西安工程大學《馬克思主義與社會科學方法論》2022-2023學年第一學期期末試卷_第1頁
西安工程大學《馬克思主義與社會科學方法論》2022-2023學年第一學期期末試卷_第2頁
西安工程大學《馬克思主義與社會科學方法論》2022-2023學年第一學期期末試卷_第3頁
西安工程大學《馬克思主義與社會科學方法論》2022-2023學年第一學期期末試卷_第4頁
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裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁西安工程大學《馬克思主義與社會科學方法論》

2022-2023學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三總分得分一、單選題(本大題共20個小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、馬克思主義的價值理論強調(diào)人的價值在于對社會的貢獻。對于人的價值的實現(xiàn)途徑,以下哪一項更能體現(xiàn)馬克思主義的觀點?()A.在社會實踐中,通過為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富來實現(xiàn)個人價值B.人的價值取決于個人的自我實現(xiàn)和自我滿足C.人的價值主要通過獲取社會地位和財富來體現(xiàn)D.人的價值是天生的,不需要通過努力來實現(xiàn)2、馬克思主義的方法論強調(diào)對事物進行具體問題具體分析。在解決社會問題時,以下哪種做法符合這一方法論要求?A.照搬其他國家的成功經(jīng)驗B.根據(jù)本國實際情況制定政策C.忽視問題的特殊性,采用統(tǒng)一的方法D.以上都不是3、在馬克思主義的剩余價值分配理論中,商業(yè)利潤、利息和地租是產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)造的剩余價值的轉(zhuǎn)化形式。以下關(guān)于商業(yè)利潤的來源,不正確的是?A.產(chǎn)業(yè)工人創(chuàng)造的剩余價值B.商業(yè)資本家的賤買貴賣C.商業(yè)資本家對商業(yè)店員的剝削D.商業(yè)資本家對消費者的剝削4、馬克思主義的國家理論認為,國家是階級統(tǒng)治的工具。但隨著社會的發(fā)展,國家的職能也在不斷演變。以下哪種職能在現(xiàn)代國家中日益凸顯?A.政治統(tǒng)治職能B.社會管理職能C.文化教育職能D.環(huán)境保護職能5、馬克思主義的勞動異化理論對現(xiàn)代勞動狀況仍具有啟示意義。在當今數(shù)字化時代,以下哪種勞動現(xiàn)象可能導致新形式的勞動異化?A.遠程辦公帶來的工作與生活界限模糊B.人工智能技術(shù)提高了生產(chǎn)效率C.職業(yè)培訓促進了勞動者技能提升D.彈性工作制度增加了勞動者的自主性6、馬克思主義的科學社會主義理論為人類社會的發(fā)展指明了方向。在社會主義建設(shè)過程中,以下哪個原則被認為是實現(xiàn)社會主義本質(zhì)的關(guān)鍵?A.堅持公有制的主體地位B.實行按勞分配C.實現(xiàn)共同富裕D.加強計劃經(jīng)濟的調(diào)控作用7、在馬克思主義的無產(chǎn)階級革命理論中,關(guān)于無產(chǎn)階級革命的性質(zhì)和任務(wù),以下哪種說法是恰當?shù)??A.無產(chǎn)階級革命是少數(shù)人的暴力行動,其任務(wù)是推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治,建立無產(chǎn)階級專政。B.無產(chǎn)階級革命是徹底消滅一切剝削制度和階級差別的革命,其最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。C.無產(chǎn)階級革命是一種和平改良的運動,通過與資產(chǎn)階級協(xié)商實現(xiàn)社會變革。D.無產(chǎn)階級革命已經(jīng)過時,在現(xiàn)代社會不再需要進行革命斗爭。8、馬克思主義的方法論要求我們在分析問題時要全面、聯(lián)系、發(fā)展地看問題。在看待一個國家的經(jīng)濟發(fā)展時,以下哪個方面不能孤立地考慮?A.經(jīng)濟增長速度B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整C.資源環(huán)境承載能力D.以上都不能9、在馬克思主義的國家理論中,國家具有政治統(tǒng)治和社會管理的職能。以下關(guān)于這兩種職能關(guān)系的表述,不準確的是?A.政治統(tǒng)治職能是社會管理職能的基礎(chǔ)B.社會管理職能是政治統(tǒng)治職能的基礎(chǔ)C.政治統(tǒng)治職能以社會管理職能為前提D.社會管理職能服務(wù)于政治統(tǒng)治職能10、在分析馬克思主義的社會主義生態(tài)文明理論時,以下哪種理念強調(diào)了人與自然的和諧共生,是建設(shè)美麗中國的重要指導思想?A.綠水青山就是金山銀山B.節(jié)約資源、保護環(huán)境C.尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然D.以上理念均是11、馬克思主義的剩余價值理論揭示了資本主義剝削的本質(zhì)。在資本主義生產(chǎn)過程中,資本家獲取剩余價值的方式多種多樣,以下哪種方式是最基本的?A.絕對剩余價值的生產(chǎn)B.相對剩余價值的生產(chǎn)C.超額剩余價值的生產(chǎn)D.平均利潤的獲取12、馬克思主義哲學強調(diào)實踐在認識世界和改造世界中的重要作用。那么,實踐之所以能夠成為檢驗真理的唯一標準,主要是因為它具有怎樣的特性?A.直接現(xiàn)實性B.主觀能動性C.社會歷史性D.客觀物質(zhì)性13、在馬克思主義的唯物辯證法中,否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的前進性和曲折性。以下關(guān)于否定之否定規(guī)律的理解,不準確的是?A.事物的發(fā)展是通過兩次否定、三個階段實現(xiàn)的B.否定之否定階段是對肯定階段和否定階段的完全拋棄C.否定之否定規(guī)律表明事物的發(fā)展是螺旋式上升或波浪式前進的D.否定之否定規(guī)律體現(xiàn)了事物發(fā)展的周期性和重復(fù)性14、在馬克思主義的社會發(fā)展動力系統(tǒng)中,科學技術(shù)是重要的推動力量。以下關(guān)于科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用,表述不正確的是?A.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力B.科學技術(shù)對社會發(fā)展只有積極作用,沒有消極作用C.科學技術(shù)的發(fā)展推動了生產(chǎn)方式的變革D.科學技術(shù)的應(yīng)用需要受到社會制度和價值觀的制約15、馬克思主義的生產(chǎn)方式理論認為,生產(chǎn)方式是社會發(fā)展的決定力量。以下關(guān)于生產(chǎn)方式的構(gòu)成要素,不包括的是?A.生產(chǎn)力B.生產(chǎn)關(guān)系C.經(jīng)濟基礎(chǔ)D.勞動者16、在研究馬克思主義的經(jīng)濟危機理論時,以下哪種因素被認為是引發(fā)資本主義經(jīng)濟危機的直接原因,表現(xiàn)為生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾?A.生產(chǎn)社會化與生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾B.個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性和整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾C.以上兩個矛盾共同作用D.以上因素均不是17、馬克思主義的歷史唯物主義強調(diào)要從具體的歷史條件出發(fā)分析社會現(xiàn)象。對于封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變,以下哪個因素在不同國家和地區(qū)的轉(zhuǎn)變過程中起到了關(guān)鍵作用?A.宗教改革B.地理大發(fā)現(xiàn)C.技術(shù)進步D.以上因素的綜合作用18、馬克思主義的人的本質(zhì)理論認為,人的本質(zhì)在其現(xiàn)實性上是一切社會關(guān)系的總和。以下關(guān)于人的本質(zhì)的理解,不正確的是?A.人的本質(zhì)不是先天的,而是后天形成的B.人的本質(zhì)是具體的、歷史的C.人的本質(zhì)是不變的,具有永恒性D.人的本質(zhì)是在社會生活中,在人與人的關(guān)系中表現(xiàn)出來的19、馬克思主義辯證法強調(diào)事物的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展。在生態(tài)環(huán)境問題上,以下哪種觀點體現(xiàn)了馬克思主義的辯證法思想?A.人類活動是導致環(huán)境問題的根本原因B.環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展可以相互促進C.環(huán)境問題是不可解決的全球性難題D.以上都不是20、在馬克思主義的社會形態(tài)理論中,社會形態(tài)的更替具有一定的規(guī)律性。以下關(guān)于社會形態(tài)更替的表述,哪一項是不準確的?A.社會形態(tài)的更替是一個自然的歷史過程B.社會形態(tài)的更替可以跨越某些發(fā)展階段C.社會形態(tài)的更替是由生產(chǎn)力的發(fā)展推動的D.社會形態(tài)的更替是漸進的、連續(xù)的,不存在突變二、簡答題(本大題共4個小題,共40分)1、(本題10分)深入探討馬克思主義的社會主義本質(zhì)理論,闡述社會主義本質(zhì)的內(nèi)涵和特征。2、(本題10分)馬克思主義的社會發(fā)展階段理論是如何劃分的?各階段有何特點?3、(本題10分)以馬克思主義的觀點探討當代社會中的教育資源不均衡問題,以及如何促進教育公平。4、(本題10分)分析馬克思主義的社會主義社會的社會發(fā)展的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展理論,解釋如何促進區(qū)域之間的均衡發(fā)展。三

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