我們十歲的生日（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

我們十歲的生日（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《我們十歲的生日》為主題，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)歷程，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬與規(guī)劃。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)參與式、體驗(yàn)式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，結(jié)合蒙滬版教材內(nèi)容，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩、珍惜時(shí)光，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.自我認(rèn)知與個(gè)人成長(zhǎng)：學(xué)生將反思自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，培養(yǎng)對(duì)自我身份和成長(zhǎng)目標(biāo)的認(rèn)知，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。

2.創(chuàng)意表達(dá)與溝通：通過(guò)生日主題的創(chuàng)意表達(dá)，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，學(xué)會(huì)分享和傾聽(tīng)。

3.社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生將在小組活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)合作與分工，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.文化理解與傳承：通過(guò)了解生日習(xí)俗和慶祝方式，學(xué)生將增進(jìn)對(duì)文化傳統(tǒng)的理解和傳承。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的自我介紹和情感表達(dá)，能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷和感受。在數(shù)學(xué)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的加減法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量計(jì)算。

2.三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣通常較為廣泛，他們對(duì)于有趣的活動(dòng)和故事充滿(mǎn)好奇。在能力方面，他們具備了一定的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)輔助，有的偏好聽(tīng)覺(jué)輸入，還有的通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)更好地理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人情感和經(jīng)歷時(shí)遇到詞匯和語(yǔ)言組織的挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾吻逦?、連貫地表達(dá)。此外，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，可能會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)力與配合度的困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們建立良好的溝通和合作機(jī)制。在理解生日文化方面，可能需要教師提供更多的背景知識(shí)，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《綜合實(shí)踐活動(dòng)》蒙滬版教材，確保每位學(xué)生具備學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生日主題相關(guān)的圖片、視頻，以及用于記錄成長(zhǎng)的個(gè)性化表格。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的文具用品，以及用于展示作品的墻面空間。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于《我們十歲的生日》主題的預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀和生日相關(guān)文化資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你的生日通常怎么慶祝？”“你記得最難忘的生日是什么時(shí)候？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀相關(guān)資料，了解生日文化。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題回答提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)有趣的生日故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解生日相關(guān)的文化習(xí)俗和數(shù)學(xué)計(jì)算在生日中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的生日經(jīng)歷，并計(jì)算生日相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的生日故事。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，參與討論，共同解決問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解生日文化和數(shù)學(xué)計(jì)算知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和數(shù)學(xué)計(jì)算，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與生日主題相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解生日文化，并能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，通過(guò)小組合作和自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《成長(zhǎng)的足跡》：這本書(shū)通過(guò)一系列的故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，理解成長(zhǎng)的意義。

-《生日的故事》：收錄了不同文化背景下人們慶祝生日的傳統(tǒng)和習(xí)俗，幫助學(xué)生了解多元文化。

-《數(shù)學(xué)與生活的碰撞》：通過(guò)生活中的實(shí)例，展示數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，特別是與生日相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如年齡計(jì)算、生日派對(duì)預(yù)算等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一份個(gè)人成長(zhǎng)手冊(cè)，記錄自己的成長(zhǎng)歷程，包括重要的生日時(shí)刻、學(xué)習(xí)成就和未來(lái)目標(biāo)。

-學(xué)生可以調(diào)查家人的生日慶祝方式，了解不同年代和地區(qū)的生日習(xí)俗，并撰寫(xiě)一篇短文分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)生日派對(duì)，包括邀請(qǐng)名單、活動(dòng)安排、預(yù)算計(jì)劃等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-學(xué)生可以探索生日在不同文化中的意義，例如在中國(guó)文化中，生日通常與長(zhǎng)壽和吉祥相關(guān)聯(lián)，而在西方文化中，生日則是一個(gè)慶祝個(gè)人成就和展望未來(lái)的時(shí)刻。

-學(xué)生可以研究生日與星座、生肖等之間的關(guān)系，了解這些文化元素如何影響人們的生日慶祝方式。

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于時(shí)間管理和目標(biāo)設(shè)定的書(shū)籍，學(xué)習(xí)如何有效地規(guī)劃自己的時(shí)間和生日愿望，為未來(lái)設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的生日慶?；顒?dòng)，觀察并記錄活動(dòng)的組織和實(shí)施過(guò)程，從中學(xué)習(xí)組織和溝通技巧。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于生日的詩(shī)歌或故事，通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作表達(dá)自己對(duì)生日的理解和感悟。

-學(xué)生可以研究生日相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的周期如何影響生日日期，以及不同地區(qū)的時(shí)差如何影響生日時(shí)間的計(jì)算。

-學(xué)生可以探索生日與家庭、友誼的關(guān)系，思考如何在生日這個(gè)特殊的日子里，表達(dá)對(duì)家人和朋友的愛(ài)和感激。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生對(duì)《我們十歲的生日》這一主題的興趣。在教學(xué)方法上，我運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在探究和互動(dòng)中學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)這次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)策略上，我發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解生日主題的相關(guān)知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的做法有助于學(xué)生在課堂上更好地參與討論，但我也注意到，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈τ行У淖灾鲗W(xué)習(xí)策略，預(yù)習(xí)效果并不理想。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂討論可能會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)調(diào)整。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我需要更好地掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，同時(shí)保持討論的針對(duì)性和深度。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我嘗試將生日主題與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。例如，通過(guò)計(jì)算生日派對(duì)預(yù)算，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了加減法，還學(xué)會(huì)了如何在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。未來(lái)，我計(jì)劃提供更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些技能。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度三個(gè)方面都取得了不錯(cuò)的成果。學(xué)生們對(duì)生日主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠在課堂上積極發(fā)言，分享自己的故事和想法。在技能培養(yǎng)方面，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)會(huì)了如何合作、溝通和解決問(wèn)題。在情感態(tài)度上，學(xué)生更加珍惜自己的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)未來(lái)的生日充滿(mǎn)期待。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可