拱極臺(tái)公園是重陽節(jié)登高望遠(yuǎn)的最佳時(shí)節(jié)。D．冬至又叫“冬節(jié)”，是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)節(jié)氣，也是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。2）.九州生氣恃風(fēng)雷。給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，將序號填在括號里（

）A．自恃B．靠山C．依靠3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以幫助我們加深對課文內(nèi)容的理解。B．我們可以通過選用典型事例來寫出人物的特點(diǎn)。C．表現(xiàn)人物特點(diǎn)可以運(yùn)用多種描寫方法，而描寫周圍人的反應(yīng)就沒有必要了。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，仿寫句子。

例：我的心很亂，腦子里像塞進(jìn)了一團(tuán)亂麻，理不出一點(diǎn)頭緒。

我的心里高興極了，_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列課文或古詩與其表達(dá)的思想感情或主題，用線連起來。

《桂花雨》

愛國熱情

《獵人海力布》

孤傲清高

《題臨安邸》

思念家鄉(xiāng)

《蟬》

舍己為人2）.連一連。

《清平樂》

蘇軾

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

《泊船瓜洲》

葉紹翁

誰道人生無再少？門前流水尚能西！

《浣溪沙》

黃庭堅(jiān)

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

《游園不值》

王安石

春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝．評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我能把下面句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里，再寫一條關(guān)于讀書的名言警句。

()閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

()閱讀是什么？是吸收。

()寫作是什么？是表達(dá)。

()把腦子里的東西拿出來，讓人家指導(dǎo)，或者用嘴說，或者用筆寫。

()好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。

名言警句：__________________2）.讀一讀，把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成通順的一段話，把序號填在括號里。

(

)她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。

(

)她個(gè)子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生，一點(diǎn)兒老師的架子也沒有。

(

)她的課講得也好，清楚明白。

(

)語文老師剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。

(

)下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，不是跟男生擲飛碟，就是同女生跳橡皮筋。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《刷子李》的作者是馮驥才，本文選自《俗世奇人》。(

)

2．《兩莖燈草》選自明代吳敬梓的《儒林外史》，作者用諷刺的手法描寫了嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)很有錢但很吝嗇的人。(

)

3．《他像一棵挺脫的樹》選自魯迅的《駱駝祥子》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面一首小詩完成練習(xí)。英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。1．這首詩也是寫___________（誰）的，從第_______句可以看出?！拔羧展喂侨恕敝傅氖莀_______（誰）。

2．你還知道哪個(gè)“驚天地，泣鬼神”的英雄人物？跟同學(xué)交流一下他（她）的事跡吧。

___________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

題目：那一刻，媽媽

提示：先把題目補(bǔ)充完整，如“媽媽笑了”“媽媽哭了”“媽媽怒了”等等。然后把事情的前因后果寫清楚，特別是媽媽當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)及內(nèi)心，要寫清楚，寫具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.前方遭遇塌方肖復(fù)興①那一年秋天我去九寨溝，路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開車的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開著車。//②黃昏的時(shí)候，突然下起了大雨。一時(shí)間，雨幕和暮色疊加在一起，像蝙蝠的翅膀一樣壓來。走著走著，車子忽然停了下來。我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長蛇一般停了好長一串的車子。下車一打聽，才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅?，路面一下子變窄了，而且非?；偛?，一輛運(yùn)木材的大卡車連人帶車滾進(jìn)了道旁的江里。大家都擔(dān)心起來，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？//③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來。等我們開到事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過去了。天徹底黑了下來，雨卻沒有停。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過一輛車，又正好是一個(gè)拐彎，無形中增加了行車的難度?？膳碌氖强拷叺囊粋?cè)還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點(diǎn)，車子就有可能一下子滑進(jìn)江中。④司機(jī)停住車，打開車門，回過頭說：“大家都下車吧，先走過去，在前面等我。⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外瘳人。⑥車子開動(dòng)前，我猶豫了一下，下車還是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下來。司機(jī)回頭叫我：“快下車！太危險(xiǎn)！”⑦我沒下車，走到他的旁邊坐下來。他看了看我，沒再說話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一樣。//⑧車子啟動(dòng)了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子。方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他的腳不時(shí)地踩著剎車。車子緩慢地移動(dòng)著，不是在走，簡直是在爬。一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著，稍不留神，就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過江邊塌方的地段時(shí)，司機(jī)把車身緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無忌憚地咆哮著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車一起攪進(jìn)它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來不及了，豁出去了吧！⑨我不知道他是怎么過這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的，只覺得車子顛簸了一下，然后是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長一段路。后來就聽見他一連串地按響了喇叭，又聽見路邊一連串的歡呼聲。//⑩我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機(jī)，實(shí)在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時(shí)，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的。一個(gè)人的性格會(huì)在平常的日子里顯現(xiàn)出來，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色?！危ㄟx自《品悟》，有刪改）1．結(jié)合短文內(nèi)容，梳理事情的經(jīng)過和“我”的心情變化，在答題卡上完成思維導(dǎo)圖。2．讀句子，分析“我”與司機(jī)的動(dòng)作和表現(xiàn)，猜猜他們當(dāng)時(shí)心里分別是怎樣想的，寫在答題卡相應(yīng)位置。3．文中有多處環(huán)境描寫，讀第⑧自然段，體會(huì)環(huán)境描寫的作用，完成練習(xí)。

（1）畫“______”的句子寫出路窄的特點(diǎn)；畫“

”的句子寫出______的特點(diǎn)；畫“

”的句子寫出______的特點(diǎn)。

（2）我發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行環(huán)境描寫的時(shí)候，作者運(yùn)用了______、______的修辭手法，不僅寫出了周圍景物的特點(diǎn)，還能_____。

4．下列對短文最后一段的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．文中“危險(xiǎn)的時(shí)刻”指的是汽車通過塌方路段時(shí)令人心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻。B．“我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕”，可見“我”后悔不該留在車上。C．結(jié)尾通過“我”的“后怕”襯托了司機(jī)的沉穩(wěn)，也表達(dá)了對他的贊美之情。D．“一個(gè)人生命最鮮亮的底色”指的是一個(gè)人高尚的道德品質(zhì)，這是最值得寶貴的，令人敬佩的，這也正是英雄本色5．文中的司機(jī)是英雄嗎？什么樣的人可以被稱為英雄？請和劉洋交流并寫出你對這兩個(gè)問題的看法。劉洋：我認(rèn)為司機(jī)是一位英雄，他雖普通但很勇敢，盡管緊張的手心里都是冷汗，還是勇敢地面對危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。

“我”：______

劉洋：真正的英雄是對國家、對人民有突出貢獻(xiàn)的人。

“我”：______

6．我們要為自己心目中的英雄刻一枚隸書“致敬英雄”的印章，下列作品中相匹配的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

馴良（xúnxùn）

樹杈（chàch?。?/p>

苔蘚（xiānxiǎn）

矯正（jiǎojiāo）

勉強(qiáng)（miánmiǎn）

圓錐（zhuīzuī）2）.讀句子，用“分辨”或“分辯”填空。

分