幼兒園小班工作計劃6篇

幼兒園小班工作計劃6篇我為了滿意您的需要整理了以下信息：“幼兒園小班工作方案”，盼望您能夠關(guān)注我們網(wǎng)站的更新以便了解最新狀況。遵循企業(yè)文化核心價值協(xié)同各部門實現(xiàn)公司共同目標，依據(jù)新的任務(wù)規(guī)定，我們需要做一份工作方案。工作方案可以提升自己對一項工作的掌控程度，提升自己的企劃和規(guī)劃力量。

幼兒園小班工作方案【篇1】

時間飛逝，我們順當?shù)剡M入了小班下學期。在新的學期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。以下是個人工作方案。

一、基本狀況分析

本學期，我們班新增了幾位小伴侶，現(xiàn)有幼兒xx名，其中男孩x名，女孩x名。經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用一般話與同伴溝通。就應(yīng)說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必需的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強。在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手潛力與語言表達潛力等。

二、總目標

本學期，我們將連續(xù)仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導，專心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地進展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過去式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑д?。依?jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握我班幼兒的進展水平，專心引導，把握好教育的時機，并組織生動，搞笑的教學方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。

三、進展目標

(一)健康領(lǐng)域：

刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪。學習坐、站、走的正確姿態(tài)。

2、了解簡潔的保健衛(wèi)生學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。樂于理解疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

火、車輛等擔心全因素。

跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學習留意傾聽，理解日常用語。連續(xù)學習用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。

聽故事、

觀賞表演、看圖書，并愿意表達自己的感受。（wWW.jK251.COM老師范文大全）

3、學說一般話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領(lǐng)域：

關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。

3、漸漸理解老師的推舉和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。

5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。

(四)科學領(lǐng)域：

擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟識的生活中構(gòu)成初步的數(shù)概念。

喜愛并學習愛惜四周的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。

自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和心情。

四、詳細措施

(一)健康領(lǐng)域：

體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性。敏捷性和初步進展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。

自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注意平常的觀看，進展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)潛力。

(二)語言領(lǐng)域：

1、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的`一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些

聽聞練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在群眾面前講話。

群眾面前表達自己的意思。

(三)社會領(lǐng)域：

觀看家人勞動的辛苦并學會敬重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關(guān)懷成人。

2、漸漸理解老師的推舉和指示，鞏固幼兒的良好習慣，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)章。

(四)科學領(lǐng)域：

夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀看的愛好。

3、選取適合小班幼兒的活動資料，引導幼兒專心地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現(xiàn)象。

主角嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒制造力的進展。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

棉簽、手指、油畫棒等作畫。

撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡潔的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類嬉戲活動與教學活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活

1、為每位幼兒帶給表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得勝利的機會，增加自信念和自尊心。

體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律和敬重他人。

幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、嬉戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

再見、感謝、不客氣等。

講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作

電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家進步行應(yīng)對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《幼兒成長檔案》成為老師和家長之間溝通的橋梁。

幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動狀況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

七、平安工作

活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(共性是較特別的幼兒)。

二問、三檢查。

茶杯的平安，防止意外發(fā)生。

4、老師常常反復囑咐幼兒留意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我愛護的意識和潛力。

納涼設(shè)備的平安使用。

洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方。玩具用品等要常常清洗、消毒。

7、隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況準時報告醫(yī)務(wù)所。

總之，我們的工作雖然這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，

發(fā)現(xiàn)每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班工作方案【篇2】

周次

內(nèi)容

形式

問題思索

責任人

調(diào)整

其次周

1、小班學期教研方案溝通。

2、小班幼兒運動技能進展目標的學習。

溝通研討

1、結(jié)合我園幼兒實際狀況，在小班運動技能中分別可設(shè)置哪些挑戰(zhàn)目標？

2、對于小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學習的融合，談?wù)勛约旱脑O(shè)想？

第四周

1、小班嬉戲化體育活動的設(shè)計與組織。

2、理論學習：小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學習的有效融合。

參加式研討

1、老師對小班嬉戲化體育活動的設(shè)計與組織需遵循的原則有哪些？

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學習的有效融合對幼兒生活自理力量進展的意義和作用？

第七周

小班嬉戲化體育教學活動方案設(shè)計溝通。

辨析式爭論

方案設(shè)計中，主要運動技能是什么？自我挑戰(zhàn)點是什么？

增加組員的仆人翁意識，選擇下次教研的主要責任人。

第九周

1、小班鉆爬技能教學活動實踐研討。

2、小班生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)重點板塊溝通。

現(xiàn)場觀摩

1、在小班開展以鉆爬為主的嬉戲化體育活動中，老師的留意要點有哪些？

2、小班生活區(qū)環(huán)境重點板塊中的適切性的體現(xiàn)在哪里？

第十一周

以投擲為主要運動技能的小班活動方案設(shè)計。

參加式研討

你的方案設(shè)計要素是什么？

第十三周

1、小班投擲教學活動的實踐研討。

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合。

溝通研討

1、在活動中如何更好地把握重難點，提高幼兒挑戰(zhàn)樂觀性？

2、小班生活區(qū)提示語和個別化操作材料的融合的優(yōu)勢是什么？

第十五周

小班生活區(qū)環(huán)境與個別化學習的有效融合環(huán)境的觀摩研討。

現(xiàn)場觀摩

生活區(qū)環(huán)境的亮點和需要調(diào)整的地方在哪里？

第十六周

小班年齡段“走、跑、跳”活動設(shè)計溝通。

案例分析

在活動設(shè)計中，如何體現(xiàn)小班幼兒的挑戰(zhàn)性？

第十九周

1、小班以“走跑跳”為主的.活動觀摩評析。

2、小班學期教研小結(jié)溝通。

現(xiàn)場觀摩

1、本次活動的優(yōu)點和不足在哪里？應(yīng)當怎樣改進？

2、生活區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與個別化學習融合對自己的啟示？

幼兒園小班工作方案【篇3】

方案一：幼兒園小班周工作方案

周工作重點

黃、藍、綠等顏色的基礎(chǔ)上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與漂亮。

看信號，在音樂結(jié)束時找到相應(yīng)的顏色場地。

3、天氣轉(zhuǎn)冷，能堅持每天上幼兒園。

生活活動指導要求

地面潔凈，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不任憑脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并留意不反穿

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動

內(nèi)容支配

1、語言：拔蘿卜

2、數(shù)學：去歡歡家

3、藝術(shù)：寶寶涂色

4、科學：大蘿卜

5、健康社會：輕輕

區(qū)域材料投放指導

1、益智區(qū)：按數(shù)取物。讓幼兒依據(jù)點卡數(shù)量取物。

拉拉鏈。

胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

戶外活動

1、練習兩人近距離滾接皮球，進展手眼協(xié)調(diào)力量。

2、體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。

2、請家長連續(xù)指導幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。

整理孩子自己喜物的物品。

方案二：幼兒園小班周工作方案

生活活動：

穩(wěn)定幼兒心情。引導幼兒參與幼兒園的活動。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點在于刷牙環(huán)節(jié)。

提示幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)

區(qū)域活動目標：

學習正確的涂色方法，鼓舞幼兒想象自己的樹葉顏色。

培育幼兒知道衛(wèi)生平安，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

活動預備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

活動指導方式：

引導幼兒回憶外出時

發(fā)現(xiàn)的樹葉顏色。并觀看采回來的樹葉。

自己取畫紙，并依據(jù)自己需要選擇蠟筆進行涂色。

重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓舞幼兒大膽下筆。

戶外活動：

1.集體嬉戲名稱：吃毛桃

集體嬉戲目標：

1、初步把握嬉戲規(guī)章和玩法。

2、能和同伴開心的進行嬉戲。

2.分散活動目標：

1、穩(wěn)定幼兒心情，引導幼兒能加入到活動中。

2、練習拍球。

活動預備材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較認真的觀看幼兒園四周樹木的變化，感知秋天的美妙。

2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

方案三：幼兒園小班周工作方案

周工作重點

1、熟悉不同的清潔用品。

2、觀看四周建筑的形狀特征，了解四周的環(huán)境，喜愛自己居住和生活的地方。

3、理解詩意，喜愛朗誦古詩。體會農(nóng)夫種糧的辛苦。

4、發(fā)覺陀螺是怎樣轉(zhuǎn)動的。學做小陀螺，并能讓它轉(zhuǎn)動起來。

晚上、白天、黑夜，知道他們之間的挨次。

生活活動指導要求

1、隨時提示幼兒留意自己的衛(wèi)生，如飯前便后要下手等。

2、表揚吃飯時不剩飯菜，疼惜糧食的'幼兒，培育幼兒良好的用餐習慣。

教育活動內(nèi)容支配

1、健康社會：神奇的箱子回家路上

2、語言：憫農(nóng)

3、科學：好玩的陀螺

4、數(shù)學：什么時候

5、藝術(shù)：大雨下雨

區(qū)域材料投放指導

1、清潔用品，給娃娃洗澡。

2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區(qū)畫出來。

3、古詩表演。

4、供應(yīng)三角形，正方形的陀螺的材料。

戶外活動

1、嬉戲“蘿卜蹲”

2、小貓釣魚。

3、嬉戲“大雨小雨”

3、投籃

家長工作

1、家長留意培育孩子良好的衛(wèi)生習慣，鼓舞孩子獨立完成一些清潔工作。

2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼兒園到家沿途有什么建筑物，各個建筑物有什么特點。

3、家長多找一些故事和孩子一起觀賞，體驗古詩的韻律美。

4、在家里為孩子供應(yīng)做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的歡樂。

晚上、白天、黑夜。

幼兒園小班工作方案【篇4】

(一)、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

1、幼兒學習穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開拓一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動中把握扣扣子的方法。

2、加強禮貌教育，教育幼兒早上來園時要向老師、小伴侶問好，離園時互說再見。學會使用“感謝”、“請”等禮貌用語。學會

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面力量的進展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本穩(wěn)定。

2、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉、刷牙、練習穿脫簡潔的衣褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、愿意參與體育活動，進展走、跑、鉆等方面力量。

語言領(lǐng)域：

1、學習寧靜的聽他人講話。學習按語言調(diào)整自身行為。

2、愿意與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜愛念兒歌、聽故事，

觀賞表演等，初步了解內(nèi)容，并愿意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別、形狀等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的歡樂。

科學領(lǐng)域：

1、在成人引導下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛聽音樂和觀賞美術(shù)作品。

2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

3、學習用正確的姿態(tài)和聲音唱歌。

(三)重視平安教育工作，加強幼兒自我愛護意識。

(四)家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推舉有價值的家教閱歷，并讓家長準時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長供應(yīng)了充分參加、互動的機會，增進老師與家長之間的溝通。

幼兒園小班工作方案【篇5】

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒；進餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。

2、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。明白平安門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

7、知道自己獨拘束家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能任憑離開家長或集體等。

8、在生活中隨機對幼兒進行平安教育并開展相關(guān)的嬉戲活動。

幼兒園小班工作方案【篇6】

健康領(lǐng)域：

同伴接觸。

擦嘴，并放好餐具和椅子。

拼搭簡潔的造型。

跑。

社會性領(lǐng)域：

遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

問好、說再見等禮貌用語。

科學領(lǐng)域：

形狀特征、顏色、等。

2能開心地參加嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1理解故事的主要內(nèi)容，學習簡潔的兒歌。

玩具、和同伴的姓名。