Unit 2 More than fun. period 4 說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)

Unit2Morethanfun.period4說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit2Morethanfun.period4說課稿2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)”本節(jié)課選自外研版英語七年級(jí)上冊(cè)第二單元第四課時(shí)，主題為“Morethanfun”。本節(jié)課主要圍繞“興趣和愛好”這一話題，通過閱讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握描述個(gè)人興趣和愛好的詞匯及句型，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：語言能力方面，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用關(guān)于興趣和愛好的詞匯及句型，提高閱讀理解能力；文化意識(shí)方面，學(xué)生通過了解不同的興趣愛好，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重；思維品質(zhì)方面，培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀獲取信息、分析問題和解決問題的能力；學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括以下核心內(nèi)容：

-掌握描述興趣和愛好的關(guān)鍵詞匯，如：愛好（hobby）、有趣（fun）、喜歡（like）、不喜歡（dislike）等。

-學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，例如：“Ilikeplayingsocceronweekends.”

-能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can/can't來描述能力，例如：“Icanplaytheguitar,butIcan'tdance.”

舉例來說，教師需要強(qiáng)調(diào)“l(fā)ike”和“l(fā)ove”的區(qū)別，讓學(xué)生理解在不同情境下如何準(zhǔn)確使用這兩個(gè)詞匯。同時(shí)，教師應(yīng)通過例句展示如何將動(dòng)詞與不同時(shí)間狀語連用，如“usually”、“often”、“sometimes”等，以加深學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下內(nèi)容：

-區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。學(xué)生在描述興趣和愛好時(shí)，可能會(huì)混淆兩種時(shí)態(tài)的使用。

-理解和運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can/can't的用法，特別是與“beableto”的區(qū)別。學(xué)生可能會(huì)在表達(dá)能力時(shí)混淆這兩個(gè)表達(dá)方式。

-在實(shí)際交流中，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述他人的興趣和愛好。

例如，教師需要通過實(shí)際例句幫助學(xué)生區(qū)分“Icanplaythepiano”和“Iplayedthepianoyesterday”的不同。同時(shí)，教師可以通過角色扮演和小組討論的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)使用情態(tài)動(dòng)詞和描述興趣愛好的句型，從而幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.選擇講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方法，確保學(xué)生能夠理解并掌握核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬一個(gè)興趣小組的聚會(huì)，讓學(xué)生用英語介紹自己的愛好。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，增加課堂的趣味性，同時(shí)輔助學(xué)生更好地理解文化背景。

4.采用游戲化學(xué)習(xí)，例如小組競賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些方法，學(xué)生將更有效地參與到課堂活動(dòng)中，提高語言實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于不同興趣愛好的人們的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)興趣愛好的關(guān)注。

-教師提出問題：“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”，讓學(xué)生自由發(fā)言，激活已有知識(shí)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過示例句展示如何描述個(gè)人興趣和愛好。

-教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，找出描述興趣愛好的關(guān)鍵詞匯和句型。

-教師通過板書和口頭練習(xí)，讓學(xué)生跟讀并模仿例句，確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和運(yùn)用新知識(shí)。

-教師進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享自己的興趣愛好，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些填空和改寫句子的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)詞匯和語法結(jié)構(gòu)的理解。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)演示，回答關(guān)于興趣愛好的問題，并提供即時(shí)反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的正確使用。

-教師邀請(qǐng)學(xué)生回顧并分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己和家人的興趣愛好，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-教師提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課文，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語興趣小組活動(dòng)案例：介紹不同興趣小組如何用英語進(jìn)行交流和活動(dòng)，如音樂俱樂部、繪畫小組、體育團(tuán)隊(duì)等。

-英語文化背景資料：提供關(guān)于英語國家人們興趣愛好的文化背景資料，如節(jié)日慶祝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目介紹等。

-英語歌曲和電影推薦：選擇一些與興趣和愛好相關(guān)的英文歌曲和電影片段，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序：推薦一些可以幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和練習(xí)英語聽說讀寫技能的在線資源，如Duolingo、BBCLearningEnglish等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后加入英語興趣小組，通過實(shí)際交流活動(dòng)提高英語實(shí)踐能力。

-提議學(xué)生閱讀英語國家的文化資料，了解不同文化背景下人們對(duì)興趣愛好的態(tài)度和活動(dòng)方式。

-建議學(xué)生觀看英文歌曲和電影，注意聽力和口語練習(xí)，模仿歌曲中的歌詞和電影中的對(duì)話。

-指導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于詞匯和語法結(jié)構(gòu)的鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的興趣愛好，嘗試用英語進(jìn)行描述，并在班級(jí)內(nèi)分享，以增加語言輸出的機(jī)會(huì)。

-推薦學(xué)生閱讀英文原版書籍或雜志中關(guān)于興趣愛好的文章，提高閱讀理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，討論和分享自己的興趣愛好。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語演講或辯論比賽，圍繞興趣和愛好的話題進(jìn)行準(zhǔn)備和表達(dá)，提高公共演講能力。

-提供在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)的信息，讓學(xué)生可以與其他學(xué)習(xí)者交流心得，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生參加英語學(xué)習(xí)營或短期游學(xué)項(xiàng)目，親身體驗(yàn)英語國家的教育方式和文化氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過角色扮演活動(dòng)來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在模擬的真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)的講授法更能吸引學(xué)生的興趣。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻和音頻材料，這不僅增加了課堂的趣味性，也幫助學(xué)生更好地理解文化背景，提高了他們的跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不均，部分學(xué)生過于活躍，而另一部分學(xué)生則較為被動(dòng)。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種互動(dòng)活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿意在課堂上積極發(fā)言。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過于單一，未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)參與度不均的問題，我計(jì)劃在小組活動(dòng)中設(shè)置更多的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小組反思，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)和調(diào)整小組合作的效果。

2.為了幫助害羞或自信心不足的學(xué)生，我打算在課堂上創(chuàng)造更多的支持性環(huán)境，例如通過小組合作和同伴互助來降低個(gè)別學(xué)生的壓力，同時(shí)提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，以及設(shè)置不同難度的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以適應(yīng)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)感受和進(jìn)步，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①描述興趣愛好的關(guān)鍵詞匯：hobby,fun,like,dislike,interesting,boring等。

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述日常習(xí)慣和喜好。

③情態(tài)動(dòng)詞can/can't的使用：表達(dá)能力和可能性。

2.重點(diǎn)詞

①動(dòng)詞+ing形式：play,read,listen,watch等。

②形容詞：f