《專業(yè)考察》教學(xué)大綱

《專業(yè)考察》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11160033課程性質(zhì)：集中實(shí)踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：設(shè)計(jì)制圖、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)B*、公共空間設(shè)計(jì)（1）并修課程：無適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)開課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說明《專業(yè)考察》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生的集中實(shí)踐課，學(xué)生通過本門課程走進(jìn)中國設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)達(dá)先進(jìn)城市，實(shí)地考察設(shè)計(jì)實(shí)例，參觀相關(guān)設(shè)計(jì)公司，拓展專業(yè)知識視野，提高學(xué)生綜合搜集設(shè)計(jì)信息，提高審美水平，豐富學(xué)生知識，開闊眼界，為日后學(xué)生開展方案設(shè)計(jì)積累豐富的創(chuàng)作素材，是有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的手段。二、課程目標(biāo)通過專業(yè)考察，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能夠應(yīng)用本專業(yè)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程所學(xué)內(nèi)容，對給定的現(xiàn)實(shí)課題進(jìn)行分析、構(gòu)圖、繪畫等，從而自身獲得有效的表達(dá)結(jié)論。通過專業(yè)考察外出實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生對外界實(shí)物的計(jì)的理解能力、歸納總結(jié)能力和畫面解決問題的能力，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)的構(gòu)成法則、光影與實(shí)物、材質(zhì)與表現(xiàn)等進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。培養(yǎng)學(xué)生具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分析能力和思想表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘢嵘O(shè)計(jì)環(huán)保意識，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，制定技術(shù)方案路線，保證設(shè)計(jì)方案具有可行性，提高設(shè)計(jì)服務(wù)社會意識。具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠勝任團(tuán)隊(duì)工作中的核心角色，具有較高的團(tuán)隊(duì)管理能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)3：具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識儲備，能夠快速適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維在方案設(shè)計(jì)與施工過程中的復(fù)雜問題，具備較強(qiáng)的問題解決能力和較高的學(xué)術(shù)研究能力，還能夠統(tǒng)籌兼顧設(shè)計(jì)活動對社會、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等多方面的影響。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《專業(yè)考察》課程教學(xué)目標(biāo)對產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支持強(qiáng)度7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.1了解國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)和社會可持續(xù)發(fā)展的法律、法規(guī)、政策，認(rèn)識和理解其對專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的導(dǎo)向和意義；課程目標(biāo)2：具有較強(qiáng)的專業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)的構(gòu)成法則、光影與實(shí)物、材質(zhì)與表現(xiàn)等進(jìn)行研發(fā)與設(shè)計(jì)，并善于通過藝術(shù)語言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案。培養(yǎng)學(xué)生具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)的分析能力和思想表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘢嵘O(shè)計(jì)環(huán)保意識，能夠根據(jù)需求確定設(shè)計(jì)目標(biāo)，制定技術(shù)方案路線，保證設(shè)計(jì)方案具有可行性，提高設(shè)計(jì)服務(wù)社會意識。具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠勝任團(tuán)隊(duì)工作中的核心角色，具有較高的團(tuán)隊(duì)管理能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力。M8.職業(yè)規(guī)范8.2具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和勞動觀念，具備履行社會責(zé)任的基礎(chǔ)，理解誠實(shí)公正、誠信守則的產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)道德和規(guī)范，能夠在產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)踐中自覺遵守，履行責(zé)任。課程目標(biāo)1：能夠應(yīng)用本專業(yè)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程所學(xué)內(nèi)容，對給定的現(xiàn)實(shí)課題進(jìn)行分析、構(gòu)圖、繪畫等，從而自身獲得有效的表達(dá)結(jié)論。通過專業(yè)考察外出實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生對外界實(shí)物的計(jì)的理解能力、歸納總結(jié)能力和畫面解決問題的能力，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。M12.終身學(xué)習(xí)12.1具有勤奮求學(xué)、精于探索的素養(yǎng)，對問題的辯證思維和批判性思維意識，以及不斷求知和終身學(xué)習(xí)的素養(yǎng)；課程目標(biāo)3：具有跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的知識儲備，能夠快速適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，善于運(yùn)用創(chuàng)新思維在方案設(shè)計(jì)與施工過程中的復(fù)雜問題，具備較強(qiáng)的問題解決能力和較高的學(xué)術(shù)研究能力，還能夠統(tǒng)籌兼顧設(shè)計(jì)活動對社會、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等多方面的影響。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式實(shí)踐學(xué)時對應(yīng)的課程目標(biāo)1.外出考察企業(yè)或設(shè)計(jì)公司或重點(diǎn)美院參觀學(xué)習(xí)教學(xué)要求：使學(xué)生了解企業(yè)發(fā)展。重點(diǎn)：在設(shè)計(jì)思想指導(dǎo)下進(jìn)行社會調(diào)查，進(jìn)行有針對性的市場調(diào)研難點(diǎn)：根據(jù)調(diào)研結(jié)果來提升設(shè)計(jì)認(rèn)識；教師指導(dǎo)學(xué)生收集、溝通、交流1周1、2、32.相關(guān)設(shè)計(jì)公司參觀和講座教學(xué)要求：使學(xué)生了解崗位特征與技術(shù)要求。重點(diǎn)：收集必要的資料和工藝流程；了解企業(yè)的工藝技術(shù)和工藝流程難點(diǎn)：要求學(xué)生提高綜合搜集設(shè)計(jì)信息的能力，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。教師指導(dǎo)學(xué)生收集、溝通、交流1周1、2、3合計(jì)2周五、教學(xué)方法及手段專業(yè)考察實(shí)行指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校及學(xué)院的規(guī)定實(shí)行過程管控，保證有足夠的時間直接對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律進(jìn)行全面的考核。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實(shí)踐態(tài)度、資料收集、實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐成果三部分構(gòu)成，具體考核/評價細(xì)則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細(xì)則課程目標(biāo)123實(shí)踐態(tài)度30實(shí)踐認(rèn)真，時間觀念強(qiáng)，嚴(yán)格按照外出要求進(jìn)行考察實(shí)習(xí)；態(tài)度端正，考察目標(biāo)明確√√√101010資料收集20有詳細(xì)的外出收集計(jì)劃、能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析√√√5510實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐成果50能按照實(shí)踐指導(dǎo)書的內(nèi)容認(rèn)真完成實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容充實(shí)，有自己的獨(dú)到的見解或體會，無抄襲現(xiàn)象。實(shí)踐作業(yè)數(shù)量比較充足、質(zhì)量高√√√251510合計(jì)：100403030七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定專業(yè)考察的成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。專業(yè)考察的評定方法是：總成績?yōu)?00分，指導(dǎo)教師為所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行的外出考察過程和質(zhì)量打分（滿分100分，占總成績的40%），其中包括學(xué)生的出勤狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度等；考察報(bào)告打分100分（滿分100分，占總成績的60%），其報(bào)告圍繞課程設(shè)計(jì)報(bào)告填寫要規(guī)范，數(shù)據(jù)要詳實(shí)，圖片資料要豐富，圖冊報(bào)告排版效果要好；最后轉(zhuǎn)化為優(yōu)、良、中、及格和不及格，即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。2.考核及成績評定標(biāo)準(zhǔn)考核及成績評定標(biāo)準(zhǔn)見表4。表4考核方式評價標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實(shí)踐態(tài)度30實(shí)踐認(rèn)真，時間觀念強(qiáng)，嚴(yán)格按照外出要求進(jìn)行考察實(shí)習(xí)；態(tài)度端正，考察目標(biāo)明確實(shí)踐比較認(rèn)真，時間觀念較好，基本能嚴(yán)格按照外出要求進(jìn)行考察實(shí)習(xí)；態(tài)度端正，考察目標(biāo)明確實(shí)踐較好，時間觀念一般，偶爾無法按照外出要求進(jìn)行考察實(shí)習(xí)；態(tài)度基本端正，考察目標(biāo)明確實(shí)踐過程不認(rèn)真，時間觀念較好，基本能按照外出要求進(jìn)行考察實(shí)習(xí)；態(tài)度不夠端正，考察目標(biāo)明確不能很好的進(jìn)行專業(yè)考察任務(wù)的完成，時間觀念差，不按照考察目標(biāo)進(jìn)行資料收集20有詳細(xì)的外出收集計(jì)劃、能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析有一定的外出收集計(jì)劃、基本能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析有部分外出收集計(jì)劃、對收集材料進(jìn)行較詳細(xì)分析外出收集計(jì)劃制定粗糙、未能對所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析無外出收集計(jì)劃、無所收集材料進(jìn)行詳細(xì)分析實(shí)踐報(bào)告實(shí)踐成果50能按照實(shí)踐指導(dǎo)書的內(nèi)容認(rèn)真完成實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容充實(shí)，有自己的獨(dú)到的見解或體會，無抄襲現(xiàn)象。實(shí)踐作業(yè)數(shù)量比較充足、質(zhì)量高能按照實(shí)踐指導(dǎo)書的內(nèi)容認(rèn)真完成實(shí)踐報(bào)告，內(nèi)容較充實(shí)，有一定的自己見解或體會，無抄襲現(xiàn)象。實(shí)踐作業(yè)數(shù)量比較充足、質(zhì)