專題04句式考查-2022-2023學年四年級語文上冊期末復習知識點精講精練（部編版）

04句式考查句式學問點匯總句式:一個句子必需依據(jù)肯定的模式來組織，這個模式稱為句式。1、基本句式：陳述句疑問句祈使句感嘆句2、特殊句式：被字句把字句反問句設問句確定句否定句句式分類:句子依據(jù)用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。要求或者期望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。句式變換：1、陳述句與被（把）字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調(diào)到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必需保持原句的意思。2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示確定或否定的詞改成否定或確定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“莫非……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示確定或否定的詞改成表示否定或確定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“莫非”、“怎么”等語氣助詞。3、確定名改寫成否定句：表達一個確定的意思，也可以接受否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律?！笨梢愿膶懗伞皼]有一個人不奠定課堂紀律?！备膶懞缶渥拥拇_定語氣要比原來的句子更強。改寫時要留意：雙重否定是表示進一步的確定，所以必需用上兩個表示否定的詞，也就是“否定＋否定＝確定”。假如只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或?qū)懽髦?，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉(zhuǎn)述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有觀察?！边@是直接敘述的句子。假如要改成轉(zhuǎn)述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有觀察?！备膶憰r應留意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當?shù)卣{(diào)整詞語，使句子通順。5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的緣由和結(jié)果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，緣由可以是一個或幾個，但結(jié)果只能是一個。改寫時，可以用關聯(lián)詞，也可省支其中一個關聯(lián)詞，甚至不用。但原意肯定要保持不變。6、轉(zhuǎn)變名中詞語的挨次：例如“寶塔在夜色中顯得更加宏偉?！笨筛膶懗伞霸谝股校瑢毸斤@得更加宏偉。”兩句都講寶塔山宏偉?！霸谝股小弊鳛橐粋€附帶成分起修飾作用。雖然句式轉(zhuǎn)變了，但作用仍是相同的。排列句子【備考點】會把錯誤的句子排列成一段通順的話，整理錯亂的句子的關鍵在于分析句子之間的關系，確定應按什么結(jié)構(gòu)排列。【應考點】1、把要排列的幾句話默讀一兩遍，看看主要意思是什么。2、用“排解法”找出首句。3、再讀剩下的句子，思考整篇文章的寫作挨次和句、與句之間的關系。(寫作挨次：時間先后、事情進展、地點空間轉(zhuǎn)換等)擴句（1）看懂例句，審清要求有的題目要求按例子擴句。例：叔叔唱歌。我的叔叔在燈光光明的舞臺上給孩子們唱歌。題目給出的例子，擴充了“誰”的叔，在“什么樣”的地方，給“誰”唱歌。（2）不能轉(zhuǎn)變句子的基本意思和句型擴句時，要在原句的基礎上擴，不能轉(zhuǎn)變原句的基本意思和句型。（3）擴句后語句要通順擴句時，擴充的詞語要與原句的詞語搭配得當，要留意擴句后語句要通順。在擴句練習中，要真正明確擴充的目的。千萬不要為擴句而擴句，給人“無病呻吟”的感覺。擴句的方法擴句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：（1）畫句子主要成分，再擴句。找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什么樣的詞語。（2）先提問，再擴句。抓住句子主要成分，自己提一些問題。假如回答了提出的問題，也就是在進行擴句?？s寫句子1.抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什么？”或“什么怎么樣？”(這是每個完整句子都具備的)，就可快速地縮寫句子。2.“的”前修飾都刪去。如“秀麗的蝴蝶飛走了?！敝小靶沱惖摹笔怯脕硇揎棥昂钡模虼恕靶沱惖摹笨蓜h去。這句話縮寫為“蝴蝶飛走了?！?.“地”前限制要刪去。如“人們都忍不住驚異地呼喊起來。”中，“都忍不住驚異地”是用來限制“呼喊起來”的，它要刪去。這句話就縮寫為“人們呼喊起來?！?.“得”后補充說明也刪去。如“海力布焦急得沒方法。”中“沒方法”是對“焦急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布焦急?！?.數(shù)量詞語可以刪。如“羅丹塑了一座女像?！敝小耙蛔边@個表示數(shù)量的詞語可刪去。這句話縮寫為“羅丹塑了女像。”6.刪掉“在……中(里、下)”表示特定的條件和環(huán)境的詞組。例如：在學習雷鋒的活動中，我們?nèi)〉昧诉M步。應縮短成：我們?nèi)〉昧诉M步。這句話中，“在學習雷鋒的活動中”是用來強調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進步，可以刪掉。7.句子中的“不、無、沒有”等否定詞，縮句時要保留。我不信任他那種騙人的鬼話。應縮寫成：我不信任鬼話。8.謂語后“著、了、過”和賓語后“啊、嗎、呀、呢”等語氣詞要保留。昨天晚上下的這場大雨真是一場準時雨?。s寫成：這場大雨真是準時雨??！9.特定詞組的縮寫。很多句子里面是特定詞組或?qū)Ｓ妹~，這樣的句子縮寫的時候還有肯定的爭議，看狀況而定。敦煌莫高窟是世界有名的藝術寶庫?？s寫后是“敦煌莫高窟是寶庫。”或“莫高窟是寶庫?！狈聦懙幕疽蠓聦懙囊蠓譃轱@性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿寫的句子中的要求。這里主要談談隱性要求：1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)全都，前后呼應內(nèi)容協(xié)調(diào)全都，包含兩層意思：一是仿句和被仿句(或稱例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠相互搭配，相互連接。二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實質(zhì)要全都。(感情-顏色、正反對立關系、富有哲理性和啟迪性等方面。)肯定要結(jié)合被仿句的具體狀況具體分析。前后呼應是指假如被仿句前邊的句子與后面的句子在語意上存在相互聯(lián)系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應的關系。2.句式要統(tǒng)一句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要全都。這就要求孩子仿寫前認真觀看。觀看從整體到局部，試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的全都就成了所造語句是否符合要求的關鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)全都，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應如此。3.修辭要相同修辭要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要認真端詳，看被仿句用了哪種或那幾種修辭方法。4.字數(shù)要相等或大致相等仿寫的方法1、認真揣摩例句，查找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點。因是仿寫，它不同于一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的相同點。具體地說：①在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意連接；②在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相像。2、依據(jù)例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。對于短語天空式仿寫題，我們只要查找例句和仿句在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的相同點之后，就能捕獲到正確的答案。而對于那些比較簡單的仿寫句（如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題），還必需在此基礎上深化下去，樹立全局觀念。從整體入手，認真揣摩，上下關照，前后推敲，篩選有用信息，把例句中的“相同點”遷移到仿句中；并對例句中的“不同點”加以拓展和創(chuàng)新，使之“脫胎換骨”，演化為“新生兒”——仿句，直至完全符合結(jié)構(gòu)相同、意思相關、語意連接的仿寫要求。3、仿寫要留意的幾個問題a.仿句與被仿句不能雷同。二者的內(nèi)容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。b.修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，c.用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避開語意雷同。習題演練語言表達1．（2022·安徽宿州·四班級期末）按要求寫句子。（1）例：官紳跪地求饒。（照樣子擴寫句子）官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。看到滿分的成果單，我興奮得_________________（2）只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）___________________（3）我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，在我生日那天送了我一只陀螺。（縮句）___________________2．（2022·安徽銅陵·四班級期末）按要求寫句子。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。（照樣子用加點的詞語寫一句話）__________________________________________（2）由于當時大雨傾盆，所以他還是準時到了學校。（修改病句）__________________________________________（3）火神不敢違背宙斯的命令。（改為反問句）__________________________________________（4）仿按例子，用動作描寫表現(xiàn)詞語?？膳拢簨寢屢蛔?，我就把屋里全部的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。焦急：___________________________________3．（2022·山東·青島高校路學校四班級期末）依據(jù)要求完成句子（1）仿按例句，寫一個設問句。是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。_________________（2）選一種心情，仿按例句用動作描寫來表現(xiàn)它。例句：驕傲我將手高高舉過頭頂，雙眼凝視著冉冉上升的五星紅旗，心里布滿著傲慢和驕傲。_______________（3）請將句子換個說法，使得語氣表達的更猛烈。北京冬奧會的籌辦，樹立了奧運新標桿。_______________4．（2022·河北唐山·四班級期末）按要求寫句子。（1）例:

它總欺侮人，咱們怎么能答應呢?它總欺侮人，咱們不能答應。莫非不會豁虎跳就不能扮老虎？__________________________（2）修改病句：在聯(lián)歡會上，李藝演唱了動聽的歌聲。______________________5．（2021·湖北·羅田縣教育局教學爭辯室四班級期末）按要求完成句子練習。（1）讀句子，留意加點字的部分，再照樣子寫一個事物。例：有一種叫作“碳納米管”的奇特材料，比鋼鐵牢固百倍。_____________________________________________________（2）下面的詞語分別指的是哪一類人？選一個說一說。千里馬

小蜜蜂

百靈鳥

紙老虎

老黃牛

______________________________________________________（3）照樣子，寫一組連續(xù)的動作。（至少用上三個表示動作的詞語）例：他英勇地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。___________________________________________________（4）雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒觀察?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________________________6．（2022·西藏·林芝市第一學校四班級期末）按要求寫句子。（1）戲園子老板開出的條件很優(yōu)厚。梅蘭芳拒絕了。（用關聯(lián)詞語把兩句話合成一句）___________________________________________（2）女媧奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍。（縮句）___________________________________________（3）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫設問句）____________________________________________（4）頤和園是公園。（擴句）____________________________________________（5）沒有孩子的地方就沒有春天。（改為反問句）___________________________________________（6）這白鵝，是一位即將就要遠行的伴侶送給我的。（修改病句）____________________________________________（7）農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。（變換詞序，句意不變）____________________________________________（8）長城是世界歷史上的一個宏大奇跡。（改為雙重否定句）____________________________________________7．（2021·全國·四班級期末）按要求完成句子練習。（1）人們在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（縮句）__________________（2）女媧讓人類獲得了新生，人類怎能不感謝她呢？（改為陳述句）__________________（3）照樣子，用一句話來描述神話人物的奇特之處。例：盤古——他用他的整個身體制造了秀麗的世界。女媧——________________（4）天火熄滅了。（擴句，至少擴兩處）________________8．（2022·全國·四班級期末）按要求改寫句子。（1）星星在夜空中眨著亮晶晶的眼睛。（縮句）________________（2）我用了整整兩個小時左右的時間才完成作業(yè)。（修改病句）_______________（3）小貓滿月的時候不是更可愛嗎？（改為陳述句）________________9．（2022·全國·四班級期末）按要求完成句子練習。（1）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）_______________________（2）稻谷就要成熟了。（擴句）_______________________（3）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（仿寫句子）________________________10．（2022·廣東梅州·四班級期末）按要求寫句子。①看完舞蹈《千手觀音》，不約而同鼓起掌來。（修改病句）____________________________________②小琳正在________________________。（補充句子）③我被這動人的情景吸引住了。（改成把字句）___________________________________________④小明的哥哥是一位很有童心的年輕民警。（縮寫句子）___________________________________________11．（2022·全國·四班級期末）按要求寫句子。（1）這里既暖和，又舒適。（用加點詞寫句子）______________________________________（2）普羅米修斯搖搖頭，堅決地回答：“為人類造福，有什么錯？”（仿寫句子，先寫人物的動作，再寫人物的語言）_____________________________________（3）稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭。（用修辭手法仿寫）______________________________________（4）人們生活在一個慢吞吞、靜靜靜、一到夜里就黑暗無光的世界。（縮句）______________________________________（5）蟋蟀的住宅莫非不算是宏大的工程嗎？（改為陳述句）______________________________________12．（2022·全國·四班級期末）按要求寫句子。（1）在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_______（2）自從有了火，人類就開頭用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖。（仿寫句子）自從有了____，_____，_____。（3）女媧被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。（換種說法，意思不變）_______（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（修改病句）_______（5）岸邊的柳樹在迎風飄動。（改為擬人句）_______13．（2022·山西·繁峙縣試驗學校四班級期末）句子訓練。（1）我肯定要把這件事情做好。（用“非……不行”改寫句子）_____________________（2）把兩句話連成一句話?！督?jīng)典詠流傳》節(jié)目以音樂形式“傳唱”經(jīng)典詩詞?！督?jīng)典詠流傳》節(jié)目讓古詩詞在音樂中煥發(fā)新的生命力。__________________14．（2022·甘肅·四班級期末）按要求完成句子。（1）秋風猶如柔韌的梳子，把田野梳理得井井有條。（仿寫比方句）_________（2）國旗升起時，大家的眼睛集中在五星紅旗上。（修改病句）_________（3）困難重重。我們要按時完成任務。（用關聯(lián)詞連句）_________（4）在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_________（5）我緊緊地握住這位年輕臺灣老師的手。（縮句）_________15．（2022·山東·高青燕園學校四班級期末）按要求做題。（1）還有什么別的話比這句最簡潔的話，更能表達我此時的全部感情呢？（換一種說法，句子意思不變。）_________________（2）選一個詞語，用動作描寫來表現(xiàn)它。喜出望外

熱淚盈眶

心急如焚__________________16．（2022·河北·北戴河區(qū)育花路學校四班級期末）按要求完成下面的句子練習。（1）錢塘江大潮，被稱為天下奇觀。（改為反問句）_________________________。（2）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。（仿寫句子）________________________。（3）經(jīng)過反復爭辯，最終揭開了蝙蝠能在夜間飛行的隱秘。（修改病句）____________________。（4）從下面的詞語中任選三個，描繪天氣變化時的景象。（霎時

連忙

突然

過了一會兒

一會兒功夫）__________________________17．（2022·山西·忻州現(xiàn)代雙語學校四班級期末）按要求完成句子練習（1）選一種心情，仿照事例用動作描寫來表現(xiàn)它。例：可怕——我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。_________________________（2）要是在路上遇到鵝，我就得繞個大圈子走過去。（改成雙重否定句）________________________（3）在下列現(xiàn)象中任選一種，把景物當作人寫一句話。大雪紛飛

楊柳依依

小溪流淌

瓜果飄香_________________________（4）蟋蟀建筑住宅沒有特殊好的工具。（換一種說法，突出強調(diào)一下沒有特殊好的工具）_____________________18．（2020·云南·曲靖市其次學校四班級期末）按要求改寫句子。（1）在聯(lián)歡會上，我們聽到動聽的歌聲和美麗?的舞蹈。（修改病句）____________________（2）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）____________________（3）遇到困難，我們莫非應當退縮嗎？（改為陳述句）____________________（4）漳河的河神每年都要娶一個年輕秀麗的姑娘。（縮句）____________________19．（2022·遼寧朝陽·四班級期末）按要求寫句子。（1）普羅米修斯不會向宙斯屈服。（改成反問句）_____________________________（2）媽媽對楊慧說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________________________（3）一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）_____________________________（4）秀麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（長話短說）_____________________________（5）照樣子，寫句子。例：那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。秋風送來了晶瑩的秋雨、飄舞的黃葉、沉甸甸的果實。________________________（6）仿按例子，用動作描寫來表現(xiàn)不同的心情。例：一群鵝朝我們追來了，我嚇得腿都軟了，更跑不快。（可怕）①看到我還賴在床上不起來，媽媽_______________________（生氣）②其他同學都被接走了，可爸爸還沒來，我___________________（焦急）20．（2022·河南新鄉(xiāng)·四班級期末）我能按要求寫句子。（1）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）__________________________________________（2）小木偶委屈極了，可是他有什么方法呢？（改為陳述句）__________________________________________（3）老師要求同學們悄悄地朗讀課文。（修改病句）__________________________________________（4）這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。（縮寫句子）_________________________________________21．（2022·河北·大名縣北峰鄉(xiāng)卓越學校四班級期末）按要求完成句子練習。（1）蟋蟀在這平臺上彈琴。（仿寫擬人句）______________________________（2）圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？（換一種說法，使句子意思不變）______________________________（3）可怕：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。我的心里很可怕，怕它們觀察了會追過來。（照樣子，用動作描寫表現(xiàn)“驕傲”）______________________________（4）天氣熱得格外，小狗吐著舌頭哈哈喘氣，柳樹的葉子卷了起來，柏油路好像溶化了一樣。（把句子長話短說）______________________________22．（2022·安徽亳州·四班級期末）按要求完成句子練習。（1）小組爭辯會上，大家的發(fā)言很猛烈。（修改病句）________________________________（2）梅蘭芳興奮地向大家宣布：“成功了，我該登臺演出了！”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________（3）例：通往抱負的橋梁是什么？是勤奮。通往___________的橋梁是什么？是__________________________23．（2021·河南新鄉(xiāng)·四班級期末）我能按要求寫句子。（1）我們莫非能由于學習任務重就不參與勞動嗎？（改為陳述句）_____________________________________________（2）每個人都應當認真聽講的好習慣。（修改病句）_____________________________________________（3）這位母親自己節(jié)衣縮食。這位母親不愿讓自己的孩子受苦。（用關聯(lián)詞將兩句話合為一句）___________________________________________24．（2022·湖北十堰·四班級期末）請按要求改寫句子。（1）日全食消滅的時間大約在十點一刻左右。（修改病句）_________________________（2）在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）_________________________（3）媽媽一走，我打開家中全部的電燈，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿寫一個內(nèi)心可怕的句子）_______________________25．（2022·全國·四班級期末）改寫句子1．改為擬人句。（1）小鹿在溪邊走來走去。__________________（2）天上的星星在閃爍。___________________2．改為比方句。（1）月光灑在大地上。__________________（2）遠遠望去，父親的菜園嵌在那荒蕪的山坡上。_____________________3．改為雙重否定句。（1）幼兒園的小伴侶都寵愛王老師。___________________（2）我知道這件事很重要。____________________（3）只是實在沒有時間來處理。___________________26．（2022·全國·四班級期末）依據(jù)要求完成句子練習。（1）稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（照樣子寫句子）_______________________________（2）那不是我們中國的地方嗎？（給句子換種說法，意思不變）__________________________________________（3）蝴蝶在飄舞。（把句子擴得具體生動）_____________________________________（4）用“左顧右盼”和“若有所思”寫一句話。______________________________（5）寫一句關于“堅持”的名言。_______________________________27．（2022·全國·四班級期末）反問句與陳述句練習。1．改為反問句。（1）青藏鐵路是西藏人民的幸福路。________________（2）玲玲取得的優(yōu)異成果，正是她勤奮學習的結(jié)果。________________2．改為陳述句。（1）別人能辦到的事，莫非我們就不能辦到嗎？__________（2）對鋪張能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？_______________28．（2022·河南周口·四班級期末）按要求改寫句子。（1）小鳥唱歌。（擴句）__________________________________________（2）那秀麗的太陽露出紅紅的笑臉。（縮句）_____________________________________（3）蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________（4）我們上課時要認真聽講。我們上課時要樂觀開動腦筋。（用關聯(lián)詞合并成一句話）_____________________________________（5）在下列詞語中選一個詞語，用動作描寫來表現(xiàn)它。（至少兩個動作）生氣

驕傲

興奮

焦急

難過______________________________29．（2022·河北保定·四班級期末）照樣子寫一寫。（1）請你用恰當?shù)年P聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。鵝把我們看得比它小。我們實在比鵝強?。_________________（2）大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要虛心；________________，那是在_____________。30．（2021·貴州·興仁市真武山街道辦事處黔龍學校四班級期末）照樣子，按要求寫句子。（1）小男孩躺在草地上。（擴句，至少擴兩處）____________________________（2）小鹿在河邊走來走去。（改寫成擬人句）____________________________（3）做人怎么能這樣呢？（換個說法，意思不變）____________________________（4）彎彎的月亮仿佛像是一只小船。（修改病句）____________________________31．（2022·云南保山·四班級期末）按要求寫句子。（1）藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________（2）劉翔沖向終點。（改為比方句）_______________________________（3）對鋪張能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？（改為陳述句）_______________________________（4）莉莉穿著一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。（修改病句）_______________________________32．（2022·廣西欽州·四班級期末）按要求寫句子。（1）它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。（用帶點的詞語造句）_____________________________________________________________（2）只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？（改為陳述句）______________________________________________________________________（3）這個女人的親人被外國人的汽車軋死了。（改為“把”字句）________________________________________________________________（4）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫自問自答的句子）是誰_______________________？當然是_________________________（5）明明全神貫注，集中全部精力聽老師講課。（修改病句）_________________________________________________________33．（2022·山西·朔州市平魯區(qū)井坪其次學校四班級期末）按要求寫句子（1）我把陳明的小木船踩碎了。（改為“被”字句）___________________（2）我們怎能辜負老師對我們的殷切期望呢？（改為陳述句）____________________（3）紀昌睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。（把句子“長話短說”）___________________（4）小溪嘩嘩地向東流去。（改為擬人句）_________________34．（2022·河北承德·四班級期末）按要求寫句子。（1）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（學著用比較的方法寫一句話。）______________________（2）他刻苦學習，他取得了好成果。（用上關聯(lián)詞，合并成一句話）____________________（3）小剛做任何工作都格外很認真。（修改病句）_____________________（4）花園里洋溢著笑聲。（擴句）________________________35．（2022·河南商丘·四班級期末）按要求寫句子。（1）小明，你怎能在班里亂扔垃圾呢？（變換說話的語氣，意思不變）_____________________________（2）用動作描寫來表現(xiàn)心情。例：媽媽一走，我就把屋里全部的燈都打開，然后鉆進被窩蒙上頭、大氣都不敢喘。（可怕）看到我又挑食不吃飯，媽媽____________。（生氣）（3）由于它遠不如我想象中的那么秀麗，但我極興奮地接受了它。（修改病句）___________________________36．（2022·河南新鄉(xiāng)·四班級期末）依據(jù)要求寫句子。（1）爬山虎的腳巴住了墻。（改為“把”字句）____________________________________________（2）這個姑娘不秀麗，河伯不會滿足的。（改為反問句）____________________________________________（3）我們班的同學很寵愛打籃球、跑步、練書法等體育活動。（修改病句）____________________________________________（4）當四周很安靜的時候，蟋蟀就開頭鳴叫。（改為擬人句）_____________________________________________37．（2022·內(nèi)蒙古烏?！に陌嗉壠谀┌匆笸瓿删渥樱?）梅蘭芳的民族氣節(jié)令人鄙視。____________（改成反問句）（2）蟋蟀有特殊好的工具嗎？沒有。__________（照樣子仿寫句子）（3）普羅米修斯堅決地回答：“我可以忍受各種苦痛但決不會承認錯誤，更不會歸還火種?！盻_______（改為轉(zhuǎn)述句）38．（2022·河北承德·四班級期末）句子天地。（1）一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句）_______________________________________（2）錢塘江大潮自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）_______________________________________（3）喂，世紀廣場怎么走？（改成禮貌用語）_________________________________________（4）媽媽對楊慧說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_____________________________________________（5）一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）_____________________________________________39．（2022·河南南陽·四班級期末）按要求寫句子。①一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向奇特的將來展翅飛行？（換一種說法，不轉(zhuǎn)變句子意思）__________________________②小男孩的眼里閃著開心歡快的光。（修改病句）___________________________③尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在大路上一顯身手?。ǚ抡站渥訉懸粚懽约旱男那椋__________________________40．（2022·遼寧阜新·四班級期末）按要求寫句子。（1）補充句子：閑逛校內(nèi)里，我們不時能看到____________，聽到____________，聞到____________。（2）改為反問句：這個姑娘不秀麗，河神不會滿足的。__________________________________________________（3）長話短說，簡要說說句子的主要意思：金奎叔的力氣那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。_____________________________________________（4）用動作描寫表現(xiàn)心情：例：可怕——我們馬上都不說話了，貼著墻壁，靜靜地走過去。______________________________________________句型轉(zhuǎn)換41．（2021·西藏·林芝市第一學校四班級期末）按要求完成句子。（1）于是她又找哇找哇，最終在一眼清清的泉水中找到了。（用加點的詞語寫句子）_____（2）電腦的作用格外寬敞。（修改病句）

_________

（3）為人類造福，有什么錯？（改為陳述句和設問句）陳述句：________設問句：_______（4）樹在道邊而多子，此必苦李。（翻譯句子）________

（5）慈祥的爺爺在河邊釣魚。（縮句）______（6）西門豹說：“把新娘領來讓我看看。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）______42．（2022·全國·四班級期末）按要求完成句子練習。“把”字句與“被”字句練習。1．我被這動人的情景吸引住了。（改為“把”字句）_________________2．初升的太陽把安靜的海面照射得波光粼粼，秀麗極了。（改為“被”字句）______________3．激流沖跑了那塊兒人們洗衣用的礁石。（1）改為“把”字句：_________（2）改為“被”字句：_________43．（2022·全國·四班級期末）直述句改為轉(zhuǎn)述句。（1）秀麗的姑娘說：“我是才智的女兒?！盻______________________（2）王老師對同學們說：“假如明天下雨，我們就不去春游了。”參考答案：1．

一蹦三尺高，笑得合不攏嘴。

只要您把胡子一剃，一登臺，不愁沒錢花。

叔叔送了我陀螺。【詳解】考查按要求寫句子。（1）考查擴寫句子。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主干詞語，自己提一些問題，假如回答了提出的問題，也就是在進行擴句。比如：看到滿分的成果單，我興奮得手足舞蹈起來，恨不得馬上跑到媽媽身邊，告知她這個好消息。（2）考查反問句改陳述句。反問句改陳述句的方法是：首先要將反問句中的確定詞改為否定詞，否定詞改為確定詞；然后可以將“怎么”、“莫非”這種的反問語氣詞去掉；再將反問句最終的“呢”、“嗎”等語氣助詞去掉；最終將問號改為句號。前面的句子不變，將“還愁”改為“不愁”，“？”改為“?！保?）考查縮句。縮寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡潔的句子。去掉“一位、很有童心的、年輕民警，在我生日那天、一只”限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是叔叔送了我陀螺。2．

跨海大橋猶如一條長龍橫臥在大海上。

雖然當時大雨傾盆，但是他還是準時到了學校。

火神怎么敢違背宙斯的命令呢？

公交車好久都沒來，他站在公交站臺上，不時踱著步伐，走來走去，眉頭緊鎖，抬手看看手表，面色焦急?！驹斀狻靠疾榫渥泳毩?。（1）本題考查仿寫句子?！蔼q如”指猶如，好像。原句把浪潮比作戰(zhàn)馬，所以仿句寫出比方句即可。如：安靜的湖面猶如一面碩大的鏡子。（2）本題考查修改病句?！爱敃r大雨傾盆”和“他還是準時到了學校”兩句話為轉(zhuǎn)折關系，所以不能用表示因果關系的關聯(lián)詞，可以用“盡管……可是……”、“雖然……但是……”，所以句子可改為：雖然當時大雨傾盆，但是他還是準時到了學校。（3）本題考查陳述句改反問句。陳述句改反問句：將確定句中的確定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）；將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為確定詞（是、能、會等）；在確定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、莫非、豈”等反問語詞；句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。本題可改為：火神怎么敢違背宙斯的命令呢？（4）本題考查仿寫句子。依據(jù)要求，用動詞寫出表現(xiàn)焦急的心情即可。如：天快黑了，媽媽下班還沒到家，他趴在窗臺，踮起腳尖，伸頭向下張望。3．

是誰擔負起祖國的將來呢？當然是年輕人。

興奮：看到這個情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著，叫著，拍著手。

北京冬奧會的籌辦，莫非沒有樹立了奧運新標桿嗎？【詳解】（1）本題考查了設問句的把握。設問句是一個語法名詞，無疑而問，自問自答，以引導讀者留意和思考問題，這種辭格叫設問。設問也就是明知故問。依據(jù)內(nèi)容的需要，設問可以實行連用的形式。此處是一個問題配上一個答案。如：竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀看物候，作科學爭辯的。（2）本題考查了仿寫句子。原句使用了動作描寫，例句也得使用動作描寫。如：焦急：演出就要開頭了，可張婷的搭檔還沒有來，張婷在后臺不停地走來走去，時不時抬起手腕看看表，把表演道具拿起來，又放下。（3）本題考查改寫反問句。陳述句改反問句，化確定為否定/否定為確定，句中加反問詞，句末加疑問詞，句號改成問號。如本題中“樹立了”改為“道沒有樹立了”，句末加疑問詞“嗎”，句號改為問號。即：北京冬奧會的籌辦，莫非沒有樹立了奧運新標桿嗎？4．

不會豁虎跳也能扮老虎。

在聯(lián)歡會上，李藝演唱了動聽的歌曲?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫句子。例句是把反問句變陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。本題可以依據(jù)方法改成：不會豁虎跳也能扮老虎。（2）這道題考查同學修改病句的力量。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最終再從語言習慣、感情顏色等方面認真推敲，逐一分析。詞語搭配不當，“歌聲”用詞錯誤，應為“歌曲”。5．

公園里的紅棉樹有十多米高，相當于四五層樓那么高。

千里馬：比方有才能的人。

媽媽下班回到家，放下挎包，換上拖鞋，系上圍裙，急匆忙地走進廚房開頭做晚飯。

雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說他在屋里，什么也沒觀察?！窘馕觥俊拘☆}1】本題考查仿寫句子。題目要求按例句樣子寫一個事物，留意審題。例句用到了打比方和列數(shù)字的說明方法，仿寫時需留意。如“太陽很大，130萬個地球才抵得上一個太陽?！薄拘☆}2】本題考查同學對詞語的理解。此類詞語需在平常生活中的具體語境中體會，并多積累。千里馬：指駿馬，比方有才能的人才。小蜜蜂：比方勤勞無私的人。百靈鳥：比方聲音好聽、嗓子動聽、唱歌好聽的人。紙老虎：指外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。老黃牛：比方老狡猾實、勤勤懇懇工作的人?！拘☆}3】本題考查仿寫句子。留意例句要求至少用三個表示動作的詞語。如：下課鈴聲一響，小明合上書本，拿出飯盒，跑出了教室?！拘☆}4】本題考查直述句改成轉(zhuǎn)述句。此類題通常將第一人稱改成第三人稱，即“我”改成“他/她”，“我們”改成“他們/她們”，其次人稱一般改成人名或者改為第一人稱，冒號改為逗號，去掉雙引號。故答案為“雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說他在屋里，什么也沒觀察?！?．

雖然戲園子老板開出的條件很優(yōu)厚，但是梅蘭芳拒絕了。

女媧殺死了黑龍。

今日是星期幾？星期一。

舉世有名的頤和園是個環(huán)境美麗?的大公園。

沒有孩子的地方怎么會有春天？

這白鵝，是一位就要遠行的伴侶送給我的。＃＃這白鵝，是一位就要遠行的伴侶送給我的。

一年一度的觀潮日是農(nóng)歷八月十八。

萬里長城不行謂不是世界上一個宏大的奇跡?！驹斀狻浚?）本題考查同學對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設、轉(zhuǎn)折等各種關系。然后再來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫?！皯驁@子老板開出的條件很優(yōu)厚”與“梅蘭芳拒絕了”是轉(zhuǎn)折關系，可以用“雖然……但是……”相連。（2）本題考查縮句。縮句時，要把全部修飾語去掉，要留意縮句后語句要通順?？s寫句子的步驟：①要認真讀懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“誰是什么”或“怎么樣(主、謂、賓)，對這部分予以保留，刪掉次要部分(定、狀、補)③檢查是否縮成最簡潔的句子，是否保持了原句的主要意思。本句縮為：女媧殺死了黑龍。（3）本題考查的是仿寫句子。留意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要留意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。留意仿寫的合理，不要有錯別字。設問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，有意先提出問題，明知故問，自問自答。示例：這是誰的本子?是張昊的本子。（4）本題考查擴句。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，依據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實豐滿。示例：北京的頤和園是一個風景迷人的大公園。（5）本題考查陳述句改反問句。方法：將句中的確定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為確定詞.即有“不”去“不”，無“不”加“不”；在句中恰當?shù)奈恢锰砑拥姆磫栒Z氣詞（怎、怎么、怎能、莫非、何嘗等）；在句末加疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號；最終看句子是否通順，適當做些調(diào)整，但不能改動太大，影響原句意思。本句改為：沒有孩子的地方怎么會有春天？（6）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。其中要留意修改病句不能轉(zhuǎn)變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句“即將”與“就要”重復，刪除其一。（7）本題考查改寫句子。要求變換詞序，句意不變。將“農(nóng)歷八月十八”與“一年一度的觀潮日”位置對調(diào)。（8）本題考查陳述句改為雙重否定句。首先要把雙重否定詞加在句子合適的位置上，其次要熟記雙重否定詞，選擇合適的否定詞，把肯定、確定、會等詞替換或者刪掉，加上雙重否定詞。示例：萬里長城不行謂不是世界上一個宏大的奇跡。7．

人們度過長夜。

女媧讓人類獲得了新生，人類感謝她。

女媧用黃土仿照自己造成了人，制造了人類社會。

興盛的天火漸漸地熄滅了。【詳解】本題主要考查改寫句子。（1）本題主要考查了縮句。縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“在無邊的黑暗中、一個又一個”。即：人們度過長夜。（2）本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。本句“怎能不”去掉，去掉語氣詞；最終，問號變句號。即：女媧讓人類獲得了新生，人類感謝她。（3）本題主要考查描繪神話人物的奇特之處。例句寫出了盤古的奇特之處，仿寫時寫出女媧的奇特之處即可。如：女媧——制造了整個人類。（4）本題主要考查擴句。要先找出句子的主干詞語，在句子的主干詞語前添加合適的修飾、限制詞語。擴寫時要留意語法正確，不能夠轉(zhuǎn)變原句的意思，還要留意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。依據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。如：熊熊燃燒的天火一下子就熄滅了。8．

星星眨著眼睛。

我用了整整兩個小時的時間才完成作業(yè)。

小貓滿月的時候是更可愛?！驹斀狻浚?）本題主要考查了縮句?？s句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。去掉修飾語“在夜空中”“亮晶晶的”。即：星星眨著眼睛。（2）本題主要考查修改病句。病因：“整整”“左右”意思沖突，去掉其中的一個。（3）本題主要考查了反問句改陳述句。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。本句把“不是……嗎”去掉，結(jié)尾用句號。即：小貓滿月的時候更可愛。9．

錢塘江大潮，莫非自古以來不被稱為天下奇觀嗎？

金燦燦的稻谷就要成熟了。

小樹苗扭動身子，拍起了手?！驹斀狻靠疾榫渥泳毩?。（1）本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫攘粢夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“莫非”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為，錢塘江大潮，莫非自古以來不被稱為天下奇觀嗎？（2）本題考查句子的擴寫力量。在句子的主干成分前添加修飾語的方法來改寫?？梢栽诘竟惹凹拥攸c，場景，稻谷可以用金燦燦來修飾。比如：一望無際的田野上，金燦燦的稻谷就要成熟了。（3）本題考查的是仿寫句子。留意分析原句中所使用的修辭手法是擬人，所以仿句是也要運用擬人的修辭手法。比如：鳥兒唱著歌，青蛙跳到荷葉上。10．

看完舞蹈《千手觀音》，大家不約而同鼓起掌來。

練書法

這動人的情景把我吸引住了。

哥哥是民警?！驹斀狻竣俦绢}考查修改病句。該句缺少主語，可在“看完”或者“不約而同”前面加上一個主語。句子可改為：我們看完舞蹈《千手觀音》，不約而同鼓起掌來。②本題考查補充句子。在句中加上動作即可。如：小琳正在蕩秋千。③本題考查“把”字句和“被”字句的互換?！鞍选弊志渑c“被”字句的互換方法如下：首先找出“事物1”、“事物2”與“怎么樣”；其次，“把”“被”兩字互換；然后，“事物1”和“事物2”交換位置；最終，“怎么樣”不變，照搬下來?！笆挛?”：我；“事物2”：這動人的情景；“怎么樣”：吸引住了。句子改為：這動人的情景把我吸引住了。④本題考查縮寫句子?？s句就是縮短為只留“主干”的短句子，找出句子主謂賓，去掉修飾性詞語，并且不能轉(zhuǎn)變原句的主要意思。去掉修飾性詞語后，句子主語是“哥哥”，謂語是“是”，賓語是“民警”。句子縮寫為：哥哥是民警。11．

教育孩子，既要有愛心，又要有急躁。

他指著一個小土堆，對我說：“你就在這兒等我！”

風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。

人們生活在世界。

蟋蟀的住宅算是宏大的工程。【詳解】（1）這道題考查同學的造句力量。同學依據(jù)要求運用“既、又”這幾個詞語造句即可，留意書寫正確、規(guī)范?！凹取帧笔潜硎静⒘嘘P系的詞語，造句時留意。示例：利用風力發(fā)電，既可節(jié)省能源，又能愛護環(huán)境。（2）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相像的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述只要合理即可。如：弟弟連蹦帶跳，手舞足蹈的沖到媽媽跟前，高聲嚷嚷：“飯好了嗎？快吃飯！快吃飯！小明等我去玩兒呢?！保?）本題考查仿寫句子?！暗痛怪^”賜予“稻穗”人的動作，運用了擬人的修辭手法。據(jù)此仿寫即可。示例：月亮一露面，滿天的星星驚散了。（4）本題考查縮句?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；其次，標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“人們”，謂語是“生活在”，賓語是“世界”。（5）這道題考查同學陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。本題可以依據(jù)方法改成：蟋蟀的住宅算是宏大的工程。12．

在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。

電

人們就用它來照明

取暖制熱

一陣轟隆隆的巨大響聲把女媧震醒了。

讀了這篇感人肺腑的文章，大家熱淚盈眶。

岸邊的柳樹在迎風翩翩起舞?！驹斀狻浚?）本題考查改寫句子。把反問句改為陳述句，其方法：去掉反問詞“呢”，把“誰又敢”改為“沒有人敢”，句末的問號改為句號。即：在外國人的地盤里，沒有人敢怎么樣。（2）本題考查仿寫句子。依據(jù)例句可知，句子是抓住了事物“火”的特點來寫句子的，仿寫時的句式是“自從有了……”，添加事物，并依據(jù)其特點來仿寫，語句通順、合理即可。如：自從有了洗衣機，人們用它來洗衣服，便利多了。（3）本題考查改寫句子?！芭畫z被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。”是一個“被”字句，給句子換種說法，意思不變，就是把“被”字句改為“把”字句，就是把“把”字前的“女媧”與后面的“一陣轟隆隆的巨大響聲”的位置交換一下，把“把”字改為“被”字。即：一陣轟隆隆的巨大的響聲被女媧震醒了。（4）本題考查修改病句。病因：缺少主語。故把“使”去掉，讓“大家”成為主語。（5）本題考查改寫句子。依據(jù)題目要求可知，是把例句改為擬人句。擬人：就是把事物人格化。本句就是把“柳樹”人格化，只要想象合理即可。如：岸邊的柳樹在迎風招手。13．

我非要把這件事情做好不行。

《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目以音樂形式“傳唱”經(jīng)典詩詞，讓古詩詞在音樂中煥發(fā)新的生命力?！驹斀狻浚?）本題考查改寫句子?！胺恰恍小笔请p重否定詞，例句是確定句。確定句改雙重否定句，變換前肯定要先找出確定詞，然后依據(jù)要求把確定詞改寫為雙重否定詞，并留意轉(zhuǎn)變末尾的標點符號。把“肯定”去掉，句子改為：我非要把這件事情做好不行。（2）本題考查句子的合并。兩句話連成一句。第一句后面的句號改為逗號，其次句的“《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目”去掉。故改為：《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目以音樂形式“傳唱”經(jīng)典詩詞，讓古詩詞在音樂中煥發(fā)新的生命力。14．

春風猶如奇特的畫筆，把世界描繪得五彩斑斕。

國旗升起時，大家的目光集中在五星紅旗上。

即使困難重重，我們也要按時完成任務。

在被外國人占據(jù)的地盤里，誰都不敢怎么樣。

我握住手。【詳解】（1）本題考查了仿寫句子。句子把“秋風”比作“梳子”，運用了比方的修辭方法，據(jù)此仿寫。示例：銀杏樹的葉子就猶如一把一把的小扇子在空中搖擺。（2）本題考查了修改病句。用詞不當，“眼睛”改為“目光”，答案為：國旗升起時，大家的目光集中在五星紅旗上。（3）本題考查關聯(lián)詞?！袄щy重重”和“我們要按時完成任務”之間是假設關系，故可用關聯(lián)詞“即使……也……”連接句子。（4）這道題考查同學陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。故改為：在被外國人占據(jù)的地盤里，不敢怎么樣。（5）這道題考查同學縮寫句子的力量，同學需要依據(jù)題目要求進行縮寫?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能轉(zhuǎn)變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；其次，標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。主語：我，謂語：握住，賓語：手。15．

沒有什么別的話比這句最簡潔的話，更能表達我此時的全部感情了。

看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳?！驹斀狻勘绢}考查的是語言表達，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析即可。（1）本題考查的是反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；其次步：刪掉疑問詞比如：“莫非……嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為確定，確定改為否定。所以本句話可以改為：沒有什么別的話比這句最簡潔的話，更能表達我此時的全部感情了。（2）本題考查的是語言表達，結(jié)合題干的內(nèi)容進行分析，留意運用動作描寫來進行描寫。首先明確詞語的含義然后進行描寫即可。留意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。例如本題中“喜出望外”意思是因遇到出乎意料的好事而興奮。例如寫句子可以是：她心里喜滋滋的，臉上帶著動人的微笑，像只鴿子似的不住地點頭。16．

莫非錢塘江大潮不能被稱為天下奇觀嗎？

數(shù)學真的很難嗎？我看不是。

科學家經(jīng)過反復爭辯，最終揭開了蝙蝠能在夜間飛行的隱秘。

夏日午后，天空突然陰云密布，四周環(huán)境連忙黑了下來，霎時大雨傾盆，一會兒功夫便水流成河了?！驹斀狻浚?）這道題考查同學陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，加語氣詞；最終，句號變問號。即：莫非錢塘江大潮不能被稱為天下奇觀嗎？（2）本題考查仿寫句子。例句是自問自答式的，為設問句。據(jù)此仿寫即可。示例：竺可楨走進北海公園，單是為了觀賞景物嗎？他是來觀看物候，作科學爭辯的。（3）本題考查修改病句。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最終再從語言習慣、感情顏色等方面認真推敲，逐一分析。缺少主語，在“經(jīng)過反復爭辯”前加上“科學家”。（4）本題考查了同學想象寫話的力量。從所給的詞語中任選三個，描繪天氣變化時的景象，語句要通順，有條理。示例：從遙遠的北方卷來了夾著沙土的狂風，那藍藍的天連忙就成為灰黃色的了。只一會兒功夫，一切的景物就都變了色，太陽的一點影子也看不到了。過了一會兒，天上下起了傾盆大雨。17．

他怒睜著眼，額角的青筋隨著呼呼的粗氣一鼓一張。

要是在路上遇到鵝，我非得繞個大圈子走過去不行。

小溪唱著歡快的歌兒流向遠方。

蟋蟀建筑住宅有特殊好的工具嗎？沒有?！驹斀狻浚?）本題考查想象寫話。選一種心情，仿照事例用動作描寫來表現(xiàn)它即可?！敖辜薄毙稳萁乖険鷳n，格外心急。留意抓住“焦急”來寫“我”的表現(xiàn)，留意動作描寫。如：大暴雨馬上就要來了，可爸爸還沒回家，我在客廳轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時地抬頭看向鐘表。（2）本題考查確定句改雙重否定句。變換前肯定要先找出確定詞，然后依據(jù)要求把確定詞改寫為雙重否定詞，并留意轉(zhuǎn)變末尾的標點符號。把“就得”改為“不得不”。（3）本題考查選詞語寫擬人句。運用擬人的修辭任選一種，把景物當作人寫一句話即可。示例：大雪在空中跳起美麗?的舞蹈。（4）本題考查陳述句改設問句。設問句：指“自己提出問題，在文章后面自己給了回答”，起到了引起讀者留意和思考的作用，還有設置懸念作用（自問自答）。留意突出強調(diào)一下沒有特殊好的工具。本題要先提出問題“蟋蟀建筑住宅有特殊好的工具嗎？”接著回答“沒有”。18．

在聯(lián)歡會上，我們聽到動聽的歌聲和看到美麗?的舞蹈。

月亮一露面，滿天的星星驚散了。

遇到困難，我們不應當退縮。

河神娶姑娘?！驹斀狻浚?）這道題考查同學修改病句的力量。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最終再從語言習慣、感情顏色等方面認真推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。搭配不當，在“美麗?的舞蹈”前加上“看到了”。（2）本題考查仿寫擬人句。例句“彈琴”賜予“蟋蟀”人的特征，據(jù)此仿寫即可。示例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。（3）這道題考查同學陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。即：遇到困難，我們不應當退縮。（4）本題考查縮句。縮句步驟：第一，弄懂句子的意思；其次，標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“河神”，謂語是“娶”，賓語是“姑娘”。19．

普羅米修斯莫非會向宙斯屈服嗎？

媽媽對楊慧說，周末她帶楊慧去看電影。

一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。

月亮牽著星星

秋風送來了晶瑩的秋雨，送來了飄舞的黃葉，也送來了沉甸甸的果實。

兩眼冒火，硬把我拉了起來。

雙腳用勁地跺著地。【詳解】（1）這道題考查同學陳述句和反問句互換。陳述句變反問句方法如下：首先，加反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，加語氣詞；最終，句號變問號。即：普羅米修斯莫非會向宙斯屈服嗎？（2）這道題考查同學直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的力量。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標點符號的轉(zhuǎn)變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：媽媽對楊慧說，周末她帶楊慧去看電影。（3）這道題考查同學修改病句的力量。首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最終再從語言習慣、感情顏色等方面認真推敲，逐一分析。常見的病句有以下幾種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合規(guī)律。次序混亂，把“四個”放在“季節(jié)”前面。（4）本題考查縮句?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；其次，標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。本句中主語是“月亮”，謂語是“牽著”，賓語是“星星”。（5）本題考查了改寫句子。例句是把表示并列關系的句子改為排比句，即：秋風送來了晶瑩的秋雨，送來了飄舞的黃葉，也送來了沉甸甸的果實。（6）本題考查了補充句子。①用動作表現(xiàn)人物生氣的情景，留意結(jié)合詞語“生氣”來寫媽媽的表現(xiàn)，留意動作描寫。如：看到我還賴在床上，媽媽怒氣沖沖地把我從舒適的床上拉了下來?！吧鷼狻敝敢虿缓闲脑付婚_心。②“焦急”形容焦躁擔憂，格外心急。留意抓住“焦急”來寫“我”的表現(xiàn)，留意動作描寫。如：大暴雨馬上就要來了，可爸爸還沒回家，我在客廳轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不時地抬頭看向鐘表。20．

是誰在保衛(wèi)國家？當然是英勇的戰(zhàn)士。

小木偶委屈極了，可是他沒有方法。

老師要求同學們朗讀課文。

老公鵝跑了過來?！驹斀狻浚?）本題考查仿寫句子。例句“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?！笔且粋€設問句。設問常用于表示強調(diào)作用；為了強調(diào)某部分內(nèi)容，有意先提出問題，明知故問，自問自答。同學們先提出一個問題，再回答這個問題。示例一：是誰在保衛(wèi)國家？當然是英勇的戰(zhàn)士。示例二：是誰要愛護這秀麗的地球？當然是人類。（2）本題考查反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的確定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為確定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”)②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、莫非等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。依據(jù)以上方法，原句應將“有”改為“沒有”；刪去“什么”“呢”；將問號改為句號。原句應改為：小木偶委屈極了，可是他沒有方法。（3）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。句子“老師要求同學們悄悄地朗讀課文”存在語病前后沖突?！袄首x”通常是要讀出聲的，與“悄悄地”存在沖突。同學在修改句子時，可以將“悄悄地”刪去或?qū)ⅰ扒那摹备臑椤按舐暋?。?）本題考查縮句?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能轉(zhuǎn)變原句的主要意思，就是去枝減葉?？s句步驟：①弄懂句子的意思；②標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；③檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。句子里的修飾成分：這時、帶頭的、那只、就、啪嗒啪嗒地。句子里應留的詞語：老公鵝、跑了過來。原句應改為：老公鵝跑了過來。21．

小鳥在樹上歡快地唱歌。

圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，沒有誰敢怎么樣。

當聽到這次的考試得了第一名后，他把頭昂起來，胸挺起來，身體立的直直的，眼睛感動地望著前方。

天氣熱得格外。【詳解】（1）本題考查仿寫擬人句。例句“彈琴”賜予“蟋蟀”人的特點，據(jù)此仿寫一個擬人句即可。示例：天空中的星星眼睛一眨一眨的。（2）這道題考查同學陳述句和反問句互換。反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，確定詞變否定詞，否定詞變確定詞；再次，去掉語氣詞；最終，問號變句號。即：圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，沒有誰敢怎么樣。（3）本題考查了句子仿寫。驕傲：因自己或與自己有關的集體、個人取得成就等而激發(fā)出來的榮耀感。用動作描寫表現(xiàn)“驕傲”即可。示例：今日，我破天荒地考了100分，我特殊驕傲，回家的路上，我仰著頭，一會兒蹦，一會兒跳！（4）本題考查了縮句?？s句步驟：第一，弄懂句子的意思；其次，標出應留詞語（主干和必需保留的枝葉）；第三，檢查對錯優(yōu)劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修飾成分去掉，把“得”后面的補充部分去掉。“小狗吐著舌頭哈哈喘氣，柳樹的葉子卷了起來，柏油路好像溶化了一樣”主要是圍繞“天氣熱得格外”來寫的。故本句可縮寫成：天氣熱得格外。22．

小組爭辯會上，大家的發(fā)言很激烈。

梅蘭芳興奮地向大家宣布，成功了，他該登臺演出了！

學問殿堂

書籍【詳解】（1）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。其中要留意修改病句不能轉(zhuǎn)變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本句用詞不當，把“猛烈”改為“激烈”。（2）本題主要考查的是同學對于直接引語和間接引語的把握以及轉(zhuǎn)換。需要將原句中的冒號、引號去掉，結(jié)尾改為句號。并且需要將“我”這一第一人稱改為轉(zhuǎn)述句的第三人稱，應當改為“他”，轉(zhuǎn)述句應當為：梅蘭芳興奮地向大家宣布成功了，他該登臺演出了。（3）本題考查的是仿寫句子。留意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要留意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。留意仿寫的合理，不要有錯別字。示例：通往成功的橋梁是什么？是堅持。23．

我們不能由于學習任務重就不參與勞動。

每個人都應當養(yǎng)成認真聽講的好習慣。

這位母親寧可自己節(jié)衣縮食，也不愿讓自己的孩子受苦?！驹斀狻浚?）本題考查反問句與陳述句的轉(zhuǎn)換。反問句改陳述句的方法技巧：①將反問句中的確定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為確定詞。(有“不”去“不”，沒“不”加“不”)②將反問句中的反問語氣詞(怎、怎么、莫非等)去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。依據(jù)以上方法，原句應將“能”改為“不能”；刪去“莫非”“嗎”；將問號改為句號。原句應改為：我們不能由于學習任務重就不參與勞動。（2）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，依據(jù)病因修改。修改病句不能轉(zhuǎn)變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。句子“每個人都應當認真聽講的好習慣”存在語病成分殘缺。原句缺少搭配“好習慣”的動詞；“認真聽講”是修飾“好習慣”的詞語，不能成為整個句子的謂語。原句應在“應當”的后面加上“養(yǎng)成”或“有”。（3）本題考查關聯(lián)詞?！斑@位母親自己節(jié)衣縮食”和“這位母親不