幼兒園垃圾分類教案7篇

第第頁(yè)幼兒園垃圾分類教案7篇幼兒園垃圾分類教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.懂得"垃圾分類"的意義，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)察看、分析、比較、分類等本領(lǐng)。3.漸漸養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣。4.樂(lè)意溝通，清楚明白地表達(dá)自身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.用廢泡沫、插塑積木等料子布置成的"江山"和"賀村"，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾。2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞電電燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、評(píng)比"衛(wèi)生城市"1.引導(dǎo)幼兒察看、比較兩個(gè)地方的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你愛(ài)好哪座城市？這什么？假如你住在賀村感覺(jué)怎樣？2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)比"衛(wèi)生城市"。3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村？假如你住在賀村會(huì)有什么感覺(jué)？4.老師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭，大家都不愛(ài)好。而江山乾凈有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來(lái)看錄像。二、了解垃圾分類與回收的方法1.老師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過(guò)程的錄像片斷，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2.認(rèn)得"回收利用"標(biāo)志。①出示"回收利用"的標(biāo)志，讓幼兒依據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志。②講解"回收利用"標(biāo)志含義，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用"的標(biāo)志圖，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類情況。⑤老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。老師說(shuō)出某一垃圾的`名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動(dòng)作；假如是不行回收利用的，就做形似"Ｘ"的動(dòng)作。三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類1.組織幼兒討論：怎樣才略讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類?；顒?dòng)反思：垃圾分類是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問(wèn)題，卻又往往被忽視，因此，我認(rèn)為必需再給孩子準(zhǔn)確、清楚的概念，決不能含糊其詞，但要想說(shuō)得清，道得明卻并不容易，我登陸中國(guó)環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息，從而自身先搞清楚了垃圾如何分類，然后再開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)中，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。一起討論垃圾的來(lái)源，與我們生活的關(guān)系；利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理；通過(guò)生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不行回收垃圾時(shí)，我先是利用情境表演導(dǎo)入，再引發(fā)孩子們的討論，最終得出了正確的結(jié)論。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問(wèn)題意識(shí)，各抒己見(jiàn)，樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)，接下來(lái)又利用垃圾分類的操作活動(dòng)，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí)，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的緊要性?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我把活動(dòng)延長(zhǎng)到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到四周人的身上，這也是活動(dòng)的最終目的所在。這次活動(dòng)也存在很多不足，譬如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過(guò)程時(shí)，假如能利用多媒體技術(shù)將圖、文、聲、像融為一體，能更加深孩子的感性認(rèn)得，效果會(huì)好一些。要說(shuō)這次活動(dòng)讓我收獲到了什么，那就是：1.關(guān)注身邊的事，不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域，只要通過(guò)查閱大量資料，不絕豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。2.今后我會(huì)不絕磨練自身課堂上的應(yīng)變本領(lǐng)對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)有預(yù)見(jiàn)性，對(duì)他們的回答能及時(shí)地予以有價(jià)值確實(shí)定和開(kāi)放式的引導(dǎo)。一次活動(dòng)只是一個(gè)開(kāi)始，是其他教育活動(dòng)的引子。通過(guò)本次活動(dòng)，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境，這是本次教育的潛在效應(yīng)?；顒?dòng)的延長(zhǎng)在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，做一個(gè)環(huán)保宣傳員，如何做好這些留給幼兒特別大的創(chuàng)造空間，從而也生成了很多其他環(huán)保教育活動(dòng)，體現(xiàn)了活動(dòng)的可連續(xù)性。幼兒園垃圾分類教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、知道垃圾有可回收和不行回收之分，能給垃圾分類。2、保護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。3、愛(ài)好并能動(dòng)手制作陀螺。4、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道哪些垃圾是可回收哪些是不行回收教學(xué)難點(diǎn)：獨(dú)立制作出陀螺活動(dòng)準(zhǔn)備剪好的`廢紙盒若干；彩筆、鉛筆每人一支；ppt、掛圖活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必認(rèn)真到將老師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的緊要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）一、1、師利用聲音引起幼兒興趣：師模仿哭聲后問(wèn)：小伙伴們猜一猜，是誰(shuí)在哭？幼兒自由想象、猜測(cè)。2、師打開(kāi)垃圾箱在哭的圖片提問(wèn)：小伙伴猜猜它為什么哭？師指名幼兒回答。3、師再模仿笑聲問(wèn)：又是誰(shuí)在笑呢？幼兒回答后，師：是垃圾箱又笑了，它們?yōu)槭裁从中α四兀?、幼兒自由議論：師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是由于垃圾也要分類，假如不分類就會(huì)給地球造成麻煩甚至是危害。二、觀看ppt，給垃圾分類1、師：小伙伴，你們知道垃圾該怎樣分類嗎？（鼓舞幼兒大膽發(fā)表看法）2、師播放ppt，小結(jié)出垃圾分為可回收和不行回收、有害垃圾三種?？苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等，飲料瓶、易拉罐等；不行回收的垃圾有：果皮、壞掉的食物，做飯剩余的蔬菜根等；有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。3、師出示掛圖請(qǐng)幼兒分類：小伙伴，剛才我們已經(jīng)知道了垃圾的種類，老師這有很多垃圾卡片，誰(shuí)能把它們分一分類呢？4、師指名幼兒給垃圾分類，及時(shí)稱贊、鼓舞幼兒。5、師：假如我們隨地扔垃圾地球會(huì)變成什么樣子呢？（指名幼兒表達(dá)自身的觀點(diǎn)）師小結(jié)：我們都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，扔垃圾的時(shí)候要給垃圾分類，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)地球，更要變廢為寶，做環(huán)保小衛(wèi)士，老師收集了很多廢紙盒，下面我們一起用紙盒做陀螺吧？三、變廢為寶，制作陀螺師發(fā)放廢紙盒等料子，和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回引導(dǎo)，重點(diǎn)照料動(dòng)手本領(lǐng)差的幼兒。延長(zhǎng)活動(dòng)：師幼一起去戶外玩陀螺。幼兒園垃圾分類教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、讓小伙伴了解人們處理垃圾的一些方法。2、加強(qiáng)小伙伴的環(huán)境意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。4、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要求小伙伴時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。2、讓小伙伴去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大籃子一個(gè)2、每個(gè)小伙伴從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小伙伴說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。2、告知小伙伴不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。3、讓小伙伴知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。4、引導(dǎo)小伙伴給垃圾分類：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。（2）不行回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。5、教育小伙伴平常要珍惜環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”幼兒園垃圾分類教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、了解垃圾分類的緊要方法和垃圾的處理方式。2、試驗(yàn)進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。3、知道垃圾分類的必需性，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動(dòng)畫1段、垃圾分類處理過(guò)程料子準(zhǔn)備：筷子、勺子等敲擊工具活動(dòng)過(guò)程播放視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣——你瞧到了什么？地球小人為什么哭？小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒(méi)了?！褪菦](méi)用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）出示垃圾分類圖片，幫忙幼兒理解垃圾分類的必需性和緊要方法1、出示圖——你們瞧到了什么？地球小人做了什么事情？——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？小結(jié):這些金屬、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。2、出示圖二——第二幅圖里你瞧到了什么？地球小人身上的東西有什么更改？——這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢？小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很愛(ài)好吃，是它們的美食。小花也愛(ài)好，由于這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開(kāi)得更鮮艷。3、出示圖三——第三幅圖里你瞧到了什么？地球小人身上的東西有什么更改？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾又將被怎么處理呢？小結(jié)：電池、燈管、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來(lái)。否則會(huì)對(duì)人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。4、出示圖四——第四幅圖里你瞧到了什么？地球小人神色有什么更改？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）——這些垃圾要怎么處理？小結(jié)：地圖小人看起來(lái)很舒適，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最終剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜偷缆返牧献?、人行道磚的料子；不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下。操作課件內(nèi)容，進(jìn)行垃圾分類小游戲，幫忙幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類1、老師引導(dǎo)幼兒察看垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)得——這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？——綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。——紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害，提示不能對(duì)生命與環(huán)境造成損害?！{(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用?！S色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下。（2）結(jié)合ppt的互動(dòng)頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知。（3）結(jié)合生活場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來(lái)。引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實(shí)際感受垃圾回收的作用1、老師鼓舞引導(dǎo)幼兒選擇物品，并試驗(yàn)各種方式讓它發(fā)出好聽(tīng)或有趣味味的聲音?！矗@些是小伙伴們收集來(lái)的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、礦泉水瓶……今日我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂(lè)器，你會(huì)選擇什么？要怎么把它變成樂(lè)器呢？——你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音的？2、播放幼兒熟識(shí)的音樂(lè)，全體幼兒一起表演。溫馨提示老師可以準(zhǔn)備一些筷子、勺子等工具用來(lái)作為敲擊工具。幼兒園垃圾分類教案篇5設(shè)計(jì)意圖：蒙氏活動(dòng)《垃圾分類》就是依據(jù)主題活動(dòng)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合活動(dòng)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題活動(dòng)中我們首先發(fā)出"爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書，倡議幼兒珍惜我們四周的環(huán)境，不亂扔垃圾，珍惜大自然。并開(kāi)展"小手拉大手活動(dòng)"讓幼兒影響我們的家長(zhǎng)和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的`垃圾進(jìn)行分類回收，減少資源的揮霍，造福社會(huì)。活動(dòng)目的：1、知道保護(hù)環(huán)境的緊要。2、認(rèn)得減少垃圾的方法。3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的快捷性。4、學(xué)會(huì)垃圾的分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、推拿球、工作毯、座墊?；顒?dòng)過(guò)程：1、走線：幼兒聽(tīng)著柔美的輕音樂(lè)跟老師走線，逐個(gè)拿推拿球邊走線邊推拿手掌，集中幼兒的注意力。2、音樂(lè)聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。（1）老師為什么請(qǐng)幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來(lái)放到門口的垃圾分類箱里。（2）假如不把這些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自身以后會(huì)怎么做，怎樣來(lái)保護(hù)我們四周的環(huán)境，怎樣爭(zhēng)取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。3、聽(tīng)歡快、熱烈音樂(lè)走線，并進(jìn)行一些小的音樂(lè)游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。4、取工作毯和小座墊。5、老師操作蒙氏教具。（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側(cè)。（2）老師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。（3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。（4）分類工作結(jié)束后，將活動(dòng)料子重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。（5）幼兒操作，老師個(gè)別引導(dǎo)，另一老師進(jìn)行察看并紀(jì)錄。（6）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒在家中和父親媽媽一起做好垃圾分類工作。幼兒園垃圾分類教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。3.樂(lè)意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。核心要素：有垃圾不亂丟會(huì)分類再利用宣傳員要牢記愛(ài)壞境靠大家活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作料子（垃圾分類圖片等）、白板操作等活動(dòng)過(guò)程：一、觀看環(huán)境污染的視頻，引出主題。1.師：你在視頻上瞧到了什么？你的心情怎么樣？幼：圖片上垃圾很多，很臟，我不愛(ài)好這樣的地方。2.師：假如我們的小區(qū)，我們的幼兒園也這樣，你愛(ài)好嗎？為什么？3.師：那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？你有什么好方法？二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處1.師：哦!對(duì)，生活垃圾不行躲避。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。2.師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo)）你認(rèn)得這四種顏色的垃圾桶嗎？為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢？（由于要放不同的垃圾）（分析四種顏色的垃圾桶）3.師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有很多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小伙伴合作，找一找分一分。4.師：我們一起來(lái)看看小伙伴們分的到底對(duì)不對(duì)？三、認(rèn)得四種環(huán)保垃圾桶1.播放視頻（。）了解四種環(huán)保垃圾桶。2.師：小伙伴們，不同的垃圾有著不同處理方式。可是我們身邊還有很多人還不知道呢!作為小小禮儀宣傳員的我們還可以怎么做呢？幼兒園大班垃圾分類主題班會(huì)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠依照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。2、樂(lè)于參加數(shù)操作活動(dòng)，磨練動(dòng)手本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已率領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過(guò)垃圾，垃圾筐若干，垃圾標(biāo)記若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示垃圾標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒察看認(rèn)得。師：今日，老師里來(lái)了很多小客人，看看他們是誰(shuí)？（幼兒先察看再練習(xí)敘述）2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。師：（以標(biāo)記的角色敘述）我今，請(qǐng)保天是來(lái)找我的伙伴的，我伙伴的樣子和我長(zhǎng)得一樣，請(qǐng)小伙伴找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？3、幼兒試驗(yàn)操作。請(qǐng)兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂(lè)瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（老師看操作情況予以引導(dǎo)）4、幼兒獨(dú)立操作，老師提示幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。5、延長(zhǎng)活動(dòng)：率領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。幼兒園大班垃圾分類主題班會(huì)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、讓小伙伴了解人們處理垃圾的一些方法。2、加強(qiáng)小伙伴的環(huán)境意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。4、樂(lè)意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、要求小伙伴時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進(jìn)垃圾箱里。2、讓小伙伴去影響四周的人及家里的人，知道垃圾對(duì)人們的危害?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、大籃子一個(gè)2、每個(gè)小伙伴從家里帶來(lái)報(bào)紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。活動(dòng)過(guò)程1、通過(guò)談話，引導(dǎo)小伙伴說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西。2、告知小伙伴不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響。3、讓小伙伴知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng)，進(jìn)行處理。4、引導(dǎo)小伙伴給垃圾分類：（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。（2）不行回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮，煙頭等。（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)當(dāng)放進(jìn)專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。5、教育小伙伴平常要珍惜環(huán)境，不隨便亂扔垃圾，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。幼兒園大班垃圾分類主題班會(huì)教案4一、設(shè)計(jì)意圖隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們常常會(huì)說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的乾凈”“不亂扔垃圾”“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象仍然存在。針對(duì)這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。信任這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身。二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)得幾種垃圾分類標(biāo)記，試驗(yàn)按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。2、懂得垃圾分類的方法，樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè)。3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)志卡片。4、一次性手套若干。四、活動(dòng)過(guò)程1）開(kāi)始部分：參觀和溝通1、老師率領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”。2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自身愛(ài)好居住的環(huán)境。3、老師組織幼兒溝通，談?wù)劸幼≡凇袄鯂?guó)”和“清潔城堡”的感覺(jué)會(huì)有什么不同？4、老師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了？2）基本部分：了解垃圾的分類1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問(wèn)題：a、垃圾是怎么分類的？（可回收、有害、廚余和其他垃圾）b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不行回收的？（廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不行回收垃圾）c、垃圾有哪些處理方法？（填埋、焚燒、堆肥）d、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池、熒光燈管、化妝品等）2、再次觀看ppt課件。3、認(rèn)得垃圾分類標(biāo)志4、老師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標(biāo)志。5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛陨砑业睦匠Ｊ窃鯓犹幚淼?？五、游?、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國(guó)分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。2、將分類后的垃圾撿到老師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)志）3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國(guó)，請(qǐng)幼兒給它取好聽(tīng)的名字。4、老師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。六、活動(dòng)延長(zhǎng)1、組織幼兒參觀垃圾收購(gòu)站。2、幼兒給自身家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志。3、向家人和伙伴宣傳垃圾分類的好處，并實(shí)際行動(dòng)。七、活動(dòng)反思這節(jié)課通過(guò)率領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國(guó)”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都愛(ài)好在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。幼兒園大班垃圾分類主題班會(huì)教案5教學(xué)目標(biāo):1、知道垃圾的分類，認(rèn)得垃圾分類的標(biāo)志，認(rèn)得垃圾分類的緊要性。2、認(rèn)得垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類的方法。3、樹(shù)立節(jié)省資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)正確地分類垃圾，合理地處理垃圾