中醫(yī)藥學類教學設計公開課

主講：時間：20XX年XX月XX日中醫(yī)藥學類教學設計公開課課程概述創(chuàng)新特色教學設計在|此|替|換|相|關(guān)|文|字說課目錄CONTENTSPart01Part02Part03教學方法Part04Part05教學效果1課程概述中/醫(yī)/藥/學/類/教/學/設/計/公/開/課是中西醫(yī)臨床醫(yī)學專業(yè)的核心課程，也是連接理論與實踐的橋梁課，具有專業(yè)性、實用性和綜合性的特點?！禭XXXXXXXXXX》主要研究內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的西醫(yī)病因、發(fā)病機制、中醫(yī)病因病機、臨床表現(xiàn)、診斷、中醫(yī)辨證論治和西醫(yī)治療。團隊成員教學對象大三第X學期大四第X學期XXXXXXXX臨床本課程的教學對象是中西醫(yī)臨床專業(yè)大三第二學期和大四第一學期的學生，采用SWOT模型進行學情分析。SWOT優(yōu)勢明顯具備中醫(yī)和西醫(yī)兩套醫(yī)學基礎理論，即將進入臨床實習，學生具備理解本課程必需的醫(yī)學基礎知識威脅欠缺臨床思維和臨床實踐能力劣勢突顯欠缺臨床思維和臨床實踐能力機遇和挑戰(zhàn)并存通過本課程的學習，突出介紹疾病的中西醫(yī)結(jié)合診治特點及優(yōu)勢，著重培養(yǎng)學生辨病與辨證相結(jié)合的臨床思維能力2教學設計中/醫(yī)/藥/學/類/教/學/設/計/公/開/課教學目標培養(yǎng)具有中西醫(yī)臨床思維、富有創(chuàng)新精神、實踐能力強的中西醫(yī)結(jié)合人才本課程的總體教學目標是知識能力素質(zhì)“文明求實，繼承創(chuàng)新”的辦學思想和德醫(yī)雙修的人才培養(yǎng)要求結(jié)合我校秉承立德樹人，以學生為中心，讓學生自主學習，全面發(fā)展的宗旨，為了更好地發(fā)揮探究式學習的優(yōu)勢，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和臨床思維教學方法利用MOOC課教學模式充分利用教學平臺資源引用國家級一流本科課程XXX中醫(yī)藥大學《XXX》的教學視頻XX個，有機地融合了線上線下的教學資源，將中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學課程主要設計為XX學時線上XX學時線下教學重點如何培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新性拓寬課程學習的廣度，提升課程學習的深度，是本課程教學改革要解決的重點問題之一。如何將中、西醫(yī)理論知識進行融合，培養(yǎng)學生的中西醫(yī)臨床思維整合課程內(nèi)容，應用中西醫(yī)結(jié)合知識解決臨床實際問題的能力，使中、西醫(yī)的“病證結(jié)合，優(yōu)勢互補”融入教學之中，是本課程教學改革要解決的重點問題之二。教學環(huán)境傳統(tǒng)課堂教學網(wǎng)絡在線教學相結(jié)合構(gòu)建線上線下混合式教學模式重點內(nèi)容講解組織和指導學生參與課堂討論對學生的討論進行總結(jié)和評價開展臨床實踐教學線下教學01020304線上教學線下教學點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)點擊輸入簡要文字內(nèi)容，言簡意賅的說明該分項內(nèi)容123123臨床實踐線下解答學生疑問學生模擬醫(yī)生和患者

學生上講臺講課分析病案學生參加中西醫(yī)知識大賽臨床實踐3教學方法中/醫(yī)/藥/學/類/教/學/設/計/公/開/課創(chuàng)新特色010203開展線上線下混合式教學開展三個融合科教相長師生共贏三個融合：中醫(yī)和西醫(yī)、理論和實踐、傳承和創(chuàng)新4創(chuàng)新特色中/醫(yī)/藥/學/類/教/學/設/計/公/開/課部分教研論文添加標題點擊添加文字95%添加標題點擊添加文字75%添加標題點擊添加文字85%添加標題點擊添加文字52%添加標題點擊添加文字87%創(chuàng)新特色開展線上線下混合式教學開展三個融合科教相長，師生共贏5教學效果中/醫(yī)/藥/學/類/教/學/設/計/公/開/課部分教學比賽、指導學生獲獎提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和臨床思維100替換標題秉承立德樹人，以學生為中心，讓學生自主學習，全面發(fā)展的宗旨，為了更好地發(fā)揮探究式學習的優(yōu)勢。替換標題提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和臨床思維秉承立德樹人，以學生為中心，讓學生自主學習，全面發(fā)展的宗旨，為了更好地發(fā)揮探究式學習的優(yōu)勢。15