2 學(xué)會(huì)寬容 第二課時(shí) 和而不同 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)和而不同說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)“2學(xué)會(huì)寬容第二課時(shí)和而不同”為核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生理解和尊重他人差異的能力，樹(shù)立和諧共處的意識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：

1.通過(guò)情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)“和而不同”這一概念的興趣和思考。

2.結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生探討寬容他人的重要性，理解尊重差異的意義。

3.以小組討論、案例分析等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)如何與不同的人和諧相處。

4.結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，提高寬容他人的實(shí)踐能力。

5.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力和道德修養(yǎng)。具體包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)和諧共處重要性的認(rèn)識(shí)，提升社會(huì)適應(yīng)力和人際溝通能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人差異的包容心態(tài)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和多元文化的接納。

3.通過(guò)實(shí)際案例分析，提高學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)寬容的基本概念，理解寬容的重要性和必要性。

-學(xué)生在日常生活中有一定的寬容他人的經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別不同的社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)人際交往和社交活動(dòng)充滿興趣，愿意參與討論和分享個(gè)人經(jīng)歷。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析能力，能夠通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)理解抽象概念。

-學(xué)生傾向于互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)故事和實(shí)際案例來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解“和而不同”的深層含義上遇到困難，難以把握寬容與縱容的界限。

-學(xué)生可能在將理論應(yīng)用到具體情境中時(shí)感到困惑，難以在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐寬容原則。

-學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)驗(yàn)和情感因素，對(duì)于寬容他人持有保留態(tài)度，需要引導(dǎo)和激勵(lì)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)案例文檔、在線互動(dòng)討論工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于不同文化背景的朋友相處的趣味故事引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)“和而不同”的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一課時(shí)學(xué)習(xí)的寬容的定義和重要性，為學(xué)生理解“和而不同”打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解“和而不同”的概念，強(qiáng)調(diào)在尊重差異的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)和諧共處的意義。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)不同國(guó)家和地區(qū)的飲食習(xí)慣、節(jié)日慶典等例子，說(shuō)明差異的存在和重要性。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分小組討論，分享自己在生活中遇到的“和而不同”的例子，并探討如何處理這些差異。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同文化背景的人在特定情境下的交流，實(shí)踐寬容和理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解“和而不同”的實(shí)踐方法，并提供反饋。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寬容他人差異的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行“和而不同”。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己在生活中實(shí)踐“和而不同”的短文，要求結(jié)合具體情境，反思自己的行為和感受。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖書(shū)資源：《寬容的力量》、《文化差異與交流》、《和諧共處：理解與尊重的藝術(shù)》等書(shū)籍，這些書(shū)籍深入探討了寬容、文化差異以及和諧共處的重要性。

2.視頻資源：搜集有關(guān)多元文化和諧共處的紀(jì)錄片、短片，如《地球公民》、《世界節(jié)日慶典》等，通過(guò)視覺(jué)媒體加深學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用教育平臺(tái)提供的多元文化教育資源和案例分析，如“多元文化教育網(wǎng)”、“國(guó)際文化交流網(wǎng)”等，提供更多實(shí)際案例供學(xué)生參考。

4.社會(huì)實(shí)踐資源：聯(lián)系社區(qū)、文化中心等機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參與多元文化交流活動(dòng)，如文化節(jié)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，通過(guò)閱讀加深對(duì)寬容、文化差異的理解，并記錄下自己的感悟和思考。

2.觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上或課后觀看相關(guān)視頻，觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自的觀后感和對(duì)“和而不同”的理解。

3.在線學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)案例分析、在線討論等方式，擴(kuò)展知識(shí)面并提高批判性思維能力。

4.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)多元文化交流活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際參與，體驗(yàn)不同文化的魅力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐寬容和理解。

5.家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員對(duì)不同文化背景的人的態(tài)度，以及如何在家中營(yíng)造和諧共處的氛圍。

6.小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)特定文化主題，深入探究其歷史、文化特色和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

7.主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“和而不同”的主題進(jìn)行演講，通過(guò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，加深對(duì)寬容重要性的認(rèn)識(shí)。

8.文化展覽：組織學(xué)生參觀多元文化展覽，如藝術(shù)展、民俗展等，通過(guò)直觀感受不同文化的藝術(shù)和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)文化差異的尊重和理解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①“和而不同”的概念解析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寬容的定義、和諧共處的意義

-重點(diǎn)詞匯：和而不同、寬容、和諧、差異

-重點(diǎn)句子：“和而不同”是指在尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧共處。

②“和而不同”的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：如何在生活中實(shí)踐寬容、處理差異的方法

-重點(diǎn)詞匯：尊重、理解、包容、溝通

-重點(diǎn)句子：在日常生活中，我們應(yīng)