聚是一團(tuán)火 散是滿天星-增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)（課件）

——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力主題班會(huì)聚是一團(tuán)火

散是滿天星影響班級(jí)凝聚力因素02.班級(jí)凝聚力重要性01.如何提升班級(jí)凝聚力03.目錄CONTENTS班級(jí)凝聚力重要性01小水滴的故事

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音:“小水珠快回來，太陽會(huì)把你曬干的?！靶∷闈M不在乎：“媽媽，這里太美了，等我再玩一會(huì)。”可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。思考：1、為什么小水珠離開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失?2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失該怎么辦？小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。小水滴的故事讓我們聯(lián)想到自身。我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海的關(guān)系一樣呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想：

什么是班集體？什么是集體榮譽(yù)感？什么是班級(jí)凝聚力？為什么我們要成為有凝聚力的班級(jí)？

沒有凝聚力的班集體會(huì)怎樣？一團(tuán)散沙，死氣沉沉，班級(jí)亂哄哄，班風(fēng)不正，不良現(xiàn)象頻現(xiàn)。

集體是指許多人合起來的有組織的整體;班集體榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂和動(dòng)力。班級(jí)凝聚力是班級(jí)文化的重要組成部分，它代表著班級(jí)成員之間團(tuán)結(jié)一致、互相支持、共同進(jìn)步的力量。班集體榮譽(yù)感的作用：

1、如果我們把自己與班級(jí)的榮譽(yù)感聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動(dòng)力;

2、如此形成一個(gè)我為班級(jí)，“班級(jí)強(qiáng)，我更強(qiáng)”的良性循環(huán)。班級(jí)榮譽(yù)感是促進(jìn)們前進(jìn)的動(dòng)力。

3、不知不覺班級(jí)成為了同學(xué)們的驕傲，班級(jí)也因同學(xué)們而驕傲。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)能夠集中力量，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)力量大凝聚力強(qiáng)的班級(jí)有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。共同成長(zhǎng)班級(jí)凝聚力有助于形成良好的班風(fēng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。塑造良好班風(fēng)思考：我們?yōu)槭裁匆蔀橛心哿Φ陌嗉?jí)班級(jí)凝聚力的作用可是很大滴！一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。提高學(xué)習(xí)效率凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，有利于提高學(xué)習(xí)效率。增強(qiáng)學(xué)生自信在團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，學(xué)生更容易獲得支持和認(rèn)可，從而增強(qiáng)自信心。促進(jìn)全面發(fā)展班級(jí)凝聚力有助于學(xué)生在德、智、體、美等多方面得到全面發(fā)展。班級(jí)凝聚力有助于學(xué)生之間互動(dòng)交流，分享學(xué)習(xí)方法和心得。互動(dòng)交流頻繁在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀椎玫教岣摺W(xué)習(xí)成績(jī)提高凝聚力強(qiáng)的班級(jí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提升學(xué)習(xí)氛圍與質(zhì)量增進(jìn)彼此了解班級(jí)凝聚力使學(xué)生之間更加了解彼此，建立深厚的友誼。促進(jìn)學(xué)生間友誼與合作02學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助在團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互相幫助，共同進(jìn)步。01培養(yǎng)合作精神班級(jí)凝聚力有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，為將來走向社會(huì)團(tuán)體協(xié)作奠定基礎(chǔ)。03為班級(jí)爭(zhēng)光凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，學(xué)生會(huì)更加珍惜集體榮譽(yù)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。班級(jí)是我家班級(jí)凝聚力使學(xué)生能夠感受到班級(jí)的溫暖，產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。共同承擔(dān)責(zé)任在團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，學(xué)生愿意共同承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。030201增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與歸屬感班級(jí)凝聚力有助于學(xué)生明確分工，學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。明確分工與合作在團(tuán)結(jié)的班級(jí)中，學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力容易得到鍛煉和提高。培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，凝聚力強(qiáng)的班級(jí)能夠共同商討解決方案，增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。增強(qiáng)解決問題的能力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與能力學(xué)生各自為政缺乏凝聚力的班級(jí)，學(xué)生往往各自為政，難以形成合力。學(xué)習(xí)氛圍淡薄班級(jí)沒有凝聚力，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)變得淡薄，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生關(guān)系緊張?jiān)谌狈δ哿Φ陌嗉?jí)中，學(xué)生之間的關(guān)系容易緊張，甚至發(fā)生沖突。集體活動(dòng)參與度低如果班級(jí)沒有凝聚力，學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)的參與度會(huì)降低，影響班級(jí)的整體發(fā)展。班級(jí)沒有凝聚力的表現(xiàn)看看這里面有沒有你1、上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺2、被老師叫起來，一問三不知3、同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄4、不認(rèn)真做作業(yè)，講閑話甚至影響別人5、考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題6、做練習(xí)、作業(yè)時(shí)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人7、本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心8、同學(xué)被老師表揚(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄9、不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事(如早操、值日等)10、浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來到學(xué)校只想著談天講笑話11、肆意揮覆父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受12、明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)02影響班級(jí)凝聚力因素個(gè)性特點(diǎn)多樣性每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性，如內(nèi)向、外向、活潑、沉穩(wěn)等，這些差異可能導(dǎo)致彼此之間的理解和接納存在難度。興趣愛好差異學(xué)生興趣愛好的不同，使得他們?cè)谡n余時(shí)間的交流和互動(dòng)受到限制，難以形成共同話題。相處方式不當(dāng)部分學(xué)生可能因缺乏溝通技巧或過于自我，導(dǎo)致與同學(xué)相處時(shí)產(chǎn)生摩擦和矛盾。學(xué)生個(gè)性差異及相處方式制度執(zhí)行不力即使制定了完善的班級(jí)制度，若執(zhí)行過程中存在偏差或不公，也會(huì)削弱學(xué)生對(duì)制度的認(rèn)同感。班干部作用發(fā)揮不足班干部未能充分發(fā)揮榜樣作用，或者在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)能力不足、方法不當(dāng)，都可能影響班級(jí)凝聚力。班級(jí)制度不完善缺乏明確、合理的班級(jí)管理制度，可能導(dǎo)致學(xué)生在行為規(guī)范上無所適從，進(jìn)而影響班級(jí)整體秩序。班級(jí)管理制度與執(zhí)行情況家庭背景及教育觀念差異家庭經(jīng)濟(jì)條件差異學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件的差異可能導(dǎo)致他們?cè)谙M(fèi)觀念、生活方式等方面存在分歧，影響彼此之間的交往。家長(zhǎng)教育觀念不同家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度、教育方式等方面的差異，可能在學(xué)生身上體現(xiàn)出來，進(jìn)而影響班級(jí)氛圍。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生性格的影響家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的性格塑造有重要作用，不同的家庭環(huán)境可能導(dǎo)致學(xué)生在性格、情感等方面存在差異，增加班級(jí)凝聚的難度。03如何提升班級(jí)凝聚力如何才能提升班級(jí)凝聚力呢？通過參與班級(jí)組織的各種活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。積極參與班級(jí)活動(dòng)在學(xué)習(xí)和生活中互相支持，攜手共進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍?；ハ嘀С?，共同進(jìn)步每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的一份子，要樹立主人翁意識(shí)，為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。樹立主人翁意識(shí)提升凝聚力靠的是我們大家時(shí)刻維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)和形象，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。珍惜集體榮譽(yù)積極參與班級(jí)管理和決策，為班級(jí)發(fā)展出謀劃策。關(guān)心班級(jí)事務(wù)共同營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，形成獨(dú)特的班級(jí)精神。營(yíng)造良好班級(jí)文化我們?cè)撛趺礋釔畚覀兊陌嗉w遵守校規(guī)校紀(jì)自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)良好的校園秩序。加強(qiáng)自律意識(shí)提高自我約束能力，做到按時(shí)到校、認(rèn)真聽講、獨(dú)立完成作業(yè)?；ハ啾O(jiān)督，共同遵守同學(xué)之間互相監(jiān)督，共同遵守紀(jì)律，形成良好的班風(fēng)。紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的憤恨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=整人，紀(jì)律=懲罰。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體強(qiáng)健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。紀(jì)律也是安全的保證遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來很多的好處，你必須感激紀(jì)律感激懲罰。保持個(gè)人衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持個(gè)人整潔和環(huán)境衛(wèi)生。倡導(dǎo)垃圾分類學(xué)習(xí)和踐行垃圾分類理念，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。參與班級(jí)大掃除積極參加班級(jí)組織的大掃除活動(dòng)，共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。倡導(dǎo)良好學(xué)風(fēng)樹立勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。互幫互助，共同進(jìn)步在學(xué)習(xí)中互相幫助，解決疑難問題，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)尊重老師尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動(dòng)。坦誠(chéng)溝通與老師保持坦誠(chéng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況和問題，尋求指導(dǎo)和幫助。感恩教育珍惜老師的辛勤付出和教誨之恩，努力回報(bào)老師的期望和關(guān)懷。030201構(gòu)建和諧師生關(guān)系發(fā)起倡議由學(xué)生代表發(fā)起增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的倡議，呼吁全班同學(xué)積極響應(yīng)。倡議書02明確倡議內(nèi)容具體闡述倡議的目的、意義和實(shí)施措施，提高倡議的針對(duì)性和可行性。01首先要消除歧視，學(xué)會(huì)互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。倡議：三比三不比三比三不比:不比基礎(chǔ)比進(jìn)步;不比聰明比刻苦;不比闊氣比志氣。倡議八句話相信自己行，才會(huì)我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;今天若不行，明天爭(zhēng)取行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行，相互支持行，合作大家行;爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行。中考考到理想的學(xué)校。三年總目標(biāo)：學(xué)習(xí)方面，爭(zhēng)取成績(jī)排名年級(jí)前列，爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班級(jí)”;常規(guī)、衛(wèi)生方面，繼續(xù)保持上學(xué)期的良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)取“文明班級(jí)”，“優(yōu)秀班級(jí)”學(xué)期目標(biāo)：耐勞求學(xué)，踏實(shí)做人。八字真言：目標(biāo)：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，每一個(gè)人的參與都是團(tuán)隊(duì)成功不可分割的一部分。我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人。要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)。講求團(tuán)結(jié)，珍惜友誼。俗話說地好:“天下沒有不散的宴席?！泵恳环萦颜x都來之不易，我們更要好好的珍惜這一段快樂的時(shí)光。關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。樂于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。小建議：如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力建立班級(jí)微信群、QQ群等交流平臺(tái)，方便同學(xué)之間的溝通和交流。增設(shè)交流平臺(tái)定期組織班會(huì)活動(dòng)，就班級(jí)事務(wù)進(jìn)行民主討論和決策，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。定期組織班會(huì)通過坦誠(chéng)相待、互相支持等方式增強(qiáng)同學(xué)之間的信任感，為班級(jí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。增強(qiáng)信任感加強(qiáng)溝通交流，建立信任關(guān)系制定班級(jí)管理制度依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和班級(jí)實(shí)際情況制定班級(jí)管理制度，確保班級(jí)管理的規(guī)范化和制度化。公平公正執(zhí)行制度在執(zhí)行班級(jí)管理制度時(shí)堅(jiān)持公平公正原則，不偏袒任何一方，維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。定期評(píng)議與改進(jìn)定期對(duì)班級(jí)管理制度進(jìn)行評(píng)議和改進(jìn)，確保其適應(yīng)班級(jí)發(fā)展的需要和學(xué)生的訴求。完善班級(jí)管理制度，確保公平公正引入新媒體教學(xué)利用新媒體技術(shù)豐富教學(xué)手段和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣開展小組合作學(xué)習(xí)