山西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11岳陽(yáng)樓記課件新人教版_第1頁(yè)
山西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11岳陽(yáng)樓記課件新人教版_第2頁(yè)
山西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11岳陽(yáng)樓記課件新人教版_第3頁(yè)
山西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11岳陽(yáng)樓記課件新人教版_第4頁(yè)
山西省2024九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11岳陽(yáng)樓記課件新人教版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三單元11岳陽(yáng)樓記目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞1.

[2024·北京二中教育集團(tuán)模擬]班級(jí)準(zhǔn)備在公眾號(hào)推送以

“中國(guó)水文化”為主題的文章,下面是同學(xué)們給公眾號(hào)推

文所配的書法作品,其中欣賞正確的一項(xiàng)是(

D

)【甲】

【乙】234567891011121314151A.【甲】是篆書,圓潤(rùn)古樸,表現(xiàn)出“海納百川”需有寬

闊胸懷。B.【甲】是草書,行云流水,表現(xiàn)出“海納百川”需有狂

放之心。C.【乙】是隸書,厚重嚴(yán)整,表現(xiàn)出“上善若水”應(yīng)有樸

拙之心。D.【乙】是楷書,方正剛勁,表現(xiàn)出“上善若水”應(yīng)有正

直之心。答案:D【甲】

【乙】234567891011121314151點(diǎn)撥:【甲】是行書作品,表現(xiàn)出海納百川的豁達(dá)胸襟;

【乙】結(jié)體方正,橫平豎直,是楷書,表現(xiàn)出“上善若

水”應(yīng)有正直之心?!炯住?/p>

【乙】2345678910111213141512.

默誦課文,將正確的句子書寫在橫線上。(1)《岳陽(yáng)樓記》中,表現(xiàn)作者曠達(dá)胸襟的句子是“

,

”;從時(shí)間上表現(xiàn)洞庭

湖景象千變?nèi)f化的句子是“

,

?

”。(2)[2023·安徽中考改編]古人寫水,常以游魚入景。

《岳陽(yáng)樓記》中的“

?”

描繪了水鳥時(shí)飛時(shí)停,魚兒游來(lái)游去的景象。不以物喜不以己悲朝暉夕陰氣象萬(wàn)

千沙鷗翔集

錦鱗游泳234567891011121314151(3)[2024·中北大學(xué)附屬學(xué)校月考改編]當(dāng)代青年,心有

家國(guó),胸懷天下,更應(yīng)該踐行范仲淹“

?

,

”(《岳陽(yáng)樓記》)的政治抱

負(fù),持長(zhǎng)劍縱馬,執(zhí)妙筆生花,在振興中華的征程中譜

寫青春華章!先天下之憂而

憂后天下之樂(lè)而樂(lè)2345678910111213141513.給下列加點(diǎn)字注音。謫.(

zhé

)守

隱曜.(

yào

)浩浩湯.(

shāng

)湯

怒號(hào).(

háo

)淫.(

yín

)雨

?。?

tīng

)蘭?。?

)暮

潛.(

qián

)形zhéyàoshāngháoyíntīngbóqián2345678910111213141514.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)謫.守.巴陵郡

?(2)越.明年

?(3)百?gòu)U具.興

?(4)屬.予作文以記之

?(5)予觀夫巴陵勝.狀

?(6)然.則.北通巫峽

?因罪貶謫流放,出任外官到同“俱”,全、皆同“囑”,囑托美好如此,那么234567891011121314151(7)遷.客騷人

?(8)檣傾.楫摧.傾:

摧:

?(9)日星隱曜.

?(10)沙鷗翔集.

?(11)把.酒臨風(fēng)

?貶謫、降職倒下折斷光芒停息持、執(zhí)2345678910111213141515.

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)政通人和,百?gòu)U具興。答案:政事順利,百姓和樂(lè),各種荒廢了的事業(yè)都興

辦起來(lái)了。(2)此則岳陽(yáng)樓之大觀也,前人之述備矣。答案:就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象,前人的記述很詳盡

了。234567891011121314151(3)銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯。答案:洞庭湖連接著遠(yuǎn)處的群山,吞吐著長(zhǎng)江的水,

水勢(shì)浩大,寬闊無(wú)邊。234567891011121314151

課文研讀閱讀《岳陽(yáng)樓記》,回答問(wèn)題。6.

【中考趨勢(shì)·新題型】下列理解有誤的一項(xiàng)是(

C

)A.“增”,《廣雅·釋詁一》解釋為“加也”。由此推斷

“增”意為“增加”,“增其舊制”中“增”引申為

“擴(kuò)大”。B.“朝暉夕陰”對(duì)仗工整,“朝”與“夕”相對(duì),“暉”

與“陰”相對(duì),“陰”是“暗”的意思,可知“暉”的

意思與“明”接近。234567891011121314151C.在古代“去”主要有兩種釋義:①離開;②距離。《小

石潭記》中“乃記之而去”的“去”與《岳陽(yáng)樓記》中

“去國(guó)懷鄉(xiāng)”的“去”都是“距離”的意思。D.“樂(lè)極生悲”中的“極”是“極點(diǎn)”的意思,據(jù)此可以

推斷,“感極而悲者矣”中的“極”也可以解釋為“極

點(diǎn)”。答案:C234567891011121314151點(diǎn)撥:《小石潭記》中“乃記之而去”的“去”和《岳陽(yáng)

樓記》中“去國(guó)懷鄉(xiāng)”的“去”都是“離開”的意思。2345678910111213141517.【中考趨勢(shì)·新考點(diǎn)】虛詞雖然很少表示實(shí)在的意義,但

在行文中常有重要作用,如連接文意、增強(qiáng)情感等。請(qǐng)結(jié)

合本文,具體分析“然則”“若夫”“至若”“嗟夫”這

四個(gè)詞的作用。234567891011121314151答案:示例:“然則”連接文意,使文章由概寫洞庭湖景

物,轉(zhuǎn)入對(duì)遷客騷人覽物之情的議論;“若夫”以虛擬語(yǔ)

氣起筆,引出對(duì)洞庭風(fēng)雨圖的描寫;“至若”宕開一筆,

轉(zhuǎn)而描寫洞庭春晴圖;“嗟夫”表感嘆語(yǔ)氣,文章轉(zhuǎn)入議

論和抒情,表達(dá)“不以物喜,不以己悲”的胸襟和先憂后

樂(lè)的政治抱負(fù)。2345678910111213141518.

憂患思想是中華民族的生存智慧,是中華民族精神的重要

內(nèi)容。請(qǐng)摘抄本文及【鏈接材料】中蘊(yùn)含憂患思想的語(yǔ)

句,并結(jié)合你摘抄的語(yǔ)句,談?wù)剳n患思想在范仲淹和杜甫

身上是如何體現(xiàn)的。【鏈接材料】安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏!

風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)

破受凍死亦足!(選自杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)234567891011121314151答案:示例:“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)?!狈?/p>

仲淹以天下為己任,把國(guó)家、民族的利益擺在首位,為祖

國(guó)的前途、命運(yùn)發(fā)愁擔(dān)憂,為天下人民幸福出力,體現(xiàn)出

鮮明的憂患意識(shí)?!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡

顏!”杜甫遭遇風(fēng)雨,推己及人,心憂天下寒士,為之吶

喊祈愿,充分表現(xiàn)出憂國(guó)憂民的思想意識(shí)。234567891011121314151

拓展閱讀[2024·中北大學(xué)附屬中學(xué)月考改編]請(qǐng)你參與班級(jí)組

織的范仲淹經(jīng)典作品閱讀活動(dòng),完成下面各題?!炯住俊对狸?yáng)樓記》(原文略)【乙】塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連

角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地,

人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)2345678910111213141519.下列加點(diǎn)的“勝”與“予觀夫巴陵勝狀”中的“勝”意思

相同的一項(xiàng)是(

D

)A.以少勝.多

B.勝.負(fù)乃兵家常事C.不勝.其煩

D.奇山勝.景點(diǎn)撥:A.戰(zhàn)勝;B.勝利;C.禁得起;D.美好。D23456789101112131415110.

【明其意·悟先賢形象】“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)

而樂(lè)”意思是

?

?!跋取睂?duì)“后”,“憂”對(duì)“樂(lè)”,在對(duì)比中

表達(dá)了作者“先憂后樂(lè)”的濟(jì)世情懷和苦己為人的奉獻(xiàn)

精神。在天下人憂之前先憂,在天下人樂(lè)之后

才樂(lè)23456789101112131415111.小文同學(xué)總將“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”中的“雁”錯(cuò)寫為

“燕”。請(qǐng)你從古詩(shī)詞意象運(yùn)用的角度,為小文同學(xué)解

釋這句中使用“雁”字的緣由。答案:小文你好,古詩(shī)詞中,“雁”這一意象常用于寄

寓游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情,“衡陽(yáng)雁去無(wú)留意”

中借“衡陽(yáng)回雁峰”的典故,含蓄地表達(dá)詞人思親念鄉(xiāng)

的情感。而“燕”常作為春天的美好象征,用來(lái)抒發(fā)內(nèi)

心的喜悅,用在本句不合適,你在默寫時(shí)要注意兩者的

差別。23456789101112131415112.【悟其理·豐富思想】請(qǐng)摘抄下面詩(shī)中不合常理,卻表現(xiàn)

出作者“仁人之心”的詩(shī)句,并對(duì)其進(jìn)行批注。賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色,兩鬢

蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)?身上衣裳口中食??蓱z

身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。(選自白居易《賣炭翁》)答案:詩(shī)句:可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。批注:這兩句寫出了賣炭老人的矛盾心理。他衣著單

薄,卻因擔(dān)心炭賣不出好價(jià)錢,希望天氣更加寒冷。詩(shī)

句表現(xiàn)出作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情,體現(xiàn)出“仁人之

心”。23456789101112131415113.【品其情·家國(guó)情懷】《岳陽(yáng)樓記》和《漁家傲·秋

思》中都有精彩的景物描寫,雖為同一作者,但語(yǔ)言

表達(dá)各有特色,在不同的情感中又都蘊(yùn)含著家國(guó)情

懷。請(qǐng)完成下表。234567891011121314151篇目景色特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)情感遷客騷人作者【甲】陰雨、晦暗①

?(填句式特點(diǎn)),

使文章節(jié)奏感強(qiáng)

而不呆板悲②

?

?

?晴朗、明麗喜駢散結(jié)合胸襟

曠達(dá),抱

負(fù)遠(yuǎn)大234567891011121314151篇目景色特點(diǎn)語(yǔ)言特點(diǎn)情感遷客騷人作者【乙】③

?

?

?質(zhì)樸凝練/思念家

鄉(xiāng),壯志難酬壯闊、

荒涼(或肅

殺)

234567891011121314151[2023·嘉興中考改編]感文人風(fēng)骨。閱讀下面文章,

回答問(wèn)題。程本立,字原道,嘉興崇德人。少讀書,不務(wù)章句。聞

金華朱彥修兄弟得考亭正傳①于白云許謙,乃往就學(xué)焉。丁卯,從王朝京師。被累,謫云南馬龍他郎甸長(zhǎng)官

司吏目。留家大梁,自以一仆之任。時(shí)所部百夷煽誘為

逆,本立單騎深入,為書開諭逆順利害,由是諸夷感悅

歸順,邊事以息。234567891011121314151西南當(dāng)王師初靖,余孽尚驕,時(shí)西平侯沐英、布政使

以本立統(tǒng)領(lǐng)守御,因自誓曰:“吾當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論