氨堿法制純堿課程設(shè)計

氨堿法制純堿課程設(shè)計。

一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解氨堿法制備純堿的基本原理，掌握主要化學(xué)反應(yīng)方程式。

2.學(xué)生能夠描述氨堿法的主要工藝流程及設(shè)備。

3.學(xué)生能夠解釋純堿在工業(yè)和生活中的應(yīng)用及其重要性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析氨堿法生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵參數(shù)，如溫度、壓力、濃度等。

2.學(xué)生能夠運用實驗技能，完成氨堿法制備純堿的實驗操作，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

3.學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)知識，計算氨堿法生產(chǎn)過程中的物料平衡和能量平衡。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識到化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

2.學(xué)生通過實踐操作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

3.學(xué)生能夠關(guān)注化學(xué)工業(yè)對環(huán)境的影響，樹立綠色化學(xué)觀念。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握氨堿法制備純堿知識的基礎(chǔ)上，提高實驗操作能力、數(shù)據(jù)分析能力和解決實際問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)工業(yè)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.氨堿法制備純堿的基本原理：

-氨氣與二氧化碳的反應(yīng)特性

-氨鹽水與石灰石的反應(yīng)過程

-碳酸氫鈉的生成及熱分解

2.氨堿法主要工藝流程及設(shè)備：

-石灰石的煅燒與消化

-氨鹽水的制備與碳化

-碳酸氫鈉的過濾、洗滌與熱分解

-純堿的冷卻、結(jié)晶與包裝

3.實驗操作與數(shù)據(jù)分析：

-氨堿法制備純堿的實驗步驟

-實驗過程中的關(guān)鍵參數(shù)監(jiān)測與控制

-實驗數(shù)據(jù)的收集、處理與分析

4.純堿的應(yīng)用及其重要性：

-純堿在玻璃、洗滌劑、化工等行業(yè)的應(yīng)用

-純堿在國民經(jīng)濟(jì)中的地位與作用

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：氨堿法制備純堿的基本原理

第二周：氨堿法主要工藝流程及設(shè)備

第三周：實驗操作與數(shù)據(jù)分析

第四周：純堿的應(yīng)用及其重要性

教材章節(jié)與內(nèi)容：

第一章：氨堿法制備純堿的基本原理

第二章：氨堿法主要工藝流程及設(shè)備

第三章：實驗操作與數(shù)據(jù)分析

第四章：純堿的應(yīng)用及其重要性

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對于氨堿法制備純堿的基本原理、工藝流程及設(shè)備等理論知識，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動性。

2.討論法：

-針對氨堿法生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

-教師提出討論主題，學(xué)生分組討論，最后進(jìn)行總結(jié)和分享，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：

-選擇具有代表性的氨堿法制純堿實際案例，分析其工藝流程、設(shè)備選型、生產(chǎn)優(yōu)化等方面，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生產(chǎn)相結(jié)合。

-學(xué)生通過分析案例，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：

-安排氨堿法制備純堿的實驗課程，讓學(xué)生親自動手操作，提高實驗技能和觀察能力。

-實驗過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考實驗原理和實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。

5.研究性學(xué)習(xí)：

-鼓勵學(xué)生針對氨堿法制備純堿的某一環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生通過查閱資料、開展實驗、撰寫研究報告等過程，提高研究性學(xué)習(xí)的能力。

6.小組合作學(xué)習(xí)：

-將學(xué)生分組，完成課堂討論、實驗操作、案例分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

-教師對小組合作過程和成果進(jìn)行評價，激勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課堂的情況，以10%的比例計入總評。

-課堂互動：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、提問、回答問題等，以10%的比例計入總評。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與度和貢獻(xiàn)，以10%的比例計入總評。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的理論知識，共計40%的比例計入總評。

-作業(yè)內(nèi)容涵蓋基本原理、工藝流程、案例分析等方面，要求學(xué)生按時完成、書寫工整、答案準(zhǔn)確。

3.實驗：

-實驗操作：評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能、觀察能力及實驗報告撰寫，以20%的比例計入總評。

-實驗報告：要求學(xué)生撰寫詳細(xì)的實驗報告，包括實驗原理、步驟、結(jié)果分析等，以10%的比例計入總評。

4.考試：

-期中考試：進(jìn)行一次期中考試，以30%的比例計入總評，考查學(xué)生對課程知識的掌握程度。

-期末考試：進(jìn)行一次期末考試，以40%的比例計入總評，全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.評估標(biāo)準(zhǔn)：

-評估標(biāo)準(zhǔn)明確、客觀、公正，確保每位學(xué)生的成績都能真實反映其學(xué)習(xí)情況。

-教師在評估過程中，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能運用、團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維等多方面能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計16課時，每周安排2課時，每課時45分鐘。

-教學(xué)內(nèi)容按照氨堿法制備純堿的基本原理、工藝流程、實驗操作、應(yīng)用及其重要性的順序進(jìn)行。

-教學(xué)進(jìn)度適中，確保學(xué)生能夠充分消化吸收所學(xué)知識。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)：周一、周三上午第三節(jié)，共計16周。

-實驗教學(xué)：根據(jù)實驗室安排，選擇4個連續(xù)的周日下午進(jìn)行，共計8課時。

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時間，每周五下午。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：學(xué)校多媒體教室。

-實驗教學(xué)：學(xué)?；瘜W(xué)實驗室。

-課外輔導(dǎo)：教師辦公室或?qū)W校圖書館。

4.考試安排：

-期中考試：課程進(jìn)行到第8周時進(jìn)行，考試時間為45分鐘。

-期末