《家鄉(xiāng)文化生活-博物館一日游》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

《家鄉(xiāng)文化生活——博物館一日游》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《家鄉(xiāng)文化生活——博物館一日游》說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是引導(dǎo)學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的文化生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行博物館一日游的活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受家鄉(xiāng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。在游學(xué)過(guò)程中，學(xué)生將參觀(guān)博物館的各個(gè)展區(qū)，了解家鄉(xiāng)的歷史、藝術(shù)、民俗等方面的知識(shí)，并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，學(xué)生還將進(jìn)行小組討論、分享心得，培養(yǎng)合作精神和表達(dá)能力。通過(guò)本次課程，希望學(xué)生能夠更加了解和珍視家鄉(xiāng)的文化，培養(yǎng)對(duì)文化的尊重和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的文化素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和批判性思維素養(yǎng)。通過(guò)參觀(guān)博物館，使學(xué)生深入理解家鄉(xiāng)的歷史文化，提高對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)觀(guān)察和分析博物館中的藝術(shù)品和文物，提升學(xué)生的審美能力，使其能夠欣賞和理解不同藝術(shù)形式的美，進(jìn)而提高審美素養(yǎng)。此外，通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維，使其能夠?qū)λ^(guān)察到的文化現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高批判性思維素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①通過(guò)博物館一日游，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、藝術(shù)、民俗等文化內(nèi)容，提升文化素養(yǎng)。

②培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象的審美能力，使其能夠欣賞和理解不同藝術(shù)形式的美，提高審美素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀(guān)察和分析博物館中的藝術(shù)品和文物，提升其審美能力。

②如何組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的博物館圖片、歷史文物圖表、視頻介紹等多媒體資源，以豐富學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生對(duì)博物館參觀(guān)心得的書(shū)面表達(dá)作品。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-教師通過(guò)展示家鄉(xiāng)博物館的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)家鄉(xiāng)的博物館有什么了解？有沒(méi)有去過(guò)博物館？”引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣。

回顧舊知：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的家鄉(xiāng)文化相關(guān)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

-教師詳細(xì)講解博物館的各個(gè)展區(qū)，包括歷史、藝術(shù)、民俗等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化。

舉例說(shuō)明：

-教師通過(guò)展示博物館中的具體藝術(shù)品和文物，幫助學(xué)生理解家鄉(xiāng)的文化內(nèi)涵。

互動(dòng)探究：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)博物館參觀(guān)的心得體會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生根據(jù)參觀(guān)博物館的體驗(yàn)，完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如撰寫(xiě)心得體會(huì)、繪制博物館展區(qū)地圖等。

教師指導(dǎo)：

-教師及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的了解和認(rèn)同。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合博物館參觀(guān)體驗(yàn)，深入研究一種家鄉(xiāng)文化現(xiàn)象，下節(jié)課分享研究成果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠深入理解家鄉(xiāng)的歷史文化，提高對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，從而增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

2.學(xué)生的審美能力得到提升，能夠欣賞和理解不同藝術(shù)形式的美，提高審美素養(yǎng)。

3.學(xué)生的獨(dú)立思考和批判性思維能力得到培養(yǎng)，能夠?qū)λ^(guān)察到的文化現(xiàn)象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提高批判性思維素養(yǎng)。

4.學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠通過(guò)參觀(guān)博物館親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化的魅力，增強(qiáng)對(duì)文化傳承的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。

5.學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力得到提升，能夠在小組討論和分享中充分展示自己的觀(guān)點(diǎn)和心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)生能夠結(jié)合博物館參觀(guān)體驗(yàn)，深入研究一種家鄉(xiāng)文化現(xiàn)象，提高研究能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)文化的定義、特點(diǎn)和價(jià)值。

-關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)、文化生活、重要性、魅力。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)參觀(guān)博物館，讓學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)的歷史、藝術(shù)、民俗等文化內(nèi)容，提升文化素養(yǎng)。

2.博物館一日游的安排和目標(biāo)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：博物館的展區(qū)、展品和活動(dòng)安排。

-關(guān)鍵詞：博物館、一日游、安排、目標(biāo)。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生將參觀(guān)博物館的各個(gè)展區(qū)，了解家鄉(xiāng)的歷史、藝術(shù)、民俗等方面的知識(shí)，并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.學(xué)生的實(shí)踐和思考能力的培養(yǎng)