健康教育知識(shí)教案7篇

第第頁(yè)健康教育知識(shí)教案7篇健康教育知識(shí)教案篇1（一）流感的防備一、教學(xué)目的：通過(guò)介紹流行性感冒的病因，讓老師知道流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸傳染病。掌握流感與普通感冒是兩種不同的疾病，相比之下，流感更易引起傳染和流行。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、流感的緊要癥狀及其危害。2、流感的傳播途徑。3、流感的防備方法。三、教學(xué)過(guò)程：1、人為什么會(huì)生病，生病的原因很多，有些疾病的原因到現(xiàn)在還沒(méi)有研究清楚，可是傳染病的病因卻已經(jīng)研究明白了，得了傳染病的人體內(nèi)都含有很多病原體，是這些在顯微鏡下才略看到的病原體興妖作怪，害得人得了傳染病。不同的傳染病有著不同的傳染途徑。大多數(shù)是通過(guò)三條途徑傳染的：一是從鼻子吸進(jìn)去的；二是從嘴吃喝進(jìn)去的；三是從皮膚“鉆”進(jìn)去的。“吸進(jìn)去的得呼吸道傳染??；”吃喝進(jìn)去的得消化道傳染??；“鉆進(jìn)去的得蟲媒傳染病。感冒就是呼吸道傳染病。2、人為什么會(huì)咳嗽和打噴嚏？我們每個(gè)同學(xué)都打過(guò)噴嚏，也咳嗽過(guò)，可是，我們?yōu)槭裁磿?huì)打噴嚏、會(huì)咳嗽呢？原來(lái)打噴嚏或咳嗽都是身體的一種保護(hù)性反射功能，當(dāng)我們的鼻腔受到異物或冷空氣刺激，或者在感冒或患?xì)夤苎讜r(shí)就會(huì)咳嗽。一個(gè)噴嚏，一次咳嗽會(huì)把鼻腔或咽喉的細(xì)菌、病毒噴出好遠(yuǎn)，這個(gè)是對(duì)人有益的，對(duì)別人呢？所以在咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手絹或手捂住口鼻。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有得呼吸道傳染病，可以對(duì)人咳嗽或打噴嚏？”沒(méi)有得呼吸道傳染病不能說(shuō)明你的呼吸道里沒(méi)有病原體，再說(shuō)，不對(duì)人咳嗽或打噴嚏不但是防止向外界傳染病原體，也是講文明的實(shí)在表現(xiàn)。3、對(duì)人咳嗽打噴嚏能傳染什么??？對(duì)人咳嗽或打噴嚏能傳染呼吸道傳染病。呼吸道傳染病有很多種，如一般感冒、流行性感冒、腮腺炎、猩紅熱、肺結(jié)核等。這些病都是通過(guò)呼吸把病原體吸入體內(nèi)的。在患呼吸道傳染病病人或者雖然沒(méi)有患病卻帶有病原體的那些人的呼吸道里，有大量的病原，在呼吸、談話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，可以把鼻子、咽部氣管的病原體，隨著唾沫星子、鼻涕沫噴到空氣中。這些細(xì)小的鼻涕沫。唾沫星帶病原的鼻涕、唾液、痰等落在地面上，干燥后病原體和灰塵混在一起，在掃地、刮風(fēng)時(shí)，隨著灰塵飛揚(yáng)到空氣中，也能被健康人吸入引起生病。（一）、流行性感冒的特征：流行性感冒病情較急，流感病毒易于變異，傳染性大，傳播快速，易發(fā)生流行甚至大流行。流感緊要是經(jīng)空氣飛沫傳播。流感病人的鼻、口腔、咽喉等上呼吸道中存有大量的流感病毒，傳染原通過(guò)說(shuō)話、打噴嚏、咳嗽等方式排出病毒，病毒隨飛沫播散在空氣中，健康人吸入這些帶病毒的空氣飛沫，就可能被感染患病。另外，被患者污染的物品，如食具、口杯、毛巾等也有可能起傳播作用。流感發(fā)病急，開始有畏寒，繼而發(fā)熱，體溫39—40，同時(shí)有頭疼、眼結(jié)膜發(fā)紅，極度乏力，肌肉酸痛，尤其腰背部及腓腸肌最明顯。有輕度呼吸道炎癥癥狀，表現(xiàn)為鼻塞、流涕、噴嚏、咽痛、干咳?？捎行毓呛笞茻峄蛱弁础；颊吣橆a潮紅。一般經(jīng)過(guò)3——5天各種癥狀隨體溫下降而漸漸好轉(zhuǎn)或消失，唯全身無(wú)力，咳嗽可連續(xù)1—2周。全身癥狀比較重，呼吸道癥狀相對(duì)較輕?；剂鞲袝r(shí)，人體防范力降低，一些寄生蟲在鼻、咽喉中的細(xì)菌乘隙繁殖，易引起一些繼發(fā)感染，如引起肺炎、心肌炎、等等。要引起高度重視。（二）、流感的防備原則第一，掌控傳染源，對(duì)流感病人做到五早，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療。第二、切斷傳播途徑。在流行期間不去公共場(chǎng)合，以減少傳染的機(jī)會(huì)。打噴嚏、咳嗽時(shí)用手絹捂住口鼻，防止飛沫傳染，還可以用3%來(lái)蘇水、食醋蒸氣或紫外線燈對(duì)教室、辦公室等場(chǎng)合空氣消毒。第三、藥物防備?？蛇x擇大青葉、板藍(lán)根等煎服。每日一劑；蘆根10克、茅根10克、甘草3克水煎服。每日一劑。還可口服一些抗病毒的沖劑。第四、樂(lè)觀加強(qiáng)體育磨練，加強(qiáng)機(jī)體防范力。（三）、學(xué)校、班級(jí)應(yīng)如何做好流感的防備工作。學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)傳染病的防范力差，對(duì)絕大多數(shù)傳染病都比較易感，年齡越小越容易被感染，所以流感和感冒對(duì)學(xué)校生絕大多數(shù)是易感者。在學(xué)校、學(xué)生之間接觸緊密，一旦發(fā)生流感，就可能造成流行，甚至暴發(fā)，對(duì)學(xué)生的身體和學(xué)習(xí)勢(shì)必會(huì)造成嚴(yán)重影響。因此，在學(xué)校和班級(jí)做好流感和感冒的防備工作，對(duì)保護(hù)同學(xué)的身體健康，意義重點(diǎn)。尤其在冬春季學(xué)校、班級(jí)應(yīng)做好樂(lè)觀的防備工作。每天的值日工作應(yīng)實(shí)行濕式清掃，防止灰塵飛揚(yáng)。室內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)通風(fēng)換氣。冬季天氣寒冷，有些班級(jí)怕冷，就成天門窗緊閉，這樣做是不對(duì)的。冬季仍要做好室內(nèi)通風(fēng)換氣工作，班上可指定值日生負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，下課把門窗打開，上課把門窗關(guān)上。這樣做既保持室內(nèi)有確定的溫度，又使室內(nèi)空氣流通。是保證同學(xué)們不得流感和感冒以及其它呼吸道傳染病的最簡(jiǎn)單易行的方法。學(xué)校還可以定期用紫外線燈消毒空氣。也可用3%來(lái)蘇溶液噴灑或擦洗地面，擦洗桌椅等。另外還可用食醋蒸氣對(duì)教室空氣消毒。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，咳嗽、打噴嚏用手帕捂住口、鼻，不隨地吐痰。在流感流行季節(jié)，不去或少去公共場(chǎng)合，也可口服一些抗病毒類藥物如板藍(lán)根、抗病毒沖劑等?；剂鞲袝r(shí)，要多飲水，吃容易消化的食物，注意臥床休息。室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)健康有害與夏季相比冬季室內(nèi)環(huán)境污染具有以下“三多一少”的特點(diǎn)：1、室內(nèi)空氣中的污染物質(zhì)多了。除了建筑、裝飾和家具產(chǎn)生的有害氣體甲醛、氨氣、苯系物和放射性物質(zhì)氡以外，由于燃燒和取暖，室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳和可吸入顆粒物都比夏季高；2、人們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)的時(shí)間增多了。由于冬季寒冷，大多數(shù)人特別是老人兒童和體弱者在室內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間增多，戶外活動(dòng)時(shí)間大大減少，致使室內(nèi)污染物質(zhì)對(duì)人體的損害程度比夏季增高；3、各種呼吸系統(tǒng)疾病增多了。冬季又是各種呼吸系統(tǒng)疾病的高發(fā)季節(jié)，人們的免疫力相應(yīng)比較抵，而空氣中甲醛、苯、氨等污染物質(zhì)緊要對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)和黏膜有刺激，使人的免疫力下降，對(duì)人們健康的危害更大；4、室內(nèi)通風(fēng)換氣的機(jī)會(huì)少了。由于大家注意室內(nèi)保暖而減少了室內(nèi)通風(fēng)換氣，從而造成室內(nèi)污染物質(zhì)大量積聚，據(jù)調(diào)查，在通風(fēng)不好的情況下，冬季室內(nèi)空氣污染程度比室外嚴(yán)重?cái)?shù)十倍。健康教育知識(shí)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的方法自我救助或幫忙他人。2、經(jīng)過(guò)討論，明白鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和害怕?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。2、關(guān)于鼻子的課件。活動(dòng)過(guò)程：1、老師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?？2、小試驗(yàn)：介紹鼻子的用處。（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？（2）聞氣味小試驗(yàn)：出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。（3）呼吸小試驗(yàn)：請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難過(guò)，氣喘可是來(lái)，明白鼻子是呼吸的通道。）3、了解鼻子出血的急救方法。（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)察看剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細(xì)血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。（2）討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自我或別人是怎樣做的？（3）請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺埽?）老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者看到別人鼻子出血了，不要急迫和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)趕忙告知老師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還能夠用冷毛巾敷。4、討論：保護(hù)鼻子的方法。（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。（2）老師小結(jié)：小伙伴要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法；平常不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)磨練，加強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)分析：幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充分了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必需生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自我的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時(shí)偏偏愛(ài)好做一些不安全的試驗(yàn)，為此，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必需。針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救助或幫忙他人?；顒?dòng)中經(jīng)過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子猛烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小試驗(yàn)，使幼兒在簡(jiǎn)便愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)過(guò)時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。能夠說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！健康教育知識(shí)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。2、在成人的鼓舞下，樂(lè)意試驗(yàn)解決雨天遇到的小困難。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的本領(lǐng)。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：知道冬天雨天的安全常識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)顯現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。1、老師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在道路上出什么問(wèn)題了？老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時(shí)候摔跤了!2、老師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在道路上顯現(xiàn)什么情形了？老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天、雪地里摔跤呢？二、結(jié)合自身，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難，以及解決的方法。1、老師：你在下雨天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么方法解決的呢？2、老師：你在下雪天遇到過(guò)哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？老師小結(jié)：下雨天的時(shí)候，地面各處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，漸漸的行駛。三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會(huì)顯現(xiàn)不安全情況嗎？（觀查查看圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)）2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢？會(huì)顯現(xiàn)不安全情況嗎？3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會(huì)顯現(xiàn)不安全情況嗎？老師小結(jié)：在雨雪天的時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不方便，這時(shí)候我們要更注意交通安全。四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，步行要慢，坐在媽媽的腳踏車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去，否則會(huì)不安全；下雨、下雪天打傘過(guò)道路要左右看看，不能搶著過(guò)道路等等。五、游戲“應(yīng)當(dāng)用什么”老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來(lái)用呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）健康教育知識(shí)教案篇4一、目標(biāo)：明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境。二、準(zhǔn)備：1、排練情境表演2、幼兒操作料子三、過(guò)程：1、觀看情境表演（一）了解垃圾從哪里來(lái)。小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒(méi)人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在道路上緩步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說(shuō)：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說(shuō)：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里觀觀看電影，它邊吸著果奶邊說(shuō)：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說(shuō)：“這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”討論：（1）表演里說(shuō)的是什么事（2）三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過(guò)地上有垃圾（3）三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾（4）你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么（5）垃圾為什么不能亂扔2、觀看情景表演（二）明白垃圾不能亂扔。三只小動(dòng)物輪流上場(chǎng)，把自我扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)伙伴說(shuō)：“多謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要珍惜我們的環(huán)境?！?、學(xué)習(xí)保護(hù)身邊的環(huán)境的方法。我們明白了不能亂扔垃圾，但假如瞧到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦健康教育知識(shí)教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不一樣部位移動(dòng)身體，提高身體的平衡性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。2．進(jìn)取探究新的動(dòng)作，從不一樣角度思考，獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。3．在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培養(yǎng)合作互助的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1、4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標(biāo)志圖分放在繩索下的場(chǎng)合上?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、在音樂(lè)伴奏下引導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。2、情景導(dǎo)入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诶蠋熒磉呑隆?、提出問(wèn)題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等）師生共同小結(jié)：身體真敏捷，腳能走，腰能彎，手能撐……二、探究活動(dòng)1、老師：“我們的身體各部分能夠做很多動(dòng)作，現(xiàn)在，請(qǐng)你們做一個(gè)動(dòng)作使身體移動(dòng)?！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽?、老師深入提出問(wèn)題：“假如不用小腳，能夠用其他部位替換腳移動(dòng)身體嗎？”老師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動(dòng)身體，比比誰(shuí)的方法多。”鼓舞幼兒獨(dú)立試驗(yàn)或自由選擇同伴合作3、組織團(tuán)體練習(xí)：請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作，團(tuán)體練習(xí)，享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4、游戲：奇妙的數(shù)字園①師：“有一個(gè)奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動(dòng)物，它們上頭都有可愛(ài)的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過(guò)河海豚游（魚躍式），經(jīng)過(guò)地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走，經(jīng)過(guò)電網(wǎng)細(xì)心觸電（匍匐前進(jìn)）。老師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作，幫忙其到達(dá)目的地。三、放松活動(dòng)1、師：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。2、討論：我們還能用敏捷的身體變什么？（各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作）。3、小結(jié)：“我們的身體真敏捷，會(huì)做那么多趣味的動(dòng)作，還能腳不沾地做高難度動(dòng)作，所以我們要珍惜身體的每一部分。”在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室。健康教育知識(shí)教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的防溺水、防丟失、注意交通安全等知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。2、通過(guò)討論，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過(guò)寒假。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本領(lǐng)和對(duì)事物的推斷本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全圖片活動(dòng)過(guò)程：一、寒假來(lái)了1、老師：“小伙伴們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做寒假。知道為什么嗎？2、鼓舞幼兒大膽發(fā)表自身不同的見解和想法。3、老師總結(jié)寒假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它寒假，暑：就是熱的意思。二、怎樣愉快地過(guò)寒假1、老師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”2、幼兒相互說(shuō)出自身想做的或是愛(ài)好做的事情。三、怎樣安全過(guò)寒假1、寒假里很多小伙伴都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢？（嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，確定要在自身父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小伙伴落水要想打人呼救，不行自身施救。）2、有些小伙伴的把父親媽媽會(huì)帶你們出去旅游或常常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢？（要緊緊跟著大人，不能走丟了。假如走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得給他打個(gè)電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小伙伴都不能再道路上亂穿、追打、玩游戲，要提示把父親媽媽開車、騎車、步行時(shí)注意遵守交通規(guī)定。）3、寒假里我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自身的皮膚。吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)父親媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣裳上，另外，不行亂扔西瓜皮。獨(dú)舒適家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告知陌生人只有你一個(gè)人在家。四、安全我知道1、出示防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)定等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小伙伴做的對(duì)不對(duì)，為什么？2、寒假趕忙就要開始了，小伙伴在寒假里確定要注意安全，要把老師和父親媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并依照父親媽媽說(shuō)的安全、正確的方法去做，只有這樣小伙伴們才略過(guò)個(gè)安全越快的寒假。健康教育知識(shí)教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒不玩火，躲避發(fā)生火災(zāi)。2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伙伴采取的不同的滅火方法）?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。"請(qǐng)小伙伴動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？"幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的料子，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。2、討論"顯現(xiàn)了火情，該怎么辦？""現(xiàn)在天氣干燥，假如顯現(xiàn)火情，我們小伙