中小學(xué)雙減政策與課后服務(wù)管理制度

中小學(xué)雙減政策與課后服務(wù)管理制度第一章總則為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本管理制度。此制度旨在規(guī)范課后服務(wù)的實(shí)施，確保服務(wù)內(nèi)容的科學(xué)性和有效性，提升學(xué)校教育質(zhì)量，保障學(xué)生的全面發(fā)展。第二章適用范圍本制度適用于本校所有中小學(xué)階段的學(xué)生及其參與的課后服務(wù)活動(dòng)。相關(guān)教職員工、管理人員和家長(zhǎng)也應(yīng)遵循本制度的相關(guān)規(guī)定。第三章制度依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》等法規(guī)政策制定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及教育教學(xué)需要，確保制度的科學(xué)性和適用性。第四章課后服務(wù)的目標(biāo)課后服務(wù)旨在實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是為學(xué)生提供安全、有益的學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。二是豐富學(xué)生的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。三是減輕家長(zhǎng)的接送負(fù)擔(dān)，提供便利的課后照顧和輔導(dǎo)服務(wù)。四是促進(jìn)家庭與學(xué)校的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。第五章課后服務(wù)的內(nèi)容課后服務(wù)內(nèi)容包括但不限于：一是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固課堂知識(shí)，解決學(xué)習(xí)上的困難。二是興趣班，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、科技等豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是心理健康輔導(dǎo)，開(kāi)展心理健康教育和咨詢服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。四是家庭作業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生合理安排作業(yè)時(shí)間，幫助其獨(dú)立完成作業(yè)。第六章服務(wù)對(duì)象與人員所有在校中小學(xué)生均為課后服務(wù)的對(duì)象。課后服務(wù)由學(xué)校專職教師、兼職教師、輔導(dǎo)員及志愿者共同負(fù)責(zé)。所有參與人員需接受專業(yè)培訓(xùn)，確保服務(wù)質(zhì)量和安全。第七章課后服務(wù)的管理規(guī)范課后服務(wù)管理應(yīng)遵循以下規(guī)范：一是建立課后服務(wù)工作小組，負(fù)責(zé)服務(wù)的組織、實(shí)施和監(jiān)督。二是制定詳細(xì)的服務(wù)計(jì)劃，明確服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)及參與人員。三是確保服務(wù)場(chǎng)所安全衛(wèi)生，配備必要的設(shè)施和器材。四是建立學(xué)生簽到制度，確保服務(wù)期間學(xué)生的安全與管理。五是服務(wù)活動(dòng)應(yīng)定期評(píng)估，根據(jù)學(xué)生需求和反饋進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。第八章操作流程課后服務(wù)的操作流程如下：一是學(xué)校制定年度課后服務(wù)計(jì)劃，明確服務(wù)項(xiàng)目和實(shí)施方案。二是各班級(jí)收集學(xué)生的課后服務(wù)需求，匯總形成需求報(bào)告。三是服務(wù)工作小組根據(jù)需求報(bào)告進(jìn)行人員安排和資源調(diào)配。四是開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，教師需做好記錄和反饋。五是定期召開(kāi)服務(wù)總結(jié)會(huì)議，評(píng)估服務(wù)效果，聽(tīng)取師生及家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。第九章監(jiān)督機(jī)制為確保課后服務(wù)的有效實(shí)施，建立以下監(jiān)督機(jī)制：一是設(shè)立課后服務(wù)監(jiān)督小組，定期檢查服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展情況。二是建立家長(zhǎng)反饋機(jī)制，定期收集家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)和建議。三是開(kāi)展學(xué)生滿意度調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課后服務(wù)的需求變化。四是對(duì)服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行定期評(píng)估，形成評(píng)估報(bào)告，提出改進(jìn)措施。第十章責(zé)任分工各級(jí)管理人員和教職員工在課后服務(wù)中應(yīng)明確責(zé)任：一是校長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的整體規(guī)劃和實(shí)施負(fù)總責(zé)。二是分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)具體項(xiàng)目的實(shí)施和協(xié)調(diào)工作。三是各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的參與情況，定期與家長(zhǎng)溝通。四是參與服務(wù)的教師需認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。第十一章附則本制度由學(xué)校管理層負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起實(shí)施。根據(jù)實(shí)際情況和反饋，定期對(duì)本制度進(jìn)行評(píng)估和修訂，以確保其與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)滿足學(xué)生和家庭的需求。第十二章未來(lái)修訂流程在制度實(shí)施過(guò)程中，如遇到新情況或新問(wèn)題，需及時(shí)進(jìn)行修訂。修訂流程如下：一是各相關(guān)部門提出修訂建議，形成書面報(bào)告。二是學(xué)校管理層組織會(huì)議討論修訂建議，形成初步修改方案。三是廣泛征求師生及家長(zhǎng)意見(jiàn)，形成最終修訂方案。