2022年廣西南寧市中考語文試卷

第1頁（共1頁）2022年廣西南寧市中考語文試卷一、識記·時間秩序（共21分）1．（11分）節(jié)氣就是氣候變化的節(jié)點，一年有春、夏、秋、冬四個季節(jié)。古人把每個季節(jié)分為六個節(jié)氣，一年便有了二十四個節(jié)氣（如圖）。二十四節(jié)氣形成于春秋戰(zhàn)國，滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，合序輪回，至今仍在發(fā)揮著重要的作用。關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）為四季的起點。（一）立春??《月令七十二候集解》曰：“立春，正月節(jié)。立，建始也，五行之氣，往者過，來者續(xù)。于此而春木之氣始至?！绷⒋杭创杭镜拈_始，時序進入春季。此時雖依然春寒liào_______峭，但寒冬已盡，春回大地，萬物復(fù)蘇，大自然生機勃勃。立春日有做春餅、贈春盤、食春菜等飲食之俗?！肚G楚歲時記》載：“立春之日，親朋會宴。啖春餅、生菜，帖‘宜春’二字。”立春過后，春暖花開，人們喜歡出城玩樂，俗稱探春、踏春，這也是春游的主要形式。（1）閱讀以上兩段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。①滄②liào（2）以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。（二）立夏??二十四節(jié)氣，是表示自然節(jié)律變化以及確立“十二月建”（時令）的特定節(jié)令，斗指東南維為立夏，萬物至此皆長大?！抖Y記?月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀?！痹谶@時節(jié)，螻蟈、青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭相出土，萬物至此皆日日攀長。明人《遵生八箋》亦云：“孟夏之日，天地始交，萬物并秀?！庇覉D為豐子愷繪立夏的畫作。紅紅的櫻桃，滿滿的豌豆，聞香飛來的蜻蜓，鮮活多姿，趣味盎然，引人遐想。（3）解釋文段中加點的詞語。①孟夏②盎然（4）根據(jù)對聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出分別反映春季和夏季的對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫。①東風(fēng)軟系桃花雨②紅蓮翹指蜻蜓吻③雁語無題桂就章④聞香轉(zhuǎn)角梅方露⑤碧水吟歌蛙鼓合⑥含笑迎春雪已紅⑦菊香不散楓生色⑧西柳輕堆翡翠煙①春季：②夏季：（三）立秋??二十四節(jié)氣反映了四時“氣”的變化。秋，甲骨文像長須長足的蟋蟀（如下圖）。造字本義：天氣轉(zhuǎn)涼。蟋蟀出現(xiàn)的季節(jié)。立秋是陽氣漸收，陰氣漸長，由陽盛逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殛幨⒌墓?jié)點。立秋，也意味著降水、濕度等，趨于減少或下降；萬物開始從繁茂成長趨向成熟。《爾雅》：“秋為收成?！薄墩f文解字》：“秋，禾谷熟也?！鼻锾焓呛坦瘸墒臁⑹斋@的季節(jié)。（5）下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是A.關(guān)于四季的劃分，往往習(xí)慣以“四立”（立春、立夏、立秋、立冬）為四季的起點。B.立春過后，春暖花開，人們喜歡出城玩樂，俗稱探春、踏春，這也是春游的主要形式。C.蚯蚓也忙著幫農(nóng)民翻松泥上，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都爭相出土，萬物至此皆日日攀長。D.立秋，也意味著降水、濕度等，趨于減少或下降：萬物開始從繁茂成長趨向成熟。2．（10分）立冬??宋代釋文珦《立冬日野外行吟》詩有句：“天水清相入，秋冬氣始交?！惫湃司帉懙钠呤?，將立冬節(jié)氣分為3個5天，每5天為一候：“一候水始冰：二候地始凍；三候雉入大水為蜃?！碧拼畎子小读⒍吩娫疲骸皟龉P新詩懶寫，寒爐美酒時溫。醉看墨花月白，恍疑雪滿前村?！彼貎觯把蓖枪糯伓脑娢睦锍Ｒ姷囊庀?。根據(jù)下表提供的信息，整理詩文，按要求填寫與“雪”相關(guān)的內(nèi)容。作者題目批注詩文毛澤東《沁園春?雪》互文，寫寒冬雪景，氣勢磅礴，境界闊大。①，韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》即景抒情，云遮雪塞，道盡英雄失路之悲慨。②？劉義慶（編）③《》比喻，喻雪飛揚之態(tài)，輕盈之雅。未若柳絮因風(fēng)起④《賣炭翁》景物描寫，寫雪后賣炭路途之艱難。⑤，張岱《湖心亭看雪》間接描寫，描繪雪后霧氣彌漫，天地渾然難辯的景象。霧凇沆碭，⑥，柳宗元《江雪》寫雪景，卻沒有“雪”字，凸顯空靈之境。⑦，二、品悟·時間味道（共38分）3．（7分）時間的味道歷久彌鮮，味則通之——道于物，道于事，道于人。時間的腳印??①時間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表，用日歷……但是，在地球上還沒有出現(xiàn)人的時候，或者在人還不知道記錄時間的時候，到哪里去找尋時間的蹤跡呢？大自然中保存著許多種時間的記錄，那躺在山野里的巖石，就是其中重要的一種。每1厘米厚的巖層使代表著幾十年列上百年的時間。??②在北京故宮，我們還可以看到一種古老的計時裝置：銅壺滴漏——水從一個銅壺緩緩地滴進另一個銅壺，時間過去了，這個壺里的水空了，那個壺里的水卻又多了起來。時間是看不見的，但是我們用水滴記下了逝去的時間。??③巖石是怎樣記下時間的呢？到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的。陽光烘烤著它，霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它，各種酸類腐蝕著它。水和空氣進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用，開山炸石，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。??④大地的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細微的沙礫、泥上?？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。越是笨重的石塊越跑不遠，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠的地方。在比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，它們填充著湖泊，墊高了河床。一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了，對下層泥沙的壓力也逐漸加重，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，甚至可以有分子間的引力。在受到重壓的時候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。??⑤經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，像書頁一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運動，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。??⑥有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，是當(dāng)時陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒耄阍诎哆吜粝铝?。可是，有時候，在粗糙的巖石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細了，這是什么道理呢？這是因為地殼下沉，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。??⑦從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。??⑧古代生物的遺體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成了跟石頭一樣的東西，這便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代，認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程。另外，自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡……??⑨瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是，不管有多么困難，我們總有辦法來讀懂它。熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫。（作者：陶世龍，出自《義務(wù)教育教科書語文》八年級下冊第二單元，有刪改）（1）下面說法與原文意思不相符的一項是A.在受到重壓的時候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就會膠結(jié)得更緊密。B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石，說明了巖石生成的地方是當(dāng)時陸地的邊緣。C.石頭顏色常表明地球上的變化，紅色巖石意味著當(dāng)時氣候寒冷，灰黑色常表示炎熱。D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代，認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程，可以研究化石。（2）下面對本文分析有誤的一項是A.開篇自問自答，點明在大自然中保存有時間的記錄，從而引出地質(zhì)學(xué)上的“時間”。B.第⑤段用列數(shù)字、打比方的說明方法，說明巖石形成緩慢，巖層順序往往會被打亂。C.第⑦段加點詞“很可能”是對從前這里有冰河經(jīng)過表示猜測，體現(xiàn)用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。D.本文是事理說明文，運用邏輯順序，詳盡解析了巖石是如何記錄時間的，脈絡(luò)清晰。（3）人類用二十四節(jié)氣、巖石、銅壺滴漏、鐘表、日歷等觀察記錄時間蹤跡，除此之外，你還知道哪些傳統(tǒng)的方法，請寫出一個，說說人們是如何用它來觀察記錄時間的。4．（11分）季節(jié)??①久住城市，越來越覺得城市只有陰晴冷暖，沒有季節(jié)變換。童年在故鄉(xiāng)，四季是各有各的美麗的?？匆姷?，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息。??②大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠。[甲]園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神。聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的。??③“三月三，人拜山?！贝迦私袙吣篂榘萆?。上山掃墓，行經(jīng)一處處大樹的濃陰。[乙]陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃。那些用來泡水浸米煮黑米飯的嫩楓葉，還有一些不知名的草木，散發(fā)著種種不同的芳香。晚上，走在田中借火光尋捉夜游的黃鱔，也是春天令人著迷的事。夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了。??④轉(zhuǎn)眼間，梅子熟了。再酸也要吃幾顆的，這亦使人有春去夏至之感。陽光變得火辣辣的，田野蕩漾著綠波，蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動。[丙]時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中。??⑤“六月六，摸芋督（督。底部）?！痹绱悍N的芋頭長大了，可以挖起來吃了。種在田里的藕也長大了，剛挖起的嫩藕，多么可口，仍記得有兩句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云隊（我們）連情甜又香。”夏收夏種的日子，忙碌而緊張。家家戶戶，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗鋪成圈餅狀，用牛拉著石磙一圈一圈來回滾著脫粒，叫“蹬禾”。接著，家家戶戶又在剛收割的田中，牛拉著“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，來回滾田。黃昏的田野，四處“嗒嗒嗒”的“碌碡”響聲，有夏種不待人的繁忙氣氛，也有夏收的歡樂的情調(diào)。??⑥“九月九，黃蜂返飲酒?！本旁鲁蹙徘昂笠粌商?，總有黃蜂成群結(jié)隊飛來村里，在屋邊瓦檐繞來繞去。捉黃蜂吃糖，也是兒時的趣事。黃蜂返飲酒，也給日子帶來了清秋的情調(diào)。深秋的山林，依然蒼綠，雖間有一樹兩樹的鮮黃或殷紅，但并沒有什么“悲秋”之感，只覺得山河的壯美和大自然永不止息的生命力。??⑦北風(fēng)吹了，天氣冷了。冬夜，一家人圍在灶爐前生火取暖，暖和又愉快?；鸲褵猛?，烤火燒的多是桃軍娘的樹根，這些樹根很耐燒。但我覺得桃軍娘很可愛，春天漫山遍野的桃軍娘花，一片緋紅，多么美麗；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃軍娘果，多么歡快。我極不情愿燒我喜歡的小樹。長大后我知道它的傳說——桃軍娘是古代為拯救義軍而犧牲自己的一位姑娘的化身——我更感到兒時喜歡的小樹可愛也更可敬。??⑧打陀螺也是歡樂的活動，這是冬天才有的景象，北風(fēng)再冷，氣氛總是熱烈的。??⑨人們準(zhǔn)備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了。山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠。詩人雪萊曾經(jīng)問道：冬天來了，春天還會遠嗎？??⑩是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)——冬天未去，春天已經(jīng)來了。（作者：韋其麟，選自《重返故鄉(xiāng)》，有刪改）（1）【季節(jié)?時序】諺語傳遞著千百年米的民間智慧，或揭示事物現(xiàn)象規(guī)律，或總結(jié)生產(chǎn)生活經(jīng)驗，或描述民風(fēng)習(xí)俗。本文多處引用諺語融入四季故事的講述，任取一例，理解其內(nèi)容及引用的目的。（2）【季節(jié)?故事】本文是對故鄉(xiāng)四季生活的回憶，下面分析有誤的一項是A.“我再沒有享受過這樣的春夜了”，“這樣的春夜”特指散發(fā)草木芳香的春夜。B.寫夏收復(fù)種的繁忙景象，緊張又有序，真切而生動，有形兼有聲，極具畫面感。C.寫秋，寫與“悲秋”不同的感受，凸顯故鄉(xiāng)山河的壯美及大自然無窮的生命力。D.寫冬，借傳說強調(diào)對冬夜里給一家人帶來溫暖和愉快的桃軍娘的喜愛與崇敬。（3）【季節(jié)?語言】“看見的，聽到的，聞到的，都有春夏秋冬鮮明的景象和濃郁的氣息?！惫枢l(xiāng)四季的景象與氣息在作者的筆下敏感而清晰。請在文章的畫線句中，選取一句，并從感官運用的角度對句子進行品析。（4）【季節(jié)?情感】時間本有序，冬去春來。但是，文末作者為何說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來了”？5．（20分）時光里的陶淵明飲酒（其五）結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。桃花源記??晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。??林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船。從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠。屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣肴，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。??見漁人，乃大驚，問所從來。其答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”??既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守。說如此。太守即遣人隨其往。尋向所志。遂速，不復(fù)得路。??南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。陶潛傳（節(jié)選）??陶潛，字元亮，少懷高尚，博學(xué)善屬文①。穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。??素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應(yīng)束帶見之。潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年解印去縣乃賦《歸去來》。（出自《晉書》）[注]①屬文：作文章。（1）下面對《飲酒》（其五）賞析有誤的一項是A.以草廬開篇，敘免除喧擾的歸田生活，起筆舒緩，“在”—“無”，轉(zhuǎn)折有勢。B.三四句巧用設(shè)問，轉(zhuǎn)換敘事角度發(fā)問，頗富情趣，答語精煉，一語中的，超凡脫俗。C.以“采菊”“見山”造悠然之境，寄情山水，投身自然，物我分離，不工而工。D.全詩集敘事、議論、繪景于一體，自然理趣與個人志趣相映，言有盡而意無窮。（2）下面對《桃花源記》理解分析有誤的一項是A.漁人“緣溪行”拉開故事序幕，溪水通幽、桃林奇美，為桃花源的出現(xiàn)自然鋪墊。B.“皆嘆惋”怠維豐厚，從中感受到漁人所說的與桃花源內(nèi)的生活相比，差異巨大。C.漁人辭別桃花源后，得其船并循來時路而返，這與漁人入桃花源的情節(jié)形成照應(yīng)。D.作者通過真實存在的桃花源，寄托政治理想，反映美好愿望，筆多曲致，富有波瀾。（3）用“/”給《陶潛傳》（節(jié)選）畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。義熙二年解印去縣乃賦《歸去來》（4）現(xiàn)代漢語和古代漢語有著繼承與發(fā)展的關(guān)系，時殊世異，有些詞語沿用至今，但詞義已發(fā)生變化。請寫出《桃花源記》中加點詞語的古今義。詞語古義今義妻子①對已婚男子配偶的稱呼絕境②③無論④連詞，表示在任何條件下結(jié)果都不會改變（5）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。②少懷高尚，博學(xué)善屬文。（6）《桃花源記》三處出現(xiàn)過歷史時間名詞，即“晉太元中”“自云先世避秦時亂”“乃不知有漢，無論魏晉”。請聯(lián)系上下文，分別說說它們在文中的作用。（7）時光流轉(zhuǎn)，四季更迭，古往今來，陶淵明備受推崇，成為跨越時代的“大家”。唐朝的李白、杜甫、孟浩然，宋朝的蘇軾、歐陽修、朱熹，現(xiàn)代的魯迅、朱光潛等都言之諄諄。請聯(lián)系以上詩文，探究陶淵明受推崇的原因。三、探究·時間管理（共11分）6．（11分）有人說：時間就是你自己的影子，你是什么樣子，時間就是什么樣子；你去哪里，時間也會去哪里——說的是時間管理的事。??下面我們一起探究“時間管理”的相關(guān)問題。時間管理就是運用策略和技術(shù)，幫助人們盡可能有效地利用時間，從而實現(xiàn)既定目標(biāo)的一種方法。（1）有人就“時間管理”做了論述（如下），請你針對此人的觀點進行反駁，要求觀點明確，有理有據(jù)，字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)。時間管理不重要。首先，時間是恒定的，管不管理都在那里；其次，磨刀不誤砍柴工，慢工出細活，影響質(zhì)量的并不是時間。所以，時間管理多此一舉。（2）語文考試進行到這一階段，你一定有了一些考試心得。如何在考試中更有效地利用時間？請為后面的考試，總結(jié)四條時間管理方面的經(jīng)驗。（3）考試結(jié)束后，作為名著閱讀推廣大使，你將受邀返校參加一個學(xué)習(xí)分享會，所分享的計劃表（如下）中，有幾個遺漏的信息需要你補充。初中經(jīng)典名著分類復(fù)習(xí)計劃表月份分類經(jīng)典名著閱讀關(guān)注重點1月紀(jì)實作品《紅星照耀中國》紀(jì)實性，理想信念、愛國情懷2月科普作品《昆蟲記》①3月散文、詩歌《朝花夕拾》《傅雷家書》②語言的獨特性，啟迪人生4月③《西游記》《水滸傳》《儒林外史》《駱駝祥子》人物、情節(jié)、中華人文精神5月外國小說《海底兩萬里》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》敘事角度，文化內(nèi)涵四、敘寫·時間故事（50分）7．（50分）作文。??習(xí)近平總書記說：“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！濒斞冈凇冻ㄏκ啊分刑岬健渡胶＝?jīng)》《天演論》對自己人生的影響；《紅星照耀中國》寫毛澤東常讀《水滸傳》《三國》和《西游記》?！妒⑹牢Ｑ浴肥撬矚g的書；《鋼鐵是怎樣煉成的》寫保爾最愛看的小說是《牛虻》，書是他堅定革命信仰的一種利器……??初中三年，必定有一部經(jīng)典名著對你產(chǎn)生過深刻影響。請圍繞這一部經(jīng)典名著。以“最是書香能致遠”為題，以時間為線索，敘寫你的閱讀故事。??要求：（1）把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不抄襲，不套作，不出現(xiàn)真實的校名、人名，不少于600字。2022年廣西南寧市中考語文試卷參考答案與試題解析一、識記·時間秩序（共21分）1．【解答】答案：（1）①cāng②料（2）示例：滄海桑田、斗轉(zhuǎn)星移、春寒料峭。（3）①夏季的第一個月，即農(nóng)歷四月。②形容氣氛、趣味等濃厚的樣子。（4）①春季：①⑧②夏季：②⑤（5）A2．【解答】答案：①山舞銀蛇，原馳蠟象（注意“蠟”的書寫）②云橫秦嶺家何在；雪擁藍關(guān)馬不前（注意“藍”的書寫）③世說新語④白居易⑤夜來城外一尺雪；曉駕炭車輾冰轍⑥天與云與山與水；上下一白⑦千山鳥飛絕；萬徑人蹤滅二、品悟·時間味道（共38分）3．【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD.正確；C.有誤，結(jié)合“紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示”分析，可知選項錯誤。故選：C。（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，結(jié)合“由于地殼的運動，原來平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月”分析，可知選項錯誤。故選：B。（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：漏刻就是以壺盛水，將裝滿水的壺慢慢滴落，里面水越來越多，這時候古人就可以通過觀察記錄壺中刻箭上留下的數(shù)據(jù)，從而知道時間。答案：（1）C（2）B（3）示例：圭表測試方法很簡單，就是直接拿一個柱子，垂直利于大地之上，名稱為表。而水平放置于地面上，上面有刻度如同量尺一般用測量影長的標(biāo)尺這是圭。圭表所立之處，四周視野需要開闊，能被太陽照得到，它可以通過觀察正午時分影子長度的變化，從而判斷四季的變遷，因為四季不同，太陽直射點也不同。圭表利用了太陽射影長短的原理。4．【解答】（1）本題考查引用的諺語內(nèi)容及作用分析。文中引用的諺語有第③段中“三月三，人拜山”，第⑤段“六月六，摸芋督”，第⑥段“九月九，黃蜂返飲酒”。從中選擇你理解最深的一處，結(jié)合文章分析其內(nèi)容及作用。如：“六月六，摸芋督”意思是，到了六月六，早春種的芋頭長大了，可以挖起來吃了。一個“摸”字，形象地寫出了人們收獲時把芋頭從底部連根拔出的情景，蘊含著豐收的喜悅。此時，正是夏收夏種忙碌而緊張的日子。運用這條諺語，準(zhǔn)確地說明了家鄉(xiāng)夏種夏收既忙碌又歡樂的情調(diào)。（2）本題考查文章內(nèi)容的分析。A.有誤，第③段中，原文為“夜的田野，火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣。離開故鄉(xiāng)，我再沒有享受過這樣的春夜了”，可知“這樣的春夜”指“火光朵朵，和風(fēng)習(xí)習(xí)，蛙聲陣陣的夜的田野”，并非特指散發(fā)草木芳香的春夜。因此本項分析錯誤；BCD.正確。故選：A。（3）本題考查句子的賞析。要求選擇文中畫線句之一，從感官運用的角度進行品析。[甲]“園邊不時傳來柚子花和檸檬花的清香，這份清香不會令人沉醉，而是使人興奮又安神”，從嗅覺的角度，寫出了柚子花和檸檬花的清香給的興奮又安神的感受，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)春節(jié)時芬芳氣味的熱愛與思戀之情。[乙]“陣陣初起的熱鬧的蟬聲就像草木一樣蓬蓬勃勃”，描寫熱鬧的蟬聲，從聽覺的角度入手，生動形象地寫出了蟬聲的熱鬧，蟬聲中包含的蓬蓬勃勃的無限生機，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的春天山林中蘊含的生機勃勃的生命的力量。[丙]“時有三三兩兩的白鶴，在透明的火焰上悠悠飛翔，然后優(yōu)雅地降落綠波中”，是看到的景象，從視覺的角度來寫。“透明的火焰”，根據(jù)前一句“蒸發(fā)的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在躍動”可知為天空中蒸騰的熱氣。這個句子從視覺的角度，寫出了故鄉(xiāng)夏日天空中白鶴在蒸騰的熱氣中悠然飛翔、優(yōu)雅地降落的景象，表達了“我”對故鄉(xiāng)夏日熱烈景象的思念之情。（4）本題考查句子含義的理解。文章的結(jié)尾段，“是的，不會遠了，而在我的故鄉(xiāng)—冬天未去，春天已經(jīng)來了”，這是實景與人的心情的結(jié)合。根據(jù)第②段中“大年初一響到十五的大鼓聲剛剛停止，村前的藕塘已露出荷葉的尖尖角，光禿的苦楝樹枝頭也有了一叢叢青翠，小溪旁的草地不知什么時候換了一片新綠”，第⑨段中“山野和村邊，一些急于迎春的樹木，已長出許多葉芽，甚至伸展了幾片最初的嫩葉，或青翠，或紫紅，或灰綠”，可知故鄉(xiāng)冬季短暫，春天來得早，一些樹木在“冬末”就伸展開了嫩葉，這是實寫；結(jié)合第②段中“聞著這不凡的芬芳，什么郁悶都會煙消云散的”，第“人們準(zhǔn)備過年的種種活動，也使人感到隆冬的情味，但這是迎春了”，可知“冬天未去，春天已經(jīng)來了”寫出了人們急切盼望春天到來的心情，表達了“我”對故事季節(jié)交替變換，每個季節(jié)都有鮮明景象和濃郁氣息的熱愛贊美之情。答案：（1）示例一：“三月三，人拜山。“意思是到了三月初三，是人們該上山掃墓的時候了。一個“拜”寫出了人們對掃墓（祖先）的敬重，運用這條諺語，準(zhǔn)確說明了三月三拜山已是當(dāng)?shù)厝说膫鹘y(tǒng)風(fēng)俗，已植根于歷史和人們的記憶。示例二：“九月九，黃蜂返飲酒。“意思是說到了九月初九前后，黃蜂會成群結(jié)隊飛來村里，人們會在這時候飲酒，家鄉(xiāng)的秋天因此也憑添了幾分情調(diào)。文章運用這一諺語，準(zhǔn)確地說明了家鄉(xiāng)“九月九黃蜂返飲酒“這一習(xí)俗的盛況及影響，深刻表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)的熱愛。（2）A（3）示例一：[甲]句從嗅覺的角度，生動地寫出了花的清香給人的最直觀的感受與作用，表現(xiàn)了“我”對故鄉(xiāng)深深的熱愛之情。示例二：[乙]句，從聽覺的角度，生動地寫出了蟬聲的熱鬧以及蘊含其間的蓬勃向上的力量，形象地表現(xiàn)了故多的山上充滿著無限的生機。示例三：[丙]從視覺的角度，生動形象地寫出了故鄉(xiāng)夏天的天空中熱氣蒸騰、白鶴飛舞的美妙場景。（4）文末說故鄉(xiāng)“冬天未去，春天已經(jīng)來了”，一是實寫：故多的春天來得早，一些樹木早早伸展出了嫩葉：二是表達人們對春天到來的急切心情，暗含著“我”對故鄉(xiāng)的無限熱愛之情。5．【解答】（1）本題考查對詩歌的賞析。ABD.正確；C.有誤，《飲酒（其五）》主要表現(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山；全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，物我合一（物我交融）不可分割；表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又寫出了作者欣賞以及贊嘆大自然給人帶來的情感?！拔镂曳蛛x”的分析有誤。故選：C。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)《桃花源記》第四段“尋向所志。遂速，不復(fù)得路”，第五段“南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者”可知，漁人按照先前做的標(biāo)記尋找桃花源，劉子驥尋找桃花源未果，暗示桃花源不過是作者陶淵明構(gòu)想的理想世界罷了，而非“真實存在的桃花源”。故選：D。（3）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：義熙二年，將印綬交還離開了彭澤縣，于是作了《歸去來兮辭》。“義熙二年”為時間狀語，在其后應(yīng)斷一處；“乃”為連詞，引出后文的事，應(yīng)在“乃”前斷一處。故斷為：義熙二年/解印去縣/乃賦《歸去來》。（4）本題考查古今異義。①“率妻子邑人來此絕境”句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方?！捌拮印惫帕x：妻子兒女。②“率妻子邑人來此絕境”句意：領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方?！敖^境”古義：與人世隔絕的地方；③今義：沒有出路的困境，進退維谷的境地。④“無論魏晉”句意：他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了?！盁o論”古義：不要說，更不必說。（5）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①重點詞有：黃發(fā)垂髻，指老人和小孩；怡然，安適自在的樣子。句意為：老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。②重點詞有：少，指年少時；博學(xué)，學(xué)識淵博；善，善于、擅長；屬，撰寫、做。句意為：他少年時心懷高尚，知識淵博善于做文章。（6）本題考查表時間詞語的作用?！皶x太元中，武陵人捕魚為業(yè)”意思是：東晉太元年間，武陵郡有個人以打魚為生。點明故事發(fā)生的時間，交代漁人的職業(yè)，作為故事的發(fā)端，引出后文漁人所見的奇異景色及在桃花源的經(jīng)歷；“自云先世避秦時亂”意思是：他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂。點明來到桃花源的時間及來桃花源的原因（躲避戰(zhàn)亂），暗示桃花源外的世界，戰(zhàn)爭不斷，百姓流離失所，苦不堪言，與物產(chǎn)豐富，生活恬靜的桃花源形成鮮明對比；“問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉”意思是：他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。桃花源人不知道如今的朝代，不知道從秦時進入桃花源過了多久，說明桃花源人在此地生活的時間長，與世隔絕，生活和美。（7）本題考查人物形象?！讹嬀疲ㄆ湮澹分饕憩F(xiàn)隱居生活的情趣，寫詩人于勞動之余，飲酒至醉之后，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，遙望南山；全詩情味深永，感覺和情理渾然一體，達到物我合一（物我交融）的境界；表現(xiàn)了作者悠閑自得的心境和對寧靜自由的田園生活的熱愛，對黑暗官場的鄙棄和厭惡，抒發(fā)作者寧靜安詳?shù)男膽B(tài)和閑適自