專題09 鑒賞內(nèi)容主旨-2022-2023學(xué)年小升初語文記敘文知識點(diǎn)銜接（部編版）

專題09鑒賞內(nèi)容主旨TIPSTIPS學(xué)問點(diǎn)回顧記敘文主旨記敘文主旨1、記敘文主旨是作者通過寫景狀物或?qū)懭擞浭滤磉_(dá)的某種觀點(diǎn)，生疏或思想感情。

2、記敘文的主旨可以分為倆大類：

寫景狀物的文章通常是表達(dá)對景物的贊美寵愛，或是寄予某種情感，或是托物言志；寫人記事的文章多是塑造人物形象，歌頌?zāi)撤N精神品質(zhì)，或是表達(dá)人物之間的各種情感，或是闡述一個(gè)道理觀點(diǎn)。

3、把握文章主旨的一般方法：

（一）抓題目

題目具有高度的概括性，透過題目，我們很簡潔把握作者的寫作意圖?！蹲咭徊?，再走一步》我們就可以從題目了解到作者是想通過這樣一篇文章告知我們在人生道路上，困難險(xiǎn)阻并不行怕，大困難可以化整為零，化難為易。走一走，再走一走，定能戰(zhàn)勝一切困難。再如《聞一多先生的說和做》，我們就可以知道確定是圍繞聞一多說和做來體現(xiàn)先生的精神品質(zhì)。

（二）依據(jù)文章開頭結(jié)尾，關(guān)鍵句和中心句來推斷

一般作者的習(xí)慣都是在文章的開頭開篇明義，說明自己的感受和觀點(diǎn)。如《荷塘月色》開頭就寫“這幾天心情頗不安靜”；《白楊禮贊》的開頭“白楊樹實(shí)在是不平凡，我贊美白楊樹”；然后再在結(jié)尾時(shí)總結(jié)全文，重申主旨?！断灎T》最終一段“這一點(diǎn)火焰是不會熄滅的。它將永久燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽?！边@個(gè)抒情詩般的結(jié)尾，深情贊美了南斯拉夫母親對蘇聯(lián)紅軍烈士最崇高最吵鬧最真誠的感情；有時(shí)候作者為了結(jié)構(gòu)更清楚，觀點(diǎn)更深化人心，往往會寫出一些關(guān)鍵的句子，或是反復(fù)重申某句話，這對我們理解作者寫作意圖有很大掛念。如《紀(jì)念劉和珍君》中作者反復(fù)說“我無話可說”“我說不出話”“實(shí)在無話可說”是由于對于政府的野蠻鎮(zhèn)壓實(shí)在是無語，一股悲憤積在心中無處宣泄，和傷心。

（三）從文章的主要內(nèi)容去推斷（看素材）

作者會依據(jù)自己的寫作意圖來選擇合適的素材，所以文章的內(nèi)容一般是具有傾向性的，文章的重要內(nèi)容自然是為了突出作者的寫作意圖。

（四）關(guān)注時(shí)代背景和作者的寫作背景

在特定的時(shí)代背景下作者的寫作會有鮮亮的時(shí)代特色。如：在太平盛世，自然是感受奇特；假如是狼煙四起的動亂年月，作者或是抨擊或是表達(dá)對奇特的憧憬，而社會重歸穩(wěn)定，作者又會布滿幸福地歌頌社會或是反思過往。同時(shí)作者的背景不同，對文章主旨也會有影響。

答題格式學(xué)問點(diǎn)講解答題格式學(xué)問點(diǎn)講解TIPS文學(xué)常識TIPS文學(xué)常識1.歲寒三友：松竹梅1.歲寒三友：松竹梅2.三輔：左馮翊右扶風(fēng)京兆尹3.科考三元：鄉(xiāng)試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)4.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花5.中國三大國粹：京劇中醫(yī)中國畫6.三言：喻世明言警世通言醒世恒言(馮夢龍)7.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記8.三吏：新安吏石壕吏潼關(guān)吏9.三別：新婚別垂老別無家別10.郭沫若“女神”三部曲：女神之再生湘果棠棣之花。具體內(nèi)容+歌頌(贊美、揭示、諷刺)精神(情感、現(xiàn)象)。TIPSTIPS習(xí)題演練（2020秋·全國·六班級統(tǒng)考小升初模擬）閱讀理解蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎①那年，我即將高校畢業(yè)，為了找家單位，每天出去“掃街”，但仍一無所獲。我學(xué)的是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，找了幾家建筑設(shè)計(jì)院，人家要的不是博士就是碩士。一家公司的負(fù)責(zé)人看著我的簡歷說：“你讀書時(shí)，還獲過不少獎，不錯！可是，我們這里臨時(shí)不缺建筑設(shè)計(jì)方面的人才，要不你先來我們這里干個(gè)保安什么的吧！等有機(jī)會再支配你?！雹谶@番話點(diǎn)燃了連日來積壓在我心頭的委屈，好歹我也是個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生啊，讓我去干保安，也太小看人了！我一口回絕了那家公司。那段時(shí)間我格外苦悶，就回了趟老家。③父親問我為什么回來，我便把找工作的患病向父親說了。④父親聽后笑了笑，說：“現(xiàn)在像你這樣心態(tài)的年輕人很多。算了，別想了。哎，對了，這幾天山上蘑菇正多，你不是最寵愛喝蘑菇湯嗎？明天咱們?nèi)ゲ赡⒐桨??！雹莞赣H的話引起了我對兒時(shí)生活的回憶……⑥這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味……⑦沒想到其次天早晨，當(dāng)我和父親來到山上時(shí)，已經(jīng)有很多人在那里采了。父親說：“咱們晚了一步?！蔽衣犃撕芙^望：今日的蘑菇湯喝不成了。父親看出了我的心思，就說：“咱們摘一些山果回去吧，這里的山果沒有打過農(nóng)藥，也是綠色食品呢！”⑧于是，我和父親就動手采了起來。別看父親五十出頭的人了，手腳還挺利索，我明顯趕不上他的速度。一頓飯工夫，我們便摘了滿滿一麻袋山果，父親說：“今日摘的山果太多了，咱們也吃不了，這種鮮東西，擱幾天就會壞的，咱們一起背到鎮(zhèn)上的水果店去賣給店主。”⑨沒想到還真賣了不少錢！這時(shí)，父親讓我在水果店等他片刻。一會兒父親就拎了滿滿一袋子?xùn)|西回來了。⑩午飯時(shí)，父親竟然給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯，我很吃驚：蘑菇不是都讓人采走了嗎？父親看出了我的懷疑，說：“蘑菇是我用賣山果的錢買的。如今我們這里的人都寵愛在山上采摘一些東西去賣錢。其實(shí)，當(dāng)很多人都在搶同一樣?xùn)|西時(shí)，我們不肯定能夠順當(dāng)?shù)玫剑袝r(shí)候我們不得不走一些彎路，這是沒方法的事，由于捷徑并不多?？墒悄悴幻靼走@個(gè)道理??！”我明白父親的用意了，父親是用這件事來啟發(fā)我??！后來，我還是去那家公司做了保安，一個(gè)偶然的機(jī)會，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)覺了我的才能。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很驚詫地問我：“原來你還是個(gè)專業(yè)人才，怎么情愿做保安呢？”我告知他：“我不來公司做保安，你就不會發(fā)覺我的才能?！备赣H已經(jīng)使我學(xué)會了讓蘑菇轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。1．第①段中的“掃街”在文中的意思是____________。2．請將文中的畫線句改為反問句。__________________________3．小說情節(jié)一波三折，引人入勝。請?jiān)谙旅婵崭裉幪钌锨‘?dāng)?shù)膬?nèi)容。()——父親提議上山采蘑菇——()“我們”采摘山果，賣了不少錢——()——父親解惑，“我”去公司做保安。4．文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請做簡要分析。_________________________5．下列對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對挫折，不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持，就會有成功的一天。B．只要目標(biāo)明確，有時(shí)候走一點(diǎn)兒彎路同樣能夠取得成功。C．假如擅長發(fā)覺，生活中就有一條捷徑等你去走。D．有時(shí)候換一種方式，打破思維定式，或許離成功更近。6．請你依據(jù)上下文的情節(jié)進(jìn)行合抱負(fù)象，適當(dāng)運(yùn)用描寫方法，再現(xiàn)第⑤段中“我”兒時(shí)生活的情景。（80字左右）______________________________________（2020·四川廣元·統(tǒng)考小升初真題）閱讀與感悟絕唱①我總愿在每年的初冬季節(jié)到圓明園去，不是為別的去，就是為了在這個(gè)時(shí)候，到那里的荷花池去看荷花。不知為什么，我總覺得圓明園的荷花和別處的荷花不一樣，它說的話不一樣，它做的夢也不一樣。②誠然，荷葉的美是無可比擬的。三四月間，荷葉出水，一片淺綠。淺淺深深的綠葉上分散著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的露水，在陽光的照射下，猶如透亮?????的翡翠上滾動的幾顆珍寶。③這是這一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人很多次地吟詠過，的確，我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時(shí)候，可是我現(xiàn)在卻覺得，或許一切并非如此。④誠然，荷花的美是有口皆碑的。五六月間，花瓣初展，點(diǎn)點(diǎn)新紅。它粉粉的，淡淡的，仿佛永久是十五六歲的年紀(jì)。不管在光明的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它婷婷于岸畔又隱隱于水底的那些奇特莫測的艷影，都會使人心醉神迷。⑤這是一塘荷花最美的時(shí)候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。當(dāng)然，我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時(shí)候，可是，我現(xiàn)在越來越不這么以為了。⑥既然綠葉不是最美，紅花也不是最美，那么荷花到底在什么時(shí)候才是最美的呢？那是一個(gè)十多年前的十月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去查找那里的殘秋，可是當(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉，也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上，無意之間，我卻被驀然呈現(xiàn)在眼前的另一種景色震撼了，在映滿圓明園斷墻殘柱所組成的黑白相間的奇異圖案的水影中間，交織其上的是一池殘荷：它有的枯梗還高高地矗立著，有的則已折斷在水中；它有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻照舊在空中高擎；那些它結(jié)下的果實(shí)，那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻照舊在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻照舊守著自己的根。看到這種景象，看到在圓明園斷墻殘柱的倒影上，那些由殘荷組成的大大小小的正方形、三角形、圓形、菱形等交相印疊的秀麗圖案，我連忙感到自己走進(jìn)了一個(gè)奇特的荷花世界。⑦留得殘荷聽雨聲嗎？不，我當(dāng)時(shí)的感覺完全不是這樣。我感到這滿池的荷花沒有枯，沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。從它們以斷梗殘枝和倒在池水中的蓮蓬所組成的各種奇特的圖案中間，你可以發(fā)覺，它不是紅紅綠綠的艷俗美，而是一種隱藏于殘缺枯敗之中的自信和孤傲，那是一種始終呈現(xiàn)到生命最終的凄美。它表達(dá)著一種力氣，一種精神，它不再以綠葉去使人清心，它也不再以紅花去使人沉醉，它現(xiàn)在給人們的，是一種不屈的緘默，和圓明園留下的斷墻一樣，是一種好像已被摧毀但卻永久無法摧毀的象征。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。⑧何況，它還有散落滿池的蓮子呢！隆冬過后，新芽又將破水而出，青青的綠意又將掩蓋這個(gè)古老的荷池。⑨不要留得殘荷聽雨聲，還是在風(fēng)雨聲中去聽殘荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便誰也摧毀不了你！有些時(shí)候，越是摧毀，便越是秀麗！7．結(jié)合語境，理解短文第④自然段中加點(diǎn)詞語的意思。婷婷：_________________________________________________________8．依據(jù)要求品讀、賞析下面的句子。（1）從修辭的角度：淺淺深深的綠葉上分散著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的露水，在陽光的照射下，猶如透亮?????的翡翠上滾動的幾顆珍寶。_________________________________________________________________（2）從含義的角度：它有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻照舊在空中高擎。________________________________________________________________9．短文第②、④自然段分別寫了荷葉、荷花，結(jié)合下文，分析其作用。______________________________________________________________10．作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相像之處？_____________________________________________________________11．第⑨自然段中，“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是________________（雨聲

殘荷），表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是_______________________。12．從文中找出這篇文章的主旨句，并寫下來。____________________________________________________________（2021秋·全國·六班級小升初模擬）閱讀下面文章，完成題目。遠(yuǎn)行周末，兒子放假回家?！鞍郑也幌胱x書了?！薄盀樯?？”“我這成果，就中等，始終上不去?！备赣H一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢?！庇值街苣?，兒子放假回家。“爸，我真的不想讀書了。我這成果，生怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)高校的門?！薄澳恪备赣H老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。其次天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽?！眱鹤尤嘀殊斓乃?，好生納悶。以前，父親都是一大早便催我起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了？兒子一骨碌起床，心想，趕場賣豬崽也比上學(xué)好。父親：“本場近，豬崽廉價(jià)；趕遠(yuǎn)場，豬崽貴。我挑四只，你背一只．”兒子：“不騎摩托？或者搭車？”父親：“摩托壞了。走路省錢?！币恢回i崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為滿足。豬崽在背篼里好像在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。與父親的距離越拉越遠(yuǎn)，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動時(shí)，父親總要接一程?？蛇@回，父親歇下?lián)樱瑓s沒有倒回來的意思。兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。兒子：“爸，這三十多里路，我生怕走不了。”父親烏黑紅亮的臉膛閃電一樣抽福了一下，“背回去？前功盡棄了！”兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。父親：“你能背到大石頭那里嗎？”兒子一看，山腳的確有一塊大石頭，很近，于是說：“能?！庇謫⒊?，父親在前，兒子在后，來到大石頭跟前。休息不久，父親催兒子動身。兒子：“爸，再歇一會兒吧，我實(shí)在走不動了?！备赣H：“抓緊走，晚了就賣不上好價(jià)錢，能背到前面那棵大樹那里嗎？”兒子抬眼一看，前面的確有一棵大樹，很近，于是說：“能?！眮淼酱髽湎旅嫘菹ⅰ８赣H問：“能背到半山腰嗎？”兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說：“能?！卑肷窖菹r(shí)，父親問：“能背到那處瓦房嗎？”兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱模糊約能聽到人聲，于是說：“能?！备赣H：“能背上山頂嗎？”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說：“能?！蓖巾斪?，不，精確?????地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動步了。”父親：“咬咬牙，力氣又有了?！迸郎仙巾?，兒子一屁股軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。父親喘了一會兒，說：“這么遠(yuǎn)的路都走過來了，好樣的！路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的。”豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。兒子：“回家走路就輕松了。”父親：“不，回家搭車?！眱鹤蛹{悶：“不省錢了？”車上，兒子太疲乏了，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，已經(jīng)到家。兒子：“爸，我要連續(xù)讀書。”父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你?！眱鹤樱骸澳ν胁皇菈牧藛幔俊备赣H：“沒壞。”13．請以“兒子”為主語（作為句子的開頭），簡要概括這篇小說的主要內(nèi)容。_____________________________________。14．下列是小說中“兒子”的心理變化過程，請補(bǔ)全。不愿上學(xué)——__________——畏懼前行——__________——打算上學(xué)15．文中的劃線句很傳神地表現(xiàn)了父親當(dāng)時(shí)微妙的心理變化過程，請結(jié)合句中的關(guān)鍵字詞，做簡要分析。__________________16．小說不厭其煩地寫了父子二人爬山過程中的對話，但其實(shí)，父親真剛要跟兒子說的話只有一句，你知道是哪一句嗎？把它寫在下面的橫線上。__________________17．對于本文主旨的把握，最精確?????的一項(xiàng)是（

）A．告知我們學(xué)習(xí)是格外重要的，作為同學(xué)，不能荒廢自己的學(xué)業(yè)。B．刻畫了一個(gè)認(rèn)真良苦教育兒子的父親，贊美膚淺的父愛。C．給我們啟示，人生是一個(gè)不斷克服困難的過程，面對人生中的逆境，我們要學(xué)會將一個(gè)大的困難化為一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)，通過自己的努力一一地去實(shí)現(xiàn)。D．批判兒子學(xué)習(xí)不好就不愿上學(xué)，賣豬崽累又想上學(xué)的想法，諷刺了生活中凡事只想輕松偷懶的一類人。（2020秋·全國·六班級?？夹∩跄M）閱讀與理解剝豆一天，我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位；新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想競賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公正，我盆里已不少了，你才剛開頭?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安唬彼醋∥业氖郑骸熬瓦@樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏傡o靜在我心里散開。一時(shí)，原本很任憑的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍耄植恢挥X就慢了下來，借拾豆的機(jī)會稍停一下。“在外面競爭是靠實(shí)力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的的動作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的成功。”節(jié)奏自然又緊了很多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子確定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，允將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚πΓ茌p松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著?！笆瞧骄?。我原來有底子。”我訂正他?！拔疑伲揖褪禽敗！睕]有賭氣，沒有懊喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清亮的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，當(dāng)心翼翼，實(shí)在是多余了。18．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的緣由。慢下來的緣由是：_________________________________?？炱饋淼木売墒牵篲____________________________。19．本文刻畫人物接受的主要描寫手法有________、________和________。20．兒子的性格特征表現(xiàn)得格外鮮亮，其中最突出的兩點(diǎn)是：_________________。21．文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”？為什么？________________________________________22．本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。_________________________________________（2019秋·湖南益陽·六班級統(tǒng)考小升初模擬）河水和大堤河水在兩條曲折的大堤之間流著，像一條銀鱗閃閃的大蟒。“好啊，河水！“河上各式各樣的船只大聲地唱著。它們有的_____，像__________；有的搖櫓，像蜈蚣伸開長腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧，靠著水力輕捷地航行著?！昂冒?，河水！”水中的魚蝦、龜鱉、萍藻、菱芡，還有很多浮游生物，齊聲唱著。它們或俯或___，或沉或___，順應(yīng)著和諧的水流，拘束地生活著?！昂铀?，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鷗踏著浪花的旋律，向河水高唱贊歌?？墒牵铀⒉贿@么想，它滿懷慍怒，瞪著兩條大堤，心想：“自由之母？笑話！我給這兩條大堤緊緊地夾著，只能在狹窄的河槽里沿著指定的方向流淌。這大堤，像兩條鎖鏈捆住我的手腳，我的生活跟囚徒差不多，還談得到什么自由？要自由，就得砸碎這大堤！”于是，河水舉起高山一般的大浪向著大堤砸去。轟!大堤抖動了一下?！皠e胡鬧，否則你會毀滅！”大堤喊著?！罢l怕你的威逼！”河水輕視地吹著口哨。于是，河水又一次舉起大浪，用完全力向著大堤砸去。轟！大堤崩裂了。河水哈哈大笑，它狂熱地沖出河床，漫過大堤，向著四周八方流去。霎時(shí)間，一場水災(zāi)發(fā)生了。河水像千萬頭橫沖直闖的野獸，吞食了村舍，吞食了田野，吞食了家禽，吞食了一切山林草樹。船只折帆斷槳，有的擱淺，有的沉沒。各種水族沖得暈頭轉(zhuǎn)向，有的在洼里喘氣，有的在山崖上碰死。一切幸存者都在咒罵河水。河水哪里去了？它變成漫山遍野的渾濁的泥漿，漂移著各種尸體和雜物，發(fā)散著令人惡心的臭氣。河床早已干枯，裂出橫七豎八的大縫子，像在一塊破布上畫著很多歪歪斜斜的大問號，在問：自由在哪里？自由________________。23．仿照文章其次段加橫線的句式，再寫一個(gè)與船的特點(diǎn)有關(guān)的句子。24．請?jiān)诘谌螜M線上各填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?5．文章最終一句用象征性的手法點(diǎn)明白全文的主旨，既與開頭第—句照應(yīng)，又總結(jié)了全文。請依據(jù)行文思路在橫線上寫出這句話(提示：用開頭第一句中的7個(gè)字組合而成)。（2019·廣東深圳·校考小升初真題）現(xiàn)代文閱讀剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想競賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公正，我盆里已不少了，你才剛開頭?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里?！安?，”他按住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏傡o靜在我心里散開。一時(shí),原本很任憑的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！比缡窍?，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機(jī)會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉?shí)力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕Ｐ菏植煌?，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的考試名次，夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來?！安灰o孩子虛假的成功?！惫?jié)奏自然又緊了很多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子確定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地新拿來了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我原來有底子?！蔽矣喺！拔疑?，我就是輸。”沒有賭氣，沒有懊喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清亮的笑容。細(xì)想起來，自己瞻前顧后，當(dāng)心翼翼，實(shí)在是多余了。26．文中劃線句說“一些喜悅靜靜在我心里散開”，作者“喜”的是______________。27．文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的緣由（每條不超過18個(gè)字）。答:①慢下來的緣由是：________________________②快起來的緣由是：____________________________28．兒子的性格特征表現(xiàn)得格外鮮亮,其中最突出的兩點(diǎn)是____________________29．本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來。答:本文告知我們：___________________（2019秋·湖南株洲·六班級統(tǒng)考小升初模擬）課外閱讀。零點(diǎn)降生的女孩①我的家鄉(xiāng)有一種說法，凡是在半夜零點(diǎn)降生的女孩都是格外幸運(yùn)的，將來肯定會出人頭地，業(yè)有所成。村子里就有一個(gè)零點(diǎn)降生的女孩,她家境優(yōu)裕,工作順當(dāng),婚戀幸福,是全村女孩子艷羨的對象。人們一說起她,就要談到她的零點(diǎn)降生之兆。她成了大家心目中零點(diǎn)降生幸運(yùn)兒的有力例證。②你知道,我的客觀條件和主觀條件都不怎么好,所以我從懂事起對自己就沒有信念。村里那個(gè)幸福女孩更讓我信任：生死由命,成敗在天。上天既然已經(jīng)支配好了你的命運(yùn),你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂,在自然?惰性的驅(qū)使下,整日無所事事,隨波逐流,任憑母親怎么勸告也不回頭。一次,母親被我氣極了,忍不住狠狠責(zé)罵了我一頓,我竟然蠻不講理地頂撞她：“你怎么不把我生到零點(diǎn)?那樣我就有福氣了,還用你操這么多心!”③母親怔住了。④晚上睡覺的時(shí)候,母親坐到我的床邊,溫存地掖著我的被角,輕輕地告知我：“妞妞,其實(shí)你也是零點(diǎn)生的。這些年媽始終沒有說出來,是由于你太浮氣,怕別人的好話捧壞了你。不過,你要知道,即使你是零點(diǎn)誕生的,也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃,咱村的那個(gè)女孩要是不學(xué)好,現(xiàn)在也不會是這樣子。你要是不努力,將來照樣沒出息?！雹菸铱蘖恕Ｎ议_頭懊悔自己以前的自暴自棄。那一夜,我沒有睡。我在心里暗暗宣誓：今后決不吝惜自己的心血和汗水,決不辜負(fù)自己零點(diǎn)降生的這份幸運(yùn)。⑥8年之后,我考上了高校。我是村里第一個(gè)正式高校生。這時(shí)我已經(jīng)完全信任自己是命運(yùn)的寵兒了。臨走的那一天,恰好是我二十歲生日,母親給我做了一頓豐富的午餐,嚴(yán)峻?地告知我：“妞妞,其實(shí)你不是零點(diǎn)生的。”⑦我吃驚地看著她,好一會兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點(diǎn)不零點(diǎn)的事了,可她卻還始終放在心上?；蛟S只有母親才會把這樣的事情放在心上。⑧“我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。”母親解釋的神態(tài)像一個(gè)犯了錯誤的小孩子,愧疚而擔(dān)憂。我的眼前突然消滅出8年前的那個(gè)夜晚,耳邊也一字字地響起了母親當(dāng)時(shí)的話語。我忍不住淚如泉涌。其實(shí)愧疚擔(dān)憂的應(yīng)當(dāng)是我,不是嗎？⑨從那一刻起,我徹底覺悟了：假如一個(gè)人只惰于聽從上天的支配而忽視了自身的力氣,是多么愚蠢。無論什么時(shí)候,一個(gè)人都沒有理由聽天由命。其實(shí)每個(gè)人的生命中都潛藏著很多好機(jī)會,但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風(fēng)天會下雨但是永久也不會掉下白面饃。你只能用自己的雙手,自己為自己制造出一眼源源不絕的幸福之泉。30．從文中看,“母親”有兩個(gè)方面的特點(diǎn)，請用自己的話加以概括。____________________________31．作者寫本文的用意是什么？請依據(jù)原文詞句作答。____________________________32．為什么說愧疚擔(dān)憂的是我？“母親怔住了”,為什么怔住了？____________________________33．試著依據(jù)故事的主旨寫出有關(guān)的名句和警句（自己編寫的也行）。____________________________（2019秋·湖南永州·六班級統(tǒng)考小升初模擬）閱讀下文，回答問題?！傲弧钡搅耍系劢尤齻€(gè)孩子到天上玩，還說：“我給你們每人一個(gè)機(jī)會，你只要說出一個(gè)心愿，我就能把它變成現(xiàn)實(shí)。”第一個(gè)孩子馬上回答：“我想變個(gè)瞌睡蟲，會飛，只要往老師的鼻子眼兒里一鉆，他就馬上睡著了?！鄙系蹎枺骸盀槭裁矗俊薄八?，才不會給我們留那么多的作業(yè)！”其次個(gè)孩子說：“我想過一個(gè)綠色的星期天！到綠色的草地上踢一會兒足球！”上帝問：“怎么？莫非你們的星期天是黑色的？”“嗯。每個(gè)星期天都要補(bǔ)課，作業(yè)特多！”第三個(gè)孩子不表態(tài)，好半天好半天才苦歪歪地說了一句：“我想——我想當(dāng)爺爺！”上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門：“什么？你說什么？”“爺爺能養(yǎng)花，能釣魚，能下棋，爺爺從來都不做那么多的作業(yè)！”上帝明白了，他長長地嘆了口氣：原來，人間的孩子并不歡快……34．這三個(gè)孩子有沒有共同的心愿？假如有，這個(gè)共同的心愿是什么？_______________________________________________________。35．其次個(gè)孩子的心愿是：“我想過一個(gè)綠色的星期天！”這里“綠色”的含義是什么？為什么說“星期天是黑色的？_________________________________________________________________36．這篇文章運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是________描寫，文中“上帝吃了一驚，兩條眉毛差點(diǎn)飛出了腦門兒”一句運(yùn)用的手法有________，作用是________。37．文中點(diǎn)明主旨的句子是________。38．試用簡潔的語言寫出這篇童話的寓意。_________________________________________________。（2019秋·全國·六班級統(tǒng)考小升初模擬）放學(xué)①安安上學(xué)校了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，到底只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘媽媽開頭擔(dān)憂。③一個(gè)小時(shí)零格外之后，媽媽拎起汽車鑰匙，預(yù)備出門找安安，門鈴響了，安安進(jìn)門，觀察媽媽生氣的面孔，驚異地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開頭，“沒有呀！”安安睜大眼睛，“只要十五分鐘的路，你走了一小時(shí)零格外，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開頭急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他生氣地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊，“安安，媽媽只是擔(dān)憂，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！雹芤院蟮娜兆永?，媽媽又緊急過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地消滅在門口。⑤媽媽打算親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。⑥11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳動，坐在長凳上的媽媽好不簡潔才盯住了安安，還有安安的“死黨”四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來……11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威猛的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了，三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開頭躡手躡腳地摸向大鐵門……狂喜尖叫著撤退，媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在爭辯地面上的什么東西，他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍，螞蟻工作得格外辛苦。媽媽很辛苦地等著⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他觀察了一片奇特的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜尋寶藏，他最終看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，連續(xù)往前走?在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追趕。有時(shí)候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人。現(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。?在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴。39．放學(xué)回家后的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零格外。為什么會有這樣的沖突?________________________________________40．第①--③段中哪些語句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)受做了鋪墊？_________________________________________41．品讀第⑦--⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。_____________________________________________42．全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，有什么作用？_____________________________________________43．本文主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長。你贊同哪種看法？請結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。________________________________________________（2018秋·全國·六班級統(tǒng)考小升初模擬）課外閱讀。秀麗的邂逅①我寵愛讀書，寵愛到舊書攤淘書。②那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書屋里，我任憑地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個(gè)生疏的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨(dú)一本。③這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁上錄有林清玄先生的經(jīng)典語句。句子左下方的頁腳處，有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒折疊，沒涂畫，像新的一樣。④一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫溫存秀麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖模怯辛擞H自種的心血，就貴重起來?！薄凹偃鐦涫巧?，果實(shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)傾聽先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語箴言，一脈溫情和馨香布滿了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年月初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的秀麗邂逅。⑤掩卷深思，這是怎樣的一個(gè)女孩？⑥都說字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和秀麗？頁腳簽署的這個(gè)日子對于她有什么特殊的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)寵愛讀書的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，由于寵愛讀書的女孩高雅、嫻靜。古時(shí)評判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛觀察輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)間深處。一個(gè)情愿把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說明書的出處和歸屬，更有一份寵愛和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和潔凈也說明她對這本書是多么的疼惜和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來越富有日子越來越奇特的時(shí)候，她為什么忍心把寵愛的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？假如喬遷新居也不差這一本書的方寸，對于一個(gè)寵愛讀書的人來說，不管走多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵制歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)當(dāng)不再年輕了，曾經(jīng)的幻想和追求或許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會的浮躁和功利，而變得越來越荒蕪和浮躁？⑦歌德說過：“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話?！币粋€(gè)不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬千：今日，有多少人還會靜靜地捧讀一本書？有多少人還會孜孜以求三國水滸西游記和金陵十二釵？⑧這時(shí)候，我耳畔想起來了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)國家的興盛發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。”⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段秀麗的邂逅，充實(shí)、溫溫存秀麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒有得到這一本書，寧愿這本書始終珍藏在慧的書架慧的心中……（作者：朱東鍔有刪改）44．作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“秀麗的邂逅”？___________________________________________________45．讀第⑥段，說說作者在“掩卷深思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的緣由。___________________________________________________46．文章最終一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請結(jié)合文章的主旨，說說作者在文中表達(dá)了哪些愿望。___________________________________________________參考答案：1．滿大街查找工作

2．我不來公司做保安，你怎么會發(fā)覺我的才能呢？

3．

“我”尋工作不得，回到老家

由于人多，“我們”未采到蘑菇

父親買蘑菇，為“我”做湯

4．敬重、理解孩子；擅長引導(dǎo)，講究方法，有才智。

5．D

6．那時(shí)的我，天真活潑，最快活的事就是和父親一起去山上采蘑菇。天還沒亮就起床，那時(shí)山上還布滿著一層薄薄的霧氣，父親把我背在身上，我數(shù)著天上的星星，聞著父親身上的味道，那是我最幸福歡快的時(shí)刻。【解析】1．此題主要考查同學(xué)理解詞語的特殊含義，同時(shí)也考查標(biāo)點(diǎn)符號的作用。解釋詞語時(shí)需先解釋詞語的本義，再聯(lián)系文章內(nèi)容和語境解釋。此題中要求解釋詞語在文中的意思，因此無需解釋本義。首先“掃街”有引號，此處表示特殊含義，與真正的掃街不同。在這里聯(lián)系文章內(nèi)容看，由“那年，我即將高校畢業(yè)，為了找家單位，每天出去“掃街”，但仍一無所獲。我學(xué)的是建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，找了幾家建筑設(shè)計(jì)院，人家要的不是博士就是碩士?！边@段話可知，“掃街”是滿大街找工作的意思。2．此題考查同學(xué)句式變換。句式變換要求句式可變，但不能轉(zhuǎn)變句子原來意思，這里考查同學(xué)陳述句變反問句。陳述句變反問句時(shí)，需要轉(zhuǎn)變標(biāo)點(diǎn)符號，句號變?yōu)閱柼?；加上疑問詞和語氣詞，“莫非”“怎么”“嗎”“呢”等；有否定詞則刪，無否定詞則加。因此可以得出答案：我不來公司做保安，你怎么會發(fā)覺我的才能呢？3．此題考查同學(xué)理解故事情節(jié)和概括的力量。解答此題關(guān)鍵是在于同學(xué)對課文大意的理解，需要抓住關(guān)鍵的詞句來梳理故事情節(jié)，同時(shí)也需要依據(jù)所給的情節(jié)進(jìn)行解答。所給情節(jié)“父親提議上山采蘑菇”是由文章第四段得知，因此可知①處答案由前三段進(jìn)行概括，得出答案：“我”尋工作不得，回到老家；情節(jié)“我們采摘山果，賣了不少錢”由文章第八段得知，因此可知②處可由“當(dāng)我和父親來到山上時(shí)，已經(jīng)有很多人在那里采了。父親說：“咱們晚了一步?！蔽衣犃撕芙^望：今日的蘑菇湯喝不成了?！边@句得出答案：由于人多，“我們”未采到蘑菇；從“午飯時(shí)，父親竟然給我做了一鍋香噴噴的蘑菇湯。”“蘑菇是我用賣山果的錢買的?！边@些句子可以知道由于我們未采到蘑菇，父親用了采摘山果賣的錢買來蘑菇為我做湯，故③處答案概括為：父親買蘑菇，為“我”做湯。4．此題考查同學(xué)分析人物形象的力量。要求分析父親的人物形象，并做簡要分析，同學(xué)則需要結(jié)合文段中對父親的描寫片段來概括。父親對于“我”的失落，沒有指責(zé)埋怨，而是“笑了笑”，叫“我”去采蘑菇；蘑菇?jīng)]有采到，父親沒絕望，領(lǐng)“我”摘山果；父親賣了山果買蘑菇，讓“我”喝上蘑菇湯；父親語重心長開導(dǎo)“我”，使我醒悟。由父親的這些言行，我們可以看到一位具有豐富閱歷和生活才智，擅長引導(dǎo)和教育孩子，布滿深厚父愛的父親。5．此題考查同學(xué)對文章主旨的理解把握。同學(xué)需要抓住文章中的關(guān)鍵詞句來歸納文章主題。本題主要寫“我”的失落——轉(zhuǎn)彎——成功，其中“轉(zhuǎn)彎”是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于從父親那得到的啟發(fā)“其實(shí)，當(dāng)很多人都在搶同一樣?xùn)|西時(shí)，我們不肯定能夠順當(dāng)?shù)玫?，有時(shí)候我們不得不走一些彎路，這是沒方法的事，由于捷徑并不多?？墒悄悴幻靼走@個(gè)道理啊！”，這句話就是本文的關(guān)鍵句，“我”幡然醒悟，打算去做保安，到后面才能被發(fā)覺，開頭新的人生。因此，本題答案D符合。6．此題考查同學(xué)的語言表達(dá)力量，為開放類試題，無統(tǒng)一答案，言之有理，符合題目要求即可。依據(jù)上下文的語境“哎，對了，這幾天山上蘑菇正多，你不是最寵愛喝蘑菇湯嗎？明天咱們?nèi)ゲ赡⒐桨??！薄案赣H的話引起了我對兒時(shí)生活的回憶……”“這天晚上，我睡得很香，夢中又見到了滿山鮮嫩的蘑菇，聞到了蘑菇湯濃濃的香味……”，我們可以推知，作者兒時(shí)的生活肯定與采蘑菇和吃蘑菇有關(guān)，兒時(shí)肯定是自由歡快的，因此寫題時(shí)從這方面動身即可。7．這里指荷花直立而奇特的樣子。

8．

這句話將“綠葉”比方成“透亮?????的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的露水”比方成“珍寶”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，露水的圓潤、靈動，突出了荷葉的美。

這句話中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了秋風(fēng)摧殘之重，“照舊”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈、孤傲的品德，表達(dá)了作者內(nèi)心的震撼和對殘荷（荷葉）的贊美之情

9．寫青綠的出水荷葉和花瓣初展、點(diǎn)點(diǎn)新紅的荷花，是為了對比襯托出殘荷的形象，突出殘荷的精神之美。

10．兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘缺的，但照舊自信、孤傲、堅(jiān)守精神上的不屈，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。

11．

雨聲

感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力氣

12．只要精神不屈，便誰也摧毀不了你！【解析】7．本題考查的是文章加點(diǎn)詞的理解，結(jié)合加點(diǎn)詞的原句以及在文章中的上下文的內(nèi)容即可得出答案。“婷婷”指荷花直立而奇特的樣子。8．本題考查的是賞析句子，認(rèn)真分析原句的內(nèi)容，可以得出訪用了比方的修辭手法。寫出比方手法的運(yùn)用狀況，結(jié)合上下文內(nèi)容即可分析得出答案。9．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析，在文章中找到對荷花和荷葉的描寫，可以得出青綠的出水荷葉和花瓣初展、點(diǎn)點(diǎn)新紅的荷花，是為了對比襯托出殘荷的形象，突出殘荷的精神之美。10．本題考查的是對文章內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文中對殘荷和圓明園的描寫，可以得出，作者在寫殘荷時(shí)多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者相像之處是兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘缺的，但照舊自信、孤傲、堅(jiān)守精神上的不屈，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。11．本題考查的是對句子的分析和理解，結(jié)合原句內(nèi)容可以得出，“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力氣。12．本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容可以找出文章的主旨句是只要精神不屈，便誰也摧毀不了你！13．父親通過帶我趕場賣豬崽轉(zhuǎn)變了“我”不想上學(xué)的想法。

14．

寧可賣豬

反省覺悟

15．“僵”和“柔”兩個(gè)動詞格外傳神（造型感極強(qiáng)、進(jìn)行人物特寫）；貼切地反映出父親（由想“打”到想用事實(shí)教育兒子）的心理變化過程。

16．路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的。

17．C【解析】略18．

戀憐愛兒子，欲增加兒子的自信念

讓兒子知道競爭靠實(shí)力，不給他虛假的成功。

19．

行動描寫

心理描寫

語言描寫

20．競爭、認(rèn)真。