幼兒大班語言公開課教案《雨中的森林》

幼兒大班語言公開課教案《雨中的森林》大班語言公開課教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學(xué)到學(xué)問，為了更好的學(xué)習(xí)，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“幼兒大班語言公開課教案《雨中的森林》”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

活動目的：

1、學(xué)會認(rèn)真觀看圖片，敘述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化

2、嘗試用比方的方式描述故事中的植物

3、喜愛與同伴共享溝通圖片上的故事。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：小伴侶，你們喜愛下雨天嗎？那下雨的時(shí)候假如遺忘帶傘了你們會怎么做？

今日啊，也有一群小動物和植物們，他們也遺忘帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。.YJs21.COm

二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。

1、出示圖片1師：小伴侶，圖片上是什么天氣?。磕?/p>

發(fā)現(xiàn)了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的？

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌張的表情，趕忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"

2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）師：

（1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！

（2）小伴侶要仔細(xì)看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小伴侶上來說說你的故事。

（3）你最喜愛哪張圖？你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家共享一下吧！

（4）有些小動物是可怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們

發(fā)現(xiàn)他們是下雨的時(shí)候是怎么做的？

①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗?？他們把芭蕉葉拿來當(dāng)？（雨傘）那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢？

老師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面興奮地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"②你

發(fā)現(xiàn)了七星瓢蟲是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可平安了。）③咦？圖片有什么??？松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的??？

老師小結(jié)：鳥寶寶

發(fā)現(xiàn)下雨了都可怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，趕忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。

④兩只青蛙

發(fā)現(xiàn)下雨了，可興奮了，還跳起來歡快的舞蹈！

⑤花兒

發(fā)現(xiàn)下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！

3、出示圖片7、8、9、10師：

（1）滴答滴答，雨漸漸地停了。小伴侶看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢？

（2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么?。浚ㄋ蓯勖懒耍鲁鲢y絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。）

（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢？（地面上長出了很多艷麗的蘑菇還有漂亮的花朵）那誰會

發(fā)現(xiàn)這些蘑菇呢？它們

發(fā)現(xiàn)了之后會怎么做?。?/p>

（4）地板上的這些是什么?。啃〈题?/p>

發(fā)現(xiàn)了它是怎么做的？旁邊的小熊在干什么？你們覺得他會做什么動作呢？（小熊興奮地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。）

（5）天晴了，天空上會消失什么？（彩虹）小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高興奮興地去玩了！

三、老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

師：

1、剛剛我們都為這些漂亮的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來吧！

2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)當(dāng)給它取一個(gè)好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜愛嗎？

四、活動延長

師：小伴侶可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

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幼兒園大班語言公開課教案《雨中的森林》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《雨中的森林》”。讓幼兒通過聽、說培育幼兒感知美、表現(xiàn)美的力量，幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前敘述，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量，啟發(fā)幼兒寵愛小動物的情感。

活動目標(biāo)

1.幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前敘述，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

2.通過聽、說培育幼兒感知美、表現(xiàn)美的力量。

3.啟發(fā)幼兒寵愛小動物的情感。

4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

5.能簡潔復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

活動預(yù)備

1.兒對雨的了解和熟悉。

2.林背景圖(各種各樣的樹、芭蕉樹)，活動教具：小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。

活動過程

1.導(dǎo)入活動

(1)“你們喜愛下雨天嗎?為什么?”

(2)“假如遇到下雨天，你又沒有帶傘，你會到什么地方躲雨呢?”

(3)“小動物會到什么地方躲雨呢?”

2.基本活動

(1)傾聽觀賞，讓幼兒大致了解一下散文的基本形式和內(nèi)容?！靶“閭H知道散文的題目是什么嗎?”讓幼兒知道散文的題目是《雨中的森林》。

(2)其次遍觀賞散文。關(guān)心幼兒理解散文的內(nèi)容。老師事先提出問題：“請小伴侶在聽的時(shí)候要聽清晰：哪些小動物到森林里去玩了?它們是怎樣躲雨的?有誰關(guān)心了它們?”

A“哪些小動物跑到森林里去躲雨了?”

B“都是誰關(guān)心了這些小動物?是怎么樣關(guān)心的?”

C“雨中的森林真美，小動物在森林里躲雨真快樂，它們還做了一些什么快樂的事呢?”

(3)第三遍配樂散文觀賞。

3.延長活動

老師提問“哎呀!又下雨了，又有誰到森林里去躲雨呢?”來引出這一環(huán)節(jié)。我們下次自己來編散文。

活動反思

教完《雨中的樹林》之后，我讓同學(xué)們仿寫，他們愛好盎然，寫了雨中的樹林就像仙境，不僅風(fēng)景美麗，而且有悅耳動聽的歌聲。那是一個(gè)空氣新奇的樹林。給樹林增加了喜悅。樹林中的百鳥之王——百靈鳥，預(yù)備開一次“歡樂鳥聲”的聯(lián)歡會。

眾鳥們聽到了這個(gè)消息，紛紛來報(bào)名參與這次活動。報(bào)名好的鳥都到后臺去化妝了，烏鴉也聽到了這個(gè)消息，心想：我的歌聲這么悅耳奇妙，肯定能獲獎。于是，烏鴉得意洋洋地報(bào)名去了，百靈鳥一件烏鴉這副模樣，就對烏鴉不滿地說：“就你這身裝扮休想進(jìn)去。”這時(shí)，烏鴉心里想：你們不讓我進(jìn)去，你們也休想完成這次“歡樂鳥聲”的聯(lián)歡會。說干就干，烏鴉靜靜的走進(jìn)了化妝間，他告知孔雀：“布谷鳥在說你的壞話?！备嬷P凰鳥：“孔雀在說你的壞話?！睘貘f還告知了許多其他的鳥，很快，化妝室就鬧翻了天，大家都血淋淋的，傷痕累累，有的翅膀掉了很多羽毛，有的被啄傷了嗓子……

天上的仙女知道了這個(gè)消息，立即叫雨神下了一場大雨，大雨過后，受傷的鳥都恢復(fù)了健康，百靈鳥經(jīng)過這次大雨后，明白了一個(gè)道理，它對大家說：“我們要記住，友情第一，競賽其次?！贝蠹衣犃硕技娂娤?qū)Ψ劫r禮，向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。

在百靈鳥的支持下，競賽連續(xù)進(jìn)行，最終大家都獲得了勝利，樹林里又變得歡樂起來。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。

中班語言公開課教案《森林車店》

活動目標(biāo)：

1.步加強(qiáng)對機(jī)動車、非機(jī)動車特點(diǎn)的了解。

2.熟悉機(jī)動車給人們生活帶來的便利和其排放廢氣對人們生活環(huán)境造成的影響。

3.情愿向大家宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，培育愛惜環(huán)境的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.圖片3張。

2.自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機(jī)的卡片。

活動過程：

(一)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀看小狐貍車店。

師：小狐貍車店里有什么車?

引導(dǎo)幼兒用“小猴車店里有......，有.......，還有.......”的句式。[通過提問把握這一簡潔句式。]

(二)在幼兒觀看的基礎(chǔ)上提問

1.老師：小狐貍站在柜臺里干什么?它會怎樣叫賣??????(用廣告、主持人形式，強(qiáng)調(diào)機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn))

2.老師：哪些動物來買車?它們會買什么車?為什么?(將動物特點(diǎn)與機(jī)動車特點(diǎn)結(jié)合起來回答)

3.老師：生病的動物為什么越來越多?

4.情景表演：老師帶領(lǐng)幼兒一起“開著助動車”在森林里轉(zhuǎn)一圈，發(fā)出“突突突”的聲音，接著發(fā)覺天灰蒙蒙的。[幼兒在情景表演中更增加了對故事的愛好。]

(三)完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒了解機(jī)動車的危害

(四)出示車輛圖卡，引導(dǎo)幼兒分析、比較機(jī)動車、非機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)和不足總結(jié)：與幼兒一起總結(jié)非機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)是沒有污染，缺陷是費(fèi)時(shí)費(fèi)勁;機(jī)動車的優(yōu)點(diǎn)是便利、快捷，缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。通過電動車的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的科學(xué)愛好及探究欲、求知欲。

活動延長：

請幼兒在家長的關(guān)心下，設(shè)計(jì)幾種減輕機(jī)動車污染問題的方法，上課時(shí)與大家一起共享。

故事：森林車店

在漂亮的森林里，小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了，有自行車、摩托車，還有最新產(chǎn)品：小狐貍牌省力機(jī)動車。

一天，聰慧的小狐貍在樹林里貼了一張廣告：“小狐貍牌省力機(jī)動車體積小，速度快，省時(shí)、省力、省油，價(jià)格廉價(jià)”。消息傳開，烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了，袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了，胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機(jī)動車，它們覺得有了機(jī)動車便利極了。

從這以后，森林里處處回響著機(jī)動車“突突突”的聲音，充滿著機(jī)動車冒出的一股股黑煙。

沒多久，驚奇的事情發(fā)生了：樹林里的樹葉沒以前那么綠了，天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉嚨痛的，嚴(yán)峻的還住進(jìn)了醫(yī)院。獅王很焦急，命令黑貓警進(jìn)步行調(diào)查。

黑貓警長經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn)，仍未查出緣由。小伴侶，你們能關(guān)心黑貓警長查出緣由嗎?

大班語言教案《雨中的森林》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會認(rèn)真觀看圖片，敘述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化

2、嘗試用比方的方式描述故事中的植物

3、喜愛與同伴共享溝通圖片上的故事。

【活動預(yù)備】

材料預(yù)備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入師：小伴侶，你們喜愛下雨天嗎?那下雨的時(shí)候假如遺忘帶傘了你們會怎么做?

今日啊，也有一群小動物和植物們，他們也遺忘帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。

二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。

1、出示圖片1師：小伴侶，圖片上是什么天氣啊?你

發(fā)現(xiàn)了哪些動物?他們在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出來他們是跑進(jìn)樹林里的?

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌張的表情，趕忙地沖進(jìn)樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"

2、出示圖片2、3、4、5、6(幼兒看圖編故事)師：

(1)那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧!

(2)小伴侶要仔細(xì)看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時(shí)候是怎么做的?可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小伴侶上來說說你的故事。

(3)你最喜愛哪張圖?你給它編了一個(gè)什么樣的故事，和大家共享一下吧!

(4)有些小動物是可怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們

發(fā)現(xiàn)他們是下雨的時(shí)候是怎么做的?

①他們頭上頂?shù)氖鞘裁窗?他們把芭蕉葉拿來當(dāng)?(雨傘)那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢?

老師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當(dāng)雨傘，他們躲在芭蕉葉下面興奮地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當(dāng)雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"

②你

發(fā)現(xiàn)了七星瓢蟲是怎么來躲雨的?(哦，原來它躲在了一片大樹葉下面)那你覺得這片大樹葉長得像什么?(七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可平安了。)

③咦?圖片有什么啊?松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的啊?

老師小結(jié)：鳥寶寶

發(fā)現(xiàn)下雨了都可怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，趕忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。

④兩只青蛙

發(fā)現(xiàn)下雨了，可興奮了，還跳起來歡快的舞蹈!

⑤花兒

發(fā)現(xiàn)下雨，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵!

3、出示圖片7、8、9、10師：

(1)滴答滴答，雨漸漸地停了。小伴侶看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢?

(2)圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。)

(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢?(地面上長出了很多艷麗的蘑菇還有漂亮的花朵)那誰會

發(fā)現(xiàn)這些蘑菇呢?它們

發(fā)現(xiàn)了之后會怎么做啊?

(4)地板上的這些是什么啊?小刺猬

發(fā)現(xiàn)了它是怎么做的?旁邊的小熊在干什么?你們覺得他會做什么動作呢?(小熊興奮地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。)

(5)天晴了，天空上會消失什么?(彩虹)小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高興奮興地去玩了!

三、老師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。

師：1、剛剛我們都為這些漂亮的圖片編了一個(gè)好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個(gè)故事連起來編成一個(gè)大故事，跟著老師一起來吧!

2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)當(dāng)給它取一個(gè)好聽的名字呢?你們覺得可以取什么名字?老師給它取了一個(gè)好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜愛嗎?

四、活動延長

師：小伴侶可以把這個(gè)好聽的故事講給爸爸媽媽聽。

大班語言活動教案《雨中的森林》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培育幼兒大膽在集風(fēng)光前敘述，恰當(dāng)運(yùn)用各種詞匯，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。

2、通過聽、說、演培育幼兒感知美、表現(xiàn)美、制造美的力量，感受動、植物間相互關(guān)愛的人情味。

3、鼓舞幼兒樂于參加表演嬉戲，大膽想象。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

PPT、音樂

活動過程：

一、情景談話導(dǎo)入，遷移體驗(yàn)閱歷。

1、聽音樂進(jìn)場。

T：瞧!這里有一片森林。我們的襖森林里去玩吧!(大范圍的森林背景)聽到雨聲。

T：聽，是什么聲音?發(fā)生什么事了?下雨了，我們沒帶傘，大家抓緊在森林里找個(gè)地方躲雨吧!!.!(提示幼兒可以三三兩兩躲雨，可以相互關(guān)心躲雨，老師可示范)雨停，音樂起。

T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。

2、敘述嬉戲閱歷：

T：剛才我們到森林里玩，下雨的時(shí)候，你是怎樣躲雨的?躲在哪里了?(提示幼兒講出可以兩個(gè)好伴侶一起躲雨，還可以關(guān)心別人一起躲雨。可以動作體驗(yàn)一下相互關(guān)愛。)

3、小結(jié)：

T：剛才下雨的時(shí)候，我們小伴侶都在森林里找到了躲雨的地方，有的小伴侶還會相互關(guān)心呢。

二、觀賞理解散文

1、觀賞完整清誦。

T：就在剛才下雨的時(shí)候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢?又是誰關(guān)心了他們呢?我們來觀賞一篇美麗的散文，名字就叫《雨中的森林》。(老師清誦)

提問：誰到雨中的森林里來躲雨了?(隨幼兒的回答出示動物于一邊)

是誰關(guān)心了這群小動物呢?(幼兒回答后老師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉)

小結(jié)：看!芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可快樂了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀?(感謝之類的話)

(出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。便利下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。)

2、觀賞完整的配樂朗誦

設(shè)問導(dǎo)入觀賞。那他們又做了些什