2019-2021年江蘇省小升初語文真題匯編 專題 18課內(nèi)閱讀（解析版）

2019-2021年江蘇省小升初語文真題匯編專題18課內(nèi)閱讀（含解析+答案）學(xué)校班別姓名一、（2021·江蘇省·連云港市海州區(qū)小升初考試語文真題）課文選段選段①在法庭上，我們跟父親見了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信念。選段②這段時(shí)間不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩，我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都格外秀麗。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。選段③在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？選段①中，父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”，說明，“一種宏大的力氣”指的是。父親的神情“格外安定，格外鎮(zhèn)靜”說明。2.選段②中，“我”做了四件事，用簡潔的語言填寫在下面的橫線上①

②看云彩走

③

④3.請寫出你對“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話的理解：。4.選段②、選段③都表達(dá)作者的真情實(shí)感，方式卻截然不同：選段②中作者將焦慮的心情融于進(jìn)行描述，選段③則運(yùn)用了，把感情直接表達(dá)出來。5.仿照選段③中畫線的部分寫句子?！敬鸢浮?.父親被捕后患病敵人的熬煎

他對于革命事業(yè)的信念

父親格外堅(jiān)強(qiáng)，想用自己的安定鎮(zhèn)靜安撫親人，使我們化哀思為力氣。2.跳房子撥弄蟻穴

翻看畫報(bào)3.作者用追問的方式，表達(dá)自己對對時(shí)間匆忙的悵然若失的情感4.具體事例

一連串問句5.樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅?！窘馕觥?.本題考查文章內(nèi)容理解?！案赣H照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)”寫出了父親被捕后患病敵人的熬煎。從“這個(gè)力氣就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信念?！笨芍耙环N宏大的力氣”指的是他對于革命事業(yè)的信念。“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情格外安定，格外鎮(zhèn)靜”寫出了父親格外堅(jiān)強(qiáng)，想用自己的安定鎮(zhèn)靜安撫親人，使我們化哀思為力氣。2.本題考查提取關(guān)鍵信息?！拔姨ぶ粔K塊方磚跳，跳房子”第一件事是跳房子?！拔铱粗炜粗撇首?，等母親回來，焦急又興奮”其次件事情是看云彩?！岸自谠鹤拥牡厣?，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。”第三件事情是撥弄蟻穴。“我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)?！钡谒募虑槭欠串媹?bào)。3.本題考查理解句子意思?！暗荒芷降?，為什么偏要白白走這一遭??？”飽含著作者追悔過去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情。4.本題考查表現(xiàn)方式。認(rèn)真閱讀選段②，可知作者將焦慮的心情融于具體地事情中，如：跳房子；撥弄蟻穴；翻看畫報(bào)等。認(rèn)真閱讀選段③則運(yùn)用了一連串問句，把感情直接表達(dá)出來。5.本題考查仿寫句子。一般要依據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)全都；修辭相仿的要求。首先應(yīng)留意運(yùn)用了比方的修辭，再留意句子結(jié)構(gòu)。如：天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，猶如掩蓋著銀灰色的輕紗。二、（2021·江蘇省·常州市溧陽市小升初考試真題）課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問號之后（有刪減）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀(jì)英國有名的化學(xué)家。一天，他急匆忙地向自己的試驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)覺花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開頭和助手們做試驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳趕忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳馬上敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一驚異的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了很多試驗(yàn)。由此他發(fā)覺，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應(yīng)用于化學(xué)試驗(yàn)中。④更好玩的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠爭辯專家。一次，他發(fā)覺兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很驚異：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀看試驗(yàn)，最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。阿瑟林斯基的爭辯成果，成為心理學(xué)家爭辯做夢的重要依據(jù)。⑤在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不奇特，真理并不追遠(yuǎn)。只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理。⑥當(dāng)然，見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。假如說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長獨(dú)立思考的人，給那些縣有鍥而不舍精神的人。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（1）見微知著：（2）司空見慣：2.依據(jù)短文內(nèi)容填空。短文提出的觀點(diǎn)是：，為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，短文依次列舉了、兩個(gè)具體事例，這兩個(gè)事例表述時(shí)都接受了相同的挨次：先寫；再寫；最終寫。3.第④自然段開頭“更好玩的是”這個(gè)短語在文中起什么作用？這樣寫有什么好處？4.讀了以上短文，你覺得一個(gè)科學(xué)家需要具備哪些品質(zhì)才會(huì)有所發(fā)覺或創(chuàng)造？【答案】1.見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和進(jìn)展的趨向。指某事常見，不足為奇。2.真理誕生于一百個(gè)問號之后波義耳創(chuàng)造石蕊試紙

波義耳創(chuàng)造石蕊試紙

阿瑟林斯基發(fā)覺腦電波的變化與做夢的關(guān)系

現(xiàn)象問題及進(jìn)行的試驗(yàn)

寫相關(guān)的創(chuàng)造或發(fā)覺3.承上啟下的過渡作用總結(jié)上文，引出下文，使兩個(gè)內(nèi)容可以連接更連貫。4.見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究、獨(dú)立思考、具有鍥而不舍精神的人?！窘馕觥?.本題考查詞語解釋。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1）見微知著：見到事物剛露出的一點(diǎn)苗頭，就能知道其本質(zhì)和進(jìn)展的趨向。（2）司空見慣：指某事常見，不足為奇。2.本題考查依據(jù)課文內(nèi)容填空。本文圍繞“真理誕生于一百個(gè)問號之后”例舉了兩個(gè)例子，第三段講的是：英國的波義耳偶然發(fā)覺鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了很多試驗(yàn)，最終創(chuàng)造了酸堿試紙。第四段講的是：阿瑟林斯基從兒子做夢時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀看和分析，推斷出凡睡覺者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，都表示在做夢的普遍規(guī)律。這兩個(gè)事例表述時(shí)都接受了相同的挨次：先寫發(fā)覺的現(xiàn)象，再寫提出的問題及試驗(yàn)的過程，最終寫相關(guān)的創(chuàng)造或發(fā)覺。3.本題考查句子在文中的作用。“更好玩的是”總結(jié)第三段，引出第四段的內(nèi)容，所以在文中起著承上啟下的過渡作用。過渡句的作用是總結(jié)上文，引出下文，使兩個(gè)內(nèi)容可以連接更連貫。4.本題考查文章內(nèi)容的把握。從句子“只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理?！笨芍茖W(xué)家需要具備見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究的品質(zhì)；從句子“假如說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些擅長獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”可知科學(xué)家需要具備獨(dú)立思考、鍥而不舍的精神。三、（2020·江蘇省·連云港市小升初考試語文真題）課文選段。①元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是吵鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是風(fēng)光的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而秀麗。出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。②媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在連續(xù)。“那我餓了！”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”③我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？1.以上內(nèi)容分別選自三篇課文，其中第③段出自課文《_________》。2.請分別給這三個(gè)部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題，填寫在下面的橫線上：①②③3.請仿照第③段文字中畫線句子的表述方式，在其后續(xù)寫一句話。4.第①②部分同樣都是描寫傳統(tǒng)節(jié)日，表達(dá)方式卻截然不同：第①段通過，第②段則通過來表現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)。5.透過第②部分中“那我餓了！”四個(gè)字，你感受到。6.假如圍繞“童年生活”選擇寫作材料，你寵愛以上哪段文字作為寫作的重點(diǎn)，請簡述理由：【答案】1.表里的生物2.懸燈結(jié)彩的元宵節(jié)

急迫想吃臘八粥的八兒

凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物3.鞋子不是活的，有時(shí)卻發(fā)出踏踏踏的聲音，那是有人穿著在走路。4.對元宵節(jié)各式各樣的燈的描寫

八兒與媽媽之間的對話5.八兒無計(jì)可施心態(tài)和他想喝粥的急迫心情。6.我選擇以上第③段文字作為寫作重點(diǎn)。理由如下：我小時(shí)候是住在農(nóng)村的，也沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我對于那些能夠發(fā)出聲音的玩具或者機(jī)器也感到很古怪???，小時(shí)候認(rèn)為電視機(jī)有畫面和聲音是有人住在里面。選段引起了我猛烈的共鳴，我有很深的體會(huì)和很大的創(chuàng)作空間?！窘馕觥?.本題主要考查對課文的識記力量。第③段出自課文《表里的聲音》。第①段出自課文《北京的春節(jié)》。第②段出自課文《臘八粥》。2.本題主要考查對語段的概括力量。第①段可以定位到本段第三句。主要寫元宵節(jié)的特點(diǎn)，即處處懸燈結(jié)彩。第②段主要用母子之間的對話，表現(xiàn)了臘八節(jié)的特點(diǎn)。第③段可以定位到本段的一二句。主要寫作者小時(shí)候以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。3.本題主要考查對句子的仿寫力量。劃線句子的句式為“有時(shí)……那是……”。答案是依據(jù)自己的日常生活閱歷進(jìn)行作答的。此題為開放性試題，只要語句通順即可。4.本題主要考查對表達(dá)方式的識記與理解力量。第①段，依據(jù)“元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而秀麗。出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣?！奔纯傻贸龃鸢浮５冖诙?，依據(jù)“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”“那我餓了！”“餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！奔纯傻么鸢?。5.本題主要考查對關(guān)鍵句子的理解與分析力量。八兒問媽媽什么時(shí)候可以喝粥，媽媽說臘八粥要到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！澳俏茵I了！”意思是：媽媽說太陽落山才可以吃，但是我現(xiàn)在餓了，莫非你不讓我吃嗎？帶有一絲絲無奈的語氣，八兒他并不是真的餓了，只是嘴饞，想要喝臘八粥。6.本題主要考查同學(xué)語言組織與表達(dá)力量。此題為開放性試題，言之有理即可。答案選擇的是第三段文字。是由于他們兩個(gè)有共同的經(jīng)受，所以有很強(qiáng)的代入感，寫作起來內(nèi)容會(huì)很真實(shí)。四、（2021·江蘇省·淮安市·洪澤區(qū)小升初考試真題）課內(nèi)閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)覺男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒蕪。1.讀上面的內(nèi)容，認(rèn)真體會(huì)情感。邊讀邊想像：頭腦中會(huì)消滅三幅畫面：（1），（2）；（3）男孩子兒依偎在母親懷里。2.文中描寫母親連續(xù)動(dòng)作的詞有等，從中可以體會(huì)到母親對兒子的疼愛與內(nèi)疚等心情。3.“噢，對不起，噢，對不起……”朗讀這句話時(shí)，語速要，語氣要溫存。4.從“又大又重的洗衣盆”想開去，你想到了【答案】1.男孩兒在哭

母親勸慰男孩兒2.甩、拉3.急速4.男孩兒是格外難過?！窘馕觥?.本題考查內(nèi)容理解。閱讀短文可知，文中描寫了三個(gè)場景，分別是男孩兒在哭、母親勸慰男孩兒、男孩兒依偎在母親懷里。2.本題考查內(nèi)容理解。從“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里?！敝小八?、拉”等動(dòng)詞可體會(huì)到母親對兒子的疼愛與內(nèi)疚等心情。3.本題考查句子朗讀。從文中可知，母親對兒子是疼愛與內(nèi)疚的，包含有內(nèi)疚和對孩子的勸慰。應(yīng)當(dāng)讀出懊悔、自責(zé)的語氣。4.本題考查學(xué)問拓展。這是一道開放性題，結(jié)合文中，可知男孩兒是無望、慌張、難過的。五、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小升初考試語文真題）課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問號之后（節(jié)選）更好玩的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠爭辯專家。一次，他發(fā)覺兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很驚異

為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)

這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)

會(huì)是什么關(guān)系呢

阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀看試驗(yàn)，最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。阿瑟林斯基的爭辯成果，成為心理學(xué)家爭辯做夢的重要依據(jù)。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不（奇特

奇特），真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能（發(fā)覺

發(fā)覺）真理。1.請用“√”在括號內(nèi)選擇合適的詞語。2.給片段中畫“﹏﹏”的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。3.片段主要列舉了這一事例來證明自己觀點(diǎn)。描述事例時(shí)，是依據(jù)“→→”的挨次寫的。4.從片段可以看出，“找到真理”需要的條件是：?！敬鸢浮?.奇特

發(fā)覺2.？

？

？3.阿瑟林斯基發(fā)覺腦電波的變化與做夢有關(guān)

由現(xiàn)象提出問題

反復(fù)試驗(yàn)

得出結(jié)論4.見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究【解析】1.本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)覺它們之間會(huì)有微小差別。因此，選擇時(shí)我們必需結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)分，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。奇特：神妙奇怪。奇特：表示難以捉摸，高深莫測。文章指科學(xué)并不是難以捉摸，高深莫測的，應(yīng)選擇“奇特”。發(fā)覺：經(jīng)過爭辯、探究等，看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)覺：開頭知道（隱蔽的或以前沒留意到的事）。本題指當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能找到真理，應(yīng)選擇“發(fā)覺”。2.本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用?！八械胶荏@異”后面是他心里所想的內(nèi)容，后面應(yīng)使用冒號表示引起下文。“為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”、“這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)”與“會(huì)是什么關(guān)系呢”這三個(gè)句子都是疑問句，后面使用問號。3.本題考查片段內(nèi)容的理解與概括。文章第一段主要例舉了“阿瑟林斯基發(fā)覺腦電波的變化與做夢有關(guān)”這一事例來證明自己觀點(diǎn)。由“一次，他發(fā)覺兒子在睡覺的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來。他感到很驚異：為什么睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？”可知，阿瑟林斯基首先是由現(xiàn)象提出問題；由“阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀看試驗(yàn)”可知，阿瑟林斯基接著是反復(fù)試驗(yàn)；由“最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段”可知，阿瑟林斯基最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡潔做夢的階段。4.本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。由“只要你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理?！笨芍?，“找到真理”需要的條件是：見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究。六、（2021·江蘇省·揚(yáng)州市儀征市小升初考試語文真題）課內(nèi)閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)間的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)覺男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說:“噢，對不起，噢，對不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒蕪。1.片段中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（

）A．興奮 B．焦急C．慌張D．絕望2.畫“”的句子在文中的作用是（

）A．融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中。B．寫出了母親沒帶“我”出去玩，“我”覺得很生氣。C．運(yùn)用環(huán)境描寫，寫出天色漸晚，“我”仍舊期盼母親帶“我”出去玩。D．直接運(yùn)認(rèn)真理描寫，寫出了我的無奈。3.那個(gè)星期天，母親沒有兌現(xiàn)自己的承諾，她還是不是一位好母親呢？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?.D2.A3.這是一位好的母親，她像大多數(shù)母親一樣，為生活而操勞，難免疏忽了孩子的感受，她答應(yīng)了帶孩子去玩，但又被生活瑣事牽絆，不能兌現(xiàn)對孩子的承諾。但即使忙得不行開交，她也沒有用呵斥和直接拒絕的方式去損害孩子，而且對孩子滿懷歉意。她的無奈令人心酸，她對孩子的愛又令人感動(dòng)?！窘馕觥?.本題考查句子的理解與分析?！拔椰F(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時(shí)間的腳步。”說的是在那個(gè)星期天，“我”渴望母親帶我出去玩。但是母親由于繁重的家務(wù)一次次拖延，“我”的期望隨著時(shí)間的消逝漸漸地破滅。隨著時(shí)間的消逝，只有天色的變化和母親洗衣服的聲音牢牢地留在“我”的記憶中。表現(xiàn)了“我”絕望的心情。2.本題考查句子在文中的作用?！肮饩€正無可挽回地消逝，一派荒蕪?！边\(yùn)用了環(huán)境描寫，寫出了光線荒蕪的特點(diǎn)，襯托了作者期望無法實(shí)現(xiàn)的悲難過情。故選A。3.本題考查人物形象的理解。要結(jié)合母親對待孩子的態(tài)度，處理問題的方式來綜合體悟人物形象?！赌莻€(gè)星期天》這篇課文寫了一個(gè)小男孩盼著母親兌現(xiàn)在星期天帶他出去玩的承諾，表現(xiàn)了小男孩由開頭時(shí)的興奮期盼，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生的焦急無奈，到最終因母親沒有兌現(xiàn)承諾而感到絕望委屈的心理變化過程，同時(shí)也表現(xiàn)了母親的無奈以及對孩子的愛?！拔腋械侥赣H驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：‘噢，對不起，噢，對不起……’”這是母親發(fā)覺我在絕望、無望后流淚、難過時(shí)的表現(xiàn)。母親的驚惶表明她并不是一個(gè)不疼愛、不體諒孩子的母親，她太沉醉于自己的勞作中，以致臨時(shí)忽視了“我”。從這些動(dòng)作和語言中，表現(xiàn)出母親對自己沒有兌現(xiàn)承諾而感到自責(zé)、擔(dān)憂，試圖來勸慰我?？闯鏊龑ξ业膽z愛?？梢愿惺艿侥赣H是愛自己的孩子的，但是迫于生計(jì)只能不停地勞作。她帶著憐愛、哀痛和懊悔抱住“我”，讓“我”感受到那始終不曾離開過的母愛，所以說這是一位好的母親。七、（2020·江蘇省·南通市海安市小升初學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文真題）課內(nèi)閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）史鐵生這段時(shí)間不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮，我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴，院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)，那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都格外秀麗。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1.文中“我”“焦急”是由于，“興奮”是由于。2.文中劃線的句子是描寫，這一句看似尋常，卻讓我們體會(huì)到。3.這一段文字主要寫的是?！敬鸢浮?.期望母親能夠早點(diǎn)回來

母親回來就能帶“我”出去2.環(huán)境

“我”等待的時(shí)間漫長而孤獨(dú)，但“我”卻始終急躁執(zhí)著地等待著3.“我”等待母親回來的時(shí)間不好挨【解析】1.本題考查對選段內(nèi)容的理解與分析，這要求同學(xué)要嫻熟把握課文內(nèi)容。依據(jù)課文內(nèi)容可知，“我”焦急是由于母親還不回來，而“我”期望母親能夠早點(diǎn)回來?！拔摇迸d奮的是只要母親一回來，就能帶“我”出去了。2.本題考查對句子描寫方法的分析和對句意的理解。“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”一句描寫院子里的景物，屬于環(huán)境描寫。通過描寫院子里空落落的，突出“我”內(nèi)心也是空落落的，表現(xiàn)了“我”等待時(shí)的孤獨(dú)、無聊、漫長、執(zhí)著。3.本題考查對段落內(nèi)容的概括歸納。在這一個(gè)自然段里，作者通過跳房子，看云彩，撥弄蟻穴，爬著找更多蟻穴，翻看畫報(bào)，想象生疏人的生活等一系列活動(dòng)描寫，寫出“這段時(shí)間的不好挨?！焙竺娴膬?nèi)容緊緊圍繞第一句，生動(dòng)地寫出了“我”獨(dú)自等待母親回來時(shí)的孤獨(dú)?????心情。八、（2020·江蘇省·鹽城市小升初真題）閱讀短文，完成練習(xí)。為人民服務(wù)（節(jié)選）我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今日已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的依據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成果，要看到光明，要提高我們的士氣中國人民正在受難，我們有責(zé)任解技他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的苦痛，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的柄牲。我們的干部要關(guān)懷每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念。1.這段話共有句話，給每一句標(biāo)上序號，想想它們分別可以歸入下面哪一層意思中，然后分別把序號寫在相應(yīng)的括號里，（1）要團(tuán)結(jié)全國大多數(shù)人民，去爭取全民族的解放。（

）（2）要不怕困難，努力奮斗，不怕犧牲。（

）（3）要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念。（

）2.選段第一句話中“共同的革命目標(biāo)”指的是。3.毛澤東同志在講犧牲這個(gè)問題時(shí)，講了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一方面是；另一方面是。4.毛澤東同志認(rèn)為怎樣才算是“死得其所”？請用“”畫出相應(yīng)的句子?！敬鸢浮?.8①我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。②我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。③我們今日已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的依據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。④我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成果，要看到光明，要提高我們的士氣中國人民正在受難，我們有責(zé)任解技他們，我們要努力奮斗。⑤要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。⑥但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的苦痛，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。⑦不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的柄牲。⑧我們的干部要關(guān)懷每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念。（1）①②③

（2）④⑤⑥⑦（3）⑧全民族的解放2.全民族的解放3.“我們”為人民而死，就是死得其所

“我們”應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的犧牲4.我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。【解析?.考查同學(xué)對完整句的理解和句子含義的理解。如何確定一段話中有幾句話？應(yīng)當(dāng)以句末停頓的標(biāo)點(diǎn)為依據(jù)。一般說來，就是看段落中的句號、問號、感嘆號的多少。閱讀可知，這段話共有9句話。閱讀句子“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今日已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的依據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放?！笨芍?，這三句話的意思是我們要團(tuán)結(jié)全國大多數(shù)人民，去爭取全民族的解放，故選①．閱讀句子“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成果，要看到光明，要提高我們的士氣中國人民正在受難，我們有責(zé)任接濟(jì)他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的苦痛，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的犧牲。”可知，這幾句話的意思是我們要不怕困難，努力奮斗，不怕犧牲。閱讀句子“我們的干部要關(guān)懷每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念。”可知，這句話的意思是我們要相互關(guān)懷，相互疼惜，相互掛念，故選③。2.考查同學(xué)對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了?！笨芍?，這句話中“共同的革命目標(biāo)”指的是全民族的解放。3.考查同學(xué)對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章“要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的?！笨芍?，此句開頭講關(guān)于犧牲的問題；“但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的苦痛，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的柄牲?！卑瑑蓚€(gè)方面的內(nèi)容：一方面是“我們”為人民而死，就是死得其所；另一方面是“我們”應(yīng)當(dāng)盡量地削減那些不必要的犧牲。4.考查同學(xué)的文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。”可知答案。九、?020·江蘇省·揚(yáng)州市寶應(yīng)縣小升初考試語文真題）閱讀短文，完成練習(xí)。真理誕生于一百個(gè)問號之后（節(jié)選）在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。（

）你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，（

），當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理。當(dāng)然，見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（

）說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話，）這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1.在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.聯(lián)系選文說說“找到真理”需要的條件是什么？3.作者引用數(shù)學(xué)家華羅庚的名言有什么好處（

）A．引用數(shù)學(xué)家華羅庚的名言使文章更加生動(dòng)具體。B．引用數(shù)學(xué)家華羅庚的名言使作者的語言表達(dá)更精確?????。C．引用數(shù)學(xué)家華羅庚的名言可以更好地證明作者的觀點(diǎn)，更有說服力。D．引用數(shù)學(xué)家華羅庚的名言激發(fā)讀者的閱讀愛好?！敬鸢浮?.只要

那么

假如

那么2.見微如著，擅長發(fā)問并不斷探究。3.C【解析】1．本題考查同學(xué)對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用力量。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再依據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。本題分句“（

）你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究”與“（

），當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理”之間是表示條件關(guān)系，故要運(yùn)用上表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只要……那么……”即可。分句“（

）說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺有什么偶然的機(jī)遇的話”與“（

）這種‘偶然的機(jī)遇’只會(huì)給那些擅長獨(dú)立思考的人”之間是表示假設(shè)關(guān)系，故要運(yùn)用上表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“假如……那么……”即可。2.本題考查同學(xué)信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)段落，從中即可提取出相關(guān)的信息作答。通過閱讀選文第1自然段“（只要）你見微知著，擅長發(fā)問并不斷探究，（那么），當(dāng)你解決了若干個(gè)問號之后，就有可能發(fā)覺真理。”可知，“找到真理”需要的條件是見微如著，擅長發(fā)問并不斷探究。3.本題考查了同學(xué)對引用的理解力量。引用是指寫文章時(shí)，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解，這種修辭手法叫引用。作用是使所表達(dá)的語言簡潔凝練生動(dòng)活潑，增加感染力。結(jié)合其次自然段語句“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的?！笨梢钥闯?，引用數(shù)學(xué)家華羅康說過的話，是為了說明上文“見微知著、擅長發(fā)問并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的”這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了科學(xué)需要善與獨(dú)立思考的，鍥而不舍精神的人，并目引用名人名言，更有說服力。故選：C。十、（2020·江蘇省·江都區(qū)小升初考試語文真題）課內(nèi)閱讀。真理誕生于一百個(gè)問號之后（節(jié)選）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問號之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理?？v觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都擅長從微小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最終把“？”拉直變成“！”，找到真理。波義耳是17世紀(jì)英國有名的化學(xué)家。一天，他急匆忙地向自己試驗(yàn)室走去，路過花圃時(shí)，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)覺花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開頭和助手們做試驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳趕忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會(huì)兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳馬上敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會(huì)變紅，那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這一驚異的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了很多試驗(yàn)。由此他發(fā)覺，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙始終被廣泛應(yīng)用于化學(xué)試驗(yàn)中。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）司空見慣：（2）追根求源：2.選文為了證明觀點(diǎn)，接受的方法進(jìn)行論述。在論述的過程中，先寫波義耳發(fā)覺，再寫他，最終制成了。3.為了證明“成功來自勤奮”的觀點(diǎn)，下列事例不適合選用的—項(xiàng)是（

）A．童第周學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他起早貪黑地學(xué)習(xí)，最終成為有名的生物學(xué)家。B．小時(shí)候，哥白尼對很多現(xiàn)象布滿了古怪???，總是纏著媽媽問這問那。C．齊白石畫筆不輟，到了晚年照舊每日堅(jiān)持作畫三幅，最終他的畫技達(dá)到了爐火純青的境界。D．中國女排夏練三伏，冬練三九，多次獲得世界冠軍?！敬鸢浮?.指看慣了就不覺得驚異。

追索事物的根源。2.舉例論證

濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅

進(jìn)行多次試驗(yàn)，發(fā)覺大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色

石器試紙3.B【解析】1.本題考查了同學(xué)對詞語的理解與辨析，需要平常生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。司空見慣：指某事常見，不足為奇。在文中是指平經(jīng)常見的事。追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。在文中是指追根究底，弄個(gè)明白。2.本題考查說明方法的把握和課文的理解力量。舉例論證是指運(yùn)用典型事例來證明論點(diǎn)的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明白中心論點(diǎn)，增加了說服力。文中列舉了“波義耳”的事例，運(yùn)用了舉例論證的方法進(jìn)行論述。先寫波義耳發(fā)覺濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅；然后，進(jìn)行多次試驗(yàn)，發(fā)覺大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)轉(zhuǎn)變顏色；最終，波義耳制成了試驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。3.本題考查了對選段觀點(diǎn)“成功來自勤奮”的理解和據(jù)此辨析材料的力量。A、C、D選項(xiàng)都是經(jīng)過不斷的努力最終實(shí)現(xiàn)了成功，而B選項(xiàng)是由于“古怪???心”纏著媽媽問這問那。十一、（2020·江蘇省·連云港市東海晶都雙語學(xué)校小升初模擬考試真題4）匆忙燕子了，有再來的時(shí)候；楊柳了，有再青的時(shí)候；桃花了，有再開的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便傳伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊？你聰慧的，告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1.在第一自然段的方格內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2.文章開頭寫燕子、楊柳、桃花與下文寫日子匆忙過有關(guān)系嗎？請簡述。3.其次自然段是按什么挨次？用了什么修辭方法來鋪敘日子匆忙過的？4.畫線句用了比方、反問的修辭方法，在表情達(dá)意上有什么好處？5.“但不能平的，為什么偏白白走這一遭啊”一句飽含著作者的什么感情？【答案】1．去枯謝2.有關(guān)系。用燕子有再來，楊柳有再青，桃花有再開的時(shí)候，反襯日子一去不復(fù)返，引出下文寫日子匆忙過，應(yīng)好好珍惜的意思。3.是按時(shí)間挨次，用