三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷-基礎(chǔ)知識(shí)與綜合能力篇 含答案 部編版

三班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷—基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與綜合力量篇(考試時(shí)間:80分鐘滿分100分)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,打“√”。(3分)凝神(nínníng)瞬間(sùnshùn)竹筍(sǔnshǔn)唧哩哩(jījí)回旋(xuánxuàn)霧蒙蒙(mēngméng)二、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)huàcègǎnshòugàosùlùshuǐ()()()()dǒudòngyǎnzòuqiāojīzāishù()()()()三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)指①手指頭;②直立起來(lái);③用手指或物體的尖端對(duì)著;④點(diǎn)明,告知。1.我的手指看上去很長(zhǎng)。()2.他的無(wú)恥行為令人發(fā)指,讓人唾棄。()3.假如沒有老師的指導(dǎo),我的這篇作文是不會(huì)獲獎(jiǎng)的。()4.父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說(shuō):“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?”()四、選擇正確的擬聲詞填空。(填序號(hào))(4分)A.滴滴答答B(yǎng).叮叮咚咚C.嘩啦啦D.唧哩哩唧哩哩1.河水像一條銀白色的絲帶，地唱著歌曲折而去。2.坐在一棵樹下,聽聽的蟲鳴。3.小貓?jiān)阡撉偕咸鴣?lái)跳去，響成一片。4.雨水就像斷了線的珠子一樣，往下掉,落在地上濺起一朵又一朵水花。五、選擇題。(填序號(hào))(6分)1.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()。A.鼻子謠擺B.宏偉蟲嗚C.高遠(yuǎn)舒適D.忙然英勇2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()。A.一艘巨輪在波瀾壯闊的大海上航行。B.這不是自我沉醉,而是一種超凡脫俗的人生境界。C.月光下的湖水洶涌澎湃,散發(fā)著一種安靜的美。D.微風(fēng)過(guò)處,桃花呢喃細(xì)語(yǔ),我沉醉在這如詩(shī)如畫的美景中。3.下面語(yǔ)段是圍繞“”來(lái)寫的。()清潔工人是城市的美容師。每天早晨我們都能觀察清潔工人勞碌的身影,他們把一堆堆又臟又臭的垃圾清理潔凈,我們就有潔凈的路可以走,我們的家園就更加秀麗。A.我們的家園就更加秀麗B.清潔工人是城市的美容師C.我們就有潔凈的路可以走D.每天早晨我們都能觀察清潔工人勞碌的身影六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.照樣子,把下列句子補(bǔ)充完整。(3分)例:鳥的羽毛焐得熱騰騰的。(1)爺爺在田里干活,累得，。(2)，笑得。2.小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。(仿寫句子)(2分)圓圓的池塘旁邊是一棵棵綠色的楊樹,綠色的楊樹旁邊是，……3.剛從樹上摘下的果子,味道格外美觀。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)(1分)七、依據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1風(fēng),是大自然的。他會(huì)在他的。當(dāng)，那聲音輕輕柔柔的,好像，讓人感受到；當(dāng)，整座森林都感動(dòng)起來(lái),合奏出一首，那聲音布滿，令人。2.“羅裙，芙蓉。，。”這首詩(shī)是代詩(shī)人寫的《》。詩(shī)中采蓮少女穿的裙子是色的,詩(shī)中的“芙蓉”指的是。3.《讀不完的大書》一文中,作者把比作一本讀不完的大書,主要是、、三個(gè)方面來(lái)寫這本大書的。八、口語(yǔ)交際。(4分)萍萍:上個(gè)周末,我和媽媽排隊(duì)坐公交車人民公園玩,看到一個(gè)叔叔插隊(duì),我提示他應(yīng)當(dāng)排隊(duì)按挨次上車,他對(duì)我好兇呢。航航,你遇到過(guò)這種事情嗎?航航:萍萍:下次再遇到這種事情,我們?cè)撛趺醋瞿?航航:九、閱讀短文,完成練習(xí)。(28分)(一)父親、樹林和鳥(節(jié)選)(14分)①“這是樹林和鳥最快樂(lè)的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。②我知道父親此時(shí)也最快樂(lè)。③過(guò)了幾天,父親對(duì)我說(shuō):“鳥最快樂(lè)的時(shí)刻,飛離樹枝的那一瞬間,簡(jiǎn)潔被獵人打中?！雹堋鯙槭裁础跷殷@愕地問(wèn)□⑤父親說(shuō):“黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重。”⑥我真興奮,父親不是獵人。1.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)快樂(lè)—()黎明—()沉重—()2.選文中表示時(shí)間短的詞語(yǔ)是“”，我還知道詞語(yǔ)“”也表示這個(gè)意思。(2分)3.在選文第④自然段中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)4.為什么鳥在飛離樹枝的那一瞬間,簡(jiǎn)潔被獵人打中?用“—”在選文中畫出來(lái)。(2分)5.下列對(duì)選文第⑥自然段的理解最精確?????的一項(xiàng)是()。(2分)A.由于父親帶“我”去樹林觀鳥,不是去打獵,所以“我”很快活。B.父親是個(gè)知鳥、愛鳥的人,不會(huì)破壞大自然,“”很興奮,體現(xiàn)了“我”也是個(gè)愛鳥、愛大自然的人。6.你同意下列推斷嗎?任選一個(gè),并說(shuō)明理由。(2分)①父親很擅長(zhǎng)觀看。②父親曾經(jīng)是個(gè)獵人。我同意第個(gè)推斷,由于(二)我愛大自然(14分)可以說(shuō),世界上的一切奇特的東西都值得我去愛,而藏在我內(nèi)心深處永恒的愛卻是對(duì)大自然的愛。大自然中的一花一草、一山一水都是我愛的對(duì)象。那秀麗、闊的草原就更令我沉迷。總之一句話,我愛大自然的一切。大自然像一位奇特的魔術(shù)師,它把四季風(fēng)景送給了人類。不管是暖風(fēng)陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高汽爽的深秋,還是銀妝素裹的寒冬,都令人回味烏窮,浮想連翩。大自然像一位奇特的裁縫,它揮動(dòng)自己奇特的剪刀,為大地、森林、山峰裁剪了一套又一套衣服。首先,它給它們做了一套明麗的裙子,讓夏小姐給它們換上;之后,它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的外套,讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣,一套又一套奇特而秀麗的衣裝,給大地、森林、山峰增加了很多光榮。大自然像一位學(xué)問(wèn)淵博的老師。它派松樹告知人們遇到困難不要退縮的道理;它讓綠葉告知人們悄悄無(wú)聞地工作,卻不要計(jì)較酬勞的道理;它又叫小草告知人們堅(jiān)韌生存的道理。人類在這位奇特老師的指導(dǎo)下,不斷熬煉自己,豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫育弱不禁風(fēng)的小花,熬煉身體強(qiáng)壯的大樹,它讓人們?cè)跇湎鲁藳?它讓孩子們?cè)诓莸厣贤嫠?它讓人們摘食樹上的果子,它讓人們暢飲河里的清水……只要是合理的要求,它都足,只要是能夠原諒的錯(cuò)誤,它都用自己博大的胸懷去包涵。人類在它暖和的懷抱里成長(zhǎng),它也心甘情愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父,懲處那些做壞事的人,從不寬容。由于這一切的一切,我才愛大自然,愛它的奇特、秀麗和和善。1.用“—”畫出第2自然段中的錯(cuò)別字,并把正確的字寫在下面的橫線上。(2分)2.用“”分別畫出第2~5自然段的中心句。(2分)3.短文依據(jù)“”的結(jié)構(gòu),寫出了大自然的、和。(2分)4.短文開放了豐富的和，同時(shí)運(yùn)用了和的修辭手法,把大自然想象成、、、和。從這些想象之中,我體會(huì)到作者對(duì)大自然的思想感情。(5分)5.大自然像一位嚴(yán)父,它懲處了哪些人?發(fā)揮想象寫一寫。(3分)十、習(xí)作。(25分)生活中哪些現(xiàn)象引起了你的關(guān)注?你對(duì)這些現(xiàn)象有什么看法?從自己發(fā)覺的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。題目自擬,不少于300字?！暗皖^一族”垃圾分類留守兒童課外閱讀紙質(zhì)書籍三班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元測(cè)試卷—基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與綜合力量篇答案一、níngshùnsǔnjīxuánméng二、畫冊(cè)感受告知露水抖動(dòng)演奏敲擊栽樹三、1.①2.②3.④4.③四、1.C2.D3.B4.A五、1.C2.C3.B六、1.示例:(1)滿頭大汗(2)小紅聽了這個(gè)笑話直不起腰2.示例:青青的小草青青的小草旁邊是彎曲的小道3.把“美觀”改為“鮮美”。七、1.音樂(lè)家森林里演奏手風(fēng)琴微風(fēng)拂過(guò)呢喃細(xì)語(yǔ)大自然的溫存狂風(fēng)吹起宏偉的樂(lè)曲力氣感受到大自然的威力2.荷葉一色裁向臉兩邊開亂入池中看不見聞歌始覺有人來(lái)唐王昌齡采蓮曲綠荷花3.大自然飛鳥昆蟲花草樹木八、示例:我也遇到過(guò)這種事情,有的人不僅不遵守公共秩序,還不聽取別人文明排隊(duì)乘車的建議。下次再遇到這種事情,我們還是要提示插隊(duì)的人遵守秩序,文明乘車。九、(一)1.難過(guò)黃昏輕松2.一瞬間示例:一剎那3.“?”。4.黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重。5.B6.示例:①父親知道黎明時(shí)的鳥翅膀潮濕,飛