幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《點心分一分》

幼兒園中班數(shù)學(xué)游戲教案《點心分一分》幼兒園說課稿一分鐘。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，許多老師會預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班數(shù)學(xué)嬉戲教案《點心分一分》”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

活動內(nèi)容：點心分一分

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把數(shù)量是雙數(shù)的物品平均分成兩份，建立數(shù)量化等分的概念。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。

3、感受安排的過程，體驗操作的樂趣。

活動重點：引導(dǎo)幼兒等分物品，建立數(shù)量化等分的概念。

活動難點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。

活動預(yù)備：PPT、幼兒操作卡、圖卡、食物

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的比較。

1、故事導(dǎo)入：漂亮的森林里有一個"歡樂餐廳"，小猴是餐廳里的服務(wù)員，餐廳里好吃的食物可多了，小動物們都愛去餐廳里用餐，老師也想去看看，你們想去嗎?

2、我們來看看歡樂餐廳里都有什么好吃的?(老師出示：6個漢堡、8塊蛋糕、10顆棒棒糖、4包薯條。)

3、請幼兒分別數(shù)一數(shù)每種食物的數(shù)量。

4、請幼兒比較食物數(shù)量的多少，并說一說什么最多，什么最少。

二、引導(dǎo)幼兒等分10以內(nèi)的物品，建立數(shù)量化等分的概念。

1、小白兔和小灰兔來到餐廳，它們要吃一樣多漢堡，誰也不能多、誰也不能少，怎么分?

2、引導(dǎo)幼兒用逐一均分的方法把漢堡平均分成兩份。

3、老師小結(jié)：在分物體的時候，不但要把物體分完，還要每份分的一樣多，這樣的方法叫平均分。

4、請幼兒數(shù)一數(shù)自己操作卡上的食物卡片有多少，然后把它們平均分成兩份。

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用取多補少的方法將兩份物品的數(shù)量變成每份一樣多。

1、馬虎的服務(wù)員小猴，把給紅太狼和灰太狼的食物分錯了，我們來看一看錯在哪里?(先數(shù)一數(shù)兩個盤子里的食物分別有多少，哪個多?哪個少?)

2、怎樣才能讓兩個盤子里的食物一樣多?(引導(dǎo)幼兒從比較多的盤子里取出一個，放到比較少的盤子里，再數(shù)一數(shù)，兩個盤子的食物是不是一樣多。)

3、老師小結(jié)：原來，我們可以從多的那個盤子里取出一些放在少的那個盤子里，使兩個盤子里的食物一樣多，這樣的方法叫取多補少。

4、幼兒操作：用取多補少的方法把操作卡上兩部分的食物分成一樣多。

5、集體驗證幼兒操作結(jié)果。

四、帶領(lǐng)孩子們共享餐廳里的食物，活動結(jié)束。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《分一分，數(shù)一數(shù)》

活動目標

1.能根據(jù)圖形的特征進行分類，并計數(shù)。

2.學(xué)會依據(jù)圖形的外形、顏色進行分類。

3.能用較清楚的語言表達自己的想法。

活動預(yù)備

⒈各種圖形卡片。

2.分類板人手一塊。

活動過程

⒈以“圖形寶寶出來玩”為題引入活動，復(fù)習(xí)已學(xué)過的圖形。

師：今日天氣可真好啊，圖形寶寶們都想出來活動活動，我們一起來熟悉熟悉都有哪幾個寶寶出來玩了呢?(有圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶……)

2.觀看圖形材料，進行嬉戲。

師：請你們認真觀看，看看這些圖形寶寶一樣嗎?他們什么是一樣的?把一樣的寶寶放到同一個圓圈里，代表他們是一家，并給圖形寶寶家取一個好聽的名字(xx顏色的xx寶寶)

幼兒依據(jù)不同的特點進行分類，請幼兒說說自己是依據(jù)什么特點分類的。

活動延長：

擺到區(qū)域中讓幼兒鞏固圖形的特點。

幼兒園大班數(shù)學(xué)課教案《數(shù)學(xué)把蘿卜分一分》

【活動目標】

1、能根據(jù)物體的特征進行分類，培育幼兒的觀看力量。

2、學(xué)會發(fā)覺物體的共同特征，并能表述。

3、培育幼兒樂于助人的良好品質(zhì)。

【活動預(yù)備】

蘿卜實物圖片若干張（顏色，大小，外形和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片），各種標記（黃綠兩種顏色標記，三片葉子和五片葉子的標記，大小的圖片標記，圓蘿卜與長蘿卜的標記）。

幼兒操作材料：顏色，大小，外形和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片若干；框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿卜標記的實物框框。

【活動過程】

一、蘿卜豐收了

出示蘿卜，將蘿卜圖片隨便貼在黑板上。老師引導(dǎo)幼兒觀看，“你們看看這些蘿卜長得是什么樣的？”

“這些是兔奶奶家的蘿卜。天氣變得越來越冷，兔奶奶想把蘿卜藏起來，你們情愿關(guān)心兔奶奶嗎？”

二、收蘿卜

操作1：觀看實物框的標記，把蘿卜圖片放入相應(yīng)框內(nèi)。

提問：“你的蘿卜放在那個框？為什么？”

總結(jié)：把有共同特征的蘿卜放在一起，這種方法就叫做分類。

操作2：老師引導(dǎo)幼兒按蘿卜特征，分類放在圖片的兩個小框內(nèi)?！霸谀銈兊奈蛔由线€有兔奶奶采來的蘿卜，它想請我們把這些蘿卜分類放在兩個框框內(nèi)，你們看看可以用什么方法把這些蘿卜分放在這兩個小框里呢？”

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

請幼兒表述自己分類的方法。

老師依據(jù)幼兒的表述貼上相應(yīng)標記。如：按顏色分。老師依據(jù)幼兒的敘述出示黃，綠兩種顏色標記貼在磁性筐子圖片旁邊。

老師總結(jié)幼兒不同的分類方法。（顏色，大小，外形和葉子數(shù)量分類）

【活動延長】

用分類的方法，給兔奶奶的生活帶來了便利。其實在我們生活中為了便利，也會把很多的東西進行分類。接下去我們一起到外面去看看，還有什么東西需要給它分分類。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：紅黃綠分一分

活動目標1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進行分類。2、學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。3、通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。

活動預(yù)備1、趣味練習(xí)：找顏色2、（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。3、幼兒作業(yè)紙

活動過程—、導(dǎo)入活動1、師生問候抱抱每個寶寶親吻表示問候。2、出示大貓圖貼和小貓圖貼請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大、小。3、分禮物

我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。二、趣味練習(xí)：好看的顏色在這里1、老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？熟悉紅、黃、綠。2、老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！一唱一答的形式，按顏色進行回答。3、老師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的熟悉（唱歌）三、嬉戲：小貓捉魚1、向指定方向爬，并取物。2、鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。3、進一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四、活動結(jié)束小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據(jù)身上的顏色乘坐火車回家。

大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《分一分》

活動目標：

1.能熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)，初步理解單雙數(shù)的含義。

2.初步培育觀看、比較和反應(yīng)力量。

3.培育幼兒比較和推斷的力量。

4.進展幼兒規(guī)律思維力量。

5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.貼絨原片(紅色6個，藍色7個)，1—10數(shù)卡一套。

2.每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。

活動過程：

一、初步了解單雙數(shù)。

1.將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導(dǎo)幼兒觀看感知雙數(shù)。

提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最終有沒有剩下的?

2.將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導(dǎo)幼兒觀看，感知單數(shù)。

提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最終有沒有剩下的?

3.小結(jié)：什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)。兩個兩個的分，分到最終一個都不剩的是雙數(shù)，分到最終還剩一個的是單數(shù)。

二、幼兒操作。

1.操作嬉戲：分片片。

請幼兒先數(shù)數(shù)盤子里有幾顆豆子，然后將豆子兩個兩個的分，反倒最終看看有沒有剩下的，剩幾個?并記錄下自己的操作過程。

2.幼兒敘述操作結(jié)果，老師在黑板上記錄。

三、做《幼兒畫冊》。

活動反思

大班數(shù)學(xué)《分一分》活動是讓幼兒區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，數(shù)學(xué)對幼兒來說，是較抽象的思維概念，為了關(guān)心幼兒更好的理解，我把雙數(shù)比成都找到了好伴侶的數(shù)字，單數(shù)比作需要找伴侶的數(shù)字，將抽象的概念生活化，詳細化，對于大班幼兒來說，有肯定的自主學(xué)習(xí)力量，在活動中適當?shù)馁n予引導(dǎo)，將嬉戲的方式交給幼兒，由幼兒自己理解并完成，每一操作過程結(jié)束小結(jié)，留意到每位幼兒的學(xué)習(xí)狀況，而不僅僅只是作為一個嬉戲簡潔的一帶而過，當幼兒消失錯誤時，準時的關(guān)心其修正，在幼兒的操作過程中，消失一些不規(guī)范的操作，如個別幼兒將雙數(shù)和單數(shù)區(qū)分不清晰時候，不能忽視這些現(xiàn)象，在后面的環(huán)節(jié)中，要賜予彌補，結(jié)合《幼兒用書》的實際生活閱歷看一看糖葫蘆哪些是雙數(shù)的，哪些是單數(shù)的，加入了遷移生活閱歷的活動，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化。

《分一分》活動提倡的是操作性和嬉戲性，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中受益，真正體驗到操作嬉戲的歡樂，這也是《分一分》活動的主要目的，整個活動條理清晰，結(jié)合幼兒日常生活閱歷來學(xué)習(xí)單雙數(shù)。在活動中引導(dǎo)幼兒爭論操作結(jié)果，達到了關(guān)心幼兒整理閱歷,明確概念的目的。幼兒能樂觀主動地參加到整個活動中，