對國語教學意見建議

第第頁對國語教學看法建議各級各類學校對國家通用語言文字座談會看法建議匯總報告為有效推動國家通用語言文字全掩蓋，就國語教育教學工作向各級各類學校征求來自一線老師的看法建議及如何科學合理分班提高教學質(zhì)量的一些方法。各級各類學校共召開老師座談會66場，參會老師共用1848人，征集看法631條，重復看法320條。學生座談會334場，參會學生11924人，共征集看法1295條，重復看法631條?，F(xiàn)將征集看法整理分層匯總?cè)缦拢阂?、對學生國語本領(lǐng)提升層面的看法1.創(chuàng)建開設學校圖書館，供應一些有趣味味的小說和課外書，名著，文學類、勵志類、科普類書等。2.適當看自身愛好的電影、電視劇等，按語境學句子；聽音樂、廣播，練唱紅歌和自身愛好的歌曲等。3.開設漢語聽力課，口語課。4.利用午休、下課課間時間等，學校廣播里播放標準音頻；學校廣播播放學生作家的好作文，而且對供應好作文的學生作家由學校進行嘉獎，提高樂觀性；并通過播音提高其他學生國語水平，也鼓舞他們寫文章。5.展覽書法，練書法，矯正學生的書寫習慣，學會寫美麗字。6.多背誦好詞好句好文章、成語。7.通過看課外書、新聞、報紙等書刊加添閱讀量。8.多進行國語演講競賽，國語聯(lián)誼會等活動。9.習慣寫簡單的日記（作文），做接詞練習，課堂上多用一些簡單易懂的日常用語，鼓舞學生去大膽地說，多講語法知識。10.每天在課間時間要用通語言溝通，會說多少說多少；每天（每周）在班里進行一次簡單的會話、溝通和溝通活動等。11.暑假學校開設國語課程進行補課，強化國語。12.在班級內(nèi)說國語，多看多背多聽國語國語方面的資料，在學校的墻壁上貼宣傳語，提高宣傳國語應用本領(lǐng)。13.在家中多跟家長說國語，父母在單位上班的，讓父母予以家庭補習。14.允許帶國語版的課外讀物，加添閱讀量，每天背誦一篇國語作文。15.課后請輔導老師或家教老師。16.每周五請老師讀勵志類的國語故事書。17.老師抽時間補課，老師學生相互搭配，建議學校開設晚自習，晚自習時間20:0022:00補課兩小時。18.圖書室加添課外國語讀物，方便學生在校課外閱讀量。19.每周五開展各式各樣的國語活動，加強學生的興趣喜好，在興趣中學國語。20.同學之間講國語故事。21讓學生學唱國語歌曲和學唱童謠。22.一個星期學一首歌，把歌詞謄錄在筆記本上。23.常常組織有關(guān)過于教育活動，進行必需的嘉獎，一是提高學生的樂觀性，二是提高學生國語本領(lǐng)。二、對A班、B班、C班分班教學層面的看法1.依照各班學生實際水平，訂立出相應的授課教案，爭取學生能充分理解、接收課堂內(nèi)容。2.加強對學生的心理輔導，防止A班學生顯現(xiàn)自負自得的心態(tài)，對B班、C班的學生多進行鼓舞，除掉學生的自卑感。3.提高B班、C班學生的學習樂觀性，激發(fā)學生的學習興趣。4.A班、B班、C班的學生可以進行適當?shù)恼{(diào)整，C班學習成績突出的學生可以升到B班學習，B班學習突出的學生科一升到A班進行學習。5.A班建議老師不統(tǒng)一補課，授課老師依據(jù)學生學習情況隨堂快捷補課，B班一般學習新知識一邊補學以前的知識，C班不學習新知識，在打好基礎(chǔ)后再進行新知識的學習。三、對老師教學層面的看法1.專業(yè)本領(lǐng)強、專業(yè)知識有經(jīng)驗的，漢語水平不太好的老師加強國語學習和培訓，最好創(chuàng)造條件去內(nèi)地培訓、學習國語。對于國語本領(lǐng)強，專業(yè)方面經(jīng)驗不足的，專業(yè)不太好的年輕老師，請專家進行專業(yè)培訓，加強專業(yè)學習，特地開設班也行。2.多調(diào)配老師，解決老師不足情況，盡量減少老師多余的課時量和課外做的事情，供應充分的學習國語時間。3.跟內(nèi)地有經(jīng)驗的名校對接，定期不定期地溝通經(jīng)驗，讓他們確定程度上予以幫忙。4.穩(wěn)定老師隊伍的崗位，穩(wěn)定情緒，以便更好地自學，專業(yè)強、有經(jīng)驗、能學習國語適應通用語言教學的老師盡量不要掉隊。5.按實際情況分期定計劃目標，分期一步一步提高漢語水平，符合實際地穩(wěn)步、一步一步提高。6.新老老師結(jié)對子，新老師拜老老師為師傅，提升新老師的專業(yè)本領(lǐng)。7.學校多組織各種教研活動，讓老師樂觀參加到教研活動中來，促進教學，合理發(fā)展。篇2:對學院教學工作建議對學院教學工作的建議在高校生活兩年多感受頗深，不但學到了專業(yè)知識，而且學會了怎樣與人共處，在高校度過了一段美好的時間。謹此作為母校的一份子，為學校供應一些建議：1.學院每天課程布置不足緊湊，老師，教室及試驗室的利用率不足高。如寧波高校每天布置10節(jié)課，浙江高校從早到晚布置10節(jié)課，而我校通常為6節(jié)課。對理工專業(yè)的學生來講，低班級公共課較多，高班級專業(yè)課較多，而試驗多布置在周末，周末原來是學生的休息時間，可以做些充實高校生活的事，每次周末都布置滿滿的試驗。對此建議可利用平常多余的時間來做試驗，把周末的時間交給學生自身自由支配。2.全校性的公共政治課課放在高班級，因從二班級下學期開始緊要是專業(yè)課，相對基礎(chǔ)課和專業(yè)課而言，課時較少。另外這種公共課能否改必修課為指定選修課，擴大專業(yè)課占必修課的比例。3.完善教學評估體系，我?，F(xiàn)在的課堂教學評估緊要以學生打分為主，在實踐過程中，總體來說大多數(shù)學生還是公正的，但仍存在個別不嚴格的現(xiàn)象，直接影響評估的結(jié)果。從公平的角度看，建議能否將學生打分改為學生和學院共同打分，可采用去掉最高分和最低分來處理。4.理工專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)較多，課程設計等所占時間較多，影響正常理論課教學布置，建議各