3-4歲幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查_第1頁
3-4歲幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查_第2頁
3-4歲幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3-4歲幼兒分享行為的現(xiàn)狀調(diào)查1、做為家長您認為您的孩子具有分享意識嗎【單選題】○有○沒有○不清楚2、在分享行為的培養(yǎng)方面，家長常見的有哪些誤區(qū)【單選題】○分享行為就是孩子學(xué)會與小伙伴玩○孩子不愿意分享也可以強迫一下○忽略了分享的意義3、3-4歲幼兒分享行為的現(xiàn)狀【單選題】○缺乏分享意識○在與同伴交往時，還不能理解他人的要求○對于食品和玩具是孩子們最不愿意與他人分享的東西4、以教師的本身經(jīng)驗，3-4歲幼兒對分享意識有多少【單選題】○一般·○很多○幾乎沒有5、3-4歲幼兒在分享玩具或者食品過程中，有哪些表現(xiàn)【單選題】○很樂意與他人分享○以談條件的形式交換玩具和食品○不情不愿，被迫分享6、在日常生活中，家長對孩子是否有進行分享的知識教育【單選題】○有○沒有○很少7、造成孩子分享行為困難的因素有哪些【多選題】□家庭因素□孩子自身因素□物質(zhì)因素□社會因素8、您的孩子在分享行為有哪幾種類型【多選題】□被迫分享□誘惑分享□自發(fā)分享9、如何培養(yǎng)孩子的分享意識【多選題】□營造親密，信賴和諧的氛圍□為孩子樹立分享榜樣，創(chuàng)造分享的機會□通過情景模式交給孩子□學(xué)會用激勵的語言來夸贊孩子的分享行為10、如何讓孩子學(xué)會分享【單選題】○從小開始就對孩子進行分享知識的教育○家長以身作則○不強迫孩子分享11、您認為在幼兒園，教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子去分享【單選題】○積極引導(dǎo)孩子參加集體活動○選擇適合的活動主題，培養(yǎng)孩子樂意與他人交往，分享的感情○可選擇家園合作的方式，讓家長與老師去引導(dǎo)孩子12、家長和幼兒園如何幫助孩子建立分享意識【多選題】□提高教師職業(yè)素質(zhì)，打下堅實基礎(chǔ)□創(chuàng)造良好環(huán)境，營造溫馨氛圍□通過家園合作培養(yǎng)孩子的分享行為13、與他人分享不是自發(fā)的，必須交給孩子怎么去做【多選題】□學(xué)會合作□告訴孩子必須學(xué)會分享□家長和教師不能期望太高14、學(xué)會分享的好處【多選題】□能體驗分享樂趣□讓孩子從小養(yǎng)成一種親社會行為□等到孩子成年后，有樂于助人。樂意分享的精神15、影響3-4歲幼兒分享行為發(fā)生的因素【單選題】○幼兒認知和心理發(fā)展的水平?jīng)Q定了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論